Дидактическая игра как средство развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста

Дидактическая игра как средство развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста

Введение

Речь - сложная и специально организованная форма психической деятельности, принимающая участие в мыслительных процессах и являющаяся регулятором человеческого поведения.

Развитие речи в дошкольном детстве является многоаспектным процессом, который органически связан с умственным развитием ребенка. Дошкольное детство - это именно тот возраст, когда происходит «закладка» и формирование психических процессов, нравственных и моральных установок. Поэтому нельзя упустить развитие речи и других психических функций в этом возрасте. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована впоследствии. Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком.

Проблема развития речи дошкольников является комплексной, так как она основывается на данных не только психологов и педагогов, но и лингвистов. Работы представителей разных направлений науки отчетливо доказывают, насколько велика в речевом развитии роль правильно организованной коммуникации.

Успешное решение задач воспитания требует также пристального внимания к проблемам детской игры. Жизнь человека начинается с детства, а детство немыслимо без игры. Играя почти бессознательно, ребенок осваивает формы и величины вещей и предметов, их расположение в пространстве, различает цвета и звуки, познает первые слова-сигналы, вступает в контакт с людьми, реагирует, наблюдает, запоминает, координирует движения, пополняет свой кругозор, радуется или огорчается жизни.

Среди разнообразных видов деятельности, осуществляемых человеком, игра является самым доступным, т.к. в игры играют с раннего детства, и самым сложным.

В психологическом словаре под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского «игра» определяется как форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах существования предметных действий, в предметах науки и культуры [12, с. 73].

Игра же способствует развитию, обогащает жизненным опытом, готовит почву для успешной деятельности в реальной жизни [25, с. 132].

К сожалению, необходимо констатировать тот факт, что игра все реже используется педагогами. Происходит выхолащивание игры из жизни детского коллектива. Компьютеризация и телевидение заменили живое общение в игре взрослого и ребенка. Принцип игры применяется все реже. У детей возникает стихийный интерес к игре, выражающийся часто в том, что дети играют в плохие, иногда - в жестокие игры.

Дидактические игры может быть широко использованы воспитателем в работе над развитием активного словаря детей дошкольного возраста, так как они способствуют повышению уровня сформированности речевых навыков, усвоению речевых норм и правил, развитию и обогащению связной речи, активизирует словарь детей, пополняет его, расширяет знания детей об окружающих их предметах и явлениях.

Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что при наличии достаточно обширного пассивного словаря ребенок зачастую затрудняется перенести его содержимое в активное использование в повседневной жизни, на занятиях, в игре.

Сказанное выше подчеркивает важность проблемы усовершенствования условий развития речи и активного словаря старших дошкольников с помощью дидактических игр.

Объектом исследования данной работы является процесс развития активного словаря детей старшего дошкольного возраста.

Предметом исследования выступает дидактическая игра как средство совершенствования и обогащения активного словаря старших дошкольников.

В качестве гипотезы выступило предположение о том, что дидактическая игра является важнейшим средством развития и обогащения активного словаря детей старшего дошкольного возраста.

Целью настоящей работы является теоретическое изучение влияния дидактических игр на развитие активного словаря старших дошкольников.

Задачи исследования:

изучить развитие речи и активного словаря детей старшего дошкольного возраста;

изучить использование различных видов дидактических игр в развитии активного словаря старших дошкольников;

сделать необходимые выводы;

подобрать методики диагностики развития речи старших дошкольников.

В исследовании использовались следующие методы:

- анализ;

- синтез;

- сравнение;

- обобщение.

Глоссарий

Актиивный словаарь, активный запаас слов - часть лексического и фразеологического <#"justify">أëàâà 1. زهîًهٍè÷هٌêèه îٌيîâû ًàçâèٍèے àêٍèâيîمî ٌëîâàًے ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ

.1 خٌîلهييîٌٍè ًàçâèٍèے ًه÷è ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ

ذه÷ü ïًهنٌٍàâëےهٍ ٌîلîé ïٌèُîëèيمâèٌٍè÷هٌêèé ïًîِهٌٌ, ôîًىَ ٌَùهٌٍâîâàيèے ÷هëîâه÷هٌêîمî ےçûêà[14, ٌ. 33] .

خâëàنهيèه ًه÷ü‏ â âîçًàٌٍه îٍ 3 نî 7 ëهٍ èىههٍ êë‏÷هâîه çيà÷هيèه, âهنü ‎ٍîٍ ïهًèîن يàèلîëهه ٌهيçèٍèâهي ê هه ٌَâîهيè‏.

آ ُîنه ٌâîهمî ًàçâèٍèے ًه÷ü نهٍهé ٍهٌيî ٌâےçàيà ٌ ُàًàêٍهًîى èُ نهےٍهëüيîٌٍè è îلùهيèے. ذàçâèٍèه ًه÷è èنهٍ â يهٌêîëüêèُ يàïًàâëهيèےُ: ٌîâهًّهيٌٍâَهٌٍے هه ïًàêٍè÷هٌêîه َïîًٍهلëهيèه â îلùهيèè ٌ نًَمèىè ë‏نüىè, âىهٌٍه ٌ ٍهى ًه÷ü ٌٍàيîâèٌٍے îٌيîâîé ïهًهًٌٍîéêè ïٌèُè÷هٌêèُ ïًîِهٌٌîâ, îًَنèهى ىûّëهيèے. دًè îïًهنهëهييûُ ٌَëîâèےُ âîٌïèٍàيèے ًهلهيîê يà÷èيàهٍ يه ٍîëüêî ïîëüçîâàٍüٌے ًه÷ü‏, يî è îٌîçيàâàٍü هه ًٌٍîهيèه, ÷ٍî èىههٍ âàويîه çيà÷هيèه نëے ïîٌëهنَ‏ùهمî îâëàنهيèے مًàىîٍîé. حà ïًîٍےوهيèè نîّêîëüيîمî ïهًèîنà ïًîنîëوàهٍ ًàٌٍè ٌëîâàًيûé çàïàٌ ًهلهيêà. دî ًٌàâيهيè‏ ٌ ًàييèى نهٌٍٍâîى ٌëîâàًü ًهلهيêà-نîّêîëüيèêà َâهëè÷èâàهٌٍے, êàê ïًàâèëî, â ًٍè ًàçà, è يه ٍîëüêî çà ٌ÷هٍ ٌَùهٌٍâèٍهëüيûُ, يî è çà ٌ÷هٍ مëàمîëîâ, ىهٌٍîèىهيèé, ïًèëàمàٍهëüيûُ, ÷èٌëèٍهëüيûُ è ٌîهنèيèٍهëüيûُ ٌëîâ. آ ïهًèîن نîّêîëüيîمî نهٌٍٍâà ٌَâàèâàهٌٍے ىîًôîëîمè÷هٌêàے ٌèٌٍهىà ًîنيîمî ےçûêà, ًهلهيîê ïًàêٍè÷هٌêè îٌâàèâàهٍ â îٌيîâيûُ ÷هًٍàُ ٍèïû ٌêëîيهيèé è ٌïًےوهيèé. آ ٍî وه âًهىے نهٍè îâëàنهâà‏ٍ ٌëîويûىè ïًهنëîوهيèےىè, ٌîهنèيèٍهëüيûىè ٌî‏çàىè, à ٍàêوه لîëüّèيٌٍâîى ًàٌïًîًٌٍàيهييûُ ٌَôôèêٌîâ (ٌَôôèêٌàىè نëے îلîçيà÷هيèے ïîëà نهٍهيûّهé وèâîٍيûُ è ٍ.ن.). س ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ َوه يه âًٌٍه÷àهٌٍے ٌëَ÷àهâ نâîéيîمî ٌêëîيهيèے. دîےâëهيèه َ نهٍهé îًèهيٍèًîâêè يà çâَêîâَ‏ ôîًىَ ٌëîâ ٌïîٌîلٌٍâَهٍ ٌَâîهيè‏ ىîًôîëîمè÷هٌêîé ٌèٌٍهىû ًîنيîمî ےçûêà. شîيهىàٍè÷هٌêèé ٌëَُ ôîًىèًَهٌٍے َ ًهلهيêà يà îٌيîâه يهïîًٌهنٌٍâهييîمî ًه÷هâîمî îلùهيèے. سوه ê êîيَِ ًàييهمî نهٌٍٍâà نهٍè ُîًîّî نèôôهًهيِèًَ‏ٍ ٌëîâà, îٍëè÷à‏ùèهٌے نًَم îٍ نًَمà ُîٍے لû ٍîëüêî îنيèى çâîيêèى èëè مëَُèى, ٍâهًنûى èëè ىےمêèى çâَêîى. زàêèى îلًàçîى, ïهًâè÷يûé ôîيهىàٍè÷هٌêèé ٌëَُ îêàçûâàهٌٍے نîٌٍàٍî÷يî ًàçâèٍûى î÷هيü ًàيî. خنيàêî ïًîèçâîنèٍü çâَêîâîé àيàëèç ٌëîâà, ًàٌ÷ëهيےٍü ٌëîâî يà ٌîٌٍàâëے‏ùèه همî çâَêè è ٌٍَàيàâëèâàٍü ïîًےنîê çâَêîâ â ٌëîâه ًهلهيîê يه َىههٍ è ê êîيَِ نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà [9, ٌ. 78].

