Особенности национального лидерства

Особенности национального лидерства

Содержание

Введение

. Общее представление о лидерстве

. Особенности национального лидерства

.1 Национальное лидерство: специфика, модели

.2 Феномен национального лидера

Заключение

Список используемых источников

Введение

В истории человеческого общества лидеры существовали всегда и во всех сферах жизни социума. Способность некоторых людей вести за собой остальных, оказывать влияние на души и умы окружающих, вызывать сложную смесь чувств восхищения и зависти, поклонения и страха, уважения и униженности, любви и ненависти всегда волновала умы. Люди пытались описать личностные особенности «великих людей», начиная с создания библейских сюжетов. Так, первым исследователем лидерства был Платон, который предложил типы лидеров в зависимости от их функций: военные начальники и руководители ремесла, земледелия. Затрагивание предоставленной проблемы существует у философов и ораторов таких как Ницше, Платон, Макиавелли, Гегель и многих других. Однако возможности для научного исследования лидерства появились только в ХХ в. в связи с развитием общественных наук, в первую очередь, психологии и социологии. Различные ученые, философы, исследователи рассматривают в своих трудах: какими бывают лидеры; личностные характеристики, которые присуще лидерам; разработали концепции, которые влияют на изучение данного феномена. В результате, в зарубежной науке накоплен исследовательский материал по проблеме лидерства.

В России тема лидерства становится актуальной почти одновременно с началом изучения данного феномена за рубежом. Правда, вначале российские ученые воспринимали лидера только как государя, управляющего всем народом. Согласно этой теории, правитель-лидер уже рождается с определенным набором качеств, а именно значительными являются разум и рассудительность, которые и позволяют ему править. В 1920-1930 годы лидерство исследовали в основном психологи, изучая детские группы, проблема имела описательный характер и несла отпечаток социально-политической ситуации в стране в те годы. Здесь можно упомянуть работы Е.А. Аркина, Д.Б. Эльконина, А.С. Залужного, П.П. Блонского, С.С. Моложавого, М.П. Феофанова, Б.В. Беляева, Н.Н. Корганова, И. Рудченко и др. В 1960 годах появились работы, посвященные проблеме соотношения лидерства и руководства. Здесь выделяются работы Б.Д. Парыгина, назвавшего ряд отличительных черт лидера и руководителя. В конце 1980-х годов интерес к теме лидерства возрос, в связи с пристальным вниманием общества к советским политикам того времени, - появились многочисленные публикации дискуссионного характера, в которых принимают участие такие известные ученые, как И. Бестужев-Лада, А. Венгеров, П. Волобуев, И. Диков, Р. Медведев, Ю. Поляков, А. Пригожин, Ю. Тихомиров и др. [15, C. 7].

В последнее время также активно стал подниматься вопрос феномена лидерства в отношении политических лидеров на национальном уровне, в силу того, что национальные лидеры являются выразителями общенациональных интересов. Но, несмотря на значительный объем теоретических разработок в области лидерства в целом, множество проблем, связанных с этим феноменом, и в частности проблема национального лидерства остаются еще слабо исследованными.

Объект исследования - лидерство, предмет - национальное лидерство.

Целью курсовой работы является: изучение особенностей национального лидерства.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

. определить понятие и сущность лидерства;

. обобщить представления о сущности национального лидерства;

. выявить специфику национального лидерства в России

Методы исследования: сбор и анализ информации, сравнение, приведение статистических данных.

Исследование проблематики особенностей национального лидерства проведено на основе анализа научной литературы российских и зарубежных исследователей в области лидерства, публикаций в СМИ, выступлений различных политических лидеров, а также с использованием ресурсов Интернет.

Структура курсовой работы включает в себя: введение, основную часть из двух глав, заключение, список используемых источников и приложения.

. Общее представление о лидерстве

Прежде чем рассматривать проблему национального лидерства дадим общие представление о феномене лидерства.

Любое человеческое сообщество - большое или малое - не только немыслимо без постоянной динамики отношений лидерства, но и без попыток понять природу этого феномена. Слово «лидер» (англ. leader) английского происхождения, и означает «ведущий», «указывающий путь», то есть раньше лидерами называли людей, которые прокладывали, показывали путь [3, C. 63].

Смысл этого слова отражает предназначение человека лидера, его место и роль в обществе, те процессы, к которым он причастен, его функции. Лидеры возглавляют, ведут за собой разные социальные общности - от малых групп людей до общностей на уровне государств, которые объединяют и координируют индивидуальные усилия людей. Лидер - это авторитетный член общества, социальной общности и общества в целом, личностное влияние которого позволяет ему играть существенную роль в социальных процессах [21, C. 142].

В кратком психологическом словаре, лидер определяется как «член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значительных для нее ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в формировании совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе» [16, C. 185]. Здесь же, выделяется несколько обстоятельств, характеризующих лидера:

) лидер не выдвигается группой на соответствующий пост, а спонтанно занимает лидерскую позицию с открытого или же скрытого согласия группы;

) лидер выдвигается на роль не официального руководителя, значит с его личностью соотносится специфическая и не исчерпываемая системой официально обще принятых значений система групповых норм и ценностей;

) лидер выдвигается на соответствующую роль в условиях не только специфической, но и всегда значимой для жизненной деятельности группы ситуации.

Вполне логично, что для выдвигаемому на роль лидера человека - необходимо обладать определенным комплексом личностных социально-психологических качеств, в частности высоким уровнем инициативы и активности, опытом и навыками организаторской деятельности, глубокой заинтересованностью в достижении групповых целей, информированностью о делах группы и, наконец, высокой общительностью и личностной привлекательностью при соответствующих этим качествам высоким уровнем престижа и авторитета в группе.

По характеру и масштабу деятельности различают три уровня лидеров: малой группы, организации, государства (общества) в целом:

власть лидера малой группы образуется на основе его личностных качеств, которые группа оценивает непосредственно в ходе совместной деятельности;

лидер организации, общественного движения, партии - это человек, с которым определенные социальные слои связывают возможность наибольшего удовлетворения своих интересов;

лидерство на уровне большой политики, управления государством, политическим движением - лидер-политик, действует в таких системах властных отношений, в которых лидерство представлено в виде социального института. От лидера такого масштаба требуют сплочения интересов широкой общественной базы власти. При этом, значение имеет не столько его личные качества, как его умение сформулировать общие политические требования, обнаруживать ключевые критические, конструктивные, творческие качества, общаться с наиболее широким кругом людей и умении убеждать их.

