Портфельний аналіз у системі прийняття рішень про перспективи збільшення підприємницького потенціалу

Міністерство освіти і науки України

Сумський державний університет

Кафедра економіки

Курсова робота

з дисципліни: Управління потенціалом підприємства

на тему: „Портфельний аналіз у системі прийняття рішень про перспективи збільшення підприємницького потенціалу”

Виконав: студент V курсу

групи Е-23

Самусь Д.В.

Перевірив:

Махнуша І.М.

2010

Зміст

Вступ

. Загальна характеристика портфельного аналізу

.1 Сутність портфельного аналізу

.2 Етапи портфельного аналізу

.3 Значення портфельного аналізу для потенціалу підприємства

. Методика здійснення портфельного аналізу

.1 Матриця «темпи зростання ринку - частка на ринку» (модель ВСG)

.2 Матриця «привабливість - конкурентоспроможність » та матриця Ансоффа

.3 Комплексний аналіз РІMS та матриця Arthur D. Little

. Портфельний аналіз потенціалу підприємства

.1 Аналіз привабливості підприємства в галузі

.2 Аналіз стану споживання продукції

.3 Аналіз стану портфеля продукції

.4 Заходи щодо управління та збільшення підприємницького потенціалу

. Оцінка виробничого потенціалу підприємства

Висновки

Список використаної літератури

Вступ

портфельний аналіз виробничий потенціал

Ефективне управління діяльністю підприємства значною мірою визначається рівнем розвитку проведення портфельного аналізу у системі прийняття рішень про перспективи збільшення підприємницького потенціалу.

Починаючи з 1990 року, в Україні почався складний і багатоплановий процес щодо здійснення підприємствами самостійної господарської діяльності, базою якої є забезпечення підприємства потенціалои для безперебійної та ефективної діяльності.

Разом з здобуттям незалежності країною перед підприємством постала делема про створення ефективного підприємницького потенціалу, а неяк раніше здійснювати свою діяльність на основі держаного забезпечення підприємства і встановлення норм та заказів виробництва продукції.

Вирішення такого завдання полягає в тому, що потрібно переглядати політику підприємства щодо можливостей визначати, формувати, і максимально забезпечувати потреби споживачів у товарах та послугах в процесі взаємодії з оточуючим середовищем, за рахунок раціонального використання підприємницького потенціалу.

У зв’язку з цим сьогодні потребує уваги така тема як портфельний аналіз у системі прийняття рішень про перспективи збільшення підприємницького потенціалу. Відповідно актуальність даної теми заключається в тому, що підприємство потребує розвитку своїх потенційних можливостей. Тобто таких можливостей як потенціал трудових, матеріальни, фінансових, не матеріальних і природніх ресурсів, які забезпечують підприємству високий прибуток і забезпечують соціальний попит споживачів.

Основним завданням даної роботи є розгляд таких положень як: загальна характеристика портфельного аналізу; методика здійснення портфельного аналізу; портфельний аналіз потенціалу підприємтсва.

Метою даної роботи є виясненя таких актуальних питань як: сутність портфельного аналізу; етапи портфельного аналізу; значення портфельного аналізу для потенціалу підприємства; матриці які використовуються для здійсненя портфельного аналізу.

Вроботі потрібно розглянути зміст і завдання аналізу потенціалау підприємства. А саме на основі аналізу стану портфелю продукції підприємства; оцінки привабливості підприємства в галузі. Вказати основні альтернативні матриці та їх порядок проведення аналізу підприємницького потенціалу.

З’ясування ролі портфельного аналізу потребує визначенню щодо використання підприємницького потенціалу, управління ним і збільшення потенційних можливостей щодо його використання. Також важливим є розроблення заходів управління та вибір стратегії та політики використання потенціалу підприємства.

1. Загальна характеристика портфельного аналізу

.1 Сутність портфельного аналізу

Портфель бізнесів фірми (корпоративний портфель) - де вся сукупність СБО, які належать одній корпорації.

Аналіз портфеля бізнесів фірми (портфельний аналіз) є основою стратегічного управління. Призначення портфельного аналізу полягає у встановлені відмінностей теперішнього стану фірми з її бажаним станом у майбутньому і причин цих відмінностей з метою вкладення коштів у найбільш прибуткові і перспективні напрямки та вилучення інвестицій з неефективних проектів. Під час проведення портфельного аналізу оцінюють привабливість ринків і конкурентоспроможну можливість фірмі діяти на цих ринках. При цьому використовуються такі критерії: темпи зростання продажів; сила. конкурентної позиції; стадія життєвого циклу; частка ринку; приваблюють галузі.

Портфельний аналіз призначений для ефективного вирішення наступних питань:

узгодження й зв'язок стратегій СБО;

розподіл матеріальних, фінансових і кадрових ресурсів між СБО;

формулювання переліку стратегічних завдань для кожної СБО;

зміни структури управління окремих підприємств, розвиток чи згортання бізнесу[18].

У цілому аналіз зводиться до побудови різних матриць, за допомогою яких бізнес-одиниці порівнюються між собою. Осями матриці є перспективи розвитку ринку і конкурентоспроможність бізнесу.

Щоб здійснити портфельний аналіз використовують такі матриці для проведення аналізу як: матриця Бостонської консалтингової групи; матриця “привабливості - конкурентоспроможності”; матриця Ансоффа; матриця Arthur D. Little; комплексний аналіз PIMS.

1.2 Етапи портфельного аналізу

При здійсненні портфельного аналізу використовують такі етапи його проведення :

. При проведенні аналізу використовують ефективний методичний прийом, що полягає у вивченні окремого сегмента зовнішнього середовища фірми з погляду окремих тенденцій, можливостей і небезпек. Одиницею такого аналізу є стратегічна зона господарювання (СЗГ).

СЗГ - це окремий сегмент оточення фірми, на який вона має (чи хоче одержати) вихід.

Перший етап аналізу полягає у визначенні відповідних зон господарювання та їх дослідження без урахування структури фірми і продукції, що випускається нею. Результатом аналізу є оцінка перспективи розвитку СЗГ з погляду стабільності, норми прибутку і зростання фірми. Ініціатором такого підходу стала американська фірма «Дженерал електрик», яка запропонувала на додаток до цієї концепції ідею СБО.

Сегментація оточення фірми при визначенні СЗГ звичайно являє собою важке завдання. Процес виділення СЗГ починається з визначення потреб, які необхідно задовольнити. Потім аналізу піддаються технології, використовувані на підприємствах фірми, типи клієнтів (споживачів) і географія потреб (географічний район).

СЗГ звичайно характеризується великою кількістю змінних, тому фірма повинна описувати СЗГ, користуючись такими параметрами: перспективи зростання, перспективи рентабельності, очікуваний рівень нестабільності, головні фактори успішної конкуренції в майбутньому. Крім вище перерахованого, фірма повинна ретельно вивчити й оцінити фактори, що визначають її оточення, наприклад, такі як розміри ринку, купівельна спроможність, торгові бартери, звички покупців, склад конкурентів, канали збуту, державне регулювання та ін.

Досвід західних фірм показує, що концепція СЗГ і СБО - це ефективний інструмент, що забезпечує фірмі ясне уявлення про майбутній стан її оточення, що дуже важливо для прийняття стратегічних рішень.

. На другому етапі визначається конкурентоспроможність усіх бізнес-одиниць фірми і перспективи розвитку ринків, які цікавлять фірму.

. Для кожної бізнес-одиниці розробляється бізнес-стратегія (ділова стратегія).

. Оцінюється відповідність бізнес-стратегій корпоративній стратегії, у першу чергу з погляду рівня розрахункового прибутку і необхідних ресурсів[18].

.3 Значення портфельного аналізу для потенціалу підприємства

Портфельний аналіз є одним з важливих елементів стратегічного управління і дає можливість проаналізувати потенціал окремо взятого підприємства. За допомогою портфельного аналізу можна проаналізувати потенціал підприємства, який враховує фактори бізнесу: ризик, грошові доходи, конкурентоспроможність на ринку, темпи росту продаж, привабливість галузі.

Потенціал підприємства завжди має значення для удосконалення та розширення своїх можливостей щодо виробництва продукції чи надання послуг підприємством.

Важливість портфельного аналізу при прийнятті рішень щодо збільшення потенціалу підприємства заклечається в тому, що є можливість проаналізувати привабливість та конкурентоспроможність підприємства. Даний аналіз дасть можливість визначити потрібно чи ні використовувати незалучений потенціал.

Аналіз портфеля можливостей підприємства є одним із найважливіших інструментів управління діяльністю підприємства. Портфельний аналіз розкиває взаємозалежність окремих частин бізнесу і дає уявлення про те, що істотно впливає на розвиток діяльності підприємства. В даному випадку портфельний аналіз дає змогу проаналізувати потенційні можливості підприємства та їх доцільність використання.

За допомогою портфельного аналізу можна визначити ефективність використання таких потенційних можливостей підприємства як: здатність до ризику, грошові надходження, відновлення певних видів діяльності підприємства, можливість залучення фінансових ресурсів, що не брали безпосередньої участі у виробничому процесі, збільшення обсягів виробництва та скорочення витрат на виробництві, якщо це можливо здійснити.

Портфельний аналіз дає змогу: визначити правильність використання та збалансованість розвитку потенціалу підприємства; правильність формування та максимальне забезпечення потреб споживачів товарами та послугами в процесі взаємодій з оточуючим середовищем і результативність використання ресурсів з метою забезпечення власним прибутком та суспільним добробутом.

2. Методика здійснення портфельного аналізу

2.1 Матриця «темпи зростання ринку - частка на ринку» (модель ВСG)

Модель ВСG одержала найбільше поширення, тому що вважається «зручним» інструментом для зіставлення різних СБО (рис.2.1)

Модель ВСG являє собою матрицю 2х2. Горизонтальна вісь показує частку ринку, що займає кожна СБО, а вертикальна вісь - річний темп зростання в даній галузі. На матрицю нанесено окружності, що характеризують тільки одну бізнес-галузь досліджуваної фірми. У верхній частині матриці представлено бізнес-галузі, що належать до галузей з темпами зростання вище середніх, у нижній - з більш низькими темпами зростання. Прийнято вважати, що границею високих і низьких темпів приросту є 10% збільшення обсягу виробництва на рік. Коефіцієнт, що характеризує відносну частку ринку, що займає бізнес-галузь, змінюється від 0,1 до 10.

Рис. 2.1 Портфельна матриця ВСG

По осі абсцис матриця також розбита на дві частини, що дозволяє виділити дві ділянки, в одну з яких потрапляють бізнес-галузі зі слабкими конкурентними позиціями, а в другу - із сильними. Кожному квадранту в моделі ВСG даються образні назви: «зірки», «дійні корови», «собаки» і «знаки питання» («важкі діти»).

«Зірки». Це нові бізнес-галузі, що займають відносно велику частку зростаючого ринку, які є лідерами своїх галузей і приносять фірмам високий доход. Найважливіша проблема - визначення правильного балансу між доходом і інвестиціями в цю бізнес-галузь, щоб у майбутньому гарантувати зворотність інвестицій.