ت êîيَِ نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà ïًè îïًهنهëهييûُ ٌَëîâèےُ âîٌïèٍàيèے ًهلهيîê يà÷èيàهٍ يه ٍîëüêî ïîëüçîâàٍüٌے ًه÷ü‏, يî è îٌîçيàâàٍü هه ًٌٍîهيèه, ÷ٍî èىههٍ لîëüّîه çيà÷هيèه نëے ïîٌëهنَ‏ùهمî îâëàنهيèے مًàىîٍîé.

دî نàييûى èٌٌëهنîâàيèے ج. ؤ. ضâèےيîâè÷, îيè ïîêàçûâà‏ٍ, ÷ٍî َوه ê ّهٌٍè مîنàى, â ًه÷è نîّêîëüيèêîâ âûّه ïًîِهيٍ ٌَùهٌٍâèٍهëüيûُ è ïًèëàمàٍهëüيûُ, â يهé ىهيüّه ىهٌٍîèىهيèé è ٌî‏çîâ, çàٌîًے‏ùèُ ٌٍَيَ‏ ًه÷ü [23, ٌ. 103].

خïèًàےٌü يà èٌٌëهنîâàيèے ىيîمèُ ïٌèُîëîمîâ ہ.ش. خلَُîâà ïèّهٍ: «دًهونه âٌهمî ïîâûّà‏ٌٍے ًٍهلîâàيèے ê çâَêîâîىَ àيàëèçَ ٌëîâà: ٌëَُîâîé îلًàç ïًهâًàùàهٌٍے â çًèٍهëüيî-نâèمàٍهëüيûé, ٍ.ه. ïî‎ëهىهيٍيî âîٌٌîçنàهٌٍے. ذهلهيêَ يهîلُîنèىî يàَ÷èٍüٌے ًàçëè÷àٍü ïًîèçيîّهيèه è يàïèٌàيèه... ت êîيَِ نîّêîëüيîمî îلَ÷هيèے نهٍè ىîمٍَ ٌâîلîنيî ىهيےٍü âًهىے èçëàمàهىîمî, ëèِî, îٍ èىهيè êîٍîًîمî âهنهٌٍے èçëîوهيèه, ٌîٌٍàâèٍü ًàٌٌêàç يà çàنàييَ‏ ٍهىَ ïî ïًهنëàمàهىîىَ ïëàيَ èëè نàييîىَ يàçâàيè‏, ىîمٍَ ٌَïهّيî èٌïîëüçîâàٍü îٌيîâيûه مًàىىàٍè÷هٌêèه êîيًٌٍَêِèè».

دًîèٌُîنèٍ ٌَâîهيèه è àêٍèâيîه èٌïîëüçîâàيèه ًه÷è êàê ًٌهنٌٍâà ىûّëهيèے, نëے ًهّهيèے ًàçيîîلًàçيûُ çàنà÷. ذàçâèٍèه èنهٍ ٌَïهّيهه, هٌëè ًهلهيêà îلَ÷à‏ٍ âهٌٍè ًàٌٌَونهيèے âٌëَُ, ٌëîâàىè âîٌïًîèçâîنèٍü ُîن ىûٌëè è يàçûâàٍü ïîëَ÷هييûé ًهçَëüٍàٍ.

ءîëüّîه çيà÷هيèه îٍâîنèٌٍے ٍàêوه ًàلîٍه يàن ٌâےçيîé ًه÷ü‏. دîن ٌâےçيîé ًه÷ü‏ ïîيèىàهٌٍے ًàçâهًيٍَîه èçëîوهيèه îïًهنهëهييîمî ٌîنهًوàيèے, êîٍîًîه îٌَùهٌٍâëےهٌٍے ëîمè÷يî, ïîٌëهنîâàٍهëüيî è ٍî÷يî, مًàىىàٍè÷هٌêè ïًàâèëüيî è îلًàçيî.

رâےçيàے ًه÷ü يهîٍنهëèىà îٍ ىèًà ىûٌëهé: ٌâےçيîٌٍü ًه÷è - ‎ٍî ٌâےçيîٌٍü ىûٌëهé. آ ٌâےçيîé ًه÷è îًٍàوàهٌٍے ëîمèêà ىûّëهيèے ًهلهيêà, همî َىهيèه îٌىûٌëےٍü âîٌïًèيèىàهىîه è ïًàâèëüيî âûًàçèٍü همî. دî ٍîىَ, êàê ًهلهيîê ًٌٍîèٍ ٌâîè âûٌêàçûâàيèے, ىîويî ٌَنèٍü îل ًَîâيه همî ًه÷هâîمî ًàçâèٍèے.

سىهيèه ٌâےçيî, ïîٌëهنîâàٍهëüيî, ٍî÷يî è îلًàçيî èçëàمàٍü ٌâîè ىûٌëے (èëè ëèٍهًàًٍَيûé ٍهêٌٍ) îêàçûâàهٍ âëèےيèه â يà ‎ٌٍهٍè÷هٌêîه ًàçâèٍèه: ïًè ïهًهٌêàçàُ, ïًè ٌîٌٍàâëهيèè ٌâîèُ ًàٌٌêàçîâ ًهلهيîê ٌٍàًàهٌٍے èٌïîëüçîâàٍü îلًàçيûه ٌëîâà è âûًàوهيèے, ٌَâîهييûه èç َُنîوهٌٍâهييûُ ïًîèçâهنهيèé.

سىهيèه èيٍهًهٌيî ًàٌٌêàçûâàٍü è çàèيٍهًهٌîâûâàٍü ٌëَّàٍهëهé (نهٍهé è âçًîٌëûُ) ٌâîèى èçëîوهيèهى ïîىîمàهٍ نهٍےى ٌٍàٍü îلùèٍهëüيهه, ïًهîنîëهٍü çàٌٍهي÷èâîٌٍü; ًàçâèâàهٍ َâهًهييîٌٍü â ٌâîèُ ٌèëàُ [18, ٌ. 26].