С понятием «лидер» неразрывно связано понятие «лидерство» - процесс формирования и управления социальной общностью, способствующий достижению групповых целей и задач с оптимальным при этом эффектом, детерминированный ключевыми в данном обществе социальными отношениями. Отметим, что лидерство - это не новый стиль руководства, а способ формирования властных отношений в гражданском обществе с развитым политическим сознанием большинства его социальных слоев. Однако лидерство означает не только влияние лидера на людей или их группы, но и готовность людей следовать за лидером, их подчинение ему, поддержку его решений и действий. Лидерство подразумевает не господство над другими людьми, а умение убедить их в собственной правоте [22, C. 163].

Джеймс Джорджес очень точно отметил: «…если на время убрать все моральные аспекты данного понятия, и оставить лишь одно (лидерство), то лидерство можно понимать как способность приобретать последователей». «…лидерами, в разное время, были и Гитлер, и Дж. Джонс, М. Лютер Кинг, и У. Черчилль и Дж. Ф. Кеннеди. При этом, какими бы разными ни были их системы ценностей и способность руководить людьми, их всех объединяло одно: у каждого их них были последователи. И уже исходя из определения лидерства - как способности приобретать последователей, следует обсуждать качества и стиль лидерства» [8, C. 26].

Таким образом, лидерство - сложное, многоаспектное явление, включающее в себя механизм взаимодействия лидера и его последователей, которое можно определить, - как способность влиять на других людей, убеждать их и направлять по определенному пути, но не против их воли, а потому, что они восприняли точку зрения лидера и сочли ее единственно верной в настоящий момент. При этом, как говорят на Востоке «лидер идет не впереди, а сзади». В написанной Лао Цзы до нашей эры «Дао Де Цзин», содержится самое первое из известных наставлений по лидерству: «Мудрым лидером является тот, о существовании которого люди не знают, и когда добиваются победы, говорят: «Мы сделали это сами».

Вывод по главе

национальный лидерство общество страна

Лидерство - это способность влиять на других людей, убеждать и направлять их по определенному пути, но не против их воли, а потому, что они восприняли точку зрения лидера и сочли ее единственно верной.

Во всякой человеческой группе есть те, кто командует, и те, кто подчиняется; те, кто принимает решения, и те, кто их исполняет. И личность «лидера» присутствует в любой совместной деятельности людей, начиная с семьи и кончая государством, в лице монарха, вождя, президента и т.д.

Из изложенного проистекает, что объяснить природу лидерства только как набор личностных особенностей лидера, или только как функцию руководства групповой деятельности, либо только как функцию и результат определенной ситуации, - невозможно. Лидерство - это результат одновременных и объективных - интересы, цели, потребности и задачи группы в конкретной ситуации; и субъективных - индивидуально-типологических особенностей лидера как инициатора и организатора групповой деятельности, - факторов.

Впрочем, смысл лидерства искать следует не только в том, какой лидер - человек, что и как он делает, сколько в том, куда он «идет», поскольку лидером становится тот, кто определяет направление и прокладывает путь. Важное значение при этом имеет способность лидера угадывать настроения, видеть подлинные нужды общества, выражать интересы людей. В этом случае он становится символом движения, общества, т.е. национальным лидером.

2. Особенности национального лидерства

2.1 Национальное лидерство: специфика, модели

Исследуя феномен лидерства, необходимо раскрыть суть национальной специфики лидерства, поскольку особенности национального лидерства и национальные особенности лидерства - это не совсем одно и то же.

Представления о лидерстве каждая нация имеет свои, которые выражается исходя из социальных условий общинности, в которой оно осуществляется, отношения к распределению в ней власти, процессу анализа и принятия решений, а также историко-культурной традиции, менталитета и психологии народа, системах управления и т.д.

На многие аспекты феномена лидерства влияет национальное сознание и национальная культура.

Свое национальное сознание, выражающееся в сложной совокупности социальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и других взглядов и убеждений, характеризующих определенный уровень ее духовного развития, имеет каждая нация. То есть, каждая нация имеет свои представления о лидерстве, которые выражаются исходя из от социальных условий общности, в котором оно происходит, от историко-культурной традиций, менталитета или же психологии народности, системах управления [17, C. 43].

Как отмечает А.М. Столяренко, все успешные виды управления несут в себе национальные черты; универсальных типов управления не существует, который можно было б перенести в любую страну и в любое время без потерь его результативности, есть лишь те основы управления, которые, чтобы стали эффективны, должны приспособиться к особенностям психологии, менталитета народности [33, C. 328].

Менталитет любой нации, а следовательно, и особенности ее лидерства, настолько различны и ярко выражены, что можно к примеру выделить такие особенности: в Германии немецкую пунктуальность, в Англии - английский консерватизм, в - американский прагматизм, а в России отмечают российский патернализм, доброжелательность, но при этом некоторую небрежность. [30, C. 37].

По мнению некоторых исследователей феномена лидерства, ключевую роль здесь играют культурные различия [27, C. 43].

Исследования различных культур наглядно показывают, что одним из важнейших параметров национальной культуры является преобладание в них либо индивидуализма, либо групповой ориентации. При этом, происхождение индивидуализма и его проявления, также существенно различаются в различных культурах.

К примеру, у японцев - ярко выражена групповая ориентация, следовательно, прививать им навыки работы в команде просто нет необходимости. В то время как американцы имеют наивысший уровень индивидуализма, и им просто необходимы навыки командообразования, поэтому американские лидеры часто побуждают к сотрудничеству членов команды с помощью игр, требующих взаимодействия игроков.

Или еще примеры: невозможно выстроить иерархическую организацию и сконцентрировать всю власть в руках ее руководителя в эгалитарной и коллективистской культуре Голландии, так же, как и демократичный и неформальный стиль взаимодействия лидера со своими последователями не смогут принести ему успех в странах Ближнего Востока.

Таким образом, нельзя относиться, ни к американскому ни к японскому опыту управления как образцу, который можно точь в точь перенести. В этом кроется и причина того, что пытаясь применить эффективные в США методы командообразования, в России они очень часто не «прокатывают». Причина в том, что американцы не учитывают специфической психологии российского человека, а широко распространенный миф о том, что русские - «коллективисты», не совсем соответствует истине [10, C. 14].