«Дійні корови» являють собою бізнес-галузі, які раніше одержали відносно велику частку ринку і які в даний час приносять фірмі прибуток, достатній для того, щоб утримувати на ринку свої конкурентні позиції. «Дійні корови» заробляють кошти в обсягах, що перевищують їхні потреби в реінвестуванні. Тому зусилля керівництва компанії повинні бути спрямовані на підтримку цих бізнесів, щоб якомога довше використовувати їхні можливості у сфері надходження фінансових ресурсів.

«Знаки питання» (чи «важкі діти»). Конкурують у зростаючих галузях, але займають відносно невелику частку ринку. Такий стан даної бізнес-галузі вимагає збільшення інвестицій для захисту своєї частки ринку і виживання на ньому. Найчастіше такі бізнес-галузі є чистими споживачами готівки. Стан може змінитися на краще тільки зі збільшенням їхньої ринкової частки.

«Собаки». Такі бізнес-галузі займають невеликі частки ринку в галузях, що повільно розвиваються. Потік готівки в цих галузях бізнесу звичайно незначний (іноді навіть негативний), а перспективи зростання слабкі. Спроби збільшити частку ринку негайно контратакуються конкурентами. До «собак», що слабшають, у моделі ВСG рекомендується застосовувати стратегію зібрання врожаю, скорочення або ліквідації[17].

Матриця ВСG дозволяє досліджувати рух готівки, потреби в інвестиціях і прибутковість кожної бізнес-галузі, а також вигоди від перерозподілу фінансових ресурсів диверсифікованої компанії між бізнес-галузями (СБО) з метою оптимізації свого портфеля ділової активності.

.2 Матриця «привабливість - конкурентоспроможність » та матриця Ансоффа

Поява моделі стратегічного позиціонування бізнесу ВСG, що супроводжував певний успіх, стимулювала подальше дослідження в цій галузі. Однією з моделей, що з'явилася в розвитку моделі ВСG і усунула частину її недоліків, є модель GЕ/McKinsey . Розробники цієї моделі - фахівці компанії Gеnегаl Еlесtгіс (GЕ) і консалтингова фірма McKinsey and Company. Модель McKinsey являє собою дев'ятикліткову матрицю, розташовану у двовимірній системі координат - галузевої привабливості і сили (позиції в конкуренції конкретного бізнесу (рис.2.2).

Слабка                Середня     Сильна

Рис. 2.2. Матриця GЕ/McKinsey

Зміст і структура даної матриці спрямовані на визначення майбутнього чи прибутку майбутньої віддачі капіталовкладень, що можуть бути отримані фірмою. Усі види бізнесу фірми ранжируються на основі критерію потреби в додаткових інвестиціях. При цьому визначається галузева привабливість в перспективі на основі врахування таких показників: місткість ринку і темп його зростання, технологічні вимоги; рівень конкуренції; вхідні і вихідні бар׳ºðè; ïîòðåáè â êàï³òàëîâêëàäåííÿõ; âïëèâ ñîö³àëüíèõ, åêîëîã³÷íèõ òà ³íøèõ ôàêòîð³â[17].

У моделі GЕ/McKinsey розмірність матриці 3х3 (розмірність матриці ВСG - 2х2) дозволяє детально класифікувати порівнювані види бізнесу.

На рис.2.2 окремі види бізнесу відображаються на сітці матриці у вигляді кружків, кожний з яких відповідає загальному обсягу продажів на певному ринку. Частка ж бізнесу досліджуваної фірми в цьому обсязі продажів показана сегментом у кожному кружку. Стратегічні позиції бізнесу зміцнюються при переміщенні на матриці справа наліво і знизу вверх.

У матриці виділяються три ділянки стратегічних позицій: ділянку переможців, тих, хто програли і середню ділянку (створювачі прибутку, середні позиції бізнесу).

Позиція «Переможець-1» характеризується найвищим ступенем привабливості ринку і відносно сильними перевагами фірми на ньому. Стратегія фірми, що знаходиться в такій позиції, повинна бути спрямована на захист свого становища за допомогою додаткових інвестицій.

Позиція «Переможець-2», відрізняється вищим ступенем привабливості ринку і середнім рівнем переваг фірми.

Реальна перспектива (стратегія) для такої фірми полягає у визначенні своїх сильних і слабких сторін, а потім - у здійсненні необхідних інвестицій, щоб вилучити усі вигоди із сильних сторін і усунути слабкі.

Позиція «Переможець-3». Фірма, що знаходиться в цій позиції, має середню ринкову привабливість, але її конкурентні переваги сильні. Стратегічні дії такої фірми можуть бути зведені до таких: визначити найбільш привабливі ринкові сегменти й інвестувати саме в них; протидіяти діям конкурентів; нарощувати обсяги виробництва і тим самим намагатися підвищити прибутковість свого підприємства.

Позиція «Той, що програв-1» - це середня привабливість ринку і слабка позиція в конкуренції. Прийнятна стратегія фірми в такій позиції зводиться до розвитку бізнес-напрямків діяльності з низьким рівнем чи ризику взагалі відходу з даної бізнес-галузі.

Для позиції «Той, що програв-2» характерні низька привабливість ринку і середній рівень конкурентної позиції на ринку. Ця галузь бізнесу неприваблива, фірма повинна намагатися знизити рівень ризику і захищати свої позиції в найбільш прибуткових частках ринку.

Позиція «Той, що програв-3» характеризується як низькою привабливістю ринку так і низьким рівнем конкурентної позиції в даному виді бізнесу. Найбільш прийнятна стратегія - отримувати можливий прибуток, утриматися від інвестицій чи вийти з даного бізнесу.

По діагоналі матриці розташовані види бізнесу, що вважаються проблемними, оскільки вони мають однакові шанси і зростати, і скорочуватися за певних умов[17].

Матриця GЕ/McKinsey більш досконала, ніж матриця ВСG, тому що в ній розглядається більша кількість показників, що дуже важливі при виборі стратегій фірми.

гçíîâèäîì ïîðòôåëüíèõ ìàòðèöü º ìàòðèöÿ â³äîìîãî àìåðèêàíñüêîãî ôàõ³âöÿ ç ñòðàòåã³÷íîãî ìåíåäæìåíòó ²ãîðÿ Àíñîôôà, ïðèçíà÷åíà äëÿ îïèñó ìîæëèâèõ ñòðàòåã³é ï³äïðèºìñòâà â óìîâàõ çðîñòàþ÷îãî ðèíêó. Ââàæàºòüñÿ, ùî çà âèáîðó íàïðÿì³â çðîñòàííÿ ó ï³äïðèºìñòâà º ê³ëüêà ñòðàòåã³÷íèõ àëüòåðíàòèâ: ñòðàòåã³ÿ âäîñêîíàëåííÿ ä³ÿëüíîñò³, òîâàðíî¿ åêñïàíñ³¿ (ðîçðîáêà íîâèõ àáî âäîñêîíàëåííÿ ³ñíóþ÷èõ ïðîäóêò³â), ðîçâèòêó ðèíêó, äèâåðñèô³êàö³¿ (ðèñ.6.4).

Âèä³ëÿþòü íàñòóïí³ îñíîâí³ ñòðàòåã³÷í³ ðåêîìåíäàö³¿ äàíî¿ ìîäåë³:

.Ñòðàòå㳿 âäîñêîíàëåííÿ ä³ÿëüíîñò³. Çà âèáîðó äàíî¿ ñòðàòå㳿 ï³äïðèºìñòâó ðåêîìåíäóºòüñÿ çâåðíóòè óâàãó íà çàõîäè ìàðêåòèíãó äëÿ òîâàð³â, ùî º íà ³ñíóþ÷èõ ðèíêàõ: ïðîâåñòè âèâ÷åííÿ ö³ëüîâîãî ðèíêó ï³äïðèºìñòâà, ðîçðîáèòè çàõîäè ùîäî ïðîñóâàííÿ ïðîäóêö³¿ ³ çá³ëüøåííÿ åôåêòèâíîñò³ ä³ÿëüíîñò³ íà ³ñíóþ÷îìó ðèíêó. Ó öüîìó âèïàäêó ïðèáóòîê çàáåçïå÷óºòüñÿ çà ðàõóíîê ðàö³îíàë³çàö³¿ âèðîáíèöòâà ³ çáóòó (çíèæåííÿ ñîá³âàðòîñò³, ðåêëàìà, ñåðâ³ñ, íàäàííÿ òîðãîâèõ çíèæîê).

Ðèñ. 2.3 Ìîæëèâ³ ñòðàòå㳿 çðîñòàííÿ ïî òîâàðàõ/ðèíêàõ

Öÿ ñòðàòåã³ÿ íàïðàâëåíà íà ïîë³ïøåííÿ ä³ÿëüíîñò³ ï³äïðèºìñòâà, âîíà åôåêòèâíà çà çðîñòàþ÷îãî àáî íåíàñè÷åíîãî ðèíêó. ª òàê³ àëüòåðíàòèâè ³íòåíñèâíîãî çðîñòàííÿ: ðîçâèòîê ïåðâèííîãî ïîïèòó øëÿõîì çàëó÷åííÿ íîâèõ êîðèñòóâà÷³â òîâàðó, ñïîíóêàííÿ ïîêóïö³â äî á³ëüø ÷àñòîãî âèêîðèñòàííÿ àáî äî á³ëüøîãî ðàçîâîãî ñïîæèâàííÿ, ïîøóê íîâèõ ìîæëèâîñòåé âèêîðèñòàííÿ òîâàðó; çá³ëüøåííÿ ÷àñòêè ðèíêó çà ðàõóíîê çàëó÷åííÿ ïîêóïö³» ô³ðì-êîíêóðåíò³â çà äîïîìîãîþ àêòèâíèõ ìàðêåòèíãîâèõ çàõîä³â ðîçâèòêó çáóòîâî¿ ìåðåæ³, âèêîðèñòàííÿ ñòèìóëþþ÷èõ çàõîä³â, ãíó÷êî¿ ö³íîâî¿ ïîë³òèêè, ðîçâèòêó ñåðâ³ñíèõ ïîñëóã òîùî. Çàçâè÷àé öÿ ñòðàòåã³ÿ âèêîðèñòîâóºòüñÿ íà ñòà䳿 çð³ëîñò³ æèòòºâîãî öèêëó òîâàðó; ïðèäáàííÿ ðèíê³â øëÿõîì çëèòòÿ àáî ïîãëèíàííÿ ô³ðìêîíêóðåíò³â; çàõèñò ñâîãî ïîëîæåííÿ íà ðèíêó çà äîïîìîãîþ ðîçâèòêó ôóíêö³îíàëüíîãî ìàðêåòèíãó; ðàö³îíàë³çàö³ÿ ðèíêó ôîêóñóâàííÿ íà ðåíòàáåëüíèõ ðèíêîâèõ ñåãìåíòàõ, âèõ³ä ç äåÿêèõ ñåãìåíò³â ðèíêó, ï³äâèùåííÿ åôåê ö³ííîñò³ ïðîäàæó.

