видеоблог лингвистический семантический монологический
Целью исследования является комплексное изучение синтаксических особенностей монологов в англоязычных видеоблогах. Достижение данной цели связано с решением следующих задач:
определить, что такое блог и его функции;
рассмотреть структуру и типологию видеоблогов;
выявить функционально-тематическую специфику видеоблога;
охарактеризовать монологическое высказывание и его признаки;
выявить отличительные черты монолога в видеоблоге;
проанализировать особенности языка видеоблога
Научная новизна и теоретическая значимость данной работы состоят в углублении лингвистических знаний об интернет-коммуникации и блога как ее жанра. В работе даются объяснения понятий интернет-коммуникации, жанра, виртуального дискурса, а также их характеристики. Рассмотрено жанровое своеобразие интернет-коммуникации в соответствии с современными тенденциями развития сети Интернет. Отдельно и более подробно исследован жанр блога с точки зрения структуры дискурса и лингвистических особенностей его текстов.
В процессе работы были использованы следующие методы: синтез, обобщение, классификация, интерпретация, анализ научной литературы по проблеме исследования и блогов.
Практическое значение исследования определяется возможностью использования теоретических результатов в преподавании курсов и спецкурсов по лингвистике текста, теории дискурса, жанроведения, Интернет лингвистике, в том числе в рамках межкультурной коммуникации.
Глава I. Видеоблог как средство массовой коммуникации
.1 Блог, его определение и функции
Блог (сокращение от выражения weblog) - это дискуссионный или информационный веб-сайт, публикуемый во Всемирной паутине, состоящий из дискретных, часто неформальных текстовых записей в Интернет- дневнике. Сообщения обычно отображаются в обратном хронологическом порядке, поэтому сначала отображается первое сообщение в верхней части веб-страницы. До 2009 года блоги, как правило, были работой отдельного человека, иногда небольшой группы, и часто охватывали один предмет или тему. В 2010-ом году появились «многоавторские блоги» (MABs), в которых публикуются сообщения большого количества авторов, а иногда и профессионально редактируются. Подобные блоги из газет, других средств массовой информации, университетов, аналитических центров, групп по защите интересов и аналогичных учреждений составляют все большее количество трафика блогов в Интернете на настоящий момент. Рост популярности соцсети Twitter и других подобных систем «микроблогов» помогает интегрировать МАБы и блоги одного автора в средства массовой информации [Иванов, 2000: 131-147].
Появление и рост блогов в конце 1990-х гг. совпало с появлением инструментов веб-публикации, которые способствовали размещению контента такими пользователями, которые не имели большого опыта работы с HTML или компьютерным программированием. Раньше для публикации контента в Интернете требовалось знание таких технологий, как HTML и File Transfer Protocol, и поэтому ранние пользователи Web обычно были хакерами и компьютерными энтузиастами. В 2010-х годах появилось множество интерактивных веб-сайтов Web 2.0, что позволяет посетителям оставлять онлайн-комментарии, и именно эта интерактивность отличает их от других статических сайтов. В этом смысле блоги можно рассматривать как одну из форм социальной сети. Действительно, блогеры не только производят контент для публикации в своих блогах, но и часто строят социальные отношения со своей аудиторией и другими блогерами. Тем не менее, существуют блоги с высокой читательской аудиторией, в которых не предусмотрено комментирование [Макаров, 2005: 135].
С 2008 года блоги стали крайне популярными, в особенности, в странах Западной Европы, а также Соединенных Штатах, в связи с чем, согласно данным статистики, новый блог создавался каждую секунду каждой минуты каждого часа каждого дня. Исследователи активно анализировали динамику популярности блогов. Есть по существу две меры: популярность через цитаты, а также популярность через принадлежность (т. е. Blogroll). Основной вывод из исследований структуры блогов заключается в том, что, хотя для блога требуется время, чтобы стать популярным благодаря блогам, постоянные ссылки могут повысить популярность быстрее и, возможно, более показательны для популярности и авторитета, чем для blogrolls, поскольку они означают, что люди Фактически просматривая содержание блога и считая его ценным или заслуживающим внимания в конкретных случаях.
Проект blogdex был запущен исследователями в MIT Media Lab для сканирования Интернета и сбора данных из тысяч блогов, чтобы исследовать их социальные свойства. Информация была собрана инструментом уже более четырех лет, в ходе которого она автономно отслеживала самую заразную информацию, распространяющуюся в сообществе блога, оценивая ее по рецессии и популярности. Таким образом, это может считаться первым экземпляром memetracker. Проект был заменен на tailrank.com, который, в свою очередь, был заменен на spinn3r.com.
Блоги получают рейтинги Alexa Internet (веб-хиты пользователей Alexa Toolbar), а ранее - поисковой системы блога Technorati, основанная на количестве входящих ссылок (Technorati прекратила это делать в 2014 году). В августе 2006 года Technorati установила, что самым популярным блогом в Интернете был блог китайской актрисы Сюй Джингли. Китайские СМИ
Синьхуа сообщили, что этот блог получил более 50 миллионов просмотров страниц, утверждая, что это самый популярный блог в мире. Technorati оценил ее блог, как наиболее читаемый блог в мире.
Многие блоги посвящены определенной теме, начиная от политики и заканчивая спортом. Также блог может выполнять и другие функции и роли, например, роль личного онлайн-дневника, либо функцию онлайн-рекламы бренда конкретного лица или компании. Типичный блог объединяет текст, цифровые изображения и ссылки на другие блоги, веб-страницы и другие материалы, связанные с его темой. Способность читателей оставлять публичные комментарии и взаимодействовать с другими комментаторами - важный вклад в популярность многих блогов. Тем не менее, владельцы или авторы блога часто модерируют и фильтруют онлайн-комментарии, чтобы удалить отрицательные высказывания в их адрес или другие оскорбительные материалы. Большинство блогов в основном текстовые, хотя некоторые из них посвящены искусству (блоги об искусстве), фотографиям (фотоблоги), видео (видеоблоги - «vlogs»), музыке (MP3-блоги) и аудиоблоги (подкасты). В образовании блоги могут использоваться в качестве учебных ресурсов. Эти блоги называются образовательные блоги (edublogs). Также существует понятие микроблогинга - это еще один вид блогов, с очень короткими сообщениями, например, Твиттер.
За последние 7-10 лет количество блогов в мире увеличилось многократно и продолжает увеличиваться в геометрической прогрессии. Так, согласно статистическим данным, на 16 февраля 2011 года существовало более 156 миллионов общедоступных блогов. 20 февраля 2014 года в мире насчитывалось около 172 миллионов блогов в сети Tumblr и 75,8 миллионов блогов в WordPress.
Существует множество различных типов блогов, различающихся не только по типу контента, но и по способу его организации или написания:
Личные (перональные) блоги
Персональный блог - это постоянный онлайн-дневник, написанный одним человеком, а не корпорацией или организацией. Хотя подавляющее большинство личных блогов привлекают очень мало читателей, в основном, такие блоги пишутся для ближайших родственников и друзей блогера, однако, небольшое количество личных блогов стали популярными, настолько, что они смогли привлечь выгодное рекламное спонсорство. Очень малое число создателей персональных блогов прославилось как в онлайн- сообществе, так и в реальном мире.
Совместные блоги или групповые блоги
Это тип веб-журнала, в котором сообщения пишутся и публикуются более чем одним автором. Большинство высококлассных совместных блогов основаны на единой объединяющей теме, такой как политика, технология и т.д. В последние годы блогосфера стала свидетелем появления и роста популярности совместных блогов, часто создаваемых уже известными блогерами, желающими объединить время и ресурсы, в основном, для привлечения большего числа читателей.
Микроблоги
Микроблогинг - это практика размещения небольших фрагментов цифрового контента, который может представлять собой текст, изображения, ссылки, короткие видеоролики или другие материалы в Интернете. Микроблогинг предлагает портативный режим связи, что часто привлекает общественное воображение, отчасти потому, что короткие сообщения легко читать на ходу, в ожидании транспорта и т.д. Друзья используют его, чтобы поддерживать связь, деловые партнеры используют его для координации собраний или обмена полезными ресурсам. Но также сегодня становятся популярными микроблоги знаменитостей и политиков (или их пресс- секретарей) о концертных датах, лекциях, выпусках книг или графиках поездок. Широкий и расширяющийся набор дополнительных инструментов позволяет осуществлять сложные обновления и взаимодействие с другими приложениями. Получающееся в результате множество функциональных возможностей помогает определить новые возможности для такого типа общения. Примерами здесь могут служить такие платформы как Twitter, Facebook, Tumblr и, безусловно, самый большой, из них, WeiBo.
Корпоративные и организационные блоги
Блог может быть частным, как в большинстве случаев, или может быть предназначен для коммерческих или некоммерческих организаций или правительственных целей. Блоги, используемые внутри организации и доступные только сотрудникам через Интернет, называются корпоративными блогами. Компании используют внутренние корпоративные блоги, чтобы улучшить организацию общения, культуры и участия сотрудников в корпорации. Внутренние корпоративные блоги могут использоваться для передачи новостей о политике или процедурах компании, повышения морального духа сотрудников. Компании и другие организации также используют внешние, общедоступные блоги для маркетинга, брендинга или связей с общественностью. Некоторые организации имеют блог, составленный их руководителем; на практике многие из этих исполнительных сообщений в блоге написаны гострайтером (от англ. ghostwriter), который фактически является наемным работником и пишет сообщения в стиле того автора, вместо которого гострайтер и ведет блог. Подобные блоги для клубов и обществ называются клубными блогами, групповыми блогами или похожими названиями; типичное их использование
информирование членов и других заинтересованных сторон о деятельности клуба и его членов.
Группированные блоги (Aggregated blogs)
Физические лица или организация могут агрегировать выбранные каналы по определенной теме, продукту или услуге и предоставлять комбинированный обзор своим читателям. Это позволяет читателям сосредоточиться на чтении, а не на поиске качественного контента по темам и управлении подписками. Многие такие агрегирования называются по имени программного обеспечения, которые выполняют необходимую агрегацию (например, #"justify">По жанру
Некоторые блоги фокусируются на определенной теме, например, на политике, журналистских расследованиях, вопросах здравоохранения, путешествиях, бьюти-блогах, обучении и т.д. Практические/обучающие блоги становятся все более популярными в настоящее время. Два распространенных типа жанровых блогов - это музыкальные блоги и блоги, посвященные искусству.
По типу мультимедиа
Блог, содержащий видеоролики, называется влогом (от англ. vlog - Video blog), блог, который содержит ссылки, называется линклог (linklog), блог, содержащий фотографии, называется фотоблог. Блоги с более короткими сообщениями и смешанными типами носителей называются тумблелогами (от названия платформы tumblr - tumblelogs).
По устройству
Блог также может быть определен тем, какой тип устройства используется для его компоновки. Блог, записанный при помощи мобильного устройства, назвается мобильным. Одним из ранних блогов был Wearable Wireless Webcam, онлайн-дневник, посвященный личной жизни человека, в котором сочетаются текст, видео и картинки, передаваемые в прямом эфире с персонального компьютера и устройства EyeTap на веб-сайт. Эта практика полуавтоматического блога с живым видео вместе с текстом называлась sousveillance.