Соглашусь с мнением А. Сергеевой, которое приведено в ее книге «Русские стереотипы поведения, традиции, ментальность» «…исследователи подменяют понятия и за коллективизм выдают взаимное тяготение ррусских друг к другу, русская открытость в ходе общения, «чувство локтя» и потребность «быть как все», при отсутствии желания выделяться из толпы, а также пристрастие русских к массовым празднествам и народным гуляньям, к шумным компаниям, к традиции гостеприимства, то есть все то, что называют публичностью. Таким образом, происходит подмена понятий, т.к. гостеприимство, общительность, традиция народных праздников, ни желание помочь в беде ближнему, ни боязнь чужого мнения, ни стремления быть «не хуже других» - это еще не коллективизм.

Для истинного коллективизма необходимо такое восприятие мира, когда индивид ощущает себя незаменимым «винтиком» в общей системе, осознание того, что без него эта система остановится, и не будет действовать. И такой тип сознания наиболее ярко проявляется лишь у японцев с их приверженностью к интересам «родной» фирмы, родного отечества. Для русских же такое сознание все же не вполне характерно, скорее наоборот - русских характерно противоположное качество - тяга к индивидуализации, быть сам по себе. Как считает философ И. Ильин, «уже такие пространства в России много облегчают приспособление людских сообществ: ведь нам нет необходимости «сживаться друг с другом», во что бы то ни стало терпеть соседей. Характерная для Запада теснота в жизни и густота населения, приучает их к организованной сплоченности. А русским же куда проще разбежаться в разные стороны, чем подстраиваться под кого-либо или взаимодействовать организованно». Так что, безоговорочно считать русских коллективистами (особенно в современной России) - сильное преувеличение [28, C. 122].

Для иллюстрации кратко раскроем национальные особенности лидерства отдельных стран.

Стиль лидерства в Японии зиждется на особенности японского менталитета, в традиционном и групповом развитии в ходе совместной деятельности. При этом отметим, что на японском языке слова, которые обозначают лидера в смысловом понятии, как единого предводителя или вождя - отсутствуют; по-японски лидерство неотделимо от групповой работы.

Японцы отличаются высоким трудолюбием, ответственностью, дисциплиной, высокой само организацией, высокой способностью к само управлению, умением поддерживать все новое, поэтому наиболее заметной характерной чертой японского лидерства является высочайшая восприимчивость ко всему передовому.

Содержанием лидерства по-японски стало управление интеллектуальными ресурсами личности каждого отдельного члена группы, а его целью - обеспечение всевозможных безопасных условий для реализации личностного потенциала взаимодействующих людей при решении задач компании.

Таким образом, центром внутренней динамики лидерства по-японски является группа, а его специфической чертой - коллективизм, органически связанный с полномочиями и ответственностью каждого отдельного работника, групповой техникой принятия решений. При этом, групповое лидерство в Японии - это лидерство не в группе, а лидерство самой группы, которое основано на групповой психологии как сугубо японском национальном качестве или явлении, которое состоит в ключевых коллективных целях и преданности группе. Под группой японцем традиционно понимается тот коллектив, в котором он живет или работает, будь то семья, бригада, отдел, подразделение, компания, предприятие, корпорация или страна в целом. Здесь и заложены принципиальные отличия японского и американского лидерства. Японскому стилю присущ групповой дух в сочетании с «фирменным патриотизмом», что обеспечивается соблюдением членами группы принципов добра, мира и гармонии [7, C. 135]. Однако японская модель лидерства имеет и другие отличия, которые не всегда вытекают из принципа групповой работы. Вот основные из них [23, C. 60]:

подготовка лидеров универсального типа, а не узкоспециализированных руководителей;

лидерство по старшинству и стажу работы, когда деловая карьера обусловливается не только личными результатами;

основное качество лидера не профессионализм, а координация действий и контроль.

Итак, если отличительная черта японского лидерства - групповая работа с ориентацией на человека, то работа командой на уровне специалистов-профессионалов, - это особенность американского лидерства. Возглавляет команду, как правило, харизматичный лидер - одиночка, показывающий своим последователям путь к светлому будущему.

Американская модель лидерства ставит во главу угла способность выдумывать и изобретать, главное условие американского лидерства является индивидуализм. Особенности лидерства по-американски: целеустремленность, настойчивость и умение доводить до конца начатое дело, единство слова и дела, краткость и ясность слова. При этом, действуют прямолинейно; прибегают к натиску, приказу в процессе согласования решения на переговорах; не делают долгих отступлений, а сразу переходят к самой сути вопроса, прагматически классифицируя их, решая вопросы один за другим. При этом, применение жестких способов управления считается практическим, оправданным и бес проигрышным, так как считают, что авторитарный лидер сможет добиваться наиболее высоких результатов в работе, используя такие психологические явления, как агрессия [12, C. 111].

Специфика лидерства европейских стран напрямую зависит от традиций национальных культур: к примеру, во Франции нет жесткого контроля, но высоко используются связи и знакомства, в Голландии, в выработке важных решений - это обязательное соблюдение принципов коллегиальности, в Бельгии же - создана четкая система экономической защиты от вторжения американского или же японского капитала. В европейской компании, современный лидер обязан быть высоко квалифицированным профессионалом, обладать высоким образовательным статусом, быть эрудированным, рациональным, обладать прагматизмом, бережливостью, надежностью в отношениях, строго соблюдать все договорные обязательства.

Руководители европейских фирм преимущественно используют стиль лидерства - директивный, для которого характерен авторитарный подход («делай, как я сказал»), при этом лидер полностью берет контроль в свои руки, отдает распоряжения и критически оценивает работу персонала. Таким образом, лидерство в европейских странах - форма взаимодействия, направленная на достижение цели. В каждой стране существуют свои правила, неповторимые особенности лидерства: в Японии оно ориентировано на группу, в Европе - на сохранение традиций и т.д.

Лидер в России - это больше, чем просто управленец, который наделен властными полномочиями, и в отношении подчиненных - патернализм. Это руководитель, у которого в кризисной ситуации ищут защиты и справедливости. Патернализм русского человека сопровождает постоянно, на основе патерналистских традиций и установился русский стиль лидерства, основными признаками которого является принятие решений за других людей. Следствием такого поведения лидера является преобладающая централизация власти в большинстве компаний. Такие лидерство является национально-исторической особенностью российского человека, которую невозможно не принимать во внимание, говоря о формировании современного российского лидера.