. Òîâàðíà åêñïàíñ³ÿ - ñòðàòåã³ÿ ðîçðîáêè íîâèõ/âäîñêîíàëåííÿ ³ñíóþ÷èõ òîâàð³â ç ìåòîþ çá³ëüøåííÿ ïðîäàæó. ϳäïðèºìñòâî ìîæå çä³éñíþâàòè òàêó ñòðàòåã³þ íà âæå â³äîìîìó ðèíêó, â³äøóêóþ÷è ³ çàïîâíþþ÷è ðèíêîâ³ í³ø³. Ïðèáóòîê ó öüîìó âèïàäêó çàáåçïå÷óºòüñÿ çà ðàõóíîê çáåðåæåííÿ ÷àñòêè ðèíêó â ìàéáóòíüîìó. Òàêà ñòðàòåã³ÿ íàéá³ëüø ïåðåâàæíà ç òî÷êè çîðó ì³í³ì³çàö³¿ ðèçèêó, îñê³ëüêè ï³äïðèºìñòâî 䳺 íà çíàéîìîìó ðèíêó. ª íàñòóïí³ àëüòåðíàòèâí³ âàð³àíòè ðåàë³çàö³¿ ñòðàòå㳿: äîäàííÿ ñïîæèâ÷èõ õàðàêòåðèñòèê òîâàðó. Ñêàæåìî, íàð³âí³ ç òåëåâ³çîðàìè ïðîâîäÿòüñÿ â³äåîäâ³éêè; ðîçøèðåííÿ òîâàðíî¿ íîìåíêëàòóðè ³ àñîðòèìåíòó ïðîäóêö³¿, ùî âèïóñêàºòüñÿ. Íàïðèêëàä, âèðîáíèê íàïî¿â âèïóñêຠ¿õ â ð³çí³é óïàêîâö³ ³ ð³çíèõ ºìêîñòÿõ. Êð³ì òîãî, â³í ìîæå ïðèäáàòè âèðîáíèöòâî äîïîâíþþ÷èõ òîâàð³â, ñêàæåìî ÷èïñ³â, àáî îòðèìóâàòè ¿õ çà äîãîâîðîì ³ ïåðåïðîäóâàòè ï³ä ñâîºþ ìàðêîþ.

Âàæëèâèìè ³íñòðóìåíòàìè òîâàðíî¿ åêñïàíñ³¿ º òîâàðíà ïîë³òèêà ï³äïðèºìñòâà ³ ñåãìåíòàö³ÿ ðèíêó.

.Ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó ðèíêó, àáî ðèíêîâà åêñïàíñ³ÿ.

Äàíà ñòðàòåã³ÿ íàïðàâëåíà íà ïîøóê íîâèõ ðèíê³â/íîâîãî ñåãìåíòó
ðèíêó äëÿ âæå îñâîºíèõ òîâàð³â. Ïðèáóòîê çàáåçïå÷óºòüñÿ çàâäÿêè ðîçøèðåííþ ðèíêó çáóòó ÿê â ìåæàõ ãåîãðàô³÷íîãî ðåã³îíó, òàê ³ ïîçà íèì.

Òàêà ñòðàòåã³ÿ ïîâ'ÿçàíà ç³ çíà÷íèìè âèòðàòàìè ³ á³ëüø ðèçèêîâàíà, í³æ îáèäâ³ ïîïåðåäí³, àëå â ïåðñïåêòèâ³ ïðèáóòêîâ³øà. Îäíàê âèéòè íàïðÿìó íà íîâ³ ãåîãðàô³÷í³ ðèíêè äîñèòü âàæêî, îñê³ëüêè âîíè «÷óæ³», çàéíÿò³ ³íøèìè ô³ðìàìè. Òóò òàêîæ º ðÿä àëüòåðíàòèâ: îñâîºííÿ íîâèõ ñåãìåíò³â íà òîìó æ ðèíêó; âèõ³ä íà íîâ³ ðèíêè âñåðåäèí³ êðà¿íè ³ â ³íøèõ êðà¿íàõ.

.Ñòðàòåã³ÿ äèâåðñèô³êàö³¿ ïåðåäáà÷ຠðîçðîáêó íîâèõ âèä³â ïðîäóêö³¿ îäíî÷àñíî ç îñâîºííÿì íîâèõ ðèíê³â. Ïðè öüîìó
òîâàðè ìîæóòü áóòè íîâèìè äëÿ âñ³õ ï³äïðèºìñòâ, ïðàöþþ÷èõ
íà ö³ëüîâîìó ðèíêó, àáî ò³ëüêè äëÿ äàíîãî ï³äïðèºìñòâà. Òàêà
ñòðàòåã³ÿ çàáåçïå÷óº ïðèáóòîê, ñòàá³ëüí³ñòü ³ ñò³éê³ñòü ô³ðìè ó
â³ääàëåíîìó ìàéáóòíüîìó. Âîíà º íàéá³ëüø ðèçèêîâàíîþ ³ äîðîãî êîøòóº.

Çàéìàòèñÿ äèâåðñèô³êàö³ºþ ï³äïðèºìñòâà çìóøóº ðÿä ïðè÷èí, ñåðåä ÿêèõ îäíèìè ç ãîëîâíèõ º ïðàãíåííÿ çìåíøèòè àáî ðîçïîä³ëèòè ðèçèê («íå âñ³ ÿéöÿ â îäíîìó êîøèêó»), à òàêîæ ïðàãíåííÿ ï³òè ç³ ñòàãíóþ÷èõ ðèíê³â ³ îòðèìàòè ô³íàíñîâ³ âèãîäè â³ä ðîáîòè â íîâèõ îáëàñòÿõ. Îñòàíí³ äâà ÷èííèêè: ñòàãíóþ÷èé ðèíîê ³ ïðàãíåííÿ îñâî¿òè íîâ³ îáëàñò³ ä³ÿëüíîñò³ - º ãîëîâíèìè ïðè÷èíàìè äèâåðñèô³êàö³¿ óêðà¿íñüêèõ ï³äïðèºìñòâ. Äèâåðñèô³êàö³ÿ ïåðåäáà÷ຠâèÿâëåííÿ ñàìå òîãî âèäó ä³ÿëüíîñò³ (ïðîäóêö³¿), â ÿê³é ìîæíà íàéá³ëüø åôåêòèâíî ðåàë³çóâàòè êîíêóðåíòí³ ïåðåâàãè ï³äïðèºìñòâà.

Çà àíàë³çó ïîòð³áíî âðàõîâóâàòè, ùî äèâåðñèô³êàö³ÿ ìຠñâî¿ ïîçèòèâí³ ³ íåãàòèâí³ ñòîðîíè. Ãîëîâíà íåáåçïåêà äèâåðñèô³êàö³¿ ïîâ'ÿçàíà ç ðîçïèëåííÿì ñèë, à òàêîæ ç ïðîáëåìàìè óïðàâë³ííÿ äèâåðñèô³êîâàíèìè ï³äïðèºìñòâàìè. Âëàñíå ñàìå ïðîáëåìà êåðîâàíîñò³ âåëèêèõ êîìïàí³é ³ ïðèâåëà äî ðîçâèòêó ìåòîä³â ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó. Ïðàêòèêà çàõ³äíîãî ìåíåäæìåíòó ñâ³ä÷èòü, ùî ³ìîâ³ðí³ñòü óñï³õó îêðåìèõ ñòðàòåã³é çðîñòàííÿ íåîäíàêîâà âíàñë³äîê çìåíøåííÿ ñèíåðã³÷íîãî åôåêòó: äëÿ ñòàðîãî òîâàðó íà ñòàðîìó ðèíêó öåé åôåêò ñòàíîâèòü 50%; äëÿ ìîéîãî òîâàðó íà ñòàðîìó ðèíêó - 33%; äëÿ ñòàðîãî òîâàðó íà íîâîìó ðèíêó - 20%; äëÿ íîâîãî òîâàðó íà íîâîìó ðèíêó - 5%.

Àíàëîã³÷íî ç ³íøèìè ìàòðèöÿìè ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó äîñòî¿íñòâàìè ìàòðèö³ Àíñîôôà º ïðîñòîòà ³ íàãëÿäí³ñòü ïðåäñòàâëåííÿ ìîæëèâèõ ñòðàòåã³é, à íåäîë³êàìè - îäíîñòîðîííÿ îð³ºíòàö³ÿ íà çðîñòàííÿ, îáë³ê âñüîãî äâîõ, õî÷ ³ íàéâàæëèâ³øèõ, ÷èííèê³â (òîâàð - ðèíîê).

.3 Êîìïëåêñíèé àíàë³ç вMS òà ìàòðèöÿ Arthur D. Little

Îá´ðóíòîâàí³ñòü ïðèéíÿòèõ ô³ðìîþ ñòðàòåã³÷íèõ ð³øåíü áàãàòî â ÷îìó âèçíà÷àºòüñÿ ïîâíîòîþ ³ â³ðîã³äí³ñòþ âèêîðèñòîâóâàíî¿ ³íôîðìàö³¿. Íàéá³ëüø çì³ñòîâíîþ áàçîþ äàíèõ ïðî âåëèê³ ïðîìèñëîâ³ êîðïîðàö³¿ ³ ä³éîâèì ³íñòðóìåíòîì ñòðàòåã³÷íîãî àíàë³çó åêîíîì³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ º áàçà äàíèõ (ïðîåêò) вÌS (Ðãîfit ²mpact îf Ìàrket Strategies). Ïðîåêò вÌS ó ïåðåêëàä³ íà ðîñ³éñüêó ìîâó îçíà÷ຠ«âïëèâ ðèíêîâî¿ ñòðàòå㳿 íà ïðèáóòîê». вÌS ÿâëÿº ñîáîþ ñïðîáó óçàãàëüíèòè âñ³ çì³íí³, ÿê³ âïëèâàþòü íà äîâãîñòðîêîâó ïðèáóòêîâ³ñòü êîìïàí³é[9].

Ìîäåëü ðîçðîáëåíî â 60-õ ðð. ó êîðïîðàö³¿ «Äæåíåðàë Åëåêòðèê». Áàçà äàíèõ ö³º¿ ìîäåë³ ôîðìóºòüñÿ â ²íñòèòóò³ ñòðàòåã³÷íîãî ïëàíóâàííÿ â Êåìáðèäæ³ (øòàò Ìàññà÷óñåòñ) ³ îõîïëþº ìàéæå 3 000 ô³ðì ϳâí³÷íî¿ Àìåðèêè ³ ªâðîïè. Öÿ ìîäåëü, ùî âèêîðèñòîâóº áëèçüêî 100 çì³ííèõ, äîçâîëÿº âèÿâèòè 67% ôàêòîð³â óñï³õó îêðåìî¿ êîìïàí³¿.

 îñíîâó ïðîåêòó ïîêëàäåíî áàãàòîôàêòîðí³ ðåãðåñ³éí³ ìîäåë³, ùî äîçâîëÿþòü ïîð³âíÿòè äàí³, ÿê³ õàðàêòåðèçóþòü ä³ÿëüí³ñòü ô³ðì, ùî íàëåæàòü äî îäí³º¿ ãàëóç³.

