ѕедагог?чна експертиза шк?льних п?дручник?в
...проблем. ¬ основ≥ методу групових експертних оц≥нок (√≈ќ), що Ї основним методом досл≥дженн¤ в квал≥метр≥њ [2], лежать наступн≥ твердженн¤. ѕо-перше, експертна оц≥нка маЇ характер в≥рог≥дност≥ ≥ ірунтуЇтьс¤ на здатност≥ експерта давати оц≥нку в...