При этом, осознание единоличной ответственности за то, что происходит в компании, делают лидера не чувствительным к моральному состоянию своих сотрудников. Поэтому, одной из особенностей российского лидерства считается то, что лидер может обладать большими возможностями, чем «не лидер», может использовать свои должностные полномочия в личных целях. К примеру, ему можно уйти пораньше с работы не объясняя причины, использовать ресурсы фирмы для решения личных проблем и т. п. В то время как, рядовому сотруднику этого сделать нельзя, так акк только лидеру возможно «играть» по своим правилам. Как следствие, лидер в своем поведении и принятии решений демонстрирует чрезвычайную напористость и уверенность в себе. То есть, лидер в России - это человек, которому традиционно разрешается нарушить организационные правила. При этом, затрудняет восходящую коммуникацию, а также делает нисходящую коммуникацию единственно приемлемой в организации - патернализм в поведении лидера. Кроме всего прочего, российское лидерство предполагает, что руководитель всегда лучше владеет информацией. И, наконец соответствующая среда и традиции требуют от лидера быть жестким и уверенным в своих воззрениях и решениях. При этом, поведение лидера может способствовать как укреплению коллектива, так и его разрушению [32, C. 51].

Выходом из этой ситуации может стать анализ образцов лидерского поведения, принятых в других государствах. К примеру, в США также предполагается наличие у лидера таких черт, которые бы выделяли его среди подчиненных. Но при всем при этом, - власть, влияние и наиболее развитые способности практикуются лидером исключительно в пользу компании и ее сотрудников. Использование же лидером влияния и власти в собственных интересах считается не приемлемым и даже не этичным. Любое действие и поступок лидера может быть оспоренным подчиненным. В Германии же, современный лидер - человек, который может и не обладать отличительными особенностями (к примеру, интеллектуальными, физическими и т. д.), но при этом он является частью команды, и его роль предполагает особое влияние на подчиненных, но, в тоже время, ожидается активная обратная связь со стороны членов группы [31, C. 66].

Положение российской модели лидерства среди мировых стилей в разное время было исследовано: нидерландским социологом Г. Хофстедом на основе анализа косвенных источников о ментальности русских, и российским социологом А. Наумовым на основе эмпирических исследований.

Результаты исследований представлены в табл. 1 [30, C. 38]. По данным таблицы можно сделать вывод, что в России мало развит индивидуализм и избегание неопределенности занимает промежуточную позицию.

Таблица 1 - Результаты исследований моделей лидерства

Говоря о лидерстве в России, отмечается, что еще преобладают советские модели и приемы, хотя в настоящее время происходит постепенный переход к более демократическим методам. Современная обстановка в стране определяется стремительным ростом и высокой скоростью протекания социально-экономических, политических и других процессов, формирующих российскую среду. Более того, формирование современной российской модели происходит с учетом западных и восточных культур, поскольку Россия по своему территориальному расположению является евроазиатской страной. Безусловно, лидеру в России необходимо знать зарубежный опыт, но не копировать его, а использовать, совершенствовать и создавать свой, с учетом исторических и национальных особенностей русской культуры, отвечающий особенностям российского народа, соответствуя текущей ситуации в России, перспективам ее общественно-экономического развития [11, C. 176].

К примеру, на сайте Вадима Котельникова представлен опрос среди пользователей на тему «Основные качества лидера. Различия взглядов в России и за рубежом», который выявил следующее (рис. 1).

Рисунок 1 - Основные качества лидера, %

Из вариантов ответа - видение, харизма, профессионализм, умение говорить и слушать и умение заряжать людей энергией - первый отвечает на вопрос «куда?», а остальные на вопрос «как?».

Значение первых двух параметров - «видение» и «харизма» - в России и за рубежом оценивается по-разному, а остальных - схоже. При этом, различное отношение к роли видения и харизмы определяется, скорее всего, различным отношением людей к тому, что важней: «куда идти» и «за кем идти». Почему же за рубежом «видение» играет такую большую роль? Думается, чтобы эффективней реагировать на вызовы новой экономики и помогать корпоративным лидерам преодолевать сопротивление переменам, фирмы разрушают иерархические структуры, заменяя их плоскими, и наделяют своих сотрудников большими полномочиями, и всеми необходимыми средствами для самостоятельной деятельности. Ключевой источник роста бизнеса за рубежом - высвобождение безграничного потенциала сотрудников, а роль лидера - создать видение, вдохновить сотрудников, наделить их полномочиями и уйти с их дороги. Стратегии фирм разрабатываются в основном не сверху, а снизу. Лидеры создают вдохновляющее видение будущего, а стратегию формируют позднее на основе радикальных инноваций, созданных или предложенных сотрудниками компании.

Результаты опроса показали, что в России, по сравнению с другими культурами мира, мы самые креативные и изобретательные, но недостаточно предприимчивы (у нас высокое избегание неопределенности, низкая ориентация на дальние цели и агрессивность), чтобы претворять свои изобретения в жизнь. Мы больше других ищем счастья в любви и творческой деятельности, и меньше в умственном настрое. Мы относимся к бизнесу и бизнес-плану более творчески. Мы больше ценим в собеседнике хорошего оратора, но все же предпочитаем видеть в нем в основном хорошего слушателя. Мы больше ценим в лидере харизму и меньше его способность указывать направление движения. В команде мы больше ценим профессионализм ее членов и меньше объединяющие их общие ценности и взаимное доверие. При этом, важна харизма лидера и его умения заряжать людей энергией.

Таким образом, лидерский стиль, характерный для российских управленцев - это жесткий авторитаризм без ориентации на дальние цели, единоличное принятие решений (централизация власти), дуализм в поведении, а также преобладание административных методов управления, базирующихся на власти, строгом подчинении вышестоящему лицу и санкциях или взысканиях.

Лидер в России в основном прямолинейный и строгий, руководствуются жесткой иерархией в отношении с подчиненными. В большинстве случаев сохраняется культура, основанная на наказании, но при этом, российские руководители являются патерналистами и защитниками подчиненных [19, C. 44].

.2 Феномен национального лидера

История любой страны предстает как история борьбы за власть и влияние, как смена монархов, царей, президентов, политических и общественных лидеров. Национальный лидер - это авторитетная личность, обладающая ведущей ролью в организации нации для практических действий по реализации национальных интересов, оформленных в виде программных задач национального движения, политическими или организационными методами [17, C. 49].