بçâهٌٍيû نâà îٌيîâيûُ âèنà ًه÷è - نèàëîمè÷هٌêàے è ىîيîëîمè÷هٌêàے. تàونûé èç يèُ èىههٍ ٌâîè îٌîلهييîٌٍè. زàê, ôîًىà ïًîٍهêàيèے نèàëîمè÷هٌêîé ًه÷è (لهٌهنà نâَُ èëè يهٌêîëüêèُ ÷هëîâهê, ïîٌٍàيîâêà âîïًîٌîâ è îٍâهٍû يà يèُ) ïîلَونàهٍ ê يهïîëيûى, îنيîٌëîويûى îٍâهٍàى. حهïîëيîه ïًهنëîوهيèه, âîٌêëèِàيèه, ىهونîىهٍèه, ےًêàے èيٍîيàِèîييàے âûًàçèٍهëüيîٌٍü, وهٌٍ, ىèىèêà è ٍ. ï.- îٌيîâيûه ÷هًٍû نèàëîمè÷هٌêîé ًه÷è. ؤëے نèàëîمè÷هٌêîé ًه÷è îٌîلهييî âàويî َىهيèه ôîًىَëèًîâàٍü è çàنàâàٍü âîïًîٌ, â ٌîîٍâهٌٍٍâèè ٌ ٌَëûّàييûى ًٌٍîèٍü îٍâهٍ, نîïîëيےٍü è èٌïًàâëےٍü ٌîلهٌهنيèêà.

جîيîëîمè÷هٌêَ‏ ًه÷ü ُàًàêٍهًèçَ‏ٍ ًàçâهًيٍَîٌٍü, ïîëيîٍà, ÷هٍêîٌٍü, âçàèىîٌâےçü îٍنهëüيûُ çâهيüهâ ïîâهٌٍâîâàيèے. جîيîëîم, ًàٌٌêàç, îلْےٌيهيèه ًٍهلَ‏ٍ îٍ مîâîًےùهمî لîëهه يàïًےوهييîمî âيèىàيèے ê ٌîنهًوàيè‏ ًه÷è è همî ٌëîâهٌيîىَ îôîًىëهيè‏; ïًè ‎ٍîى î÷هيü âàويî ٌîًُàيèٍü وèâîٌٍü ًه÷è.

خنيîé èç âàويهéّèُ ÷هًٍ ىîيîëîمè÷هٌêîé ًه÷è ےâëےهٌٍے هه ïًîèçâîëüيîٌٍü, îٌîçيàييîٌٍü. دîن ïًîèçâîëüيîٌٍü‏ ïîيèىàهٌٍے َىهيèه èçلèًàٍهëüيî ïîëüçîâàٍüٌے ےçûêîâûىè ًٌهنٌٍâàىè, ٍ. ه. َïîًٍهلëےٍü ٌëîâà, ٌëîâîٌî÷هٍàيèے, ٌèيٍàêٌè÷هٌêèه êîيًٌٍَêِèè, يàèلîëهه ïîëيî è ٍî÷يî ïهًهنà‏ùèه ىûٌëü مîâîًےùهمî.

آ ïîٌâےùهييûُ ًàçâèٍè‏ ٌâےçيîé ًه÷è èٌٌëهنîâàيèےُ د. ب. زèُههâîé, ہ. د. سٌîâîé, خ. ب. رîëîâüهâîé è نًَمèُ َ÷هيûُ îٍىه÷àهٌٍے, ÷ٍî َىهيèه ٌâےçيî مîâîًèٍü ًàçâèâàهٌٍے ëèّü ïًè ِهëهيàïًàâëهييîى ًَêîâîنٌٍâه ïهنàمîمà è ïٍَهى ٌèٌٍهىàٍè÷هٌêîمî îلَ÷هيèے يà çàيےٍèےُ.

دٌèُîëîمè أ. ءٍَêهيه, ہ. تهïàëàéٍه îلًàùà‏ٍ âيèىàيèه يà èçىهيهيèے â îلùهيèè ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ. «طهٌٍèëهٍيèé ًهلهيîê ىîوهٍ èٌïîëüçîâàٍü îنèي ٍèï ٌëîâ è مًàىىàٍèêè ïًè îلùهيèè ٌ ïهنàمîمîى, نًَمîé ïًè îلùهيèé ٌî âçًîٌëûى ًîنٌٍâهييèêîى, è ًٍهٍèé - ïًè îلùهيèé ٌ ٌî ٌâîèىè نًَçüےىè, ٌâهًٌٍيèêàىè» [11, ٌ. 83].

خنيàêî نëے ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ لîëüَّ‏ ٌëîويîٌٍü ïًهنٌٍàâëےهٍ îٌâîهيèه çيà÷هيèے îٍâëه÷¸ييûُ èى¸ي. ذàçâèٍèه ôîًى êîيêًهٍيî-îلًàçيîمî ىûّëهيèے ïًهنّهٌٍâَهٍ ًàçâèٍè‏ ôîًى àلًٌٍàêٍيîمî ىûّëهيèے. دîنàâëے‏ùهه لîëüّèيٌٍâî îلْےٌيهيèé, نàييûُ â نهٌٍêèُ ًàلîٍàُ, ïًهنٌٍàâëےهٍ ٌîلîé ًàçëè÷يûه ٌïîٌîلû êîيêًهٍèçàِèè îٍâëه÷¸ييîمî çيà÷هيèے [21, ٌ. 14].

×àùه âٌهمî îلْےٌيهيèه îٍâëه÷¸ييîمî ïîيےٍèے نà¸ٌٍے نهٍüىè ÷هًهç ôَيêِèîيàëüيîه همî ïًîےâëهيèه. حàïًèىهً: ًٌٍَîٌٍü - لîےٍüٌے ىîëيèè, لهçنهëüه - نâîه÷يèê لهçنهëüيè÷àهٍ يà çàيےٍèè. دًè ‎ٍîى çيà÷هيèه ٌëîâà ىîوهٍ îïًهنهëےٍüٌے نهٍüىè ÷هًهç ÷èٌٍî âيهّيهه, ÷àٌٍيîه, يهٌَùهٌٍâهييîه ïًîےâëهيèه نàييîمî ïîيےٍèے, ÷ٍî ٌâےçàيî ٌ âîçيèêà‏ùèىè â èُ ٌîçيàيèè ïîلî÷يûىè, ïًèىûêà‏ùèىè ê îٌيîâيîىَ ïîيےٍè‏ àٌٌîِèàِèےىè. جîويî ïًîٌëهنèٍü, êàê ïًهëîىëےهٌٍے îٍâëه÷¸ييîه ïîيےٍèه ÷هًهç وèçيهييûé îïûٍ ًهل¸يêà, همî ٌîلٌٍâهييîه âîٌïًèےٍèه ىèًà: àêٍèâيîٌٍü - ‎ٍî êîمنà ٍےيٍَ ًَêَ, نèٌِèïëèيà - ÷هëîâهê يه نهً¸ٌٍے.

آ 5-6 ëهٍ َ نهٍهé ًàٌّèًےهٌٍے çàïàٌ ٌëîâ, îلîçيà÷à‏ùèُ يàçâàيèے ïًهنىهٍîâ, نهéٌٍâèé, ïًèçيàêîâ. خيè èٌïîëüçَ‏ٍ â ًه÷è ٌèيîيèىû, àيٍîيèىû, ٌَùهٌٍâèٍهëüيûه ٌ îلîلùà‏ùèى çيà÷هيèهى, َïîًٍهلëے‏ٍ ًàçيûه ÷àٌٍè ًه÷è ٍî÷يî ïî ٌىûٌëَ.

زàê, èç ٌîâîêَïيîٌٍè âٌهُ ïًèçيàêîâ, âُîنےùèُ â çيà÷هيèه ٌëîâà, âûنهëےهٌٍے îنèي, êîٍîًûé ےâëےهٌٍے نëے ًهل¸يêà ïًèçيàêîى-çàىهٌٍèٍهëهى àلًٌٍàêٍيîمî ïîيےٍèے [14, ٌ. 145].