Обратный блог (Reverse blog)
Обратный блог состоит из его пользователей, а не одного блогера. Эта система имеет все характеристики блога, она может быть создана несколькими авторами по одной теме или открыта для написания статей любым человеком. Как правило, существует некоторое ограничение на количество записей, чтобы он не работал как веб-форум. На основе данной системы в конце 1990-х гг. (В США) и начале 2000-х. гг. (в России) были созданы крайне популярные имиджборды - двач (2ch), нульчан (0chan), форчан (4chan), лепрозорий, пикабу (pikabu), ЯПлакал (yaplakal) а также ряд других «досок». Как понятно из названия, такие сайты представляли собой несколько досок, посвященные одной теме, например, юмору. Доски могли создаваться несколькими авторами (на некоторых сайтах была возможность создания досок даже незарегистрированными пользователями, а, так называемыми «анонимусами»). В связи с этим и получался блог - записи (фото, видео, статьи и т.д.) с возможностью комментирования [Рогачева, 2007: 94].
Таким образом, можно сделать вывод о том, что блоги являются важнейшей частью современной Интернет поп-культуры. Создание огромного количества блогов и рост их популярности дает возможность говорить о том, что в ближайшее будущее развитие данной сферы Интернета будет продолжаться.
.2 Видеоблог как жанровая категория блога
.2.1 Структура и типология видеоблогов
70% маркетологов отмечают, что видео отвечает за большее количество конверсий, чем любой другой тип контента.
Видео продолжает свое движение вперед, как своеобразный «баннер» революции контента, но можно с уверенностью сказать, что большинство стартапов и масштабирования еще не в полной мере используют видео маркетинг для своего бренда.
Когда речь заходит о маркетинге контента, видео попадает всего лишь на седьмое место в списке используемого типа контента, несмотря на его эффективность.
Конечно, большой проблемой для видеопроизводства является первоначальная стоимость. Но еще большим препятствием для многих видеоблогеров является отсутствие творчества.
Сообщения в блогах и статьи просто выглядят намного безопаснее и проще в познании материала. Легко писать о любой теме каждую неделю, и гораздо сложнее создавать разные видео на одну тематику каждую неделю в течение долго периода.
Таким образом, стоит отметить наиболее часто встречающиеся типы видеоблогов:
1.Лайвблог
Лайвблоги или просто видеоблоги, как отмечают множество маркетологов, являются своеобразным лекарством от скуки. Зачастую такие влоги являются обычным описанием жизни какого-то человека, чаще всего самого блогера. Их производство чаще всего крайне дешевое, поэтому это наиболее часто используемые тип видеоблогинга. Влоги ориентированы, в первую очередь, на личность, и, вполне возможно, являются одним из самых лучших способов самовыражения блогера.
Примеры: PewDiePie, EeOneGuy, Larin и т.д.
2.Видео о культуре (culture videos)
Цель такого блока состоит в том, чтобы показать какое-то культурное явление, а также рассказать об этом явлении. Зачастую блогеры, при посещении какого-то культурного мероприятия, снимают об этом видео, отмечая наиболее, по их мнению, интересные моменты события.
Однако, в то же время, видеоблогеру не обязательно присутствовать на самом событии, зачастую они рассказывают о чем-то, не выходя из своей квартиры.
Диапазон таких событий/явлений крайне широк - это может быть историческое событие, объект кинематографа и т.д.
Примеры: NostalgiaCritic, BadComedian, Arzamas, PopularScience и т.д.
3.Комедийные блоги.
К таким блогам авторы стараются затрагивать какие-то комедийные моменты/приемы. Такой тип блога имеет огромное количество подвидов - стендапы, комедийные шоу, скетчи, комедийные мультфильмы, ситкомы и т.д.
Зачастую каждый блог комедии направлен на определенную аудиторию. Если, например, шоу про кинематограф будет интересно всем возрастам, то шутки могут воспринять далеко не все зрители. Так, например, британский стендап-комик, который ведет свой комедийный блог, Джимми Карр, безусловно, направлен на молодую аудиторию, которая не любит границ в юморе. Безусловно, его спешлы могут посмотреть и представители другой аудитории, но направленность все-таки будет не на них, и это, скорее исключение из правил.
Также стоит понимать, что комедия, как и в кино, и в литературе, может смешиваться с другими жанрами. Так, например, американский блогер Даг Уокер, известный под ником NostalgiaCritic, затрагивает тему кино, и его блог посвящен кино, однако, его также можно назвать и комиком, т.к. в его блогах огромное количество различных шуток.
Примеры: Swoozie, Weebls Stuff, Khovanskyи др.
4.Новостные блоги.
Примеры: PhilippDeFranco, UsachevShow, Sobolev и др.
5.Интервью.
Такие блоги работают следующим образом: в каждый выпуск приглашается одна теле-/кино/-музыкальная и т.д. звезда (или сразу несколько), и ведущий у нее берет интервью. В отличие от интервью по тв, такие видео зачастую получаются более неформальными, т.к. аудитория гораздо более молодая.
Примеры: Шоу Джимми Киммелла, Шоу Джимми Феллона и т.д.
6.Пранки (pranks)
Такие виды блогов связаны с розыгрышами, причем, сюда входят огромное количество подвидов пранков - бывают телефонные пранки, розыгрыши на улицах, розыгрыши звезд и т.д.
Примеры: Eugeny Volnov
7.Обучащие блоги.
Являются крайне распространенным типом блога, т.к. люди постоянно ищут в интернете информацию для того, что хотят научиться иностранному языку, настольной игре, кулинарии, домашней медицине, а также множеству других вещей.
8.Продакт ревью (product review)
Такие блоги направлены на рассмотрение какого-либо продукта, чаще всего, сюда входят видеоблоги, посвященные определенной технике. Видеоблогер рассказывает о каких-то новинках продукта, очень часто имеет место взаимное сотрудничество с брендом, о котором говорит видеоблогер в своих видео.
9.Подкасты.
Подкаст представляет собой эпизодическую серию цифровых аудиофайлов, которые пользователь может подписаться, чтобы новые эпизоды автоматически загружались через веб-синдикацию на собственный локальный компьютер пользователя, мобильное приложение или портативный медиаплеер.
Дистрибьютор подкаста поддерживает центральный список файлов на сервере как веб-канал, к которому можно получить доступ через Интернет. Слушатель или зритель использует специальное клиентское прикладное программное обеспечение на компьютере или медиаплеере, известном как подкащик, который обращается к этому веб-каналу, проверяет его на наличие обновлений и загружает все новые файлы в серии. Этот процесс можно автоматизировать, чтобы новые файлы загружались автоматически, что может показаться пользователю, как если бы новые эпизоды транслировались или «толкались» к ним. Файлы хранятся локально на устройстве пользователя, готовом для использования в автономном режиме. Для подписчиков и прослушивания подкастов доступно множество различных мобильных приложений. Многие из этих приложений позволяют пользователям загружать подкасты или передавать их по требованию в качестве альтернативы загрузке. Многие подкасты (приложения, а также выделенные устройства) позволяют слушателям пропускать подкаст и управлять скоростью воспроизведения.
Некоторые из них обозначили подкастинг как конвергентный носитель, объединяющий аудио, Интернет и портативные медиаплееры, а также разрушительную технологию, которая заставила некоторых людей в радиосвязи пересмотреть сложившуюся практику и предубеждения относительно аудитории, потребления, производства и распространения. Подкасты, как правило, бесплатны для слушателей и часто могут создаваться практически без затрат, что отличает их от традиционной модели средств хранения и производства, основанных на «воротнике». Создатели подкаста могут монетизировать свои подкасты, позволяя компаниям покупать время рекламы, а также через сайты, такие как Patreon, который предоставляет специальные дополнительные услуги и контент для слушателей за определенную плату. Это очень горизонтальная форма СМИ: производители являются потребителями, потребители могут стать производителями, и оба могут участвовать в разговорах друг с другом.
Улучшенный подкаст может отображать изображения, синхронизированные с аудио. Они могут содержать маркеры глав, гиперссылки и иллюстрации, все из которых синхронизируются с конкретной программой или устройством. Когда расширенный подкаст воспроизводится в рамках его конкретной программы или устройства, вся соответствующая информация должна отображаться одновременно и в том же окне, что облегчает отображение материалов.
Подкаст-роман (также известный как сериализованная аудиокнига или аудиокнига подкаста) представляет собой литературный формат, который сочетает в себе концепции подкаста и аудиокниги. Подобно традиционному роману, подкаст-роман - это произведение длинной литературной литературы; однако эта форма романа записывается в эпизоды, которые доставляются онлайн в течение определенного периода времени и, в конце концов, доступны для полной загрузки. Эпизоды могут быть доставлены автоматически через RSS, через веб-сайт, блог или другой метод синдикации. Эти файлы либо прослушиваются непосредственно на компьютере пользователя, либо загружаются на портативное мультимедийное устройство, которое будет прослушиваться позже.
Типы романов, которые записываются в подкасты, варьируются от новых произведений от новых авторов, которые никогда не были напечатаны, до известных авторов, которые были известны в течение многих лет или десятилетий, к классическим литературным произведениям, которые в печати уже более века. В том же стиле, что и в аудиокниге, подкаст-романы могут быть подробно описаны с отдельными актерами голоса для каждого персонажа и звуковыми эффектами, подобными радиопостановке. В других романах подкастов есть один рассказчик, читающий текст истории с небольшими звуковыми эффектами или без них.
Подкаст-романы распространяются через Интернет, как правило, в блоге. Подкастс-романы выпускаются в эпизодах по регулярному графику (например, раз в неделю) или нерегулярно, когда каждый эпизод отпускается по завершении. Они могут быть загружены вручную с веб-сайта или блога или автоматически передаваться через RSS или другой метод синдикации. В конечном счете, сериализованный роман подкаста становится завершенной аудиокнигой.
Некоторые писатели, записывающие книги в подкасты отдают бесплатную версию своего подкаста в качестве одной из форм продвижения по службе. Некоторые из таких писателей даже подписали контракты на публикацию своих романов. «Подкасты-романисты» прокомментировали, что подкастинг их романов позволяет им создавать аудитории, даже если они не могут заставить издателя покупать свои книги. Затем эти аудитории облегчают защиту печати с издателем позднее. Эти «подкасты-романисты» также заявляют, что разоблачение, что освобождение бесплатного подкаста повышает их, компенсирует тот факт, что они бесплатно отдают свою работу.
Видеоподкаст (иногда сокращенный до водкаст - от vodcast) включает видеоролики. Сети веб-телевидения часто распространяются как видеоподкасты.
Dead End Days (2003-2004) обычно считается первым видеоподкастом. Эта сериализованная темная комедия о зомби была транслирована с 31 октября 2003 по 2004 год.
С распространением Интернета и использованием интернет- широкополосного соединения TCP, который помогает идентифицировать различные приложения, было создано более быстрое подключение к Интернету и создано большое количество сообщений. Видеоподкасты стали чрезвычайно популярными в Интернете и часто представлены как короткие видеоклипы, обычно выдержки из более длинной записи. Видеоролики используются на заранее установленных сайтах, и все большее число веб- сайтов создаются исключительно для размещения видеороликов и подкастов. Видеоподкасты транслируются в интрасети и экстрасети, а также в частные и общедоступные сети и осуществляют связь через Интернет на совершенно новые уровни.