Çà äîïîìîãîþ ö³º¿ ìîäåë³ îêðåìà ô³ðìà ìîæå îäåðæàòè â³äïîâ³äü íà äâà ãîëîâíèõ ïèòàííÿ: ßê³ ôàêòîðè ³ ÿêîþ ì³ðîþ âïëèâàþòü íà ðåíòàáåëüí³ñòü ó ãàëóç³? ßê çì³íþºòüñÿ â³ääà÷à â³ä ³íâåñòèö³é ïðè çì³í³ ñòðàòå㳿 é óìîâ íà ðèíêó? Ïðîöåäóðà îäåðæàííÿ â³äïîâ³äåé íà ö³ ïèòàííÿ òàêà ô³ðìà íàïðàâëÿº â ²íñòèòóò ñòðàòåã³÷íîãî ïëàíóâàííÿ äàí³ ïðî ðåçóëüòàòè ñâ ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³.  îáì³í íà ïîäàííÿ öèõ äàíèõ çà âèçíà÷åíó ïëàòó ³íñòèòóò ïðîâîäèòü ñòàòèñòè÷í³ ç³ñòàâëåííÿ ïîêàçíèê³â ä³ÿëüíîñò³ äàíî¿ ô³ðìè ç ³íøèìè êîìïàí³ÿìè. Ïðè öüîìó â³äñóòí³ ïðÿì³ ç³ñòàâëåííÿ, ³ ãàðàíòóºòüñÿ êîíô³äåíö³éí³ñòü ñòîñîâíî äàíèõ ô³ðìè. ²íñòèòóò íàïðàâëÿº çâ³ò ô³ðì³, â ÿêîìó çàçíà÷åíî, íàñê³ëüêè ïîêàçíèêè ô³ðìè â³äïîâ³äàþòü óñåðåäíåí³é ïî ãàëóç³ «íîðìàòèâí³é» ðåíòàáåëüíîñò³ ç óðàõóâàííÿì ¿¿ ïîëîæåííÿ íà ðèíêó ³ â ãàëóç³, ñòðóêòóðè êàï³òàëó, çì³íè óìîâ ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ïîâ³äîìëÿºòüñÿ òàêîæ ³íôîðìàö³ÿ ïðî ôàêòîðè, ùî âïëèâàþòü íà ïðèáóòîê.

Íàéá³ëüø ³ñòîòíèìè ôàêòîðàìè, ùî âïëèâàþòü íà ïîêàçíèêè åôåêòèâíîñò³ îêðåìèõ ô³ðì, º:

. Âåðòèêàëüíà ³íòåãðàö³ÿ. ßêùî ï³äïðèºìñòâî ôóíêö³îíóº â ñòàá³ëüíîìó ñåðåäîâèù³, âåðòèêàëüíà ³íòåãðàö³ÿ ïîçèòèâíî âïëèâຠíà ðåçóëüòàòè ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³, íàâïàêè, â óìîâàõ íåñòàá³ëüíîãî ñåðåäîâèùà ï³äïðèºìñòâà ç á³ëüø ðîçâèíóòîþ âåðòèêàëüíîþ ³íòåãðàö³ºþ âèÿâëÿþòüñÿ ìåíø åôåêòèâíèìè.

. Êàï³òàëîì³ñòê³ñòü. Á³ëüø êàï³òàëîì³ñòê³ ï³äïðèºìñòâà, çà ³íøèõ ð³âíèõ óìîâ, ìàþòü á³ëüø íèçüêèé ð³âåíü ðåíòàáåëüíîñò³ ³ ïðèáóòêó, í³æ ìåíø êàï³òàëîì³ñòê³.

. ³äíîñíà ÿê³ñòü ïðîäóêö³¿. ϳäïðèºìñòâà, ïðîäóêö³ÿ ÿêèõ îö³íþºòüñÿ ñïîæèâà÷àìè âèùå, í³æ ïðîäóêö³ÿ ¿õí³õ îñíîâíèõ êîíêóðåíò³â, ìàþòü êðàù³ ô³íàíñîâ³ ðåçóëüòàòè.

. Ïðîäóêòèâí³ñòü. ϳäïðèºìñòâà ç á³ëüø âèñîêèì ð³âíåì ïðîäóêòèâíîñò³ ïðàö³ âèÿâëÿþòüñÿ á³ëüø ðåíòàáåëüíèìè. ϳäâèùåííÿ ïðîäóêòèâíîñò³ îñîáëèâî âèã³äíå, ÿêùî âîíî íå ïîâ'ÿçàíå ç äîäàòêîâèìè ³íâåñòèö³ÿìè.

. Êîíêóðåíòíà ïîçèö³ÿ á³çíåñó. ϳäïðèºìñòâà, ùî ìàþòü á³ëüø âèñîêó ÷àñòêó ðèíêó ùîäî îñíîâíèõ êîíêóðåíò³â, ìàþòü ³ á³ëüø âèñîêèé ïðèáóòîê ³ ïîò³ê äîõîä³â.

. Çì³íà ÷àñòêè îáñëóãîâóâàíîãî ðèíêó. dz çðîñòàííÿì òåìï³â îáñëóãîâóâàíîãî ðèíêó àáñîëþòíå çíà÷åííÿ îäåðæóâàíîãî ïðèáóòêó çðîñòàº.

. ²ííîâàö³¿. Çá³ëüøåííÿ âêëàäåíü ó ÍÄÄÊÐ, äîñë³äæåííÿ ðèíêó, ðîçâèòîê çáóòîâî¿ ìåðåæ³ ïîë³ïøóþòü ðåçóëüòàòè ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ â òîìó âèïàäêó, ÿêùî ï³äïðèºìñòâî ìຠñèëüíó ïîçèö³þ íà ðèíêó[9].

Çâè÷àéíî îá'ºêòîì àíàë³çó вÌS º ÑÁÎ, çà êîæíîþ ç ÿêèõ çáèðàºòüñÿ ð³çíîìàí³òíà ³íôîðìàö³ÿ: ïðî ðåçóëüòàòè ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³; ïîñòà÷àëüíèê³â; ñïîæèâà÷³â; êîíêóðåíòíó ñèòóàö³þ; âèðîáíè÷î-òåõí³÷í³ ïðîöåñè; ãîñïîäàðñüê³ çâ'ÿçêè; ô³íàíñîâ³ çàñîáè; ïðîãíîçè çì³íè îáñÿã³â âèðîáíèöòâà ³ ö³í íà ñèðîâèíó.

Äî íåäîë³ê³â ìîäåë³ Ð²ÌS â³äíîñÿòü: â³äñóòí³ñòü òàêèõ ïîêàçíèê³â, ùî îïèñóþòü ñòðóêòóðó óïðàâë³ííÿ ³ íàóêîâî-òåõí³÷íó ïîë³òèêó ï³äïðèºìñòâà, ìåòîäè ³ ñòèëü óïðàâë³ííÿ. ßê îáìåæåííÿ ö³º¿ ìîäåë³ âèñòóïຠòîé ôàêò, ùî äàí³ ïðî ä³ÿëüí³ñòü ï³äïðèºìñòâ îõîïëþþòü ì³í³ìóì òðèð³÷íèé ïåð³îä. Òîìó îá'ºêòîì äîñë³äæåííÿ вÌS º â îñíîâíîìó ï³äïðèºìñòâà, ùî çàêð³ïèëèñÿ íà ïåâíîìó ðèíêó. Ìîäåëü вÌS òàê ñàìî, ÿê ³ ìåòîäè ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó, ñïðèÿº ïðèéíÿòòþ åôåêòèâíèõ óïðàâë³íñüêèõ ð³øåíü[9].

 îñíîâ³ ï³äõîäó äî ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó ô³ðìè Arthur D. Little ëåæèòü êîíöåïö³ÿ æèòòºâîãî öèêëó ãàëóç³, àáî ÑÎÁ, â³äïîâ³äíî äî ÿêî¿ êîæíà ÑÎÁ ïðîõîäèòü ó ñâîºìó ðîçâèòêó ÷îòèðè ñòà䳿: íàðîäæåííÿ, ðîçâèòîê, çð³ë³ñòü, ñïàä. ²íøèì ïàðàìåòðîì º êîíêóðåíòíà ïîçèö³ÿ á³çíåñó: âåäó÷à (äîì³íóþ÷à), ñèëüíà, ñïðèÿòëèâà (ïîì³òíà), ì³öíà àáî ñëàáêà.

Ó ïðèíöèï³ ìîæå áóòè øîñòà êîíêóðåíòíà ïîçèö³ÿ íåæèòòºçäàòíà, ÿêà, îäíàê, ÷àñò³øå çà âñå íå ðîçãëÿäàºòüñÿ. Êîíêóðåíòí³ ïîçèö³¿ õàðàêòåðèçóþòüñÿ òàêèì ÷èíîì (òàáë. 2.1).

Ïîºäíàííÿ ÷îòèðüîõ ñòàä³é æèòòºâîãî öèêëó ãàëóç³ ³ ï'ÿòè êîíêóðåíòíèõ ïîçèö³é äຠâ ðåçóëüòàò³ ìàòðèöþ ADL, ÿêà äîïîâíþºòüñÿ ðåòåëüíî ïðîäóìàíèì íàáîðîì ñòðàòåã³÷íèõ ð³øåíü. Äëÿ âèêîðèñòàííÿ ìàòðèö³ íåîáõ³äíî âèçíà÷èòè çì³íí³, ÿê³ õàðàêòåðèçóþòü ñòàä³þ æèòòºâîãî öèêëó (â³ñü Y), ³ çì³íí³, ÿê³ âèçíà÷àþòü ñèëüí³ ñòîðîíè á³çíåñó ³ éîãî â³äíîñíå ïîëîæåííÿ íà ðèíêó (â³ñü X).

Òàáëèöÿ 2.2 ïîêà÷óº çíà÷åííÿ çì³ííèõ, õàðàêòåðíèõ äëÿ êîæíî¿ ñòà䳿 æèòòåâîãî öèêëó ãàëóç³. Ùîäî ñèëüíèõ ñòîð³í á³çíåñó, òî âîíè âèçíà÷àþòüñÿ òàêèìè ïîêàçíèêàìè, ÿê çàãàëüíà êîíêóðåíòîñïðîìîæí³ñòü á³çíåñó, â³äíîøåííÿ ìåíåäæìåíòó äî ðèçèêó, íàÿâí³ñòü ïàòåíò³â, ãàðàíò³éíîãî îáñëóãîâóâàííÿ, âåðòèêàëüíî¿ ³íòåãðàö³¿ö³¿, çàãàëüíà åôåêòèâí³ñòü âèðîáíèöòâà.

Êð³ì â³äîáðàæåííÿ êîíêðåòíîãî ïîëîæåííÿ ÑÎÁ, ìîäåëü ÀDL ìîæå ïðîäåìîíñòðóâàòè ¿¿ ô³íàíñîâèé âíåñîê ó êîðïîðàòèâíèé ïîðòôåë³. Òîä³ ó â³äïîí³äíîìó îñåðåäêó ìàòðèö³ ïðèâîäèòüñÿ öèôðè, ÿê ïîêàçóº âíåñîê äàíîãî îñåðåäêó â ïåâíèé ïîêàçíèê: öå ìîæå áóòè ÷àñòêà îá'ºìó ïðîäàæó ³ àêòèâ³â ÑÎÁ ó ïðîäàæó ³ àêòèâàõ êîðïîðàö³¿. Ñóìèðí³ çíà÷åííÿ ïî ñòîâïöÿõ ³ ðÿäêàõ ìàòðèö³ âêàçóþòüñÿ íà ïîëÿõ. Ó öüîìó âèïàäêó ïðî çáàëàíñîâàí³ñòü ïîðòôåëÿ ìîæíà ñóäèòè ïî â³äíîñíîìó ðîçïîä³ëó ô³íàíñîâèõ ³íäèêàòîð³â ïî îñ³ Y (ñóìàðíå çíà÷åííÿ êîæíîãî ðÿäó).