Нация - это представители определенной страны и гражданской общности, объединенные не национальностью, а принадлежностью к одному государству. Как отмечает Д. Калетаев в своей статье «Феномен национального лидера: история и современность» «в европейском гражданском сознании понятия «государство-нация» и «национальный лидер» являются естественным продолжением друг друга. Поэтому эти два фундаментальных понятия «нация» и «личность» в ХХ веке объединились в одно - «лидер нации», или «национальный лидер».

Суть национального лидерства - в способности предложить нации стратегический и убедительный курс развития государства и убедить граждан в необходимости сплотиться для ее реализации. То есть для того, чтобы нация развивалась, эволюционировала и эффективно взаимодействовала с другими нациями, в его «общей массе» должны существовать лидеры, наиболее других умеющие предвидеть грядущие изменения и направлять жизнь людей соответственно этим изменениям.

Истинный лидер нации, став главой государства, неуклонно направляет деятельность всех государственных институтов на обеспечение важнейших национальных интересов - защиты, обеспечения благополучия и свободной, комфортной жизни живущих в этой стране народов. Так, если простой политический лидер свои действия и замыслы направляет на кратко-срочный период, то национальный лидер видит в формате десятилетий, определяя наиболее оптимальные направления развития своей страны на долгосрочную перспективу» [14, C. 8].

Таким образом, национальный лидер обладает определенным набором психологических качеств, которые позволяют ему обладать формальной и неформальной властью, всегда оказывает влияние на других людей, навязывает им свою волю и проводит через них свои решения, превращая их в своих последователей и сторонников. Им присущи исключительная энергичность, честолюбие, гордость, целеустремленность, способность к внушению. В истории человечества было много выдающихся личностей, оказавших свое влияние на историю целых народов, государств и даже всего человечества. К их числу можно отнести: Александра Македонского, Жанну д'Арк, Чингиз-хана, Наполеона и других известных всему человечеству исторических личностей - лидеров.

В истории XX века мы также может отметить множество ярких примеров, раскрывающих суть данного явления: Джордж Вашингтон, Авраам Линкольн, Франклин Рузвельт, Мустафа Кемаль Ататюрк, Шарль де Голь, Ли Куан Ю, Дэн Сяопин, которые сделали в интересах своих наций и государств самое главное, - периоды правления названных лидеров характеризуют генезис государственности, обретение независимости, абсолютная поддержка со стороны граждан, наличие общенациональных идей, стимулирующих модернизацию государств.

Однако, при всем различии, у всех исторических лидеров наций, все тот же Д. Калетаев выделяет и их общие черты. «В первую очередь, всех вместе их объединяет изначально сложнейшие условия начала деятельности, а именно в особо трудные и переломные этапы в истории их государств. Так, в США при Франклине Рузвельте - была великая депрессия, в Китае при Дэн Сяопине - ломка экспериментов «большого скачка» и «культурной революции», в Сингапуре при Ли Куан Ю - пост колониальный синдром. Итогом - другая объединяющая черта - необходимость модернизации действующей или формирования новой государственности. К примеру, в период после Второй мировой войны во Франции, в обретении независимости в Сингапуре потребовалось главное - жесткое, эффективное и профессиональное управление государством.

Часто в такие периоды приходится принимать трудные непопулярные решения. В США при Джордже Вашингтоне шла война за независимость, в Индии при Махатме Ганди - антиколониальное сопротивление, во Франции при Шарле де Голле преодолевали последствия фашистской оккупации. Отсюда вытекает общая черта национальных лидеров - это наличие у каждого из них стратегической общенациональной идеи будущего развития, которая впоследствии показала свою эффективность, при абсолютной поддержке большинством граждан страны. Кроме того, национального лидера отличает международное признание, масштаб деятельности, оказывающий значительное влияние на международную политику» [14, C. 9].

Следовательно, национальный лидер, - это тот, кто призван решить определенную стратегическую задачу для своей нации и страны. Так, к примеру, Рузвельт обеспечил выход США из Великой депрессии, Ататюрк создал основные направления дальнейшего развития Турции, Ли Куан Ю реализовал программу модернизационного рывка Сингапура, Дэн Сяопин решил задачу возрождения Китая после времени «смуты».

При всем этом, все названные не только сумели поднять статус и огромную роль своих стран, обеспечив им стратегический прорыв в экономике, политике и культуре, - они сумели в сложнейшие периоды развития своего государства предложить обществу верный путь, выступив фактором объединения и сплочения своей нации вокруг позитивных идей, близких и понятных большинству. В итоге они навсегда остались в памяти своих народов как национальные лидеры.

Если говорить о лидерство в России, то русский народ и его государственность имеют свои глубокие исторические корни, и в ее истории также было много великих людей-лидеров, в том числе - правителей, среди которых своей особой ролью и значением в истории страны, выделяется Петр I. Благодаря Петру была основана сильная держава, получившая название Российской Империи и ставшая цивилизованным светским государством.

Развитие современного российского лидерства во многом определяется особенностями национального русского характера, впитавшего в себя прежние традиции, основанные на патерналистских представлениях населения, и новые демократические черты - инициативу, стремление к преобразованиям, ведение самостоятельного политического курса.

Так, М.А. Казаков в статье «Современное политическое лидерство России: логика и зигзаги эволюции» [13, C. 371] утверждает, что национальное лидерство в современной России, проистекает из причинно-следственной связи между политикой главы государства и процессом реального утверждения единства российской нации и федеративного государства как качественно новых феноменов российской истории XXI века. В этом смысле лидерство характеризуют не только персональные (личностные) качества субъекта, а главным образом их отношения с населением и государством, пребывающие в постоянной динамике.

России, без сильного лидера, трудно сохранять стабильность, поскольку нестабильность с ее огромной территорией и многонациональным населением, характерна для нашей страны. Каждый российский лидер, в свое время, создавал такую систему управления, чтобы правящий аппарат не атрофировался, не распался и не взбунтовался. Поэтому, каждый раз, когда Россия начинает сталкивается с угрозами, появляется ее объединяющий лидер, которым сегодня является Владимир Путин.