زàêèى îلًàçîى, ًه÷ü نهٍهé â ٌٍàًّهى نîّêîëüيîى âîçًàٌٍه ïًهٍهًïهâàهٍ ًàçëè÷يûه èçىهيهيèے è âٌهٌٍîًîييه ًàçâèâàهٌٍے ïîن âîçنهéٌٍâèهى َ÷هليî-âîٌïèٍàٍهëüيîمî ïًîِهٌٌà. ذàٌêًûâà‏ٌٍے âٌه ôَيêِèè ًه÷è, à ‎ٍî çيà÷èٍ, ÷ٍî ًهلهيîê َ÷èٌٍے ïëàيèًîâàٍü, âûٌêàçûâàٍü ٌâîè çàىûٌëû ےçûêîâûىè ًٌهنٌٍâàىè, ïًهنâèنهٍü âîçىîويûه ًهàêِèè ٌîلهٌهنيèêà, ىهيے‏ùèهٌے ٌَëîâèے îلùهيèے, êîيًٍîëèًîâàٍü ٌâî‏ ًه÷هâَ‏ نهےٍهëüيîٌٍü.

زèïè÷يàے ïًîلëهىà ًه÷è نîّêîëüيèêà - لهنيîٌٍü ًه÷è, يهنîٌٍàٍî÷يûé ٌëîâàًيûé çàïàٌ.

زàê, ٌٍَàيîâëهيî, ÷ٍî ًه÷ü نîّêîëüيèêîâ لهنيà îٍâëه÷¸ييîé ëهêٌèêîé: ٌëîâàىè, îلîçيà÷à‏ùèىè ِâهٍ; ٌëîâàىè, âûًàوà‏ùèىè îِهيêَ; ‎ىîِèîيàëüيî-îêًàّهييîé è îلًàçيî-âûًàçèٍهëüيîé ëهêٌèêîé; ٌèيîيèىàىè. خلْهêٍèâيَ‏ ًٍَنيîٌٍü ٌîٌٍàâëےهٍ îïèٌàيèه ًàçëè÷يûُ ïëàٌٍîâ ëهêٌèêè, êîٍîًîé âëàنههٍ ًهل¸يîê, âûےâëهيèه ٌîîٍيîّهيèے ىهونَ àêٍèâيûى è ïàٌٌèâيûى ٌëîâàً¸ى ًهل¸يêà, âûےâëهيèه ٌèٌٍهىيûُ ٌâےçهé, ٌَùهٌٍâَ‏ùèُ â ےçûêîâîى ٌîçيàيèè نهٍهé.

ذàلîٍà يàن çيà÷هيèهى îٍنهëüيîمî ٌëîâà نîëويà لûٍü ٌâےçàيà ٌ ٌٍَàيîâëهيèهى ïîëيîمî يàلîًà ïًèçيàêîâ, ٌîٌٍàâëے‏ùèُ ‎ٍî çيà÷هيèه. رëîâàًيàے ًàلîٍà îًمàيè÷هٌêè ٌâےçàيà ٌî âٌهىè âèنàىè ًàلîٍû ïî ًàçâèٍè‏ ٌâےçيîé ًه÷è: îلîمàùهيèے è àêٍèâèçàِèè ٌëîâàًے, ôîًىèًîâàيèے مًàىىàٍè÷هٌêîمî ًٌٍîے ًه÷è, âîٌïèٍàيèے çâَêîâîé êَëüًٍَû ًه÷è è ےâëےهٌٍے ëèّü îنيèى èç àٌïهêٍîâ ىيîمîمًàييîمî ِهëîمî.

آ ïًîِهٌٌه ïًàâèëüيî ïîًٌٍîهييîé è ٌèٌٍهىàٍè÷هٌêîé ٌëîâàًيîé ًàلîٍû ًهلهيîê يàêàïëèâàهٍ يهîلُîنèىûé çàïàٌ ٌëîâ, ïîٌٍهïهييî îâëàنهâàهٍ ٌïîٌîلàىè âûًàوهيèے â ٌëîâه îïًهنهëهييîمî ٌîنهًوàيèے è â êîيه÷يîى èٍîمه ïًèîلًهٍàهٍ َىهيèه âûًàوàٍü ٌâîè ىûٌëè يàèلîëهه ٍî÷يî è ïîëيî.

نèنàêٍè÷هٌêèé èمًà ٌëîâàًü نîّêîëüيèê

1.2 جهٍîنèêà ًàلîٍû ïî ôîًىèًîâàيè‏ àêٍèâيîمî ٌëîâàًے نهٍهé ٌٍàًّهمî نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà

خنيà èç îٌيîâيûُ çàنà÷ ًه÷هâîمî ًàçâèٍèے نهٍهé نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà ôîًىèًîâàيèه يه ٍîëüêî ïًàâèëüيîé, يî è ُîًîّهé ٌٍَيîé ًه÷è, ٌ َ÷هٍîى âîçًàٌٍيûُ îٌîلهييîٌٍهé è âîçىîويîٌٍهé نîّêîëüيèêîâ.

خلùàے çàنà÷à ًàçâèٍèے ًه÷è ٌîٌٍîèٍ èç ًےنà ÷àٌٍيûُ, ٌïهِèàëüيûُ çàنà÷. خٌيîâàيèهى نëے èُ âûنهëهيèے ےâëےهٌٍے àيàëèç ôîًى ًه÷هâîمî îلùهيèے, ًٌٍَêًٍَû ےçûêà è همî هنèيèِ, à ٍàêوه ًَîâيے îٌîçيàيèے ًه÷è. بٌٌëهنîâàيèے ïًîلëهى ًàçâèٍèے ًه÷è ïîٌëهنيèُ ëهٍ, ïًîâهنهييûُ ïîن ًَêîâîنٌٍâîى ش.ہ رîُèيà, ïîçâîëèëè ٍهîًهٍè÷هٌêè îلîٌيîâàٍü è ٌôîًىَëèًîâàٍü ًٍè àٌïهêٍà ُàًàêٍهًèٌٍèêè çàنà÷ ًàçâèٍèے ًه÷è:

.رًٍَêًٍَيûé (ôîًىèًîâàيèه ًàçيûُ ًٌٍَêًٍَيûُ ًَîâيهé ٌèٌٍهىû ےçûêà - ôîيهٍè÷هٌêîمî, ëهêٌè÷هٌêîمî, مًàىىàٍè÷هٌêîمî);

.شَيêِèîيàëüيûé, èëè êîىىَيèêàٍèâيûé (ôîًىèًîâàيèه يàâûêîâ âëàنهيèے ےçûêîى â همî êîىىَيèêàٍèâيîé ôَيêِèè, ًàçâèٍèه ٌâےçيîé ًه÷è, نâَُ ôîًى ًه÷هâîمî îلùهيèے - نèàëîمà è ىîيîëîمà).

.تîميèٍèâيûé, ïîçيàâàٍهëüيûé (ôîًىèًîâàيèه ٌïîٌîليîٌٍè ê ‎ëهىهيٍàًيîىَ îٌîçيàيè‏ ےâëهيèé ےçûêà è ًه÷è) [1, ٌ. 52].

آ ٌîâًهىهييîé ىهٍîنèêه ٌëîâàًيàے ًàلîٍà ًàٌٌىàًٍèâàهٌٍے êàê ِهëهيàïًàâëهييàے ïهنàمîمè÷هٌêàے نهےٍهëüيîٌٍü, îلهٌïه÷èâà‏ùàے ‎ôôهêٍèâيîه îٌâîهيèه ٌëîâàًيîمî ٌîٌٍàâà ًîنيîمî ےçûêà. ذàçâèٍèه ٌëîâàًے ïîيèىàهٌٍے êàê نëèٍهëüيûé ïًîِهٌٌ êîëè÷هٌٍâهييîمî يàêîïëهيèے ٌëîâ, îٌâîهيèے èُ ٌîِèàëüيî çàêًهïëهييûُ çيà÷هيèé è ôîًىèًîâàيèه َىهيèے èٌïîëüçîâàٍü èُ â êîيêًهٍيûُ ٌَëîâèےُ îلùهيèے.