Большинство видеороликов теперь представлены и создаются отдельными лицами. Видеоподкасты также используются для веб- телевидения, быстро растущего жанра цифровых развлечений, в котором используются различные формы новых медиа для предоставления аудитории как повторные шоу, так и серию и контент, созданный или поставляемый изначально в сети через широкополосные и мобильные сети, веб-телешоу или веб-серию. Примеры включают Amazon, Hulu и Netflix. Другие типы видеоподкастов, используемые для веб-телевидения, могут быть короткими, от 2 до 9 минут за эпизод, обычно используемых для рекламы, видео-блогов, любительских съемок, журналистики и конвергенции с традиционными медиа.
Подкастинг видео также помогает строить бизнес, особенно в секторах продаж и маркетинга. Благодаря видеоподкастам предприятия, как крупные, так и малые, могут рекламировать свои товары и услуги современным, экономичным способом. Раньше крупные компании имели лучший доступ к дорогим студиям, где производились сложные рекламные объявления, но теперь даже самые маленькие предприятия могут создавать высококачественные носители с помощью только камеры, программного обеспечения для редактирования и Интернета.
Оггкаст (Oggcast) - это подкаст, записанный и распространяемый исключительно в аудиокодеке Ogg vorbis и / или других подобных кодеках. Например, подкаст, распространяемый как в несвободном формате MP3, так и в свободном формате Ogg Vorbis, не будет технически соответствовать определению оггкаста. Напротив, подкаст, распространяемый в кодеках Ogg Vorbis и Speex, будет соответствовать строгому определению оггкаст. Термин «oggcast» представляет собой комбинацию слова «ogg» из термина Ogg Vorbis и слога «cast», из «трансляции».
Запись и распространение подкастов в аудиоформате Ogg Vorbis имеет свои преимущества. Веб-браузеры Mozilla Firefox и Google Chrome поддерживают воспроизведение файлов Ogg Vorbis непосредственно в браузере, не требуя плагинов. Ogg Vorbis может обеспечить лучшее качество звука с меньшим размером файла, чем альтернативные кодеки, такие как AAC или MP3. Однако это не было доказано окончательно. Ogg Vorbis не связан патентами и считается «свободным программным обеспечением» в том смысле, что ни один корпоративный субъект не владеет правами на формат. По этой причине некоторые люди считают, что это более безопасный контейнер для их мультимедийного контента. Тем не менее, оггкастеры, как правило, не могут охватить столь же широкую аудиторию, как более традиционные подкасты. В основном это связано с отсутствием поддержки Ogg Vorbis в Microsoft Internet Explorer и веб-браузере Apple Safari и отсутствием поддержки Ogg Vorbis во многих мобильных аудиоустройствах.
10.Скринкастинг.
Скринкаст - это цифровая запись выходного экрана компьютера, также известная как захват видеоэкрана, часто содержащий звуковое повествование. Термин «screencast» сравнивается с соответствующим термином «скриншот» (screenshot); в то время как скриншот создает единую картину экрана компьютера, скринкаст - это, по существу, фильм об изменениях со временем, которые пользователь видит на экране компьютера, улучшенном звуковым повествованием.
В 2004 году обозреватель Джон Уделл пригласил читателей своего блога предложить имена для нового жанра. Уделл выбрал термин «скринкаст», который был предложен Джозефом Макдональдом и Дие Коули.
Термины «screencast» и «Screencam» часто используются взаимозаменяемо из-за влияния рынка ScreenCam как продукта скрининга в начале 1990-х годов. ScreenCam, однако, является федеральным товарным знаком в Соединенных Штатах, тогда как screencast не является товарным знаком и используется в публикациях как часть интернета и компьютерных вычислений.
Скринкасты могут помочь продемонстрировать и научить использованию программных функций. Создание скринкаста помогает разработчикам программного обеспечения продемонстрировать свою работу. Педагоги могут также использовать скринкасты как еще одно средство интеграции технологии в учебную программу. Студенты могут записывать видео и аудио, поскольку они демонстрируют правильную процедуру для решения проблемы на интерактивной доске.
Скринкасты являются полезными инструментами для обычных пользователей программного обеспечения: они помогают подавать сообщения об ошибках, в которых скринкасты заменяют потенциально неясные письменные объяснения; они помогают показать другим, как данная задача выполняется в конкретной программной среде.
Организаторы семинаров могут регулярно регистрировать полные семинары и предоставлять их всем посетителям для дальнейшего использования и / или продавать эти записи людям, которые не могут позволить себе оплату живого семинара или не имеют времени для его участия. Это создаст дополнительный источник дохода для организаторов и предоставит знания более широкой аудитории.
Эта стратегия проведения семинаров уже широко используется в тех областях, где использование простой видеокамеры или аудиомагнитофона недостаточно для проведения полезной записи семинара. Семинары, связанные с компьютером, требуют высококачественных и легко читаемых записей содержимого экрана, которые обычно не достигаются с помощью видеокамеры, которая записывает рабочий стол.
В классных комнатах преподаватели и студенты могут использовать этот инструмент для создания видеороликов для объяснения контента, словарного запаса и т. Д. Видео может сделать время занятий более продуктивным как для учителей, так и для студентов. Скринкасты могут увеличить участие учащихся и достижения, а также обеспечить больше времени, в течение которого студенты могут работать совместно в группах, поэтому скринкасты помогают им мыслить через совместное обучение.
Кроме того, скринкасты позволяют студентам двигаться в своем собственном темпе, так как они могут приостановить или просмотреть контент в любое время и в любом месте. Скринкасты превосходны для тех учеников, которым просто нужно устное, а также визуальное объяснение представленного контента.
В большинстве пробных версий программ скринканизации часто применяется водяной знак автоматически, что побуждает пользователей приобретать полную версию, чтобы удалить ее.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в настоящее время существует огромное количество типов видеоблогов. Стоит сказать, что, во- первых, один блогер, даже одно видео может совмещать в себе одно, два и более видов, перечисленных выше, а, во-вторых, также можно выделить и еще несколько подвидов, т.к. практически каждый день придумываются и создаются новые форматы видео и видеоблогинга.
.2.2 Функционально-тематическая специфика видеоблога
Инструменты ведения блога предназначены для простого использования. Как правило, они не предоставляют всех расширенных функций сложной системы управления контентом, а делают одну задачу - публикацию блога - очень хорошо. С этой целью они выполняют несколько функций:
1.Организовать общение. Поскольку целью блога является возможность публиковать новый текст или информацию на сайте часто, создание сообщений обычно выполняется быстро и легко.
2.Загрузить или вставить изображения и мультимедиа. Практически все блоги позволяют загружать фотографии на свои сообщения. Некоторые также позволят загрузить видео и аудио / mp3 / подкасты. Одно из существенных замечаний здесь заключается в том, что большинство людей не имеют видео, которое находится в формате «готово в Интернете», и часто видео, которое у вас есть, просто огромно, что означает, что вы рискуете потратить много денег на место для размещения видео и пропускной способности, которые позволяет людям просматривать его.
3.Настройка внешнего вида и расположения аудитории. Инструменты широко варьируются в той степени, в которой они позволяют настраивать свой блог, и методы, которые они предлагают для этого. Большинство блогов построено на темы - по существу, шаблон дизайна, который можно установить и изменить.
4.Общение в реальном времени. Платформа для ведения блогов позволяет читателям просматривать ваши сообщения и добавлять их комментарии.
5.Возможность модерации. Если блогер захочет, он сможет удалить некоторые комментарии, оставленные читателями, и в конечном итоге вынужден бороться с спамом с комментариях. Сегодня различные платформы обеспечивают разную степень защиты от спама и возможности модерации для отсеивания нежелательных вкладов.
6.Публикация RSS-каналов. RSS-каналы позволяют более высокотехнологичным пользователям подписываться на блог и получать заголовки через myAOL, myYahoo, iGoogle или другой RSS-ридер.
7.Использование поддержки. Не каждый инструмент ведения блога обеспечивает ту же степень поддержки: в то время как некоторые предлагают персонализированную помощь, другие - форумы, на которых любой человек сможет найти ответы на свои вопросы.
8.Организация серверов блога. Хотя некоторое программное обеспечение для ведения блога живет на собственном сервере, другие размещаются поставщиком программного обеспечения или поставщиком. Отличным примером этого является WordPress.com, который размещается в WordPress и WordPress.org, который загружается и устанавливается на свой собственный сервер / хостинг.
Это некоторые из основных функций блогов, которые в значительной степени обеспечивают блоги.
Стоит также отметить, что каждая история новостей содержит, по меньшей мере, одну ссылку на оригинальный источник, а также рекламу. Многие сайты просто выставляют ссылки на другие веб-сайты или сами истории, а некоторые включают комментарии от автора. Они могут добавлять их точку зрения на происходящее, комментировать новости. Конечно, чем больше автор комментирует, тем менее объективнее становятся новости.
Таким образом, образуется следующий тип блога - комментарий. Здесь авторы описывают свою работу разными способами: анализ, разглагольствование, размышление.
Существует семь основных типов комментариев блога и ответов на них:
1.Спам
Этот комментатор вводит 50 ссылок на услуги «Лондон эскорт» и продажи продуктов для собак. Эти комментарии легче всего реагировать на: использовать Akismet и забыть о них.
2.Длинный комментарий
Этот человек пишет действительно, очень длинные комментарии. 200 слов - длинный комментарий блога. 500 слов не за горами. 1000 слов и более
эпический. Как правило, эти комментарии от людей, которые являются новичками в мире блогов, и не знают о негласном правиле, что комментарии должны быть короткими и приятными (50 слов нажимают ограничение длины комментария).
Зачастую блогеры осторожныс такими комментаторами и говорят им, что они поднимают хорошие моменты и явно есть, что сказать.
3.Бессмысленный комментарий
После таких комментарием блогер не понимает, в чем суть, старается не отвечать на них, т.к. раз сам комментарий не несет никакой смысловой нагрузки, то и ответ на него бессмысленный.
4.Комментарий не подписчика
Этот человек никогда не читает названия и тайтлы. Блоггеры часто пишут противоречивые заголовки, чтобы заставить людей читать сообщение, но иногда люди отвечают на заголовок, а не на фактический контент.
5.Самостоятельный промоутер
У этого человека есть одна повестка дня: продвигать свой собственный блог. Они делают некоторую свободную связь с вашим сообщением с тем, что они написали в своем блоге, а затем опубликовать ссылку на него.
6.Общий комментарий
Зачастую такие комментарий остаются без ответа и не несут особого смысла, чаще можно заметить нечто вроде: «Интересный пост!» или «Интересное видео!».
Возможно, этот тип комментатора саморекламируется через ссылку, прикрепленную к их имени, или, может быть, это не читатель, или, может быть, они просто посещают тысячу блогов в день и публикуют один и тот же комментарий, и в этом случае они являются спамером.
7.Поистине интересный для блогера комментарий
Это лучшие комментарии и заслуживают полного и пристального внимания блогера. Комментарий состоит из 100 слов или меньше, и показывает истинное взаимодействие с содержанием вашего сообщения. Они либо добавляют к идее, либо задают продуманный вопрос.
Интернет коммуникация, являясь коммуникативно-информационной средой, или коммуникативным пространством, опосредованным электронным коммуникативным каналом, обладает многими характеристиками: полифоничность, имеет гипертекстовые и интерактивные возможности, замещенный характер общения, эмоциональная насыщенность, добровольность и желательность контактов, раскрепощенность, стремление к нетипичному поведению. Но ее отличительным признаком является общение в виртуальной и активной средах, что составляет дискурсное пространство, где возможно интерактивное общение двух или более собеседников в один момент времени из любых точек мира в различных жанрах и стилях, используя специфическую компьютерную этику.