Òàáëèöÿ 2.1 - Õàðàêòåðèñòèêè êîíêóðåíòíèõ ïîçèö³é ÑÎÁ

Òàáëèöÿ 2.2 - Õàðàêòåðèñòèêè ñòàä³é æèòòºâîãî öèêëó ãàëóç³

Ïðîöåñ ñòðàòåã³÷íîãî ïëàíóâàííÿ ñêëàäàºòüñÿ ç òðüîõ åòàï³â.

. Ïðîñòèé (ïðèðîäíèé) âèá³ð. Ñòðàòåã³ÿ ÑÎÁ âèçíà÷àºòüñÿ âèêëþ÷íî â³äïîâ³äíî äî ¿¿ ïîçèö³¿ íà ìàòðèö³ ADL. Çà öèõ óìîâ ãàëóçü ïðèðîäíîãî âèáîðó îõîïëþº ê³ëüêà îñåðåäê³â ìàòðèö³.

.Ñïåöèô³÷íèé âèá³ð. ³í âèçíà÷àºòüñÿ ïîçèö³ºþ ÑÎÁ íà
ìàòðèö³ ³ òàêîæ º çàãàëüíèì êåð³âíèì ïðèíöèïîì (íàïðèêëàä, íåîáõ³äí³ ³íâåñòèö³¿ â çðîñòàííÿ ÑÎÁ).

.Óòî÷íåí³ ñòðàòå㳿. Íàäàíîìó åòàï³ ô³ðìà ïðîïîíóº íàá³ð óòî÷íåíèõ ñòðàòåã³é, â³äïîâ³äíèõ êîæíîìó ñïåöèô³÷íîìó âèáîðó ³ ñôîðìóëüîâàíèõ íà îñíîâ³ ïîêàçíèê³â ãîñïîäàðñüêèõ îïåðàö³é. Ïðîïîíóþòüñÿ 24 òàê³ ñòðàòå㳿 (òàáë. 2.3). Öåé åòàï º óí³êàëüíèì âíåñêîì ô³ðìè Arthur D. Little â ìåòîäèêó ñòðàòåã³÷íîãî ïëàíóâàííÿ. Ïî ñóò³, âèá³ð òàêî¿ ñòðàòå㳿 - öå êðîê â³ä ñòðàòåã³÷íîãî äî îïåðàòèâíîãî ïëàíóâàííÿ[9].

Òàáëèöÿ 2.3 - Óòî÷íåí³ ñòðàòå㳿 êîíñóëüòàö³éíî¿ ô³ðìè Arthur D. Little

Ïîòð³áíî çàçíà÷èòè, ùî ìàòðèöÿ ô³ðìè Arthur D. Little îñîáëèâî êîðèñíà äëÿ âèñîêîòåõíîëîã³÷íèõ ãàëóçåé, äå æèòòºâèé öèêë òîâàðó êîðîòêèé ³ äå á³çíåñ ìîæå íå äîñÿãíóòè ñâî¿õ ö³ëåé, ÿêùî â÷àñíî íå çàñòîñóº â³äïîâ³äíó ñòðàòåã³þ. Âàæëèâî, ùî äàíà ìîäåëü îáìåæåíà ò³ëüêè òèìè ñòðàòåã³ÿìè, â ÿêèõ íå ðîáëÿòüñÿ ñïðîáè çì³íèòè æèòòºâèé öèêë ãàëóç³. Îäíàê â ðåàëüíîìó æèòò³ íå âèêëþ÷åíà ñèòóàö³ÿ, êîëè çð³ë³ ðèíêè ìîæóòü ïåðåòâîðèòèñÿ â çðîñòàþ÷³ («ïîæâàâëåííÿ» ãàëóç³, àáî òàê çâàíå «íîâå âèêîðèñòàííÿ âåëîñèïåäà»). Ìåõàí³÷íå äîòðèìàííÿ ìîäåë³ ADL íå äîçâîëÿº âðàõóâàòè òàê³ ìîæëèâ³ çì³íè. Êð³ì òîãî, ñòðóêòóðà êîíêóðåíö³¿ (ôðàãìåíòàðíà àáî êîíöåíòðîâàíà) ÿê ôóíêö³ÿ ñòà䳿 æèòòºâîãî öèêëó ìîæå áóòè ð³çíîþ â ð³çíèõ ãàëóçÿõ, â òîé ÷àñ ÿê çã³äíî ç ìîäåëëþ ADL êîíêóðåíö³ÿ ôðàãìåíòàðíà íà ñòà䳿 íàðîäæåííÿ. Ñõåìàòè÷í³ñòü äàíî¿ ìîäåë³ ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó, ÿê ³ âñ³õ ³íøèõ ìîäåëåé, âèçíà÷ຠíåîáõ³äí³ñòü òâîð÷îãî ï³äõîäó äî ¿¿ âèêîðèñòàííÿ.

 òàáëèö³ 2.4 íàâåäåí³ ðåêîìåíäàö³¿ äëÿ ìàòðèö³ Arthur D. Little

Òàáëèöÿ 2.4 - Ðåêîìåíäàö³¿ ìàòðèö³ Arthur D. Little

3. Ïîðòôåëüíèé àíàë³ç ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà

3.1 Àíàë³ç ïðèâàáëèâîñò³ ï³äïðèºìñòâà â ãàëóç³

Îö³íèìî ïðèâàáëèâ³ñòü ï³äïðèºìñòâà â ãàëóç³ äëÿ öüîãî âèêîðèñòàºìî íàñòóïí³ ïðîöåäóðè:

à)âèáåðåìî ³ñòîòí³ êðèòå𳿠îö³íêè (êëþ÷îâ³ ÷èííèêè óñï³õó äëÿ äàíîãî ãàëóçåâîãî ðèíêó çã³äíî (òàáë. 3.1));

Òàáëèöÿ 3.1 - ×èííèêè ïðèâàáëèâîñò³ ðèíêó ³ ñòðàòåã³÷íîãî ïîëîæåííÿ á³çíåñó

á) ïðèâëàñíèìî âàãó êîæíîìó ÷èííèêó, ÿêèé â³äîáðàæຠéîãî çíà÷óù³ñòü ó ñâ³òë³ êîðïîðàòèâíèõ ö³ëåé (ñóìà âàãè ð³âíà îäèíèö³);

â)äàìî îö³íêó ðèíêó ïî êîæíîìó ç âèáðàíèõ êðèòåð³¿â â³ä îäèíèö³ (íåïðèâàáëèâèé) äî ï'ÿòè (äóæå ïðèâàáëèâèé);

ã) ïîìíîæèìî âàãó íà îö³íêó ³ ç'ºäíóºìî îòðèìàí³ çíà÷åííÿ çà âñ³ìà ÷èííèêàìè, ä³ñòàíåìî çâàæåíó îö³íêó/ðåéòèíãè ïðèâàáëèâîñò³ ðèíêó (òàá.3.2). Ðåéòèíãè ïðèâàáëèâîñò³ ï³äïðèºìñòâà â ãàëóç³ ðàíãóþòñÿ â³ä îäèíèö³ ïðèâàáëèâ³ñòü íèçüêà (êîíêóðåíòí³ ïîçèö³¿ ñëàá³) äî ï'ÿòè - âèñîêà ïðèâàáëèâ³ñòü ï³äïðèºìñòâà â ãàëóç³ (äóæå ñèëüíà êîíêóðåíòíà ïîçèö³ÿ á³çíåñó), îö³íêà «òðè» âèñòàâëÿºòüñÿ äëÿ ñåðåäí³õ çíà÷åíü êëþ÷îâèõ ïàðàìåòð³â.

Òàáëèöÿ 3.2 - Îö³íêè ïðèâàáëèâîñò³ ãàëóç³

Ïðîâ³âøè àíàë³ç ïðèâàáëèâîñò³ ï³äïðèºìñòâà â ãàëóç³ ìîæíà çðîáèòè òàê³ âèñíîâêè, ùî ïîòåíö³éí³ ìîæëèâîñò³ ï³äïðèºìñòâà çíàõîäÿòüñÿ íà ñåðåäíüìó ð³âí³ ðîçâèòêó. Òîáòî çã³äíî îö³íêè, ùî âèñòàâëÿºòüñÿ ìîæíà ñêàçàòè ïðîòå, ùî ï³äïðèºìòñâî çíàõîäèòüñÿ íà ñåðåäíüîìó ð³âí³ êîíêóðåíòîçäàòíîñò³, ìຠïîì³ðíèé òåìï çðîñòàííÿ, à íå âèñîêèé[20].

³äïîâ³äíî çã³äíî àíàë³çó ï³äïðèºìñòâî ïîâèííî ï³äâèùèòè ñâîþ êîíêóðåíòíîçäàòí³ñòü, ðåíòàáåëüí³ñòü, òåìïèçðîñòàííÿ çà ðàõóíîê ðîçâèòêó ñâî¿õ ïîòåíö³éíèõ ìîæëèâîñòåé òà ï³äâèùåííÿ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà. Áî ïîòåíö³àë ï³äïðèºìñòâà º îñíîâîþ ä³ÿëüíîñò³ ³ âèñòóïຠÿê ìîæëèâ³ñòü çàáåçïå÷åííÿ íåðåàë³çîâàíèõ çàâäàíü òà ìîæëèâîñòåé, çàáåçïå÷åííÿ çàõèñòó ñâî¿õ ïîçèö³é.

.2 Àíàë³ç ñòàíó ñïîæèâàííÿ ïðîäóêö³¿

Ïðîàíàë³çóºìî ñòàí ñïîæèâàííÿ ïðîäóêö³¿, ïîòåíö³àë çðîñòàííÿ ñåãìåíòó. Çä³éñíèìî àíàë³ç çã³äíî òàêèõ êðèòåð³¿â ÿê: ñõîæ³ñòü ïîòðåá, ê³ëüê³ñòü ñïîæèâà÷³â, çðîñòàííÿ ñïîæèâà÷³â, äîñòóïí³ñòü ñåãìåíòà.

Ðîçðàõóºìî ê³ëüê³ñòü ïðîäóêö³¿, ùî ñïîæèâàºòüñÿ çà ð³ê îäí³ºþ òèñÿ÷åþ ñïîæèâà÷³â çã³äî äàíèõ òàáëèö³ 3.3

Öåíòð = 4500,6*4,5=20252,27 êã/ð³ê íà òèñ. ÷îë.

ϳâí³÷=4652,17*5,2=24191,284 êã/ð³ê íà òèñ. ÷îë.

Ñõ³ä=4500*4,5=20250 êã/ð³ê íà òèñ. ÷îë.

Çàõ³ä=5062,3*5,2=26323,91 êã/ð³ê íà òèñ. ÷îë.

ϳâäåíü=3200*5,2=10640 êã/ð³ê íà òèñ. ÷îë.