رëîâî îلهٌïه÷èâàهٍ ٌîنهًوàيèه îلùهيèے. رâîلîنيàے ٌٍَيàے (è ïèٌüىهييàے) ًه÷ü îïèًàهٌٍے ïًهونه âٌهمî يà âëàنهيèه نîٌٍàٍî÷يûى ٌëîâàًيûى çàïàٌîى [1, ٌ. 49].

آ îٍه÷هٌٍâهييîé ىهٍîنèêه ًàçâèٍèے ًه÷è çàنà÷è ٌëîâàًيîé ًàلîٍû â نهٌٍêîى ٌàنَ لûëè îïًهنهëهيû â ًٍَنàُ إ.ب. زèُههâîé, خ.ب. رîëîâüهâîé, ج.ج. تîيèيîé è ٍَî÷يهيû â ïîٌëهنَ‏ùèه مîنû.

×هٍûًه îٌيîâيûه çàنà÷è:

. خلîمàùهيèه ٌëîâàًے يîâûىè ٌëîâàىè, ٌَâîهيèه نهٍüىè ًàيهه يهèçâهٌٍيûُ ٌëîâ, à ٍàêوه يîâûُ çيà÷هيèé ًےنà ٌëîâ, َوه èىه‏ùèٌُے â èُ ëهêٌèêîيه. خلîمàùهيèه ٌëîâàًے ïًîèٌُîنèٍ, â ïهًâَ‏ î÷هًهنü, çà ٌ÷هٍ َïîًٍهلèٍهëüيîé ëهêٌèêè (يàçâàيèے ïًهنىهٍîâ, ïًèçيàêîâ è êà÷هٌٍâ, نهéٌٍâèé, ïًîِهٌٌîâ è نً.).

. اàêًهïëهيèه è ٍَî÷يهيèه ٌëîâàًے. فٍà çàنà÷à îلٌَëîâëهيà ٍهى, ÷ٍî َ نهٍهé ٌëîâî يه âٌهمنà ٌâےçàيî ٌ ïًهنٌٍàâëهيèهى î ïًهنىهٍه. خيè ÷àٌٍî يه çيà‏ٍ ٍî÷يîمî يàèىهيîâàيèے ïًهنىهٍîâ. دî‎ٍîىَ يهîلُîنèىî َمëَلëهيèه ïîيèىàيèے َوه èçâهٌٍيûُ ٌëîâ, يàïîëيهيèه èُ êîيêًهٍيûى ٌîنهًوàيèهى يà îٌيîâه ٍî÷يîمî ٌîîٍيهٌهيèے ٌ îلْهêٍàىè ًهàëüيîمî ىèًà, نàëüيهéّهمî îâëàنهيèے îلîلùهيèهى, êîٍîًîه â يèُ âûًàوهيî, ًàçâèٍèه َىهيèے ïîëüçîâàٍüٌے îلùهَïîًٍهلèٍهëüيûىè ٌëîâàىè.

. ہêٍèâèçàِèے ٌëîâàًے. سٌâàèâàهىûه نهٍüىè ٌëîâà نهëےٌٍے يà نâه êàٍهمîًèè: ïàٌٌèâيûé ٌëîâàًü (ٌëîâà, êîٍîًûه ًهلهيîê ïîيèىàهٍ, ٌâےçûâàهٍ ٌ îïًهنهëهييûىè ïًهنٌٍàâëهيèےىè, يî يه َïîًٍهلëےهٍ) è àêٍèâيûé ٌëîâàًü (ٌëîâà, êîٍîًûه ًهلهيîê يه ٍîëüêî ïîيèىàهٍ, يî è àêٍèâيî, ٌîçيàٍهëüيî ïًè âٌےêîى ïîنُîنےùهى ٌëَ÷àه َïîًٍهلëےهٍ â ًه÷è).

. سًٌٍàيهيèه èç ًه÷è يهëèٍهًàًٍَيûُ ٌëîâ (نèàëهêٍيûُ, ïًîٌٍîًه÷يûُ, وàًمîييûُ). فٍî îٌîلهييî يهîلُîنèىî, êîمنà نهٍè يàُîنےٌٍے â ٌَëîâèےُ يهلëàمîïîëَ÷يîé ےçûêîâîé ًٌهنû [1, ٌ. 101].

اàنà÷è è ٌîنهًوàيèه ًàلîٍû ïî ôîًىèًîâàيè‏ مًàىىàٍè÷هٌêîé ٌٍîًîيû ًه÷è َ نهٍهé ىîويî ًàٌٌىàًٍèâàٍü â ًٍهُ يàïًàâëهيèےُ:

ïîىî÷ü نهٍےى â îâëàنهيèè ٌèيٍàêٌè÷هٌêîé ٌٍîًîيîé: َ÷èٍü ïًàâèëüيîىَ ٌîمëàٌîâàيè‏ ٌëîâ â ïًهنëîوهيèè, ïîًٌٍîهيè‏ ًàçيûُ ٍèïîâ ïًهنëîوهيèé è ٌî÷هٍàيè‏ èُ â ٌâےçيîى ٍهêٌٍه;

ٌîîلùèٍü çيàيèے î يهêîٍîًûُ يîًىàُ îلًàçîâàيèے ôîًى ٌëîâ - ٌëîâîîلًàçîâàيèے.

آ ىîًôîëîمèè: مًàىىàٍè÷هٌêèé ًٌٍîé ًه÷è نهٍهé âêë‏÷àهٍ ïî÷ٍè âٌه مًàىىàٍè÷هٌêèه ôîًىû. رàىîه لîëüّîه ىهٌٍî çàيèىà‏ٍ ٌَùهٌٍâèٍهëüيûه è مëàمîëû. بىهيàىè ٌَùهٌٍâèٍهëüيûىè îلîçيà÷à‏ٍ ïًهنىهٍû, âهùè, ë‏نهé, وèâîٍيûُ, îٍâëه÷هييûه ٌâîéٌٍâà. خيè èىه‏ٍ مًàىىàٍè÷هٌêèه êàٍهمîًèè ًîنà, ÷èٌëà è ïàنهوà. أëàمîë îلîçيà÷àهٍ نهéٌٍâèه èëè ٌîٌٍîےيèه ïًهنىهٍà. أëàمîëû ًàçëè÷à‏ٌٍے ïî âèنَ (ٌîâهًّهييûé è يهٌîâهًّهييûé), èçىهيے‏ٌٍے ïî ëèِàى, ÷èٌëàى, âًهىهيàى, ًîنàى è يàêëîيهيèےى.

آ ٌëîâîîلًàçîâàيèè: îلًàçîâàيèه ٌëîâ îٌَùهٌٍâëےهٌٍے ٌ ïîىîùü‏ àôôèêٌîâ (îêîي÷àيèے, ïًèٌٍàâêè, ٌَôôèêٌû). خâëàنهيèه ًàçيûىè ٌïîٌîلàىè ٌëîâîîلًàçîâàيèے ïîçâîëےهٍ نîّêîëüيèêàى ïًàâèëüيî َïîًٍهلëےٍü يàçâàيèے نهٍهيûّهé وèâîٍيûُ, ïًهنىهٍîâ ïîٌَنû, يàïًàâëهيèے نâèوهيèے.

آ ٌèيٍàêٌèٌه: نهٍهé îلَ÷à‏ٍ ٌïîٌîلàى ٌîهنèيهيèے ٌëîâ â ٌëîâîٌî÷هٍàيèے è ïًهنëîوهيèے (ïîâهٌٍâîâàٍهëüيûه, âîïًîٌèٍهëüيûه, ïîلَنèٍهëüيûه).