Коммуникативное пространство Интернета способствовало интенсивному развитию жанроведения, появления наряду с термином «речевой жанр» (некая устойчивая модель речевой деятельности, складывающуюся в определенной сфере общения в зависимости от факторов коммуникативной ситуации) термина «интернет-жанр». На него влияют различные факторы Интернет-коммуникации (частота обновления информации, интерактивность среды, адресат текста, фигура автора текста и др.) Существует несколько систем классификаций интернет-жанров, в зависимости от времени общения, от типа субъектов, от открытости или закрытости сообщества, от мультимедийсности, от того может существовать жанр вне интернет-пространства или нет. К основным относятся электронная почта, форум, блог, чат, ICQ, IRC, социальная сеть.
Блог - это новое явление, которое появилось совсем недавно, в 1997 году, и сейчас оно активно функционирует в Интернет пространстве. Существует множество определений блога, рассмотрев подходы к его определению, за основу взято следующее: блог - это веб-сайт, содержащий датированные записи мультимедийсного характера, расположенные в обратном хронологическом порядке, с возможностью оставления комментария к записям и просмотра любой записи на отдельной веб- странице.
Содержание блога является его важной характеристикой. Так как блоги разнородны по содержанию, существует большое количество их классификаций. Из можно классифицировать по теме содержания (по категориям), по медийности, по форме, по особенностям коммуникативных и рефлексивных процессов. Каждая классификация помогает рассмотреть блог со всех его сторон.
Существует несколько подходов к определению жанра блогов. Блог может рассматриваться как вторичный речевой жанр, как гипержанр или как субжанр. Блог здесь рассматривается как жанр Интернет-коммуникации, который характеризуется многими технологическими факторами: синхронность, постоянство записей, размер буфера сообщений, канал коммуникации, возможность анонимны сообщений, личных сообщений, фильтрация и цитирование сообщений.
Функции блога: коммуникативная, функция самопрезентации, развлечения, сплочения и удержания социальных связей, мемуаров, саморазвития и рефлексии и психотерапевтическая функция.
В структуру блога входят средства докоммуникативной самопрезентации, сами дневниковые записи и диалогическая часть ИД- текстов (комментарии).
Глава II. Монологический текст видеоблогов и его синтаксическая структура
.1 Монологическое высказывание и его характерные признаки
Монолог - это речь, представленная одним персонажем, выражающая их мысли вслух на бумаге, хотя иногда также прямо обращается к другому персонажу или аудитории. Монологи распространены в разных драматических средах (пьесах, фильмах, и т. д.), а также в не драматических средствах, таких как поэзия. Монологи имеют много общего с несколькими другими литературными средствами, включая солилоквии, апострофу и пр. Однако есть различия между каждым из этих средств.
В древнегреческом театре, откуда произошла западная драма, традиционное правило трех актеров предшествовало правило двух актеров, которому предшествовала конвенция, в которой на сцене появлялся только один актер вместе с хором. Поэтому происхождение монолога как драматического устройства не связано с диалогом. Это наоборот, диалог развился из монолога.
В древнеримском театре широко представлены монологи, чаще, чем древнегреческий театр или современный театр. Одна из ключевых целей этих монологи заключалась в том, чтобы указать на прохождение значительного количества времени (что было бы утомительно, чтобы фактически играть в реальном времени) в сценах. Этот тип монолога называется связующим монологом. Другие типы монологов включали «входные монологи» и выходные монологи. В каждом из этих случаев первичная функция указывает время прохождения.
Из театра эпохи Возрождения монологи обычно фокусировались на персонажах, используя расширенную речь, чтобы преследовать их драматическую потребность. С другой стороны, постмодернистский театр часто охватывает перформативные аспекты монолога, вплоть до того, что он оспаривает границу между изображением персонажа (например, актерским) и автобиографическими речами [Трофимова, 2004: 197].
Драматический монолог, стихотворение, написанное в виде речи индивидуального характера - сжимает в одну яркую сцену повествовательное чувство истории говорящего и психологическое понимание его характера. Хотя форма в основном связана с Робертом Браунином, который поднял ее на очень сложный уровень в таких стихотворениях, как «Моя последняя герцогиня», «Епископ заказывает свою гробницу в церкви Святого Пракса», «Фра Липпо Липпи» и «Андреа Дель Сарто», на самом деле он намного старше. Многие стихи из староанглийского текста являются драматическими монологами - например, «Странником» и «Моряком». Форма также распространена в народных балладах, традициях, которые Роберт Бернс подражал широкому сатирическому эффекту в «Молитве Святого Вилли». Вклад Браунинга в Форма является одной из тонкостей характеристики и сложности драматической ситуации, которую читатель постепенно объединяет из случайных замечаний или отступов оратора. Вопрос, обсуждаемый, как правило, гораздо менее интересен, чем то, что непреднамеренно раскрывается о самом ораторе. В «Моя последняя герцогиня», демонстрируя картину своей покойной жены, итальянский аристократ раскрывает свою жестокость. Форма параллельна новаторским экспериментам с точки зрения, в которой читателю остается оценить интеллект и надежность рассказчика[Аникин, 2010: 71-76].
Но также монолог - это речь, данная одним персонажем в истории. Речь, которую персонаж дает себе - как будто никто другой не слушает, - вслух произносит его внутренние мысли. В принципе, солилоквий захватывает персонажа, который громко разговаривает сам с собой. Конечно, аудитория (а иногда и другие персонажи) может слышать речь, но человек, разговаривающий сам с собой, не знает, что другие слушали. Например, в комедии часто изображается персонаж, дающий себе долгую, вздымающуюся речь в зеркале ... в то время как друг тайно наблюдает за ними и смеется. Солилоквий является одним из самых фундаментальных драматических устройств, используемых Шекспиром в его драма [Горошко, 2006: 165-175].
Монологи похожи на стихи, прозрения и т.д., потому что они связаны с одним «голосом», но между ними есть различия. Например, монолог - это речь персонажа, связывающая его мысли и чувства с самим собой и с аудиторией, не обращаясь ни к одному из других персонажей. Монолог - это мысли человека, произносимого вслух. Монологи также отличаются от апостроф, в которых говорящий или писатель обращается к мнимому человеку, неодушевленному объекту или идее.
Стоит отметить, что в монологах могут раскрываться различные проблемы, поэтому они могут быть описательные, повествовательные и рассудительные.
Повествование или рассказ - это отчет о связанных событиях, реальных или мнимых, представленных в последовательности письменных или устных слов или неподвижных или движущихся изображений или обоих. Слово происходит от латинского глагола narrare, «сказать», которое происходит от прилагательного gnarus, «зная» или «квалифицированного».
Повествование может быть организовано по нескольким тематическим или формальным категориям: нехудожественная (например, окончательная, включая творческую нехудожественную литературу, биографию, журналистику, стенографическую поэзию и историографию); Вымышленность исторических событий (например, анекдот, миф, легенда и историческая фантастика); (Например, литература в прозе, а иногда и поэзия, такие как рассказы, романы, повествовательные стихи и песни и мнимые рассказы, изображаемые в других текстовых формах, играх или живые или записанные выступления).
Повествование встречается во всех формах человеческого творчества, искусства и развлечений, в том числе речь, литература, театр, музыка и песня, комиксы, журналистика, кино, телевидение и видео, радио, геймплей, неструктурированный отдых и производительность в целом, а также Как некоторые картины, скульптуры, рисунки, фотографии и другие визуальные искусства (хотя несколько современных художественных движений отказываются от повествования в пользу абстрактного и концептуального), пока представлена последовательность событий.
Устный рассказ историй - это самый ранний метод обмена рассказами. В детстве большинства людей нарративы используются для руководства ими по правильному поведению, культурной истории, формированию общинной самобытности и ценностей, особенно изученных сегодня в антропологии среди традиционных коренных народов.
Повествования также могут быть вложены в другие нарративы, такие как рассказы, рассказанные ненадежным рассказчиком (персонажем), которые обычно встречаются в жанре noir fiction. Важной частью повествования является повествовательный способ, набор методов, используемых для передачи повествования через повествование процесса.
Наряду с рассуждением и описанием, повествование, в широком смысле, является одним из четырех риторических способов дискурса. Более узко определенный, это режим написания фантастики, в котором рассказчик напрямую общается с читателем.
Описание - это образец развития, в котором представлено изображение слова вещи, человека, ситуации или серии событий. Это один из четырех риторических режимов (также известных как режимы дискурса), наряду с изложением, аргументацией и повествованием. Каждый из риторических режимов присутствует в различных формах, и каждый из них имеет свои собственные цели и соглашения. Акт описания может быть связан с описанием определения. Описание также является режимом написания фантастики для передачи мысленного изображения деталей истории.
Художественная литература - это форма повествования, одна из четырех риторических форм дискурса. В художественной литературе также есть режимы: действие, изложение, описание, диалог, резюме и переход. Автор Питер Селгин ссылается на методы, в том числе на действия, диалог, мысли, резюме, сцены и описание. В настоящее время в письменном сообществе нет консенсуса относительно количества и состава режимов написания фантастики и их использования.
Так, например описание может быть «режимом написания» фантастики для передачи мысленного изображения деталей истории. Описание - это один из наиболее широко признанных способов написания художественной литературы, а также диалог, повествование, изложение и обобщение. Как указано в написании от А до Я, под редакцией Кирка Полкинга, описание - это больше, чем накопление деталей; Он приносит что-то к жизни, тщательно выбирая и устраивая слова и фразы для получения желаемого эффекта. Наиболее подходящие и эффективные методы представления описания - это вопрос постоянной дискуссии среди писателей.
Рассуждение. Выводы - это шаги в рассуждении, переход от предпосылки к выводам. Чарльз Сандерс Пирс разделил вывод на три вида: дедукцию, индукцию и похищение. Вывод - это вывод, выводящий логические выводы из предположений, которые были известны или считались истинными, с логикой логического вывода, изучаемого в логике. Индукция - это вывод от конкретных предпосылок к универсальному выводу. Похищение является следствием лучшего объяснения.
Вывод человека (т. к. еак люди делают выводы) традиционно изучается в области когнитивной психологии; Исследователи искусственного интеллекта разрабатывают автоматизированные системы вывода для подражания человеческому умозаключению.
Статистический вывод использует математику, чтобы делать выводы при наличии неопределенности. Это обобщает детерминированные рассуждения с отсутствием неопределенности как частного случая. Статистический вывод использует количественные или качественные (категориальные) данные, которые могут подвергаться случайным изменениям[Горошко, 2006: 165-175].
.2 Отличительные черты монолога в видеоблоге
Видеоблог (сокращённо влог [англ. vlog, от video blog или video log]) - это форма блога, в котором средством передачи информации является видео Видеоблог является формой веб-телевидения. Записи в видеоблогах сочетают встроенное видео или видео-связь с поддержкой текста, изображений и других метаданных. Записи могут быть сделаны в виде одного блока или состоять из нескольких частей. Видеоблоги очень популярны на YouTube.