И здесь я соглашусь с мнением С.В. Новикова, который в своей весьма противоречивой статье «В поисках национального лидера», отметил следующее: «…но вот о чем можно заявить определенно - именно появление национального лидера в критический момент времени показывает способность нации к выживанию… Сегодня отдельные авторы отрицают роль наций как какой-то необходимой вне классовой формы общественного единения, заявляя, что народ (бессознательная масса) и неспособен создать какой-то коллективный рецепт формирования, в отличие от ограниченного круга избранных, и только они одни и способны разработать стратегии и воплотить свои планы в жизнь. Но лишь появление истинно национального лидера из этой самой бес- сознательной массы и сможет опровергнуть все доводы отрицателей, доказав, что народная масса способна, перед общей угрозой, стать единым организмом, то есть нацией [20].

В статье «Россия после Путина: неизбежная борьба за лидерство», опубликованной в интернет-газете «Экономика» [26] исследуется становление В.В. Путина как лидера.

В частности, отмечается, что Путин пришел к власти после почти десятилетнего хаоса, последовавшего за гибелью Советского Союза. Россия была в состоянии, близком к коллапсу. Она утратила все свои страны-сателлиты в Центральной и Восточной Европе, а также советские республики. В российских республиках на Северном Кавказе, часть из которых стремилась уйти из-под контроля Москвы, вспыхнули кровопролитные конфликты. Во всех важных секторах экономики царила разруха. Власть президента Ельцина ослабла. В попытке решения проблем, Ельцин объявляет его своим преемником.

При этом Ельцин слабо верил в способность Путина объединить Россию, но ошибся. Путину удалось объединить всех, и тех, кто ставил превыше всего национальную безопасность, и тех, кто выступал за реформы и открытость. Он понял, что единственный способ стабилизировать Россию (и вернуть ей былую мощь) - модернизация.

Установление в Кремле политического баланса позволило Путину осуществить ряд масштабных консолидирующих инициатив. В результате он взял под свой прямой контроль стратегические секторы, укрепил армию, повысил государственные доходы, поднял экономику. Стабилизировав Россию, Владимир Путин получил поддержку большинства россиян.

Кроме того, выстроив благоприятные отношения с представителями национальных элит после распада советского государства, Путин смог заявить о себе как о русском патриоте, что стало равнозначно его заявлению о готовности быть русским национальным лидером. Сегодня эта позиция Путина выглядит еще более зримо. В итоге, вокруг политической фигуры лидера современной России сложилось некое подобие культа. Говоря современным языком - он стал национальным лидером.

По мнению историка А. Барсенкова, Путин выступил в качестве человека, «способного морально и психологически объединить россиян, которые стали связывать с ним надежды на восстановление стабильности, порядка и постепенное улучшение жизни» [6, C. 743].

В силу русского нигилизма нам трудно признаться в том, что в России наконец появился человек, обладающий всеми признаками национального лидера. И этот человек - Владимир Путин. Это подтверждает опросами, проведенными Фондом общественного мнения (ФОМ) и Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ).

Так, опрос ФОМ [24] показал, что Путин привлекает своими лидерскими качествами, и по-прежнему остается лидером рейтинга авторитетов в России. Так, почти две трети граждан России - 60 % называют таким человеком президента Путина; 6 % назвали Лаврова, 5 % - Шойгу, 4 % назвали таким человеком лидера ЛДПР Жириновского, 3 % - премьер-министра Медведева, лидера КПРФ Зюганова считают авторитетом 2 %.

А социологи ВЦИОМ [25] выяснили, что привлекает граждан России в президенте Владимире Путине и какие чувства он вызывает у соотечественников. Согласно результатам их опроса, Путина, в первую очередь, характеризуют как образованного и компетентного-21%, а также решительного и целеустремленного-20% человека-12% отмечают, что президент является авторитетным лидером, 11% считают его добрым, 9% - добросовестным и ответственным, а 8% - дальновидным политиком. Президент также обладает такими качествами, как уравновешенность и сдержанность-5%, уверенность-5%, инициативность-5%.

Граждан России в Путине привлекает прежде всего то, что он опытный политик: сегодня об этом заявляют 44% опрошенных, 43% респондентов президент внушает симпатию тем, что воссоединил Крым с Россией. Более трети опрошенных-37% отмечают его энергичность и решительность, а 27%-ценят в президенте его дальновидность.

Владимир Путин - лидер, обеспечивший в стране стабильность-25%; качества и способность лидера повести за собой людей в президенте привлекают-24%, человеком, который может навести порядок считают президента-22% опрошенных. Помимо этого, по мнению студентов, глава нашего государства имеет способность к компромиссу с целью объединения различных экономических или политических сил, так думают-17%, а 16% опрошенной молодежи считают, что В. Путин - принципиальный человек.

Согласно свежему опросу ВЦИОМ (от марта 2015 года), - 88% россиян одобряют работу Владимира Путина на посту президента, а 68% считают, что он так или иначе оправдал возложенные на него надежды.

Роль и значение Путина в истории Российской Федерации, на мой взгляд, можно без преувеличения сравнивать только лишь с исторической ролью и значением именно такого великого человека, как Петр I. Поскольку именно он, как признанный национальный лидер, «перезапустил» сам себя, сумел сплотить россиян вокруг себя и смог консолидировать нацию, превратив молодую Российскую Федерацию в великую державу, стал её символом. Воссоединение с Крымом сломало всю прежнюю внутреннюю политику. Мы увидели Путина, который задаёт повестку дня не только для страны, но и для всего мира. Человека, которым гордятся и которому хотят подражать.

В продолжении исследования и в соответствии с целью курсовой работы, мы попытались выяснить мнение жителей г. Зеленогорска относительно того, - кого сегодня можно считать национальным лидером России, а также о важнейших качествах, необходимых современному российскому лидеру.

Опрос был проведен среди студенческой молодежи города. Данный выбор был обусловлен тем, что современная молодежь является более политической и активной частью граждан. Будущие молодые специалисты во многом будут определять развитие нашего государства. Через-10-15 лет поколение нынешних студентов придут к руководству компаниями, и многие из их них станут влиять на процесс управления государством.

По результатам ответов на вопрос: «Кто в нашей стране сегодня, по вашему мнению, является идеальным лидером, и может быть назван как национальный лидер», сделан вывод о том, что студенты ассоциируют национального лидера, в первую очередь, с главой государства, в том числе: В. Путин - 60%, В. Жириновский - 15%, Д. Медведев - 20%.