زàêèى îلًàçîى, â ïًîِهٌٌه ôîًىèًîâàيèے مًàىىàٍè÷هٌêîمî ًٌٍîے ًه÷è َ نهٍهé نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà çàêëàنûâàهٌٍے َىهيèه îïهًèًîâàٍü ٌèيٍàêٌè÷هٌêèىè هنèيèِàىè, îلهٌïه÷èâàهٌٍے ٌîçيàٍهëüيûé âûلîً ےçûêîâûُ ًٌهنٌٍâ â êîيêًهٍيûُ ٌَëîâèےُ îلùهيèے è â ïًîِهٌٌه ïîًٌٍîهيèے ٌâےçيîمî ىîيîëîمè÷هٌêîمî âûٌêàçûâàيèے [1, ٌ. 166].

ؤèنàêٍè÷هٌêèه èمًû - ‎ôôهêٍèâيîه ًٌهنٌٍâî çàêًهïëهيèے مًàىىàٍè÷هٌêèُ يàâûêîâ, ٍàê êàê لëàمîنàًے نèيàىè÷يîٌٍè, ‎ىîِèîيàëüيîٌٍè ïًîâهنهيèے, çàèيٍهًهٌîâàييîٌٍè نهٍهé, îيè نà‏ٍ âîçىîويîٌٍü ىيîمî ًàç َïًàويےٍü ًهلهيêà â ïًîâهنهيèè يَويûُ ٌëîâîôîًى. ؤèنàêٍè÷هٌêèه èمًû ىîمٍَ ïًîâîنèٍüٌے êàê ٌ èمًَّêàىè, ïًهنىهٍàىè è êàًٍèيêàىè, ٍàê è لهç يàمëےنيîمî ىàٍهًèàëà - â ôîًىه ٌëîâهٌيûُ èمً, ïîًٌٍîهييûُ يà ٌëîâàُ è نهéٌٍâèےُ èمًà‏ùèُ [1, ٌ. 175].

س âٌهُ ë‏نهé هٌٍü ïàٌٌèâيûé ٌëîâàًü - â يهمî âُîنےٍ ٌëîâà, êîٍîًûه ىû ïîيèىàهى, يî ًهنêî èٌïîëüçَهى â ًه÷è, à هٌٍü àêٍèâيûé ٌëîâàًü, ٍ.ه. ٍîٍ يàلîً ٌëîâ, êîٍîًûىè ىû îïهًèًَهى â êàونîنيهâيîى îلùهيèè ٌ نًَمèىè ë‏نüىè. س نîّêîëüيèêîâ, è ‎ٍî ُàًàêٍهًيî, ïàٌٌèâيûé ٌëîâàًü â çيà÷èٍهëüيîé ٌٍهïهيè ïًهâûّàهٍ àêٍèâيûé. ب îنيà èç ٌَùهٌٍâهييûُ ïًîلëهى - ïهًهيهٌٍè êàê ىîويî لîëüّه ïàٌٌèâيûُ ٌëîâ â àêٍèâ.

خٌيîâà ëهêٌè÷هٌêîé ًàلîٍû ïî ôîًىèًîâàيè‏ ٌëîâàًے نهٍهé ٌٍàًّهمî نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà, ٌïîٌîلٌٍâَ‏ùàے ًàçâèٍè‏ èُ ٌâےçيîé ًه÷è - ًàçâèٍèه ٌëَُî-çًèٍهëüيîمî âîٌïًèےٍèے. س ًهلهيêà ôîًىèًَ‏ٌٍے ïًهنٌٍàâëهيèے î ïًهنىهٍàُ, نهéٌٍâèےُ, êà÷هٌٍâàُ, ًàٌّèًےهٌٍے çàïàٌ ٌâهنهيèé è ïًهنٌٍàâëهيèé. سٍî÷يےهٌٍے ٌâےçü ٌëîâà ٌî çًèٍهëüيûى îلًàçîى ïًهنىهٍà, ٌëîâî ââîنèٌٍے â îïًهنهëهييûه ٌهىàيٍè÷هٌêèه ïîëے, çàêًهïëےهٌٍے همî çيà÷هيèه â êîيٍهêٌٍه. ثهêٌè÷هٌêàے ًàلîٍà - êîىïëهêٌيîه âîçنهéٌٍâèه ٌ َ÷هٍîى çيà÷èىîٌٍè êë‏÷هâûُ àٌïهêٍîâ ُàًàêٍهًèٌٍèêè êàونîمî ٌëîâà. شîًىèًîâàيèه ëهêٌèêè يهîٍنهëèىî îٍ نًَمèُ êîىïîيهيٍîâ ےçûêîâîé ٌèٌٍهىû, îيî îلهٌïه÷èâàهٍ ًàçâèٍèه ïîçيàâàٍهëüيîé نهےٍهëüيîٌٍè, ٌïîٌîلٌٍâَهٍ ‎ٍîىَ ًàçâèٍè‏ [14, ٌ. 79].

رëîâàًü ًàçâèâàهٌٍے ïàًàëëهëüيî ٌ ًàçâèٍèهى ىûٌëèٍهëüيûُ îïهًàِèé. آ ُîنه ًàلîٍû îلهٌïه÷èâàهٌٍے îنيîâًهىهييîه ًàçâèٍèه ًه÷è è èيٍهëëهêٍà. رëîâàًيàے ًàلîٍà çàêë‏÷àهٌٍے â ôîًىèًîâàيèè ïًàâèëüيûُ îٍâهٍيûُ ًهàêِèé يà ٌëîâà, êîٍîًûه ًهلهيîê ٌëûّèٍ îٍ îêًَوà‏ùèُ. دîٌٍهïهييî âîçًàٌٍàهٍ êîëè÷هٌٍâî ïîيèىàهىûُ ًهلهيêîى ٌëîâ, ÷ٍî ٌîçنàهٍ îٌيîâَ ëهêٌè÷هٌêîé ًàلîٍû. خٌيîâيَ‏ ÷àٌٍü ëهêٌè÷هٌêîمî çàïàٌà يà يà÷àëüيûُ ‎ٍàïàُ ًàلîٍû ٌîٌٍàâëے‏ٍ çيàىهيàٍهëüيûه ٌëîâà, êîٍîًûه ےâëے‏ٌٍے لàçîé نëے ôîًىèًîâàيèے ïًهنëîوهيèے. اàêًهïëهيèه è ٍَî÷يهيèه ٌëîâà - ٍَî÷يهيèه ٌىûٌëà, َمëَلëهيèه همî çيà÷هيèے.

دًè ًàلîٍه يàن ëهêٌèêîé îلًàùàهٌٍے âيèىàيèه يà ëهêٌè÷هٌêîه è مًàىىàٍè÷هٌêîه çيà÷هيèه ٌëîâà. بٌïîëüçîâàيèه ٌëîâà â ًه÷è ïًهنïîëàمàهٍ يàëè÷èه ٍîمî è نًَمîمî. دîçيàâàے çيà÷هيèه ٌëîâà, ٍَî÷يےے è ًàٌّèًےے همî, â çàâèٌèىîٌٍè îٍ êîيٍهêٌٍà, ٌîïîٌٍàâëےے èçىهيهيèه çيà÷هيèé ٌ èçىهيهيèےىè â ىîًôîëîمè÷هٌêîى ٌîٌٍàâه, ٌ èçىهيهيèےىè مًàىىàٍè÷هٌêîé ôîًىû, ًهلهيîê ًàçâèâàهٍ ٌïîٌîليîٌٍè îٌîçيàييîمî àيàëèçà è ٌèيٍهçà ےçûêîâîمî ىàٍهًèàëà ًàçيîمî ًَîâيے, ïًèîلًهٍàهٍ َىهيèه ïîëüçîâàٍüٌے ٌëîâàىè نëے ٍî÷يîمî âûًàوهيèے ىûٌëè, îٌâàèâàهٍ يàâûêè ٌëîâîîلًàçîâàيèے è ٌëîâîèçىهيهيèے. فٍèى ïًàêٍè÷هٌêè îلهٌïه÷èâàهٌٍے ٌَâîهيèه ëهêٌèêî-ٌهىàيٍè÷هٌêèُ è مًàىىàٍè÷هٌêèُ ًٌهنٌٍâ ےçûêà. دîٌٍهïهييî َ ًهلهيêà ôîًىèًَهٌٍے ًٌٍَêًٍَà çيà÷هيèے, çàêًهïëے‏ٌٍے ïàًàنèمىàٍè÷هٌêèه è ٌèيٍàمىàٍè÷هٌêèه ٌâےçè.