Видеоблоги часто используют преимущества веб-синдикации для обеспечения распространения видео через интернет с использованием форматов синдикации (RSS или Atom) для автоматической агрегации и воспроизведения на мобильных устройствах и персональных компьютерах.
Монолог для видеоблогера является основным инструментом ведения своего блога, а также самым важным и зачастую быстрым способом передачи информации своей аудитории.
января 2000 года Адам Контрас отправил видеозапись в блог, имея целью информирование своих друзей и семьи о своём движении через всю страну до Лос-Анджелеса в поисках шоу-бизнеса, что стало первым сообщением такого рода, и что позже стало самым продолжительным видеоблогом в истории. В ноябре того же года Адриан Майлз наложил видео меняющегося текста на неподвижное изображение, придумав термин vlog для ссылки на свой видеоблог. В 2004 году Стив Гарфилд запустил свой собственный видеоблог и объявил этот год «годом видеоблога». В борьбе за выполнение этого прогноза Майлза и Гарфилда к ним вскоре присоединились их онлайн коллеги Джей Дедман, Питер Ван Дийк, Андреас Хогстрап Педерсен и Кристоф Баутен, создав группу на Yahoo! Groups, посвящённую видеоблогам.
Сильный рост популярности видеоблогов возник начиная с 2005 года. На сайте Yahoo! численность группы Videoblogging резко возросла в 2005 году. Самый популярный на сегодняшний день сайт обмена видео YouTube был основан в феврале 2005 года. К июлю 2006 года он стал пятым по популярности среди самых популярных веб-сайтов со 100 миллионами просмотров видео ежедневно и 65 тысячами новых добавлений в день.
Многие системы управления содержимым с открытым кодом обеспечили включение видеоинформации в контент, позволяя блогерам создавать и администрировать свои собственные сайты видеоблогов. Кроме того, соединение мобильных телефонов с цифровыми камерами позволило публиковать видео-контент в интернете почти сразу же как он был записан.
На данный момент одним из наиболее популярных видеоблогеров (более 60 млн на YouTube) является Феликс Чельберг (PewDiePie), который делает преимущественно игровые видео.
Подавляющая часть видеоблогеров использует монологическую речь в качестве своего основного инструмента, за исключением видеоблогов, где основным контентом является диалогическая речь - например, блоги с интервью. Однако и в таких блогах могут встречаться монологи - так, например, в различных рекламных вставках, либо обращениях к своей аудитории, блогер может, либо перед/после коммуникации со своим собеседником вести монолог, либо же в перерывах между их диалогами.
При помощи монологов блогер может, во-первых, вести какое-либо повествование. Аудитория получает информацию об интересующей ее теме, например, при рассказе о фильме. В качестве примера можно привести скрипт из видео российского видеоблогера Badcomedian:
«Ехуууу. Есть вариант словить третий и потерять канал полностью, не дожидаясь доброго Арташеса, который обещал снять страйк, если уберу 13 секунд кадров (я убрал, но Арташес страйк не снял) удалю видос, а то грустняво будет на совсем потерять. В дальнейшем загружу чистый ролик без намёков на права».
В данном монологе автор ведет повествование о том, что его youtube- канал пытается заблокировать киностудия Enjoy Movies по причине, по их мнению, использования блогером незаконных образов и кадров в своих видео. Исходя из данного монолога заметно, что Badcomedian активно использует в своей речи слеговые выражения и эвфемизмы, что весьма характерно как для русскоязычного, так и для англоязычного видеоблогинга.
В подтверждение данных слов, стоит привести пример скрипта известного американского видеоблогера Дага Уокера, известного под никнеймом Nostalgia Critic:
«Directed by the world-renowned Robert Wise, this psychological and paranormal horror film played off the fact that you didn't know how much of the ghost story was real ghosts, and how much was in the head of our mentally tortured protagonist. You know films like Paranormal Activity, The Others, or even The Blair Witch Project, where the fear comes from what you don't see rather than what you do? This is the film that perfected that. And even if you don't find it scary, it's a brilliant character study and a Gothic story. It was a brilliant film back then and it's a brilliant film right now».
Опять же, как и в случае с монологом Badcomedian, достаточно большое количество эвфемизмов и сленга. Однако, в отличие, например, от Badcomedian, Nostalgia Critic активно применяет в своей речи еще и различные стилистические приемы. Так, например, в данном отрывке (а также в большинстве монологов блогера) заметно огромное количество эпитетов, метафор и гипербол.
Сравнительно небольшое количество монологов встречается в пранках - так как, например, в телефонных розыгрышах, в основном, ведется диалог между пранкером и «жертвой» пранка. Однако, опять же, блогер может вставлять свои монологи в видео в начале, либо в самом конце. В начале видео блогер может объяснить смысл своего видео, рассказать какие-либо значительные детали, которые, по его мнению, необходимо донести до аудитории и т.д. В конце же видео блогер может подвести итог своего ролика, где подробно расписывает основные его итоги.
Стоит понимать, что в целом любой видеоконтент - это весьма субъективный контент, в особенности, что касается видеоблогинга. Поэтому, вставлять монологи или диалоги в свой блог решает только сам блогер, т.к. никаких критериев здесь нет и быть не может. Любой блогер сам делает свой контент, отмечая, что именно по его мнению, очень важно для аудитории, то есть, он не опирается на какие-то стандарты, блогер может опираться лишь на уже существующие видео, однако, далеко не факт, что все видео одного блогера могут быть лишь в одном формате.
Многие видеоблогеры также используют монолог для раскрытия какой-либо проблемы, которая касается либо его самого, либо, по его мнению, которая является крайне важной темой для рассмотрения. В качестве примера можно привести монолог русскгоязычного блогера Maddyson, который рассказывает о своем уходе с Youtube:
«Господа, хочу Вам проанонсировать, что на днях состоится открытие очень клёвого паблика. Если в большинстве развлекательных пабликов форсят только всякие картинки, то в этом паблике, кроме картинок, будет ещё и всяческий эксклюзив от популярных мувимейкеров Рунета. Открывать паблик должен был я новым выпуском «рекламного очка», для этого дела даже отдельный аватар уже подготовили, но, к сожалению, я заболел (ничего страшного, траблы с зубами). Так что открывать паблик будет какой-то другой популярный мувимейкер, ну а лично я подтянусь в паблик, наверное, в мае. Вообще, я больше не занимаюсь видео в интернете, нахожусь на пенсии так сказать (продаю рекламку, иногда стримлю, не более того), но может там меня еще и увидите с полноценным проектом. Пабликом будут заниматься мои близкие знакомые и только по этой причине я буду им помогать. Открытие паблика состоится либо в это воскресенье, либо в начале следующей недели. А пока что Вы можете подписаться на него. Такие дела».
Многие авторы вводят монологи для того, чтобы объяснить суть своего ролика. Из следующего примера из блога Nostalgia Critic заметно, что автор фактически ведет внутренний диалог с самим собой, стараясь организовать ответы на вопросы, которые могут возникнуть у зрителя:
«Yes, its time to pick on Stephen King again with The Tommyknockers. Poor Stephen King. Why do I pick on him so much? Why do his miniseries give me so much joy? I know hes written good stuff, but the bad stuff is just so entertaining. His returning clichés and overuse of character traits often transfer so poorly into film, and oddly enough, the more time they have to explain and analyze it-say, in an over two-and-a-half-hour long TV special-usually, the more horrible it is.s that? Why, yes, that is an ass-numbingly long time! So, lets not beat around the bush. Lets dive right into «The Tommyknockers».
Стоит отметить, что метод внутреннего диалога и ответов на собственные же вопросы является крайне распространенным в настоящее время, т.к. фактически автор таким способом старается быть ближе к аудитории.
Автор в начале своего видео часто представляет продукт или событие, о котором идет речь в дальнейшем. Так, например, у Nostalgia Critic монолог появляется практически в начале каждого выпуска за редким исключением:
«...that is, everybody wanted to hit and smash it after they were done watching it, I guess studio executives thought Dennis Rodman was the next big action star.
(brief pause) Ok, let's be honest, he struck out once...
...and they wanted to try it one more time to see if there was any more potential money they could squeeze out of him.sad attempt is known as Simon Sez».
В данном примере заметно, что автор делает акцент на конкретных тезисах и пытается таким образом построить свою монологическую речь.
Данный прием очень характерен для определенной категории видеоблогеров, которые характеризуются в сети как «обзорщики» - то есть те блогеры, которые занимаются обзором того или иного явления, события, продукта и т.д.
Стоит также привести пример и попытки раскрытия дальнейшего сюжета в блоге Nostalgia Critic, когда автор раскрывает основные аспекты своего дальнейшего контента:
«The great tragedy about Rodman is that he's actually not that bad of an actor. Ok, he's no godsend or anything, but when you compare him to the competition (aka Shaq and Michael Jordan), he's the Gregory Peck of basketball acting. But sadly, we kept seeing him in half-baked scripts with half-baked dialogue and probably--let's be honest here--a half-baked Dennis Rodman. And this is one of the fruits of Hollywood's ever-misfiring loins, bringing us the typical over-the-top schlock that goes into such half-assed celebrity vehicles».
В данном примере автор раскрывает свое отношение к определенному персонажу - актеру из фильма, речь о котором и идет в видео.
В следующем примере стоит рассмотреть также аспект, который присущ сегодня множеству современных видеоблогеров, а именно, начальной части видеоконтента. Многие блогеры всегда начинают с определенной фразы, в данном случае это «Hello, Im the Nostalgia Critic. I remember it so you dont have to». Данная фраза очень емко раскрывает суть самого блогера - критик рассказывает о фильмах, которые были сняты достаточно давно, поэтому он их вспоминает за свою аудиторию и дает возможность окунуться в прошлое при помощи просмотра и анализа конкретного фильма.
Также у многих блогеров, в том числе, и у Nostalgia Critic
«Hello, Im the Nostalgia Critic. I remember it so you dont have to. Guess what? I was looking at the lineup, and it turns out the very next movie Im gonna review is The Avengers!know! Can you believe it, right? One of the most hyped up comic book movies of all time! I-I didn't even know it was finished yet! But apparently, were gonna take a look at it and see how it holds up.you ready? I know I sure am. Lets take a sneak peek at what were in store for.
(shrieks while intercutting with clips from the 1998 movie) NOOOOOOOOOOOOOOO! (He inhales) NOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!
(He inhales one more time) NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!! (He throws his arms around wildly before dropping his head to his desk and pausing before throwing up his arms) Go ahead.
(mutters under his breath) Cock-sucking little whore bag. (He speaks normally) All right, a little background. The Avengers, (sighs) is NOT based on one of the best-selling comic books with some of the greatest superheroes of all time. Its instead based on a British foppy eye agent and his brothel of alternating hot crumpets. I guess it was sort of like a James Bond meets The Prisoner sort of thing. And before I get a million angry e-mails, no, I've never actually seen the show. But, hey, a movie should be good despite the fact if you've seen the show at all. And depending on what I've heard about this film…».
.3 Особенности языка видеоблога
Теперь стоит рассмотреть особенности языка видеоблога: синтаксиса, а также наличие различных синтаксических средств в видеоблогах. В данном разделе рассматривается видеоблог Nostalgia Critic, т.к. данный блогер постоянно использует монологическую речь в своих видео, ведет внутренний диалог и т.д., при этом, монологи встречаются в каждом его видео.
