Школьная медиация как действенный инструмент в защите прав детей
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная
школа №70" города Кирова
ПРОЕКТ
по предмету
«Обществознание»
на тему
«Школьная медиация
как
действенный инструмент в защите прав детей»
Выполнила: ученица 9 «В» класса
Ратанова Т.О.
г. Киров
2015
Содержание
Введение
. Как
можно решить свои проблемы в школе
.1 Школьная
медиация
.2 Что
школа может предложить подростку в защите его прав
. Новое
в решении проблем подростка: ШСП
.1 Знает ли подросток о школьной
медиации
.2 Роль учащихся и педагогов школы
как медиаторов
Вывод
Список используемой литературы
Введение
В последнее время в школе участились конфликты
между детьми, учителями и учениками, родителями и учениками. Школа - частица
общества. Каково общество - такова и школа. Не случайно одним из способов
разрешения школьных конфликтов являются «стрелки».
Итак, произошел конфликт
Что делать в такой ситуации?
Представим, что такое количество конфликтов
происходит в школе каждый день, при этом нельзя утверждать, что одни конфликты
более серьезны, другие менее, ведь в любом случае страдают все их участники.
1. Как
можно решить свои проблемы в школе
Одной из попыток разрешить сложившуюся ситуацию
стало создание школьной службы примирения (далее - ШСП). Идея создания ШСП
заимствована из-за рубежа. Такие службы есть в Северной Америке, Новой
Зеландии, Австралии, практически во всех городах Европы. Первые ШСП в России
были созданы при содействии центра «Судебно-правовая реформа» более 10 лет
назад. Впервые в России программа примирения по случаю конфликта между учителем
и учеником (где медиаторами были школьники) успешно прошла в школе № 464 г.
Москвы 16 декабря 2001 года.
.1 Школьная
медиация
Школьная медиация - это современная методика,
принимающая участие в воспитании и формировании личности ребенка - от семьи и
дошкольных учреждений до высшей школы.
1.2 Что
школа может предложить подростку в защите его прав
Обидчику (подростку, совершившему проступок):
осознать причины своего поступка и его
последствия;
принести извинения;
загладить причинённый вред;
вернуть к себе уважение и восстановить важные
отношения, которые, возможно, были нарушены в результате случившегося.
Потерпевшему:
избавиться от негативных переживаний и желания
отомстить;
убедить в том, что справедливость существует.
2. Новое
в решении проблем подростка: ШСП
Итак, исходя из этого,
задачи
службы примирения можно сформулировать следующим образом:
.Снизить административные,
карательные
воздействия взрослых.
.Организовать участникам конфликта диалог друг с
другом и самим найти выход из конфликта без применения насилия.
.Помочь самостоятельно разрешить ситуацию,
избежать
повторения подобного в будущем.
2.1 Знает ли подросток о школьной медиации
Рис. 1
2.2 Роль учащихся и педагогов школы как
медиаторов
В каждом образовательном учреждении должно быть
пять-шесть школьных медиаторов из числа преподавателей, школьных психологов,
социальных педагогов и т.д. В нашей школе это педагог и психолог Титова Любовь
Васильевна и социальный педагог - Мельниченко Галина Николаевна и именно они
должны выступать посредниками при урегулировании "школьного
конфликта", а также научить детей, родителей, учителей и администрацию
школы навыкам позитивного мышления и конструктивного поведения в конфликте.
Однако медиативному подходу и основам медиации
важно обучать и детей.
Медиативный подход учит их умению занимать и
развивать активную жизненную позицию, принимая на себя ответственность за
дальнейшее развитие собственного жизненного сценария, а также сознавая силу
своего влияния на окружающий мир. В процессе обучения они также учатся
сопереживанию, умению поставить себя на место другого, быть чутким к страданиям
другого, чувствовать чужую боль. Это те высшие ценности, без которых человек не
может быть и оставаться человеком.
примирение личность
конфликт медиатор
Вывод
Школьная медиация -
это хороший путь, хотя и незнакомый. Это путь, который учит уважать себя и
других и брать ответственность за свои поступки и за их последствия. Путь,
который не все взрослые (которые в сущности те же дети) готовы пройти без
сомнений и колебаний.
Список используемой литературы:
1. Школьная служба примирения и
восстановительная культура взаимоотношений. Автор: Антон Коновалов / Год
выпуска: 2012/Издательство: MOO Центр «Судебно-правовая реформа».
. Примирительные процедуры. Автор:
Д.Л. Давыденко/ 2013/
Издательство:
Инфотропик.
. Школьная медиация как действенный
инструмент в защите прав детей)
. Школьная
служба примирения (ШСП) "Диалог"
5. Школьные службы примирения