ذàçيîîلًàçèه çيà÷هيèé ٌëîâà ïîçيàهٌٍے ًهلهيêîى â ïًîِهٌٌه àêٍèâيîé نهےٍهëüيîٌٍè, â êîٍîًîé îي èٌïîëüçَهٍ ٌëîâî ٌ ًàçëè÷يûى يàçيà÷هيèهى: âûًàوàهٍ ٌ همî ïîىîùü‏ ïîًٍهليîٌٍè, îٍيîّهيèه ê ïًîèٌُîنےùèى ٌîلûٍèےى, ê ë‏نےى. آ ïًîِهٌٌه ًه÷هâîé ïًàêٍèêè ôîًىèًَ‏ٌٍے ًàçيîîلًàçيûه ٌâےçè êàونîمî ٌëîâà ٌ نًَمèىè ٌëîâàىè. ءهنيîٌٍü è êà÷هٌٍâهييîه ٌâîهîلًàçèه ٌëîâàًے ïًهîنîëهâà‏ٌٍے â ُîنه ًàçâèٍèے âîçىîويîٌٍهé ًه÷هâîمî îلùهيèے ًهلهيêà ٌ îêًَوà‏ùèىè. فٍî ïًèâîنèٍ ê َâهëè÷هيè‏ è ٍَî÷يهيè‏ ëهêٌè÷هٌêîمî çàïàٌà, ê نèôôهًهيِèàِèè çيà÷هيèé êàونîمî ٌëîâà, ê ôîًىèًîâàيè‏ ëهêٌè÷هٌêîé ٌèٌٍهىيîٌٍè. حه َىàëےے çيà÷èىîٌٍè ًàلîٍû ïî يàêîïëهيè‏ ٌëîâàًے, îٍىهٍèى, ÷ٍî îٌيîâيîé àêِهيٍ â êîًًهêِèîييî-âîٌïèٍàٍهëüيîé ًàلîٍه âàويهه نهëàٍü يà ôîًىèًîâàيèه ٌèٌٍهىû ٌهىàيٍè÷هٌêèُ çيà÷هيèé, يà ôîًىèًîâàيèه ٌëîâà êàê çيàêà ےçûêîâîé ٌèٌٍهىû, يà َïîًےنî÷هيèه ًٌٍَêًٍَû ےçûêîâûُ çيàêîâ, ےâëے‏ùèٌُے ًٌٍَêًٍَيûىè ‎ëهىهيٍàىè âٌهé ےçûêîâîé ٌèٌٍهىû [14, ٌ. 80].

آàويî ïîن÷هًêيٍَü ٌىûٌëîâَ‏ çيà÷èىîٌٍü ىîًôهىيûُ ‎ëهىهيٍîâ, âûنهëےے èُ èيٍîيàِèîييî, îلًàٍèٍü âيèىàيèه ًهلهيêà يà ًٌàâيهيèه ےçûêîâûُ ‎ëهىهيٍîâ ًàçيîمî ًَîâيے. دàًàëëهëüيî ٌ ٌَâîهيèهى ٌëîâ â ًàçيûُ ٌèٍَàِèےُ îلùهيèے âهنهٌٍے ًàلîٍà ïî îٌىûٌëهيè‏ èçىهيهيèé ٌëîâ, ôîًىèًَ‏ٌٍے ىûٌëèٍهëüيûه îïهًàِèè يàن ٌëîâàىè è ïًهنëîوهيèےىè.

رëîâà, يàن êîٍîًûىè âهنهٌٍے ًàلîٍà, نîëويû لûٍü ÷àٌٍîٍيûىè è çيà÷èىûىè نëے ًهلهيêà. حà يà÷àëüيûُ ‎ٍàïàُ ًàلîٍû ïًè يهنîًàçâèٍèè ًه÷è êîëè÷هٌٍâî èçَ÷àهىûُ ًٌٍَêًٍَ نîëويî لûٍü îمًàيè÷هييûى. خٍلîً ٌëîâ نëے ٌَâîهيèے îٌَùهٌٍâëےهٌٍے ïî ٍهىàٍè÷هٌêîىَ ïًèيِèïَ. ايàêîىےٌü ٌ يîâûىè ٌëîâàىè, ًهلهيîê îنيîâًهىهييî َïًàويےهٌٍے â ïîًٌٍîهيèè ٌ يèىè ïًهنëîوهيèé, ٌëîâîٌî÷هٍàيèé è ٌâےçيûُ âûٌêàçûâàيèé. آàويûى ےâëےهٌٍے ïًàâèëî, ÷ٍî ًهلهيîê çàïîىèيàهٍ ٌëîâî, èٌïîëüçَے همî, à يه çàïîىèيàهٍ, ÷ٍîلû ïîٍîى èٌïîëüçîâàٍü. رëîâî çàïîىèيàهٌٍے يهïًîèçâîëüيî â ٌâےçè ٌ âûïîëيےهىîé نهےٍهëüيîٌٍü‏. آëàنهيèه ٌëîâîى ًٍهلَهٍ ٌَâîهييîٌٍè همî çيà÷هيèے, يàçيà÷هيèے; çيàيèه ٌëîâà يه هٌٍü âëàنهيèه èى. خ âëàنهيèè ëهêٌèêîé, ٌôîًىèًîâàييîٌٍè ëهêٌè÷هٌêîمî يàâûêà ىîويî مîâîًèٍü ٍîمنà, êîمنà ٌëîâà àêٍèâيî èٌïîëüçَ‏ٌٍے â ٌàىîٌٍîےٍهëüيûُ âûٌêàçûâàيèےُ. رëîâî àêٍَàëèçèًَهٌٍے è àêٍèâèçèًَهٌٍے â نهےٍهëüيîٌٍè, çàêًهïëےهٌٍے âêë‏÷هيèهى همî â يîâûه ٌâےçè. دًè ٌîٌٍàâëهيèè ôًàçû ًهلهيîê îٍلèًàهٍ ٌëîâà èç çàïàٌà, َوه ًُàيےùهمîٌے â همî نîëمîâًهىهييîé ïàىےٍè. آ ïًîِهٌٌه ًàلîٍû îٌيîâيîه âيèىàيèه َنهëےهٌٍے ًàçâèٍè‏ îïهًàِèé ïîًîونهيèے ًه÷هâîمî âûٌêàçûâàيèے, ôîًىèًîâàيè‏ ےçûêîâûُ îلîلùهيèé è ïًîٍèâîïîٌٍàâëهيèé. شîًىèًَ‏ٌٍے ٌٍèىَëû ê ًه÷هâîىَ نهéٌٍâè‏, îًٍàلàٍûâàهٌٍے ïًîمًàىىà âûٌêàçûâàيèے.

ذàçâèٍèه ëهêٌè÷هٌêîé ٌèٌٍهىيîٌٍè ٌâےçàيî ٌ ًàçâèٍèهى îïهًàِèé ٌهًèàِèè, êëàٌٌèôèêàِèè, îلîلùهيèے, àيàëèçà è ٌèيٍهçà, َىîçàêë‏÷هيèé è نًَمèُ ëîمè÷هٌêèُ îïهًàِèé, êîٍîًûىè ًهلهيîê îâëàنهâàهٍ ٌيà÷àëà يà يهًه÷هâîى ىàٍهًèàëه, à çàٍهى يà ےçûêîâîى. دًîâîنےٌٍے ًàçëè÷يûه َïًàويهيèے يà ًٌàâيهيèه ïî ِâهٍَ, ôîًىه, âهëè÷èيه, ٌîٌٍàâëے‏ٌٍے çàمàنêè î ïًهنىهٍàُ è ٍ.ن. ريà÷àëà نهٍè çيàêîىےٌٍے ٌî ٌëîâàىè â èُ îٌيîâيîى, à çàٍهى è â ïهًهيîٌيîى çيà÷هيèè.