Блогер часто «играет» роль различных персонажей, зачастую стереотипных, которые имеют ряд синтаксических особенностей. Так, например, часто применяется гипербола, когда автор хочет показать чье-то явное преувеличение значения фильма:
«We are live at a press conference here in Chicago, Illinois, where we hear that any minute, The Nostalgia Critic is going to make a public appearance addressing his last video. For those who are unaware, the Nostalgia Critic posted a Let's Play of "Bart's Nightmare" last week, which was considered by many to be so horrendously unfunny, that they would rather shove a needle factory up their scrotums. Oh! And here is the Nostalgia Critic preparing to explain his actions».
Данный отрывок является повествовательным с элементами описания. Автор блога рассказывает о конкретной проблеме, при этом, также и описывает те аспекты фильма, которые, по его мнению, получились наиболее неудачными. При этом стоит отметить, что именно такая схема монолога прослеживается во всех его блогах.
Автор постоянно использует различные синонимы и антонимы в своих блогах, в данном случае можно отметить синонимы «horrendously unfunny», «a needle factory up their scrotums».
В следующем отрывке блога Nostalgia Critic также стоит отметить несколько синонимов и антонимов:
«Hello, everyone, I'm the Nostalgia Critic. Uh, I remember it so you don't have to. Uh, they allowed me a short amount of time out of the Internet State Penitentiary. Little surprised to see that place actually existed. But apparently, it's right next to the State Home for the Ugly. So, they allowed me a short time out to answer your questions addressing the video I did last week. (points to one of the audience) Uh, yes?».
В данном случае стоит отметить синонимы «a short amount of time out», «it's right next to the State Home for the Ugly» и антоним «Little surprised to see».
Важно отметить, что любое видео из блога Nostalgia Critic имеет четкую структуру (будь то монолог или диалог). Так, например, автор всегда начинает свое видео с определенной фразы, чаще всего эта фраза: «Hello, I'm the Nostalgia Critic. I remember it so you don't have to», но иногда встречаются и другие фразы. Далее идет основная часть блога, где автор рассматривает проблему того или иного фильма, при этом, делит ее на различные составляющие, чаще всего, это основной посыл фильма, введение в сюжет, rising action, кульминация, falling action, завершение фильма. После этого, Даг Уокер (автор видеоблога) рассматривает проблему фильма, как бы подводя итог всему вышесказанному.
Также стоит отметить, что преувеличение автора является постоянной и одной из основных шуток блога. Так, автор постоянно показывает абсурдность ситуации, демонстрируя, как, по его мнению, создатели делали какой-либо фильм. Автор показывает их алкоголиками, наркоманами, сумасшедшими, однако, помимо всего прочего, их образы явно гиперболизированы - автор старается, таким образом, не оскорбить кого- либо, фактически прямо говоря о том, что он шутит:
«Ah, yes, how can I not forget the awkwardly-written-yet-structually- confusing masterpiece that is James and the Giant Peach? Not that there's anything WRONG with that, it's not like the film did poorly at the box office but got a surprising cult following over the years, or that the critical reaction at the time was lukewarm at best, but recently has been declared as a timeless classic».
Несмотря на то, что автор постоянно высказывает свое негативное отношение к тому или иному фильму, очень часто он упоминает, что в фильме присутствуют также и позитивные моменты. Кроме того, некоторые, по его мнению, моменты в фильме являются крайне спорными и странными, которые, чаще всего, не играют на руку фильму и его создателям, при этом, по мнению блогера, они вполне могли бы, наоборот, «вытащить» фильм. То есть, в данном случае можно говорить о применении антитезы. Например, плохой сценарий вполне мог быть оправдан, если бы создатели уделили внимание некоторым деталям:
«Hello, Im the Nostalgia Critic. I remember it so you dont have to. Perhaps some of you remember my video game review of Bebes Kids.
(Footage from the Bebes Kids video game review with NC destroying the video game cartridge is shown)my video game review of Blues Brothers on my Volume 2 DVD. (Footage from the Blues Brothers video game review with NC going crazy and shooting his gun wildly in the air is shown)suck. But needless to say, people loved to see me get tortured by video games. Well, no more. Im not doing any more video game reviews. But…it doesnt mean that I dont have to not play video games anymore. I heard of this wonderful little thing on the Internet called Lets Play.
(Small samples of Lets Play is shown as NC speaks)is where someone just hooks up their video game to their computer, does a quick run-through of it, and just tells them what they think. Now, that sounds much easier than just analyzing and putting an actual review together».
При этом заметно, что в блоге и в самом монологе автора присутствует внутренняя речь. Она может быть представлена абсолютно по-разному - во- первых, в качестве дополнительного персонажа (которого играет непосредственно сам автор блога), а во-вторых, в качестве закадрового голоса. При этом, автор, как главный герой блога, не ведет диалог со своим «альтер-эго» или закадровым голосом (за редким исключением), такая внутренняя речь лишь дополняет его монолог.
Противопоставление является очень распространенным синтаксическим средством в блоге Nostalgia Critic. Автор старается погрузиться в фильм полностью, рассматривая его с различных сторон. Так, например, фильм, который ему не понравился, он назовет плохим, однако, также выделит и ряд хороших моментов в фильме. Nostalgia Critic старается быть объективным, поэтому и возникают различные противопоставления - в одном фильме могут быть как положительные так и отрицательные моменты. Кроме того, автор говорит о противопоставлении в самом конкретном фильме, например, в следующем примере видно, что автор говорит о плохих фильмах, однако не видит смысла тратить на них отдельный выпуск:
«Hello everybody, Doug Walker here uh, it's a little rainy outside but, Chicago's very slowly turning into Seattle recently so I'm just gonna film anyway. Uh... this video is mainly gonna talk about, uh, the top 11 Nostalgia Critic reviews that I will not do because I get a lot of requests, a lot of people ask, uh, me to review a lotta stuff and, for, the reasons I'm gonna explain right now, I don't wanna do them; I don't think they're worth doing. So uh, sort of taking a page from the uh, book of Linkara here I'm going to count down the top 11 reviews that I as the Nostalgia Critic will not do. I decided not to do this as a Nostalgia Critic video because, I don't know, there's, better reviews that I think I can do, so I'm just sort of doing it as myself and just sort of telling you, uh, which ones I don't think are really worth doing so, why waste any time, let's get started».
В это же видео есть и еще один пример антитезы:
«...there it is guys those are the top 11 Nostalgia Critic episodes I will never do, I will never review, I have no interest in doing them at all, SO STOP ASKING! Now you know what's gonna happen; I'm gonna, I'm gonna get all sorts of new, other, reviews to constantly, ask, to do well, okay, and then I'll make another top 11 list so...there it is guys thank you for watching I hope you enjoyed and uhm, that's it. Take care».
Кроме того, в двух примерах, рассмотренных выше, можно также увидеть, что автор использует различные типы предложений. Во-первых, автор использует как простые, так и сложные предложения (при этом, зачастую сложноподчиненные). Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения очень характерны для данного блога, т.к. Даг Уокер постоянно ведет монолог, используя длинные предложения, что позволяет ему затронуть сразу несколько интересующих его аспектов в фильме всего за несколько секунд. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения позволяют автору блога Nostalgia Critic сокращать объем информации, которую он хочет подать зрителю, в связи с чем, его в видеоролики длятся по 20-40 минут, а не по 2 часа.
Кроме того, как заметно из примеров выше, автор часто использует в свое речи эллиптические предложения: «Take care», «let's get started» и т.д. Это необходимо, во-первых, как было сказано выше, для того, чтобы уместить большое количество информации в небольшой временной отрезок, а, во-вторых, использовать разговорную речь, понятную его зрителю, его аудитории (согласно статистике, которую сам блогер демонстрировал в 2013 году, приблизительно 70 процентов его зрителей - это молодые люди и девушки в возрасте от 18 до 23 лет).
Также стоит отметить, что практически в каждом выпуске на канале Nostalgia Critic можно заметить градацию - в своих видео автор постоянно все сильнее и сильнее насыщает следующую часть видео, чтобы она была более острой, резкой, по сравнению с предыдущими моментами видео:
«Hello, Im the Nostalgia Critic. I remember it so you dont have to. Sarah Palin is stupid! (An image of her is shown quickly) There, I got my Sarah Palin joke out of the way, lets talk about Alaska.
(The title screen for Alaska is shown, followed by a montage of clips from the movie), Ive been to Alaska before. It has great views, great culture and great people. But if you were to judge it by watching this movie, youd say it had great views, phoned-in culture, and HORRIBLE people! This film would be a great promotional tool for the state if they just eradicated everything breathing from it. The storys beyond unrealistic, the characters are cartoons of…cartoons, (An image of Elmer Fudd is shown next to the movies character Colin Perry for comparison) its just an all-around mess.lets see what the polar icecaps have farted at us this time, this is Alaska.
(The movie begins)as the credits roll, we see a pilot flying his plane across Alaska, and you can probably tell by the music that theyre pretty desperate to make any scene sound epic and whimsical, even when nothings happening yet».
Вот очередной пример градации в роликах Nostalgia Critic:
«Hello, I'm Batman. I remember it because I'm Batman. Today, we're gonna look at one of the greatest animated shows that ever hit television: Batman: The Animated Series. By the way, you weigh a little more than 108. (Changes back to his regular voice) Okay, I'm sorry. I can't do Keaton very well. Uh, let's try Christian Bale. (He then speaks in Christian Bale's gravely Batman voice) This cartoon just showed you that it's full of people ready to believe in good- (Changes back to his regular voice) Okay, that's not going to work. Uh, let's try Val Kilmer. (He then speaks in Kilmer's soft Batman voice for a brief moment) I'll get drive- thru....(Back to his regular voice) Okay, that's definitely not gonna happen. Uh, let's try George Clooney. (pause) Hi, I'm George Clooney. Okay, fuck this shit! (takes off the mask) I'm just doing it as myself!of Batman: The Animated Series starts playing, I've gone on record several times stating that Batman: The Animated Series is the best nostalgic show ever, as well as one of the best cartoons of all time. It was dark, it was tragic, it was funny, it was goofy, it was serious. It had something for everybody. But which episodes were the absolute best? Which onesthe greatest impact on us, whether it be action-packed or dramatically heartbreaking? There's a lot to choose from and I promise I'll try to keep my spoilers to a minimum. Oh, except maybe this one: (shows a poster of Batman & Robin) BATMAN & ROBIN SUCKS!only downside is, I don't have any more Batman's to imitate. Oh, wait a minute, Kevin Conroy! That's fitting! Hold on, let me just take some testosterone pills here. (He swallows them and a thud is heard; now speaking in a deeper voice) Whoa! My testicles just hit the floor! This is the Top 11 Best Batman: Animated Series Episodes. (pauses) I don't wear hockey pads!».
Важно также отметить, что речь Дага Уокера изобилует огромным количеством восклицательных и вопросительных предложений. Даг очень эмоционален, поэтому большинство его фраз представляются зрителю с максимально эмоциональной и экспрессивной интонацией. В примере выше заметно сразу пять подобных примеров: «Oh, wait a minute, Kevin Conroy!»,
«That's fitting!», «Whoa!», «My testicles just hit the floor!» и «I don't wear hockey pads!». Огромное количество восклицательных предложений очень характерно для речи автора блога Nostalgia Critic, поскольку он описывает и ставит свою оценку тому или иному фильму, при этом, его речь очень сильно окрашена эмоционально.