Òàáëèöÿ 3.3 - Ñïîæèâàííÿ ïðîäóêö³¿ ïî ðåã³îíàì

Çàõ³ä º íàéâèã³äí³øèì äëÿ ðåàë³çàö³¿ ïðîäóêö³¿ òà íàäàííÿ ïîñëóã ñïîæèâà÷àì áî ðåàë³çóºòüñÿ íàáàãàòî á³ëüøå ïðîäóêö³¿ í³æ â ³íøèõ ðåã³îíàõ, àëå ñïîæèâà÷³ òîâàðó íåâñ³ ìîæóòü ïðèäáàòè ïðîäóêö³þ, âîíà äëÿ ¿õ ìàëîäîñòóïíà.

Çä³éñíèâøè àíàë³ç ï³äïðèºìñòâó ïîòð³áíî ïðèéíÿòè ð³øåííÿ ùîäî çá³ëüøåííÿ ìîæëèâîñò³ ñïîæèâà÷àì êóïóâàòè ïðîäóêö³þ ÷è îòðèìóâàòè ïîñëóãè. ϳäïðèºìñòâó ïîòð³áíî âèêîðèñòàòè ñâ³é ïîòåíö³àë íåçàëó÷åíèé ó âèðîáíèöòâî (íàïðèêëàä ñóêóïí³ñòü òðóäîâèõ ðåñóðñ³â, íå ìàòåð³àëüíèõ, ìàòåð³àëüíèõ ³ ïðèðîäí³õ ðåñóðñ³â, ñòâîðåííÿ ìàòåð³àëüíèõ áëàã ³ ïîñëóã), ÿê³ äàäóòü ìîæëèâ³ñòü äî çá³ëüøåííÿ äîñòóïíîñò³ òîâàðó äî ñïîæèâà÷³â[18].

.3 Àíàë³ç ñòàíó ïîðòôåëÿ ïðîäóêö³¿

Ïðîàíàë³çóºìî ñòàí ïîòôåëÿ ïðîäóêö³¿ çàäîïîìîãîþ ìàòðèö³ Áîñòîíñüêî¿ êîíñàëòèíãîâî¿ ãðóïè íà îñíîâ³ äàíèõ òàáëèö³ 3.4. Äëÿ àíàíë³çó ïîòð³áíî âðàõóâàòè òàê³ ôîêòîðè ÿê: òåìïè ïðèðîñòó ðèíêó òà â³äíîñíó ÷àñòêó íà ðèíêó. ¯õ ïîòð³áíî âèêîðèñòîâóâàòè òîìó ùî ï³äðèºìñòâî çàäîïîìîãîþ äàíèõ ïîêàçíèê³â, áî âîíè â³äîáðàæàþòü ðîçâèòîê ãàëóç³ äå 䳺 ï³äïðèºìòñâî òà äàþòü çìîãó ïîð³âíÿòè ç êîíêóðåíòàìè.

Òàáëèöÿ 3.4 - Ñòàí ïðîäóêö³¿ íà ðèíêó

10% - êðèòè÷íà ìåæà ÷àñòêè ðèíêó

À=800/(800+600)*100%=57%=1200/(1200+1500)*100%=44%=2000/2000+500)*100%=80%=1600/(1600+1000)*100%=61,5%=4200/(4200+700)*100%=85%

Çã³äíî îòðèìàíèõ äàíèõ áóäóºìî ìàòðèöþ Áîñòîíñüêî¿ êîíñàëòèíãîâî¿ ãðóïè (ðèñ. 3.1)

Ðèñ.3.1 Ìàòðèöÿ Áîñòîíñüêî¿ êîíñàëòèíãîâî¿ ãðóïè

Çã³äíî îòðèìàíèõ äàíèõ ðåçóëüòàò³â àíàë³çó ïðîäóêö³ÿ çàéìຠâ³äíîñíî âåëèêó ÷àñòêó çðîñòàþ÷îãî ðèíêó, ³ º ë³äåðàìè ñâî¿õ ãàëóçåé ³ ïðèíîñÿòü ô³ðì³ âèñîêèé äîõîä, ïðîäóêö³ÿ çíàõîäèòüñÿ âìåæàõ ç³ðîê. Òàêîæ ïðîäóêö³ÿ çàéìຠì³ñöå ñåðåä çíàê³â ïèòàííÿ, öå ñâ³ä÷èòü ïðîòå, ùî ïðîäóêö³ÿ êîíêóðóº ó çðîñòàþ÷èõ ãàëóçÿõ, àëå çàéìຠâ³äíîñíî íåâåëèêó ÷àñòêó ðèíêó.

Òàêèé ñòàí äàíî¿ á³çíåñ-ãàëóç³ âèìàãຠçá³ëüøåííÿ ³íâåñòèö³é äëÿ çàõèñòó ñâ ÷àñòêè ðèíêó ³ âèæèâàííÿ íà íüîìó. Íàé÷àñò³øå òàê³ á³çíåñ-ãàëóç³ º ÷èñòèìè ñïîæèâà÷àìè ãîò³âêè. Ñòàí ìîæå çì³íèòèñÿ íà êðàùå ò³ëüêè ç³ çá³ëüøåííÿì ¿õíüî¿ ðèíêîâî¿ ÷àñòêè. Âäàíîìó âèïàäêó ïîòð³áíî çàñòîñîâóâàòè íåçàëó÷åíèé ïîòåíö³àë ï³äïðèºìñòâà äëÿ çá³ëüøåííÿ ÷àñòêè ðèíêó òà óêð³ïëåííÿ ïîçèö³é ïðîäóêö³¿[18].

3.4 Çàõîäè ùîäî óïðàâë³ííÿ òà çá³ëüøåííÿ ï³äïðèºìíèöüêîãî ïîòåíö³àëó

Äëÿ åôåêòèâíîãî óïðàâë³ííÿ ïîòåíö³éíèìè ìîæëèâîñòÿìè ï³äïðèºìñòâà ñë³ä óïðàâë³ííÿ çä³éñíþâàòè çà òàêèìè åòàïàìè:

. Îö³íêà çáàëàíñîâàíîñò³ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà ñïîñîáîì âèÿâëåííÿ éîãî âóçüêèõ ì³ñöü ³ íàïðÿìê³â ä³ÿëüíîñò³ òà ðîçâèòêó.

. Îö³íêà ìîæëèâîñòåé ðîçâèòêó òà äîñòàòíîñò³ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà, à òàêîæ âèçíà÷åííÿ íàïðÿìê³â éîãî ðîçâèòêó.

Öå äîçâîëèòü âèçíà÷èòè îïòèìàëüí³ íàïðÿìêè çáàëàíñîâàíîãî ðîçâèòêó. Îäíàê âåëèêó ðîëü òàêîæ â³ä³ãðຠâàðò³ñòü ï³äïðèºìñòâà, ÿêà îö³íþºòüñÿ ïî âàðòîñò³ éîãî îñíîâíèõ ôîíä³â, îá³ãîâèõ êîøò³â, íåìàòåð³àëüíèõ àêòèâ³â. Âàæëèâèì äëÿ çá³ëüøåííÿ ï³äïðèºìíèöüêîãî ïîòåíö³àëó º òàêîæ âèá³ð ñòðàòå㳿 êîíêóðåíòíî¿ áîðîòüáè ï³äïðèºìñòâà.

Ïðàâèëüíî îáðàíà ñòðàòåã³ÿ äîçâîëÿº ìàêñèìàëüíî åôåêòèâíî ðåàë³çóâàòè ïîòåíö³àë ï³äïðºìñòâà çàâäÿêè ³ñíóþ÷èìè ñïåöåô³÷íèìè ìîæëèâîñòÿìè.

Äëÿ âèáîðó ñòðàòå㳿 êîíêóðåíòíî¿ áîðîòüáè ï³äïðèºìñòâà ñë³ä âèêîíóâàòè àíàë³ç ðèíêîâîãî ñåðåäîâèùà òà äîñòóïíèõ äëÿ ï³äïðºìñòâà ðåñóðñ³â.

Çàõîäè ùîäî ïîêðàùåííÿ òà çá³ëüøåííÿ ï³äïðèºìíèöüêîãî ïîòåíö³àëó áàçóþòüñÿ íà âèáîð³ îïòèìàëüíèõ ñòðàòåã³é, òàêèõ, ÿê:

³îëåíòíà ñòðàòåã³ÿ - öå ñòðàòåã³ÿ êîíêóðåíòíî¿ áîðîòüáè, ùî ïîëÿãຠâ îð³ºíòóâàíí³ íà çá³ëüøåíí³ ï³äïðºìíèöüêîãî ïîòåíö³àëó, çàðàõóíîê ÷îãî çá³ëüøèòüñÿ âëàñíèé âèïóñê äåøåâî¿ ïðîäóêö³¿, àëå ö³ëêîì ÿê³ñíî¿.

Ïàò³ºíòíà ñòðàòåã³ÿ - ïîëÿãຠó âèðîáíèöòâ³ îáìåæåíî¿ ê³ëüêîñò³ âóçüêîñïåö³àë³çîâàíî¿ ïðîäóêö³¿ âèñîêî¿ ÿêîñò³.

Êîìóòàíòíà ñòðàòåã³ÿ - ïåðåäáà÷ຠìàêñèìàëüíî ãíó÷êó ïîë³òèêó, çàäîâîëåííÿ íåâåëèêèõ çà îáñÿãîì ïîòðåá ðèíêó. Êîìóòàíòíà ñòðàòåã³ÿ çâè÷àéíî çàáåçïå÷óº åôåêòèâí³ñòü óñòàòêóâàííÿ, íàóêîâî òåõí³÷íå çàáåçïå÷åííÿ òà îñîáëèâ³ñòü ï³çíàíü ó ñïåö³àëüí³é îáëàñò³.

Åêñêëåðåíòíà ñòðàòåã³ÿ - ñïðÿìîâàíà íà âèêîðèñòàííÿ òàêîãî ïîòåíö³àëó ï³äïðºìñòâà, ÿê: çàñòîñóâàííÿ íîâîââåäåíü, íîâèõ òåõíîëîã³é, ÍÒÏ, íåçàëó÷åíèõ ô³íàíñîâèõ ðåñóðñ³â ó âèðîáíèöòâî.

4. Îö³íêà âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà

Îö³íêà ñòàíó âèðîáíè÷î¿ ñêëàäîâî¿:

) çíîñ îñíîâíèõ ôîíä³â - âèçíà÷àºòüñÿ ÿê â³äíîøåííÿ ñóìè çíîñó îñíîâíèõ ôîíä³â äî ¿õíüî¿ ïåðâ³ñíî¿ âàðòîñò³:

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠñë³äóþ÷ó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - ìåíøå 50% - ïîì³ðíèé,

гâåíü ÂÏÏ Â - 51-69 %- ïîòðåáóº îíîâëåííÿ,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - 70% òà á³ëüøå - çíà÷íèé.

гâåíü çíîñó îñíîâíèõ ôîíä³â äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - Â.

) ñï³ââ³äíîøåííÿ êîåô³ö³ºíòà â³äíîâëåííÿ ³ âèáóòòÿ îñíîâíèõ ôîíä³â.