Однако, следует также отметить такой факт, что 5% респондентов, в настоящее время не видят такого лидера в стране, который бы был достоин получить звание «национальный лидер».

Как видим из рис. 2, безусловным лидером по итогам опроса, стал В.В. Путин - 60% опрошенных назвали его идеальным политическим лидером. При этом, по мнению студенческой молодежи, Путин достоин звания - «национальный лидер». При этом выяснилось, что, молодежь относит к категории «национальный лидер» - политиков, причем тех, кто более всего фигурируют в СМИ.

Также молодежи было предложено выбрать из перечня качеств и характеристик, присущих современному российскому лидеру те, которые, по их мнению, наиболее присущи сильному харизматичному лидеру. В результате:

-наиболее предпочтительные качества и характеристики: ответственность-97%, целеустремленность-97%, ораторское мастерство-97%, умение убеждать, вести за собой-97%, решительность-94%, ум, интеллект-92%;

-не являются принципиально важными для лидера качества и характеристики: бескорыстие-65%, открытость-54%, принципиальность-42%, фото и телегеничность-36%.

Приведенная ниже диаграмма отражает мнение опрошенных относительно важнейших качеств, необходимых современному российскому лидеру (рис. 3).

Рисунок 3 - Качества, необходимые современному российскому лидеру, %

На вопросы «Какие качества обязательно должен иметь лидер, на уровне страны», и «каких качеств, не достает современным лидерам», по мнению студенческой молодежи, были получены следующие результаты (рис. 3).

Рисунок 4 - Какие качества необходимы лидеру государства, %

Таким образом, студенческая молодежь видит в современном российском лидере решительного, энергичного, честного политика, способного быстро принимать решения; лидера, который превыше всего ставит интересы страны и своего народа; лидера, который быть верен своему слову и делу, отвечает за свои действия на политической арене; лидер, который готов к диалогу с народом, при этом, в отношении своих граждан, обязан быть честен и справедлив. Кроме этого, опрошенные молодые люди отмечают, что современным лидеру важна такая черта, как патриотизм (80 %), которой им не хватает, - так считают 100%.

Итак, проблему лидерства относят к числу вопросов, которые имеют особо важное значение для каждой нации. В мире множество примеров, когда одерживались невероятные боевые победы, совершались важные открытия, формировались могущественные корпорации и мощные профессиональные объединения, и все это вследствие лидерских качеств руководителей, как на уровне организации или компании, так и на уровне государств и нации.

Заключение

Актуальность выбранной темы заключается в том, что в современном обществе проблема лидерства обрела острую необходимость, так как национальные лидеры являются выразителями общенациональных интересов.

Во время проведения исследования, мы рассмотрели теоретические аспекты проблемы лидерства, в том числе национального, и пришли к выводу, что мнение ученых по проблеме лидерства схожи, но каждый из них видит ее по-своему, так как исследует лидерство в разных аспектах. По итогам анализа мы можем сделать вывод, что лидерство - сложный механизм взаимодействия ведущих и ведомых.

Ключевыми составляющими данного понятия являются: способность лидера точно оценивать ситуацию; умение найти правильное решение стоящих перед обществом задач, воздействовать на умы и энергию людей в целях мобилизации их на выполнение какой-либо цели.

Лидерство, как особый механизм взаимодействия лидера и последователей в той или иной общности, предполагает, что они принимают, активно поддерживают решения и действия своего лидера, сознательно и добровольно подчиняются ему.

Необходимое условие лидерства - обладание властью в организациях самого разнообразного уровня и масштаба - от государства до правительственных учреждений, местных органов, или народных и общественно-социальных групп и движений. При этом, во всяких случаях лидер имеет социальную или же психологическую и эмоциональную опору в обществе людей, которые следуют за лидером.

Свои особенности лидерства присущи каждой нации. В данной работе были рассмотрены особенности формирования лидерства с учетом национально-исторической специфики развития каждой страны. Большинство из них объясняются культурным своеобразием страны, спецификой менталитета населения, что выражается в зависимости от тех социальных условий общества, в котором оно осуществляется, отношения к распределению властных полномочий в обществе, процессу анализа и принятия решений, а также историко-культурной традиции, менталитета и психологии народа, системах управления и т.д. Менталитет любой нации, а следовательно, и особенности ее лидерства, настолько различны и ярко выражены, что можно к примеру выделить такие особенности: в Германии немецкую пунктуальность, в Англии - английский консерватизм, в - американский прагматизм, а в России отмечают российский патернализм, доброжелательность, но при этом некоторую небрежность.

Ключевое внимание в работе уделено особенностям становления российского национального лидерства, который имеют свои глубокие исторические корни. Лидерский стиль, характерный для российских управленцев - это жесткий авторитаризм, централизация власти, дуализм в поведении. Лидер в России в основном прямолинейный и строгий, руководствуются жесткой иерархией в отношении с подчиненными, сохраняется культура, основанная на наказании, но при этом, российские руководители являются патерналистами.

Главная особенность в процессе формирования современного лидерства в России заключается в том, что оно, с одной стороны, приобрело некоторые черты, присущие лидерам демократических государств, а с другой - унаследовало черты, свойственные лидерам номенклатурной системы советской России. Несмотря на существенные изменения в политической жизни, в стране все еще в значительной степени сохранился прежний тип лидерства, - авторитарного вождистского типа, основанного на харизме и личной преданности персоне, олицетворяющей верховную власть.

Одной из основных и важных проблем в современном обществе, особенно в России, является проблема национального лидера, способного проводить политику, улучшающую жизнь населения страны. При этом, национальный лидер - это не юридическое, а политическое понятие. Как правило, это лидер политический, глава государства, который в течении долгого периода времени имеет устойчивый авторитет у основной массы народа, проживающего на территории данного государства; способствует укреплению национального само сознания; предпринимает конкретные целенаправленные действия на упрочение своей страны, ее экономики и обороноспособности.

Авторитет национального лидера формируется путем его целенаправленной и эффективной деятельности, совпадающей с представлением нации о роли и функциях ее лидера. В этом и заключена сущность национального лидерства. В нашей стране таковым называют президента В.В. Путина.

Образ Путина, как национального лидера, формировался в результате его целенаправленных действий по выведению нашей страны из кризисной ситуации конца XX в. Путину удалось стать настоящим харизматическим лидером: молодой, динамичный, решительный, он становится воплощением тех ожиданий, которые давно уже назревали в обществе, которое обрело в лице Путина лидера, способного объединить страну, обеспечить порядок и стабильность.