Что касается вопросительных предложений, то здесь чаще всего можно заметить именно риторические вопросы: «Can it get any more corny than this?», «whether it be action-packed or dramatically heartbreaking?», «Whats that?» и т.д. Автор таким образом подчеркивает ту или иную глупость создателей фильма, подчеркивая необходимость создания в их разуме подобного вопроса, например: «Почему я это снял?», «Зачем здесь нужен этот персонаж?» и т.д.
Также в любом видео от Nostalgia Critic можно заметить парцелляцию или, как отмечает швейцарский лингвист Шарль Балли - дислокация. Nostalgia Critic всегда условно делит свой ролик на несколько составляющих, который тесно связаны друг с другом, однако являются фактически отдельными смысловыми конструкциями:
«Hello, Im the Nostalgia Critic. I remember it so you dont have to. Lets talk about Burt Reynolds.
(Images and footage of Burt Reynolds and his films are shown as NC speaks)the 70s and 80s, he was one of the biggest stars in the world. With big hits like The Longest Yard, Deliverance and Smokey and the Bandit, Burt was on top of the world. But then his attitude started making headlines. He would go through a messy divorce, get in fights on shows, [and] even slap reporters on air. On top of that, he filed for bankruptcy because of bad investments and an extreme lifestyle. After a while, people stopped hiring him because they were fucking scared shitless of him.like a perfect guy to put next to a little kid!
(The title screen for Cop and a Half is shown, followed by a montage of clips from the movie), this was considered the low point in Burt Reynoldss career. A little kid wants to be a cop, so Officer Fuck the World is on the case to babysit him. The movies so desperate, they couldnt even afford a Culkin. (An image of Macaulay Culkin in his younger years briefly appears next to the young child actor Norman
D.Golden II) Its embarrassing, its not funny…
You want to see me suffer through it like the sick pigs that you are, lets not waste any time. This is Cop and a Half.
(The movie begins)as we hear the music to the opening credits, we can see that this is gonna be some campy, stupid shit. Listen to that. Can it get any more corny than this? Its like the opening to a 1950s filmstrip. In fact, I wouldnt be surprised if the Fonz himself directed this-(Directed by Henry Winkler appears onscreen) ABANDON SHIP!and critics first! (He takes off his hat to dive off his chair camera right as though diving off a boat; splashing of water is heard here)open with our main character named Devon. Hes a little boy whos totally obsessed with being a police officer to a point where he plays it all the time with his friend».
В данном примере заметно, что автор очень последовательно разбирает каждый отдельный аспект в фильме. То есть, сначала автор представляется, затем предоставляет зрителю какую-то подтему (в данном случае - актера), после разбирает по частям его деятельность, а также основные аспекты рассматриваемого фильма.
Помимо видеоблога Nostalgia Critic, существует также и множество других видеоблогеров, использующих в своей речи монологическую речь. Так, например, стоит разобрать видеоблог Epic Meal time, где авторы блога занимаются приготовлением необычно больших и максимально калорийных продуктов.
В первую очередь, стоит сказать о том, что речь главного создателя видеоблога Epic Meal time изобилует огромным количеством обсценной лексики. Это сразу говорит нам о том, что автор блога чрезвычайно экспрессивен, что дает возможность утверждать, что в его речи существует огромное количество восклицательных предложений, например:
«b^tch! Plenty of bacon strips! Muscles Glasses triceps getting in the way of the shot. Whatcha know about super setting overhead triceps extensions off the charts? Bacon flipping like its second nature. We candy these bacon strips Muscles Glasses getting in the zone. More strips cause genuinely we are addicted to bacon. Seriously its an addiction! But its a damn good addiction. Am I right fatties?».
Как видно из примера выше, также в речи используются и риторические вопросы. В основном они связаны с тем или иным результатом в конце своей работы авторов блога, например, «Наберет ли это блюдо 1000 ккал?». Также автор часто обращается к своим зрителям, задавая им вопросы, вроде, «стоит ли мне делать это?» или «Прав ли я?» и т.д.
Автор блога Epic Meal time практически в каждом монологе использует как простые, так и сложные предложения. Но также в его речи присутствуют и эллиптические предложения, например:
«Whatcha know about super setting overhead triceps extensions off the charts?».
В речи автора данного блога, подобные предложения используются чаще всего для описания свойств того или иного продукта, а именно, сколько у него калорий, какой у него вкус, как он влияет на форму и т.д. Эллиптические предложения крайне важны в данном блоге, т.к. автор фактически общается со зрителем, создавая впечатление диалога между ним и его аудиторией. То есть, для него крайне важно говорить крайне понятными предложениями, используя также обсценную лексику и сленг, что и позволяет ему наращивать огромную аудиторию.
Среди других видеоблогеров, использующих в своей речи монологичекую речь, стоит выделить афроамериканского видеоблогера SWoozie, который известен тем, что делает различную анимацию, а также снимает лайв-блоги.
В анимации SWoozie зачастую присутствует внутренняя речь, когда автор пытается вести монолог (зачастую главный герой в мультфильмах блогера - это он сам в школьном возрасте), и пытается передать, что ему говорит его внутренний голос:
«We need him for extraction! Inception is when you plant an idea. Are you DUMB or just DEAF?! We went over this like 100 times in the morning meeting!».
Также из примера, представленного выше, заметно, что присутствует огромное количество восклицательных предложений, которые произносит внутренний голос героя. Это связано с тем, что автор пытается подчеркнуть ту или иную глупость (зачастую даже свою) в тех или иных поступках, при этом, внутренний голос является «комментатором», то есть, между ним и главным героем никогда не происходит диалога.
Из следующего примера заметно, что в речи SWoozie присутствует огромное количество инверсий:
«In a dream state, conscious defenses are lowered & thoughts are vulnerable to theft. Weve sent our best agents into other terrorists minds and they get ripped apart. You on the other hand dont have the same limitations that they do.only are you a professional gamer… you started gaming at a very young age and gamers consciously spend more time engaging in alternate realities than any other types of individual. Youre empowered by threat, youre empowered by the chase. You have practiced fighting back for years. They will never be as strong or as fast as you can be».
Инверсии, например, «Not only are you a professional gamer», необходимы для того, чтобы блог велся на основе разговорной речи (как и в случае с видеоблогом Epic Meal time), то есть, инверсия необходима автору блога для того, чтобы он смог быть ближе для своей аудитории по типу речи. Кроме того, заметно, что многие предложения в речи SWoozie построены на основе одной формулы: «You are…/ You have…/They will…», например, Youre empowered by threat, youre empowered by the chase. You have practiced fighting back for years. They will never be as strong or as fast as you can be» - то есть, в его речи чаще всего используется следующая конструкция: подлежащее в виде местоимения, сказуемое (глагол), дополнение и т.д. - то есть практически нет никаких эллиптических или сложносочиненных/сложноподчиненных предложений. Это связано, в первую очередь, с аудиторией SWoozie - более 50% составляют дети и подростки в возрасте от 12 до 16 лет - это отличает его аудиторию от аудитории Nostalgia Critic и Epic Meal time, и, соответственно, отличает синтаксис в его монологах.
Следующий видеоблог - Almost cool - это блог, который делают 4 друзей, где рассказывается о том или ином событии в жизни главного героя (зачастую неудачном) с яркой и динамичной нарезкой, такое шоу называется
«Long Story Short» (или «Короче говоря»). Монолог здесь можно услышать в речи главного героя (точнее, в речи его внутреннего голоса). Главный герой ведет диалоги с окружающими, однако они составляют лишь малую часть видео, большая же часть - это рассказ внутреннего голоса главного героя.
В качестве примера можно привести видео, где автор рассказывает о том, как он делал одно из видео «Long Story Short»:
«And when you know Almog and the kind of person he is and the quality of work he produces, youd be crazy to say no to a chance to work with him. We did the pilot episode for Long Story Short in September of 2013. Four months and 5 episodes of LSS later… I couldnt believe how quickly these videos were blowing up. I found out that someone had posted the second episode, I Had a Movie Date, on Reddit, which catapulted the series to a viral explosion. I Had A Movie Date now sits at #11 on the top videos of all time on Reddit».
В данном монологе отсутствуют какие-либо восклицательные или вопросительные предложения, что очень характерно для данного видеоблога, где чаще всего главный герой говорит спокойным монотонным голосом.
Однако стоит заметить, что в его речи присутствует огромное количество сложных предложений, в том числе, и сложноподчиненных: «And when you know Almog and the kind of person he is and the quality of work he produces, youd be crazy to say no to a chance to work with him». Подобные синтаксические конструкции необходимы для того, чтобы автор показал, насколько он был удивлен процессом создания видео, сколько различных трудностей ему пришлось пройти вместе со своими коллегами, и насколько он был удивлен резким взлетом популярности данного видео и их контента вообще.
Еще один видеоблогер, который постоянно использует в своей речи монологи - это блогер Onision.
Его видеоролики строятся на основе ненависти (за редким исключением) к тому или иному аспекту популярной массовой культуры, либо к человечеству вообще, например:
«10 Things I Hate About Dumping People.
1.You say the wrong thing when trying to break up.
Thinking to yourself, ok, say its not you, its me
Say I hate everything about you
2.Watching them break down in front of you.
*show greg bawling*
3.They reveal their true thoughts about you.
Guy says Well, youre succubus slut anyway
Girl says Ok.
Guy says Take me back
Girl says No
Guys says Whore
*guy posting a photoshopped image of her with a swastica on her head*
Ha ha ha! This makes me feel better about myself…».
В данном примере заметно, что Onision ведет диалог со своим альтер- эго, со своим внутренним голосом. Это неотъемлемая часть видео данного блогера, что позволяет ему усилить эффект «ненависти» к тому или иному субъекту, которому посвящено видео.
Кроме того, блогер Onision постоянно использует в своей речи эллиптические предложения, где, зачастую, имеется лишь одно, два или три слова: «Take me back», «No», «Whore» и т.д. Это связано с тем, что видеоблогер старается подчеркнуть, таким образом, тот или иной аспект, который ему не нравится, выдержав при этом паузу, например: «Girl says...
«No».
Стоит отметить, что Onision также использует в своем монологе как простые, так и сложные предложения, среди последних стоит выделить: «guy posting a photoshopped image of her with a swastica on her head, This makes me feel better about myself».
Таким образом, монологическая речь - это форма речи, обращенной к одному или группе слушателей (собеседников), иногда - к самому себе; по сравнению с диалогической речью характеризуется развернутостью. Монологическая речь - речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют, монологическая речь - это форма (тип) речи, образуемая в результате активной речевой деятельности, рассчитанной на пассивное и опосредованное восприятие.
То есть, основным отличием монолога от диалога является именно тот факт, что при монологической речи, говорящий может быть только один, когда как диалог ведут два человека.
Монолог очень важен для современного видеоблогера, т.к. монологическая речь - это основной способ общения блогера со своей аудиторией через свои видео.
Монологи сегодня активно используются в речи видеоблогеров, поскольку авторы при помощи них пытаются донести определенную мысль до своего зрителя. Суть видеоблогинга заключается в том, чтобы при помощи каких-либо видеофрагментов рассказать о какой-либо интересующей конкретного блогера проблеме, будь то политическая ситуация, культурный аспект, вроде кино, музыки, литературы и пр., либо обычный лайв-блог - монолог всегда является основным средством для видеоблогера.