Êîåô³ö³ºíò â³äíîâëåííÿ ðîçðàõîâóºòüñÿ ÿê â³äíîøåííÿ âàðòîñò³ ïîñòóïèâøè îñíîâíèõ ôîíä³â äî âàðòîñò³ îñíîâíèõ ôîíä³â íà ê³íåöü ðîêó:

Êîåô³ö³ºíò âèáóòòÿ ðîçðàõîâóºòüñÿ ÿê â³äíîøåííÿ âàðòîñò³ âèáóëèõ îñíîâíèõ ôîíä³â äî âàðòîñò³ îñíîâíèõ ôîíä³â íà ïî÷àòîê ðîêó:

Îòæå, ñï³ââ³äíîøåííÿ êîåô³ö³ºíòà â³äíîâëåííÿ ³ âèáóòòÿ îñíîâíèõ ôîíä³â áóäå ñòàíîâèòè:

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - á³ëüøå òà ð³âíå 1,

гâåíü ÂÏÏ Â - 0,5-1,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - ìåíøå 0,5.

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - Â.

) ôîíäîâ³ääà÷à - â³äíîøåííÿ âèðó÷êè â³ä ðåàë³çàö³¿ ïðîäóêö³¿ äî ñåðåäíüîð³÷íî¿ âàðòîñò³ îñíîâíèõ çàñîá³â:

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíóøêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - á³ëüøå 1,

гâåíü ÂÏÏ Â - = 1,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - ìåíøå 1.

гâåíü ôîíäîâ³ääà÷³ äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - À.

Îö³íêà ñòàíó ìàòåð³àëüíî¿ ñêëàäîâî¿:

1)      ÷àñòêà çì³ííèõ âèòðàò â ñîá³âàðòîñò³ ïðîäóêö³¿:

äî çì³ííèõ âèòðàò âõîäÿòü:

ìàòåð³àëüí³ âèòðàòè - 3608,8;

âèòðàòè íà îïëàòó ïðàö³ - 2696,4;

â³äðàõóâàííÿ íà ñîö³àëüí³ çàõîäè - 1444,5.

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - 80% - òà á³ëüøå,

гâåíü ÂÏÏ Â - 50-79%,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - ìåíøå 50%.

гâåíü ÷àñòê çì³ííèõ âèòðàò â ñîá³âàðòîñò³ ïðîäóêö³¿ äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - À.

2) â³äíîøåííÿ çì³íè ö³íè íà ñèðîâèíó, ìàòåð³àëè ³ çì³íè ö³íè íà ïðîäóêö³þ:

çì³íà ö³íè íà ñèðîâèíó, ìàòåð³àëè - 3584.2-2847.6=736.6;

çì³íà ö³íè íà ïðîäóêö³þ - 8974.3-7469.7=1504.6.

Îòæå, â³äíîøåííÿ çì³íè ö³íè íà ñèðîâèíó, ìàòåð³àëè ³ çì³íè ö³íè íà ïðîäóêö³þ áóäå ñòàíîâèòè:

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - ìåíøå 1,

гâåíü ÂÏÏ Â - = 1,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - á³ëüøå 1.

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - À.

3) ìàòåð³àëîâ³ääà÷à - â³äíîøåííÿ âèðó÷êè â³ä ðåàë³çàö³¿ ïðîäóêö³¿ äî ìàòåð³àëüíèõ âèòðàò:

гâåíü ïîêàçíèêà ìàòåð³àëîâ³ääà÷³ äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - á³ëüøå 1,5,

гâåíü ÂÏÏ Â - 1-1,5,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - ìåíøå 1.

гâåíü ìàòåð³àëîâ³ääà÷³ äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - À.

Îö³íêà ñòàíó êàäðîâî¿ ñêëàäîâî¿:

) â³äíîøåííÿ êîåô³ö³ºíòà îáîðîòó ïî ïðèéîìó ³ êîåô³ö³ºíòà ïî âèáóòòþ (çâ³ëüíåííþ).

Êîåô³ö³ºíò îáîðîòó ïî ïðèéîìó - â³äíîøåííÿ ÷èñëà ïðèéíÿòèõ çà â³äïîâ³äíèé ïåð³îä ÷àñó äî ñåðåäíüîñïèñêîâî¿ ÷èñåëüíîñò³ íà ïðîòÿç³ âñüîãî ïåð³îäó:

Êîåô³ö³ºíò îáîðîòó ïî âèáóòòþ - â³äíîøåííÿ ÷èñëà çâ³ëüíåíèõ çà â³äïîâ³äíèé ïåð³îä ÷àñó äî ñåðåäíüîñïèñêîâî¿ ÷èñåëüíîñò³ íà ïðîòÿç³ âñüîãî ïåð³îäó:

Îòæå, â³äíîøåííÿ êîåô³ö³ºíòà îáîðîòó ïî ïðèéîìó ³ êîåô³ö³ºíòà ïî âèáóòòþ áóäå ñòàíîâèòè:

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠíàñòóïíó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - á³ëüøå 1,

гâåíü ÂÏÏ Â - 0,5-1,

гâåíü ÂÏÏ Ñ - ìåíøå 0,5.

гâåíü â³äíîøåííÿ êîåô³ö³ºíòà îáîðîòó ïî ïðèéîìó ³ êîåô³ö³ºíòà ïî âèáóòòþ äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - Â.

2) ïðîôåñ³éíèé ñêëàä êàäð³â.

гâåíü ïðîôåñ³éíîãî ñêëàäó êàäð³â ÂÏÏ -  - íåîáõ³äíå íàâ÷àííÿ ³ â³äíîâëåííÿ ïåðñîíàëó.

) çì³íà âèðîá³òêó íà îäíîãî ïðàö³âíèêà.

Âèðîá³òîê ðîçðàõîâóºòüñÿ ÿê â³äíîøåííÿ îá’ºìà âèðîáëåíî¿ ïðîäóêö³¿ äî ñåðåäíüîñïèñêîâî¿ ÷èñåëüíîñò³ ðîá³òíèê³â.

Ïî÷àòîê çâ³òíîãî ïåð³îäó:

ʳíåöü çâ³òíîãî ïåð³îäó:

Çì³íà: 24.02-24.14=0.99

гâåíü öüîãî ïîêàçíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ ìຠñë³äêóþ÷ó øêàëó:

гâåíü ÂÏÏ À - á³ëüøå 10%

гâåíü ÂÏÏ Â - 0-10%,

гâåíü ÂÏÏ - ìåíøå 0.

гâåíü çì³íè âèðîá³òêó íà îäíîãî ïðàö³âíèêà äëÿ îö³íêè ÂÏÏ - Â.

Íà ï³äñòàâ³ ïðîâåäåíî¿ îö³íêè âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà ñêëàäåìî ï³äñóìêîâó òàáëèöþ 4.1.

Òàáëèöÿ 4.1 - ϳäñóìêîâà òàáëèöÿ îö³íêè âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà

À - âèñîêèé ð³âåíü ÂÏÏ .

ϳäïðèºìñòâî çíàõîäèòüñÿ â ñòàí³ àáñîëþòíî¿ ð³âíîâàãè ïî âñ³ì ñêëàäîâèì ïî â³äíîøåííþ ç óñ³ìà êðèòåð³ÿìè îö³íêè. Âèðîáíè÷à ñêëàäîâà, ìàòåð³àëüíà ñêëàäîâà, êàäðîâà ñêëàäîâà ìàþòü òåíäåíö³þ âèêîðèñòàííÿ â ãàëóç³ òà ðåã³îí³, ³ ìàþòü âèñîêó åôåêòèâí³ñòü â³ä âèêîðèñòàííÿ äàíèõ ñêëàäîâèõ, ïðèíîñÿòü ïîçèòèâí³ ðåçóëüòàòè â³ä ä³ÿëüíîñò³.

Íàéâèùèé áàë ìຠìàòåð³àëüíà ñêëàäîâà òîáòî ìîæíà ñêàçàòè, ùî îïòèìàëüíî 䳺 ³ ñïðèÿº ðîçâèòêó ï³äïðèºìñòâà çàðàõóíîê äàíî¿ ïîòåíö³àëüíî¿ ñêëàäîâî¿, âèðîáíè÷à ³ êàäðîâà ñêëàäîâà òàêîæ ñïðèÿþòü âèñîêîìó ð³âíþ çðîñòàííÿ âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó.

Âèñíîâêè

Ðîáëÿ÷è âèñíîâêè, ìîæíà ñêàçàòè ùî íà ñó÷àñíîìó åòàï³ ðîçâèòêó ï³äïðèºìñòâà ìàþòü ðîçðîáëÿòè, ïëàíóâàòè òà çä³éñííþâàòè óïðàâë³ííÿ ï³äïðèºìíèöüêèì ïîòåíö³àëîì, òà çá³ëüøóâàòè éîãî ÿêùî öå ìîæëèâî íà ï³äïðèºìñòâ³. Âñ³ ö³ ïðîöåñè ìîæíà ïðîâåñòè íà îñíîâ³ ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó çã³äíî äàíèõ îòðèìàíèõ ï³ä÷àñ çä³éñíåíÿ àíàë³çó.

Ùîäî ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó òî â³í ïîëÿãຠó âñòàíîâëåí³ â³äì³ííîñòåé òåïåð³øíüîãî ñòàíó ô³ðìè ç ¿¿ áàæàíèì ñòàíîì ó ìàéáóòíüîìó ³ ïðè÷èí öèõ â³äì³ííîñòåé ç ìåòîþ âêëàäåííÿ êîøò³â ó íàéá³ëüø ïðèáóòêîâ³ ³ ïåðñïåêòèâí³ íàïðÿìêè òà âèëó÷åííÿ ³íâåñòèö³é ç íååôåêòèâíèõ ïðîåêò³â.

Òàêîæ â ðîáîò³ ðîçãëÿíóò³ åòàïè ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó:

. Ïðè ïðîâåäåíí³ àíàë³çó âèêîðèñòîâóþòü åôåêòèâíèé ìåòîäè÷íèé ïðèéîì, ùî ïîëÿãຠó âèâ÷åíí³ îêðåìîãî ñåãìåíòà çîâí³øíüîãî ñåðåäîâèùà ô³ðìè ç ïîãëÿäó îêðåìèõ òåíäåíö³é, ìîæëèâîñòåé ³ íåáåçïåê.

. Íà äðóãîìó åòàï³ âèçíà÷àºòüñÿ êîíêóðåíòîñïðîìîæí³ñòü óñ³õ á³çíåñ-îäèíèöü ô³ðìè ³ ïåðñïåêòèâè ðîçâèòêó ðèíê³â, ÿê³ ö³êàâëÿòü ô³ðìó.

. Äëÿ êîæíî¿ á³çíåñ-îäèíèö³ ðîçðîáëÿºòüñÿ á³çíåñ-ñòðàòåã³ÿ (ä³ëîâà ñòðàòåã³ÿ).

. Îö³íþºòüñÿ â³äïîâ³äí³ñòü á³çíåñ-ñòðàòåã³é êîðïîðàòèâí³é ñòðàòå㳿, ó ïåðøó ÷åðãó ç ïîãëÿäó ð³âíÿ ðîçðàõóíêîâîãî ïðèáóòêó ³ íåîáõ³äíèõ ðåñóðñ³â.