В ходе исследования был проведен опрос о представлении лидерства в России, который показал, что безусловным национальным политическим лидером назван В.В. Путин. Согласно результатам их опроса, Путина характеризуют как умного и компетентного, решительного и целеустремленного человека, его считают добросовестным и ответственным, а также дальновидным политиком.

Таким образом, развитие современного российского лидерства во многом определяется особенностями национального русского характера, впитавшего в себя прежние традиции, основанные на патерналистских представлениях, и новые демократические черты - инициативу, стремление к преобразованиям, ведение самостоятельного политического курса.

Список используемых источников

1.      Абель Д.Ф. Изменения, преобразования и лидерство: возможности для России / Д.Ф. Абель // Российский журнал менеджмента. - 2004. - № 3. - С. 129-132.

.        Авраменко Е.С. Лидерство: российский контекст / Е.С. Авраменко // Философия экономики и экономическая наука. - 2010. - № 2. - С. 50-74.

.        Адаир Д. Психология лидерства / Д. Адаир, пер. с англ. М. Котельниковой. - М.: Эксмо, 2010. - С. 63.

.        Алексеев Д.Ю. Политическое лидерство в России: основные тенденции / Д.Ю. Алексеев // Вестник ТГЭУ. - 2010. - № 1. - С. 93-100.

.        Баранов Н.А. Политические отношения и политический процесс в современной России: Курс лекций / Н.А. Баранов. - СПб.: Питер, 2009. - 400 с.

.        Барсенков А.С. История России: 1917-2007 / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. - М.: Аспект Пресс, 2012. - С. 743.

.        Беляцкий Н.П. Основы лидерства / Н.П. Беляцкий. - Мн.: БГЭУ, 2011. - 268 с.

.        Джанталеев М.Ш. Анализ процесса формирования современного политического лидерства в России / М.Ш. Джанталеев // Государственная политика и политические институты: история и современность. - 2010. - № 3. - С. 26-30.

.        Дзебоева З.А. Лидерство и власть в организации / З.А. Дзебоева // Материалы VI Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». - 2014. - № 3. - С. 23.

.        Евтихов О.В. Лидерский потенциал руководителя: специфика, содержание и возможности развития: монография / О.В. Евтихов. - Красноярск: СибЮИ МВД России, 2011. - 288 с.

.        Евтихов О.В. Эффективное лидерство: учеб. пособие / О.В. Евтихов. - Красноярск: СибГАУ, 2012. - 132 с.

.        Емельянов О.В. Искренний менеджмент / О.В. Емельянов // Менеджмент в России и за рубежом. - 2005. - №. 4. - С. 111.

.        Казаков М.А. Современное политическое лидерство России: логика и зигзаги эволюции / М.А. Казаков // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. - 2014. - № 1 (1). - С. 371-376.

.        Калетаев Д. Феномен национального лидера: история и современность / Д. Калетаев // Центр Азии. - 2009. - № 10. - С. 8-10.

.        Клейменова А.Е. Историческое развитие изучения феномена лидерства / А.Е. Клейменова // Аналитика культурологии. - 2014. - № 29. - С. 7.

.        Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 494 с.

.        Крысько В.Г. Этническая психология / В.Г. Крысько. - М.: Академия, 2012. - 320 c.

.        Кудряшова Е.В. Ценности лидерства и лидерство ценностей: лидерство как предмет социально-философского анализа / Е.В. Кудряшова, М.Ю. Ананченко. - Архангельск: Поморский университет, 2004. - 225 с.

.        Лунев А.П. Становление и специфические особенности развития менеджмента в современной России / А.П. Лунев, Р.И. Акмаева // Вестник Астраханского ГТУ. - 2010. - № 2. - С. 44-52.

.        Новиков С.В. В поисках национального лидера / С.В. Новиков. - [Электронный ресурс] Режим доступа: http://samlib.ru/s/sergej_w_n/velikiy.shtml

.        Овчарова Т.Н. Политология: курс лекций / Т.Н. Овчарова, В.И. Литвинчук. - Н.-Новгород: Типография, 2011. - 232 с.

.        Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. - СПб.: ИГУП, 1999. - 592 с.

.        Плотникова Т.Н. Авторитет и лидерство: краткий конспект лекций / Т.Н. Плотникова. - Красноярск: СФУ, 2011. - 98 с.

.        Путин В.: рейтинг, отношение, оценки работы - [Электронный ресурс] Режим доступа: http://fom.ru/Politika/10946

.        Рейтинг Владимира Путина достиг рекордных значений - [Электронный ресурс] Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id= 195&uid=115205

.        Россия после Путина: неизбежная борьба за лидерство. - [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.economica.com.ua/ top/article/14474629.html

.        Сандбю М. Просто бизнес. Аргументы в бизнес-этики / М. Сандбю. - Н.Джерси: Прентис Холл, 2011. - 206 с.

.        Сергеева А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность / А.В. Сергеева. - М.: Флинта: Наука, 2013. - 313 с.

.        Соснин Э.А. Лидер и управление жизненным циклом системы: шкала творчества, примеры, патографии / Э.А. Соснин, А.В. Шувалов, Б.Н. Пойзнер; Под ред. А.Н. Солдатова. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2013. - 254 с.

.        Труфанова В.В. Особенности лидерства в российской модели менеджмента / В.В. Труфанова // Экономика и менеджмент инновационных технологий. - 2014. - № 2. - С. 37-38.

.        Черепанова Н.В. Этика лидерства в современном управлении / Н.В. Черепанова, Л.Р. Тухватулина // Известия ТПУ. - 2012. - № 6. - С. 66-70.

.        Черепанова Н.В. Этические составляющие управления персоналом организации // Развитие системы управления персоналом в современных организациях: Сб. науч. статей I Междунар. научно-практ. конф. / под науч. ред. Э.Э. Сыманюк, Л.Ю. Шемятихиной. - Екатеринбург: УрГПУ, 2009. - С. 51-52.

.        Энциклопедия юридической психологии / под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: Закон и право, 2013. - 607 с.

.        Юшина В.А. Сравнительный анализ стилей американских и российских лидеров на основе поведенческих и ситуационных теорий / В.А. Юшина // Экономика и менеджмент инновационных технологий. - 2014. - № 2. - С. 37.