Зачастую видеоблогеры пользуются внутренней речью, которая представлена в виде внутренних монологов. Внутренняя речь необходима для того, чтобы продемонстрировать зрителю поток мыслей в голове автора блога.
Кроме того, зачастую в речи видеоблогеров можно встретить эллиптические, восклицательные или вопросительные предложения. Такие предложения в монологах нужны для того, чтобы разнообразить их речь, сделав ее более яркой, добавив в сам монолог ряд эмоциональных высказываний.
Отдельно стоит отметить риторические вопросы. Они, опять же, нужны для усиления требуемого эффекта (чаще всего эмоционального), однако наиболее часто встречаются в монологах тех видеоблогеров, которые ведут юмористические блоги.
Также стоит отметить, что в подавляющем большинстве современных видеоблогах монолог является неотъемлемой частью общения видеоблогера со своей аудиторией. При этом, монологам видеоблогеров присущи некоторые синтаксические особенности, такие как постоянное использование восклицательных и эллиптических предложений, риторических вопросов, внутренняя речь и т.д.
Заключение
Таким образом, можно сделать вывод о том, что Интернет в настоящее время является особой коммуникативно-информационной средой где огромную популярность сегодня получили видеоблоги и видеоблогеры, которые и по сей день активно функционируют в Интернет пространстве.
Абсолютно все блоги разнородны по содержанию, из которых можно классифицировать по теме содержания (по категориям), по медийности, по форме, по особенностям коммуникативных и рефлексивных процессов. Каждая классификация помогает рассмотреть блог со всех его сторон.
Среди основных функций видеоблога стоит отметить коммуникативную, функция самопрезентации, развлечения, сплочения и удержания социальных связей и т.д.
Также стоит отметить, что монологическая речь - это особая форма речи, которая произносится одним человеком, в то время как аудитория лишь слушает говорящего, то есть, интерпретирует его речь.
Современные видеоблогеры зачастую используют монолог как основной метод коммуникации со своими зрителями. При этом, для монологов в речи видеоблогеров зачастую характерны разнообразные языковые особенности, такие как постоянное использование восклицательных и эллиптических предложений, риторических вопросов, внутренняя речь и т.д.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что рассматриваемая проблема является актуальной в настоящее время, т.к. в последние годы все большее внимание уделяется рассмотрению вопроса об особенностях монологов в англоязычных видеоблогах.
Библиография
1.Андрианова, Н. С. Жанры Интернет-коммуникации: о некоторых подходах [Электронный ресурс] / Н.С. Андрианова. URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Natural/Vdpu/Movozn/2008_14/article/3.pdf
2.Аникина, Т. В. Имя собственное в Интернет-коммуникации [Текст] / Т. В. Аникина // Известия Уральского государственного университета. - 2010.- №2(75). - С.71-76.
3.Бабаева, Ю. Д. Интернет: воздействие на личность [Текст]/ Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский, О.В. Смыслова. - Гуманитарные исследования в Интернете. - М., 2000.
4.Бахтин, М. М. Проблема речевых жанров [Текст] / М. М. Бахтин. Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1986. - С. 250-296.
5.Блог-словарь [Электронный ресурс]. URL: http://blogbook.ru/slovar- terminov/
6.Волохонский, В.Л. Психологические механизмы и основания классификации блогов [Текст] // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность: Сборник статей / В.Л. Волохонский, Ю.Е. Зайцева, М.М. Соколов.- СПб., 2006. - С. 118-131.
7.Галичкина, Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском и русском языках (на материале жанра компьютерных конференций): Автореферат диссертации на соискание учёной степени к.ф.н [Электронный ресурс] / Е.Н. Галичкина. - Волгоград, 2001.URL: http://www.lib.ua- ru.net/diss/cont/327981.html
8.Горелов, И. Н.. Основы психолингвистики [Текст] / И.Н. Горелов, К. Ф. Седов.- М.: Изд-во «Лабиринт», 2008.
9.Горошко Е. И. Интернет-коммуникация: проблема жанра [Текст] / Е.И. Горошко // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе. - Межвуз. сб. науч. тр. Вып. 4. - 2006. - C. 165-175.
10.Горошко Е.И. Интернет-жанр и функционирование языка в Интернете: попытка рефлексии [Текст] / Е.И. Горошко // Жанры речи. - Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. - Выпуск 6 «Жанр и язык». - C.11-127.
11.Горошко, Е. И. Теоретический анализ Интернет-жанров [Текст] / Е.И. Горошко // Жанры речи. Выпуск 5 «Жанр и культура». - Саратов: Издательский центр «Наука», 2007.
12.Жичкина, А. Е. Социально-психологические аспекты общения в Интернете [Электронный ресурс]. - 1999. URL: http://flogiston.ru/articles/netpsy/refinf
13.Жичкина, А.Е. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета [Текст] / А.Е. Жичкина, Белинская Е.П. - Труды по социологии образования. М., 2000. - Т. 5. Вып. 7.
14.Зайцева, Юлия. Роль ведения интернет-дневника в становлении индивидуальности [Текст] // Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. Блоги: новая реальность: Сборник статей / В.Л. Волохонский, Ю.Е. Зайцева, М.М. Соколов.- СПб., 2006. - С. 104-117.
15.Иванов, В.Е. Интернет в формировании диалогического пространства в социокультурной среде [Текст] / В.Е. Иванов // Мир психологии. - 2000. - № 2.
16.Иванов, Л. Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста [Электронный ресурс] / Л. Ю. Иванов // Словарь и культура устной речи. - М.: Азбуковник, 2000. - С. 131-147. URL: www.ivanoff.ru/rus/ozhweb.htm.
17.Компанцева, Л. Ф. Интернет-комммуникация: когнитивно- прагматический и лингвокультурологичкий аспекты [Текст] / Л. Ф. Компанцева. - Луганск: Знание, 2007. - 444 с.
18.Кондрашов П.Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: Дисс. канд. филол. наук [Электронный ресурс] / П.Е Кондрашов. - Краснодар,2004.URL: http://www.disszakaz.com/catalog/kompyuterniy_diskurs_sotsiolingvisticheskiy_a spekt.html
19.Леонтович О. А. Компьютерный дискурс: языковая личность в виртуальном мире [Текст] /О.А. Леонтович, В. И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. - Волгоград: Перемена, 2000.
20.Макаров, М. Л. Жанры в электронной коммуникации [Текст] / М.Л. Макаров // Жанры речи. - № 4. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2005.
21.Михайлов В.А. Особенности развития информационно- коммуникативной среды современного общества [Текст] / В.А. Михайлов, С.В. Михайлов // Сборник научных трудов "Актуальные проблемы теории коммуникации". - СПб., 2004.
22.Павленко, Григорий. История Интернет (достижения и ошибки) [Электронный ресурс]/ Григорий Павленко. - 2003. URL: http://www.internet- history.org.ua/
23.Рогачева, Н. Б. Новые приоритеты в русском Интернет-общении: на материале жанра блога [Текст] / Н.Б. Рогачева // Жанры речи: Сборник науч. ст. - Саратов: Издательский центр «Наука», 2007. - Вып. 5.
24.Селютин, А.А. Жанры как форма коммуникативного выражения онлайновой личности [Текст]/ А.А. Селютин// Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - №35 (173). - Филология. Искусствоведение. - Вып.37. - С. 138-141.
25.Сидорова, М. Ю. Рефлексия «наивного» говорящего над языком и коммуникацией (по материалам открытых Интернет-дневников) [Электронный ресурс]/ 2003М. Ю. Сидорова. - 2003. URL: http://marinadoma.narod.ru/inet/gender.html
26.Сидорова, М.Ю. Интернет-лингвистика: русский язык. Межличностное общение [Текст] / М.Ю.Сидорова М.: «1989.ру», 2006. - 184 с.
27.Сиротинина, О. Б. Некоторые размышления по поводу терминов «речевой жанр» и «риторический жанр» [Текст] /О.Б. Сиротинина// Жанры речи: Сборник науч. ст. - Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 1999. - Вып. 2.
28.Словарь Терминов Интернет [Электронный ресурс]. URL: http://your- hosting.ru/terms/
29.Станкевич, Вадим. Что такое троллинг? [Текст] / Вадим Станкевич // Компьютерные Вести. - 2008. - №46.
30.Трофимова, Г.Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России: Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты [Текст] / Г.Н.Трофимова. - М.: Изд-во РУДН, 2004.
31.Blood, Rebecca. Weblogs: A History and Perspective [Электронный ресурс]/ Rebecca Blood. - 2000. URL: http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html
32.Breure, L. Development of the genre concept [Электронный ресурс]/ L. Breure. - 2001. URL: http://www.cs.uu.nl/people/leen/GenreDev/GenreDevelopment.html
33.Burnett, R. Web Theory: An Introduction [Text] // Burnett, R., Marshall, D. - London-New York: Routledge, 2003.
34.Crystal, D. Language and the Internet [Text] / D. Crystal. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
35.Gorny, E. Russian LiveJournal: National specifics in the development of a virtual community [Электронный ресурс] / E. Gorny. - 2004. URL: http://www.ruhr-uni-bochum.de/russ-cyb/library/texts/en/gorny_rlj.pdf
36.Herring S. C. A Faceted Classification Scheme for Computer-Mediated Discourse [Электронный ресурс] / S.C. Herring. - 2007. URL: http://www.languageatinternet.de/articles/2007/761
37.Herring S. C. Bridging the gap: A genre analysis of weblogs [Text] // L. A. Scheidt, S. Bonus, E. - Wright Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on System Sciences, 2004.
38.Kawaura, Y. Keeping a dairy in cyberspace [Text] / Y. Kawaura, Y. Kawakami., K. Yamashita. - Japanese Psychological Research. Vol. 40. № 4, - 1998. - P. 234-245.
39.Merriam-Webster Online [Электронный ресурс]. URL: http://www.merriam-webster.com/
40.Miller, H. Self in web home pages: gender, identity and power in cyberspace [Text] // H. Miller, J. Arnold. Towards Cyber Psychology: Mind, Cognitions and Society in the Internet Age. -Amsterdam: IOS Press, 2003: P. 1-29.
41.Nardi, Bonnie A. Blogging as Social Activity, or, Would You Let 900 Million People Read Your Diary? [Электронный ресурс]/ Diane J. Schiano, Michelle Gumbrecht, Bonnie A. Nardi. URL: http://tc.eserver.org/25484.html.
42.Nowson, S. The language of weblogs: a study of genre and individual differences. PhD Thesus (Unpublished manuscript) [Text] // S. Nowson. - University of Edinburgh, 2006. - P. 279.
43.Quick, W. I propose a name [Электронный ресурс]. - 2001. URL: http://www.iw3p.com/DailyPundit/2001_12_30_dailypundit_archive.php#831512 0
44.Simpson, J. Meaning-making online: Discourse and CMC in a Language- learning community [Электронный ресурс] / J. Simpson // Recent Research Developments in Learning Technologies. - 2005. URL: http://www.formatex.org/micte2005
45.Thurlow, C. The Internet and Language [Text] // C. Thurlow. - Concise Encyclopedia of Sociolinguistics, Elsaivier, 2001.
46.Viegas F. B. Bloggers´ expectations of privacy and accountability: An initial survey [Text] /F.B. Viegas. - Journal of Computer-Mediated Communication. - №10(3). - 2005.