Тема: Стих «Горя от ума» в сравнении со стихом «Евгения Онегина»

Вторая часть противопоставлена первой. Пренебрежительное « стих » Заболоцкий заменяет высоким и емким словом «поэзия». Поэзия, с точки зрения автора, - это искусство слова, и прежде чем объявить себя поэтом, необходимо в совершенстве овладеть этим...

Это первая проблема идентичности акцентного стиха . Для того чтобы он воспринимался как акцентный стих , необходимо достаточное количество больших (больше трех слогов) междуударных интервалов, а тем самым длинных слов, которых в русском языке не так...

По свидетельству современников, в самиздате Москвы в конце 50 – начале 60-х годов господствовали именно стихи . Это были прежде всего стихи забытых, запрещенных поэтов – М.Цветаевой, А.Ахматовой, Н.Гумилева, О.Мандельштама и др.

В ХХ в. этот закон расшатывается вследствие процессов верлибризации и логаэдизации и осваивается периферия стиха - свободный стих , акцентный стих , тактовик и дольник, с одной стороны, логаэды, сверхдлинные и сверхкраткие размеры - с другой.

Но детский стих наполнен так же и рифмой, и ударным слогом. У детского стиха есть метрика. Что касается рифмовки, то при анализе стихотворений она видна, но не всех стихотворениях строки рифмуются

Высшей степени разнообразия, сближающего подражательные опыты с подлинным народным стихом , достигает Лермонтов в «Песне про купца Калашникова» и особенно Пушкин в «Сказке о попе...», стих которой явился своего рода мостом от оригинальной формы...