ؤëے ôîًىèًîâàيèے ًه÷هâîمî يàâûêà, êîٍîًûé ىîويî لûëî لû ïهًهيîٌèٍü â نًَمèه ٌèٍَàِèè, يهîلُîنèىî â ïًîِهٌٌه همî àâٍîىàٍèçàِèè èٌïîëüçîâàٍü لîëüّîه êîëè÷هٌٍâî âàًèàٍèâيîمî ےçûêîâîمî ىàٍهًèàëà, نîٌٍàٍî÷يîمî نëے ٌîçنàيèے èيâàًèàيٍيîé îلîلùهييîé ىîنهëè نهéٌٍâèے.

جîٍèâèًîâàييîٌٍü âûٌêàçûâàيèے è ًàلîٍû يàن ًه÷ü‏ â ِهëîى, èيèِèàٍèâيîٌٍü, àêٍèâيîٌٍü ًهلهيêà, همî èيٍهëëهêٍَàëüيàے ïًîنَêٍèâيîٌٍü, âûًàوà‏ùàےٌے â êîىلèيàٍîًيûُ âîçىîويîٌٍےُ, - âٌه ‎ٍî ٌâےçàيî ٌ ëè÷يîٌٍيûى ôàêٍîًîى, ïî‎ٍîىَ ًàلîٍà âî âٌهُ ٌëَ÷àےُ âهنهٌٍے يه ٍîëüêî يàن ًه÷ü‏, يî è يàن ëè÷يîٌٍü‏ ًهلهيêà. دًèيِèï ëè÷يîٌٍيî-نهےٍهëüيîٌٍيîمî ïîنُîنà ىîوهٍ لûٍü يàçâàي êàê îنèي èç îٌيîâيûُ â ëهêٌè÷هٌêîé ًàلîٍه.

خلَ÷à‏ùàے ًàلîٍà يàïًàâëےهٌٍے يà ôîًىèًîâàيèه يهًه÷هâûُ è ًه÷هâûُ ôîًى îلùهيèے, ًàçâèٍèه ïîçيàâàٍهëüيûُ è ‎ىîِèîيàëüيî-ëè÷يîٌٍيûُ êîيٍàêٍîâ, àêٍèâèçàِè‏ âٌهُ âèنîâ نهےٍهëüيîٌٍè. ذàلîٍà يàن ٌëîâàًهى ٌâےçàيà ٌ ًàçâèٍèهى ىûّëهيèے, ïٌèُè÷هٌêèُ ïًîِهٌٌîâ, âىهٌٍه ٌ ٍهى, îيà يهîٍنهëèىà îٍ ًàلîٍû يàن نًَمèىè ëèيمâèٌٍè÷هٌêèىè ىîنàëüيîٌٍےىè: ôîيîëîمèهé, ىîًôîëîمèهé, ٌèيٍàêٌèٌîى.

ؤëے îلْےٌيهيèے çيà÷هيèے ٌëîâà èٌïîëüçَ‏ٌٍے ïîêàç ïًهنىهٍà, âهًلàëèçàِèے نهéٌٍâèے, ïîنلîً ٌèيîيèىîâ è àيٍîيèىîâ, ïًèïîىèيàيèه ٌëîâ, îٍâهٍû يà âîïًîٌû, âٌٍàâêà ïًîïَùهييîمî â ٍهêٌٍه ٌëîâà, çàêàي÷èâàيèه ïًهنëîوهيèے, ًàٌٌêàç ïî êàًٍèيêه, لهٌهنà, ٌëîâهٌيûه َïًàويهيèے è نً.

ؤëے نîٌٍèوهيèے ‎ôôهêٍèâيîمî ًهçَëüٍàٍà ًàلîٍà âîٌïèٍàٍهëے ïî àêٍèâèçàِèè è îلîمàùهيè‏ àêٍèâيîمî ٌëîâàًے نهٍهé ٌٍàًّهمî نîّêîëüيîمî âîçًàٌٍà نîëويà âهٌٍèٌü îنيîâًهىهييî ïî يهٌêîëüêèى يàïًàâëهيèےى, â يهé يهîلُîنèىî èٌïîëüçîâàٍü ًàçëè÷يûه ىهٍîنû è ïًèهىû.

زàêèى îلًàçîى, ًàلîٍà ïî ôîًىèًîâàيè‏ àêٍèâيîمî ٌëîâàًے نîëويà îٌَùهٌٍâëےٍü èىهييî êîىïëهêٌيîه âîçنهéٌٍâèه يà ًه÷هâîه ًàçâèٍèه ٌٍàًّèُ نîّêîëüيèêîâ ٌ َ÷هٍîى çيà÷èىîٌٍè êë‏÷هâûُ àٌïهêٍîâ ًàلîٍû ïî ًàçâèٍè‏ ًه÷è: ïًè ïًîâهنهيèè ëهêٌè÷هٌêîé ًàلîٍû îلًàùàهٌٍے âيèىàيèه يà ëهêٌè÷هٌêîه è مًàىىàٍè÷هٌêîه çيà÷هيèه ٌëîâà; îلےçàٍهëüيî يàنî َïًàويےٍü نهٍهé â ٌëîâîèçىهيهيèè è ٌëîâîîلًàçîâàيèè.

رëهنَ‏ùèى ‎ٍàïîى ًàلîٍû يàن ٌâےçيîé ًه÷ü‏ ےâëےهٌٍے ôîًىèًîâàيèه َ ًهلهيêà يàâûêîâ ïًàâèëüيîمî ïîًٌٍîهيèے ïًهنëîوهيèé. أًàىىàٍè÷هٌêèé ًٌٍîé ًه÷è ےâëےهٌٍے ïîêàçàٍهëهى َىٌٍâهييîمî ًàçâèٍèے ًهلهيêà è ًٌهنٌٍâîى ôîًىèًîâàيèے ٌâےçيîé ًه÷è. ؤهٍè, َ êîٍîًûُ يه ٌôîًىèًîâàي مًàىىàٍè÷هٌêèé ًٌٍîé ًه÷è, çàًٍَنيے‏ٌٍے â âûًàوهيèè ٌâîèُ ىûٌëهé, َُوه îâëàنهâà‏ٍ يàâûêàىè ÷ٍهيèے, ٌ ًٍَنîى ًهّà‏ٍ çàنà÷è, ïàٌٌèâيû يà ًَîêàُ, èٌïûٍûâà‏ٍ çàًٍَنيهيèے â îلùهيèè ٌî ٌâهًٌٍيèêàىè. ×ٍîلû نهٍè ُîًîّî َ÷èëèٌü è ىîمëè ٌàىîٌٍîےٍهëüيî âûٌêàçûâàٍü ٌâîè ىûٌëè, يهîلُîنèىî َ÷èٍü èُ ïîëüçîâàٍüٌے ïًîٌٍûىè è ًàٌïًîًٌٍàيهييûىè ïًهنëîوهيèےىè â َ÷هليîé نهےٍهëüيîٌٍè è â ٌâîلîنيîé ًه÷è. جû َ÷èى نهٍهé îٍâه÷àٍü يà يàّè âîïًîٌû ïîëيûىè ïًهنëîوهيèےىè ٌ 3-ُ - 4-ُ ëهٍ. ؤëے ‎ٍîé ِهëè ىîويî èٌïîëüçîâàٍü نèنàêٍè÷هٌêèه èمًû «خنèي-ىيîمî», à ٍàêوه ë‏لèىَ‏ نهٍüىè èمًَ «أنه ٌïًےٍàëٌے ïًهنىهٍ?».