Аплікація з листя, трав і квітів
Мета: формувати
в учнів поняття про аплікацію; вчити характеризувати особли- вості рослинних
форм,
вчити працювати з природним матеріалом, продовжувати вдосконалювати навички
правильної підготовки робочого місця до праці та уміння виготовляти аплікацію з
листя, трав, квітів; розвивати вміння підбирати матеріал відповідної форми і
кольору для поєднання у виробі; виховувати художній смакта,
охайність у роботі з природним матеріалом, кругозір.
Обладнання: засушені
листки різних форм, клей ПВА, пензлі, білий або кольоровий картон світлих
тонів, зразки виробів.
Тип уроку:комбінований.
ХІД УРОКУ
І. Організація учнів до уроку
(2хв.).
Добрий день! Сідайте!
Давайте перевіримо, чи все готово у
вас до уроку. (Олівці, серветка, природний матеріал, клей, пензлик, папір)
аплікація учень
рослинний
Листячко дубове, листячко кленове
Жовкне і спадає тихо із гілок.
Вітер позіхає, в купу їх згортає
Попід білу хату та на моріжок.
Айстри похилились, ніби потомились,
Сонечка нема. Спатоньки пора!
А квасольки в’ялі до землі припали,
Наче під листочком вогник догора.
ІІ. Актуалізація опорних знань
(2хв).
Хто з вас знає, що таке аплікація?
(Відповіді дітей.)
Ви з цим словом зустрічались, коли
працювали з кольоровим папером.
ІІІ. Вивчення навчального матеріалу
(12 хв.).
Сьогодні на уроці ми будемо
виготовляти аплікацію з природного матеріалу: листя, трав, квітів.
2) Вступна бесіда.
Діти, коли ви були в осінньому
парку, то в дарунок від велетнів-дерев одержали різнобарвні листочки, шишки,
каштани, жолуді та насіння. Всі ці дари ви просуши- ли, і на сьогоднішньому
уроці ми з вами відкриваємо майстерню чарівниці Осені, де з цього природного
матеріалу виготовимо прекрасні вироби.
3) Гра «З якого дерева листок?»
(Ділю клас на дві команди.
Демонструю по черзі висушені листки з різних дерев
і
запитую: «З якого дерева листок?». Відповідає та дитина, яка швидше піднімає
руку.Якщо ж учень помиляється, то надається слово учаснику з другої команди.
Виграєта команда, яка дала більше правильних відповідей.)
4) Словникова
робота.
Аплікація -
це накладання, нашивання, наклеювання матеріалів різної форми на інший матеріал
- основу, тло. Слово «аплікація» в перекладі з латини означає «накладання».
Аплікація - це один із видів образотворчого мистецтва.
5) Розповідь вчителя.
У перекладі з латинської слово
аплікація означає «прикладання». Здавна люди намагалися прикрасити своє житло.
А як це зробити? З чого? Звісно, легше за все це було зробити з доступного
матеріалу. Коли людина ще не винайшла ні тканини, ні паперу, то доступними були
насіння рослин, листя, солома, тобто природний матеріал. Зібрані в суху погоду
і висушені рослини та насіння є чудовим матеріалом. Скріплюють деталі клеєм або
пластиліном. Горіхи та шкаралупа грецьких горіхів використовуються для
виготовлення човників, хрущів, рибок, голівок казкових героїв. Із соломи
виготовляють корисні речі: головні убори, побутові предмети та іграшки. Солома
- це стебелини злакових хлібних рослин, що заготовлені в стадії дозрівання,
коли вони набувають золотистого відтінку. Поступово людина навчилася створювати
цілі картини з природного матеріалу. Сьогодні ми з вами теж спробуємо це
зробити.
) Кросворд.
-Листя яких дерев можна використати
в нашій роботі? Спробуйте відгадати назву дерев, листя яких нам знадобиться.
7) Демонстрація та розбір будови
зразка
Природа дарує нам безліч
різноманітних форм, які самі по собі можуть стати основою для цікавої
композиції. Осіннє листя - це багатство кольорів та силуетів! Спробуйте
створити з них цікаві композиції.
Гляньте, які зразки надіслала вам
Осінь. Чи подобаються вони вам? Давайте уважно подивимось і проаналізуємо, з
яких листочків вони створені.
( Розгляд зразків «Зайчик»,
«Грибок», «Чарівна пташка», «Метелик», «Рибка»).
)Колективне планування дій.
1) Продумування
вигляду аплікацій.
2) Підбір
листків за формою і кольором.
4)Розкладання листя на фоні.
5)Поступове наклеювання деталей
аплікації на картонну основу .
9)Фізкультхвилинка
ЛИСТОЧКИ
Ми - листочки, ми - листочки,
На гілках ми сидимо.
Тихий вітер повіває,
Нас легесенько гойдає.
Сильний вітер налітає
І з гілок нас всіх зриває.
У повітрі ми кружляємо,
Кружляємо, кружляємо,
На землю ми сідаємо,
Сідаємо, сідаємо.
ІV.
Практична робота учнів (20 хв.).
1) Повторення
правил безпеки під час роботи.
. На робочому місці
дотримуйся чистоти і порядку.
. Зберігай ножиці у
спеціально відведеному для цього місці.
. Не працюй затупленими
ножицями.
. Не тримай ножиці
лезами вгору.
. Не заважай товаришеві,
коли той вирізає деталі ножицями.
. Передавай ножиці
товаришеві кільцями вперед.
. Під час різання тримай
матеріал так, щоб лезами ножиць не поранити руку.
. Клеєм слід
користуватися так, щоб він не потрапив до очей. Брудні від клею руки під час
роботи витирай ганчіркою. Після закінчення роботи вимий їх ретельно з милом і
витри рушничком
2)Самостійна робота учнів, вчитель
допомагає за необхідності.
V.
Аналіз і оцінювання робіт (4 хв.).
Яка робота вам сподобалася? Чому?
Яка аплікація виконана охайно та
гарно?
Чи помітили ви помилки товаришів?
VІ.
Підсумок уроку (3 хв.).
Які природні матеріали ви знаєте?
Над чим ми працювали сьогодні на
уроці?
Що означає слово аплікація?
Для чого люди прикрашають свій дім,
житло?
Зараз допоможіть черговим прибрати
залишки паперу та листя.
VІІ.
Домашнє завдання (1 хв.).
VІІІ.Прибирання
робочих місць (2 хв).