Âàæëèâ³ñòü ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó çàêëþ÷àºòüñÿ â òîìó, ùî ïðèéíÿòò³ ð³øåííÿ ùîäî çá³ëüøåííÿ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìòñâà äàþòü ìîæëèâ³ñòü ïðîàíàë³çóâàòè ïðèâàáëèâ³ñòü òà êîíêóðåíòîñïðîìîæí³ñòü ï³äïðèºìñòâà. Äàíèé àíë³ç äຠìîæëèâ³ñòü âèçíà÷èòè ïîòð³áíî ÷è í³ âèêîðèñòîâóâàòè íåçàëó÷åíèé ïîòåíö³àë.

Àíàë³ç ïîðòôåëÿ ìîæëèâîñòåé ï³äïðèºìñòâà º îäíèì ³ç íàéâàæëèâ³øèõ ³íñòðóìåíò³â óïðàâë³ííÿ ä³ÿëüí³ñòþ ï³äïðèºìñòâà.

 ðîáîò³ ðîçãëÿíóò³ òàê³ ìàòðèö³ ÿê:

Ìàòðèöÿ ÂÑG äîçâîëÿº äîñë³äæóâàòè ðóõ ãîò³âêè, ïîòðåáè â ³íâåñòèö³ÿõ ³ ïðèáóòêîâ³ñòü êîæíî¿ á³çíåñ-ãàëóç³, à òàêîæ âèãîäè â³ä ïåðåðîçïîä³ëó ô³íàíñîâèõ ðåñóðñ³â äèâåðñèô³êîâàíî¿ êîìïàí³¿ ì³æ á³çíåñ-ãàëóçÿìè (ÑÁÎ) ç ìåòîþ îïòèì³çàö³¿ ñâîãî ïîðòôåëÿ ä³ëîâî¿ àêòèâíîñò³.

 Ìàòðèöÿ GÅ/McKinsey ñïðÿìîâàíà íà âèçíà÷åííÿ ìàéáóòíüîãî ïðèáóòêó ÷è ìàéáóòíüî¿ â³ääà÷³ êàï³òàëîâêëàäåíü, ùî ìîæóòü áóòè îòðèìàí³ ô³ðìîþ. Óñ³ âèäè á³çíåñó ô³ðìè ðàíæèðóþòüñÿ çã³äíî ìàòðèö³ íà îñíîâ³ êðèòåð³þ ïîòðåáè â äîäàòêîâèõ ³íâåñòèö³ÿõ. Ïðè öüîìó âèçíà÷àºòüñÿ ãàëóçåâà ïðèâàáëèâ³ñòü â ïåðñïåêòèâ³ íà îñíîâ³ âðàõóâàííÿ òàêèõ ïîêàçíèê³â: ì³ñòê³ñòü ðèíêó ³ òåìï éîãî çðîñòàííÿ, òåõíîëîã³÷í³ âèìîãè; ð³âåíü êîíêóðåíö³¿; âõ³äí³ ³ âèõ³äí³ áàð׳ºðè; ïîòðåáè â êàï³òàëîâêëàäåííÿõ; âïëèâ ñîö³àëüíèõ, åêîëîã³÷íèõ òà ³íøèõ ôàêòîð³â.

 îñíîâ³ ï³äõîäó äî ïîðòôåëüíîãî àíàë³çó ô³ðìè Arthur D. Little ëåæèòü êîíöåïö³ÿ æèòòºâîãî öèêëó ãàëóç³, àáî ÑÎÁ, â³äïîâ³äíî äî ÿêî¿ êîæíà ÑÎÁ ïðîõîäèòü ó ñâîºìó ðîçâèòêó ÷îòèðè ñòà䳿: íàðîäæåííÿ, ðîçâèòîê, çð³ë³ñòü, ñïàä. ²íøèì ïàðàìåòðîì º êîíêóðåíòíà ïîçèö³ÿ á³çíåñó: âåäó÷à (äîì³íóþ÷à), ñèëüíà, ñïðèÿòëèâà (ïîì³òíà), ì³öíà àáî ñëàáêà.

Äëÿ åôåêòèâíîãî óïðàâë³ííÿ ïîòåíö³éíèìè ìîæëèâîñòÿìè ï³äïðèºìñòâà ñë³ä óïðàâë³ííÿ çä³éñíþâàòè çà òàêèìè åòàïàìè:

. Îö³íêà çáàëàíñîâàíîñò³ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà ñïîñîáîì âèÿâëåííÿ éîãî âóçüêèõ ì³ñöü ³ íàïðÿìê³â ä³ÿëüíîñò³ òà ðîçâèòêó.

. Îö³íêà ìîæëèâîñòåé ðîçâèòêó òà äîñòàòíîñò³ ïîòåíö³àëó ï³äïðèºìñòâà, à òàêîæ âèçíà÷åííÿ íàïðÿìê³â éîãî ðîçâèòêó.

Çàõîäè ùîäî ïîêðàùåííÿ òà çá³ëüøåííÿ ï³äïðèºìíèöüêîãî ïîòåíö³àëó áàçóþòüñÿ íà âèáîð³ îïòèìàëüíèõ ñòðàòåã³é, òàêèõ, ÿê: â³îëåíòíà ñòðàòåã³ÿ, ïàò³ºíòíà, êîìóòàíòíà ñòðàòåã³ÿ, åêñêëåðåíòíà ñòðàòåã³ÿ.

Ïðîàíàë³çîâàíèé âèðîáíè÷èé ïîòåíö³àë çàéìຠâèñîêó ïîçèö³þ öå ñâ³ä÷èòü ïðî îïòèìàëüíå âèêîðèñòàííÿ âèðîáíè÷î¿, ìàòåð³àëüíî¿ òà êàäðîâî¿ ñêëàäîâî¿. Ïðîöå ñâ³ä÷àòü äàí³ îòðèìàí³ âðåçóëüòàò³ îö³íêè âèðîáíè÷îãî ïîòåíö³àëó ï³äðèºìñòâà.

Ñïèñîê âèêîðèñòàíî¿ ë³òåðàòóðè

1. Àêåð Ä. Â.Ñòðàòåãè÷åñêîå ðûíî÷íîå óïðàâëåíèå / Ïåð. ñ àíãë.; Ïîä ðåä. Þ.Í. Êàïòóðåâñêîãî. - Ñ.Ïá.: Ïèòåð,2002. -544 ñ.

. Àêîôô Ð.Ä. Ïëàíèðîâàíèå áóäóùåãî êîðïîðàöèè. -Ì.: Ïðîãðåññ, 1985. - 327 ñ.

. Àíñîôô È. Ñòðàòåãè÷åñêîå óïðàâëåíèå / Ñîêð. ïåð. ñ àíãë.; Íàó÷. ðåä. è àâò. ïðåäèñë. Ë.È. Åâåíêî. - Ì.: Ýêîíîìèêà, 1989. - 519 ñ.

. Áåëîøàïêà Â.À., Çàãîðèé Ã.Â. Ñòðàòåãè÷åñêîå óïðàâëåíèå: ïðèíöèïû è ìåæäóíàðîäíàÿ ïðàêòèêà. - Ê.: Àá-ñîëþò-Â, 1998. - 352 ñ.

. Âîé÷àê À.Â. Ìàðêåòèíãîâèé ìåíåäæìåíò. - Ê.: ÊÍÅÓ, 2000. - 268ñ.

.Âèíîêóðîâ Â.À. Îðãàíèçàöèÿ ñòðàòåãè÷åñêîãî óïðàâëåíèÿ íà ïðåäïðèÿòèè. - Ì.: Öåíòð ýêîíîìèêè è ìàðêåòèíãà, 1996. - 160 ñ.

. Âèõàíñêèé Î. Ñ. Ñòðàòåãè÷åñêîå óïðàâëåíèå: Ó÷åáíèê. - 2-å èçä., ïåðåðàá. è äîï. - Ì.: Ãàðäàðèêà, 1998. - 296 ñ.

. Ãîí÷àðîâ Â.Â.  ïîèñêàõ ñîâåðøåíñòâà óïðàâëåíèÿ: Ðóêîâîäñòâî äëÿ âûøåãî óïðàâëåí÷åñêîãî ïåðñîíàëà. - Ì.: ÌÏ “Ñóâåíèð”, 1993. - 488ñ.

. Äìèòðåíêî Ã.À. Ñòðàòåã³÷íèé ìåíåäæìåíò: Íàâ÷. ïîñ³á. - Ê.: ÌÀÓÏ,1998,-188ñ.

.Çàáåëèí Ï.Â. Îñíîâû ñòðàòåãè÷åñêîãî óïðàâëåíèÿ: Ó÷åá. ïîñîá. - Ì.: 1998.- 195ñ.

. Åôðåìîâ Â.Ñ. Ñòðàòåãèÿ áèçíåñà. Êîíöåïöèè è ìåòîäû ïëàíèðîâàíèÿ: Ó÷åá. ïîñîá. - Ì.: Ôèíïðåññ, 1998. -192 ñ.

. Êîòëåð Ô. Îñíîâû ìàðêåòèíãà / Ïåð. ñ àíãë.; Îáù. ðåä. è âñòóï. ñò. Å.Ì. Ïåíüêîâîé - Ì.: Ïðîãðåññ, 1990. -

. Êðóãëîâ Ì.È. Ñòðàòåãè÷åñêîå óïðàâëåíèå êîìïàíèåé: Ó÷åá. äëÿ âóçîâ. - Ì.: Ðóññêàÿ Äåëîâàÿ Ëèòåðàòóðà,

. - 768 ñ.

. Ëóíåâ Â.Ë. Òàêòèêà è ñòðàòåãèÿ óïðàâëåíèÿ ôèðìîé: Ó÷åá. ïîñîá. - Ì.: Ôèíïðåññ, 1997. - 254 ñ.

.Ñòðàòåãèÿ è òàêòèêà àíòèêðèçèñíîãî óïðàâëåíèÿ ôèðìîé/Ïîä ðåä. À.Ï. Ãðàäîâà è Á.È. Êóçèíà.-Ñ.Ïá.:Ñïåö.ëèò.,1996.-510ñ.

.̳øåí³í ª.Â., ̳øåí³íà Í.Â.Êîíñïåêò ëåêö³é ç äèñöèïë³íè «Åêîíîì³êà ï³äïðèºìíèöòâà» äëÿ ñòóäåíò³â çàî÷íîãî â³ää³ëåííÿ òà ñëóõà÷³â ÔÏÑ åêîíîì³÷íîãî ôàêóëüòåòó

.̳ùåíêî À. Ï. Ñòðàòåã³÷íå óïðàâë³ííÿ: Íàâ÷. ïîñ³á.- Êè¿â: “Öåíòð íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè”, 2004. - 336ñ.

.Íåìöîâ Â.Ä. Ñòðà÷åã³÷íèé ìåíåäæìåíò: Íàâ÷. ïîñ³á. - Ê.: “ÓÂÏÊ” “ÅÑÊΔ, 2002. - 560ñ.

.Ïîíîìàðåíêî Â.Ñ. Ñòðàòåã³÷íå óïðàâë³ííÿ ï³äïðèºìñòâîì. - Õ.: “Îñíîâà”,1994. - 620ñ.

.Øåðøíüîâà Ç.ª., Îáîðñüêà Ñ.Â. Ñòðàòåã³÷íå óïðàâë³ííÿ: Íàâ÷.ïîñ³á.-Ê.:ÊÍÅÓ, 1999.-384ñ.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru