Структура и нормативно-правовая база организации
Содержание
Введение
. Структура и нормативно-правовая база организации
. Моя деятельность в организации
Заключение
Список использованных источников
Введение
Программой развития ДВФУ, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 2300-р [1], университету предназначено стать мировым центром передовой науки и инноваций. Во многом этому способствует деятельность Департамента научной и инновационной деятельности Дальневосточного Федерального университета.
Основная задача коллектива Департамента - взаимодействие на рынке с компаниями по решению важных для них задач при помощи средств и ресурсов, которые имеются в ДВФУ, коммерциализация и продвижение на рынок научных разработок, сделанных внутри университета, а также создание условий для проведения в ДВФУ научных исследований мирового уровня.
На ключевых постах в Департаменте работают сотрудники, имеющие многолетний практический опыт работы в бизнесе, которые хорошо знают, что такое рынок, продажи, прибыль и как создаются компании.
Мне посчастливилось пройти практику в одном из отделов, который наиболее полно отражает инновационную направленность ДВФУ- в отделе развития инновационной инфраструктуры
Основными задачами при прохождении практики я для себя ставила:
формирование представлений о работе Отдела развития инновационной инфраструктуры Департамента научной и инновационной деятельности ДВФУ
изучение действующих документов предприятия (Устав Учреждения, локальные акты Учреждения и др.);
приобретение практического опыта работы в команде;
закрепление и расширение теоретических и практических знаний и умений, приобретённых в период теоретического обучения;
получение навыков оформления отчета по практике.
1. Структура и нормативно-правовая база организации
В структуру департамента входят Аналитический отдел, Отдел координации взаимодействия с Российскими академиями наук и фондами, Центр сопровождения конкурсов и программ, Техническая дирекция научно-исследовательского комплекса, Центр организации научной деятельности зарубежных ученых, Отдел подготовки научно-педагогических кадров, Отдел организации научно-исследовательской работы студентов и Отдел развития инновационной ифраструктуры
Отдел развития инновационной инфраструктуры (ОРИИ) является структурным подразделением Департамента научной инновационной деятельности ДВФУ. Приказ об объединении вузов (ДВФУ, ДВГТУ, ТГЭУ и УГПИ) в Дальневосточный федеральный университет был подписан 27 января 2011 г. министром образования и науки РФ. Процесс реорганизации завершился 1 июня 2011 г. Это значит, что сегодня Департамент ещё только в стадии формирования, а ОРИИ образовался не так давно, но он уже имеет четкую структуру и на его счету немалые достижения в области совершенствования инновационной деятельности.
Устав ДВФУ [2], являясь основным нормативным документом, определяет работу и порядок деятельности всех его структурных подразделений, в том числе ОРИИ Департамента научной инновационной деятельности.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 января 2011 г. № 113 федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» реорганизовано путем присоединения к нему государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им. В.В. Куйбышева)», государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный экономический университет», государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уссурийский государственный педагогический институт».
Полное наименование Университета на русском языке: федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет».
Место нахождения Университета: Россия, 690950, г. Владивосток, ул. Суханова, 8.
Учредителем Университета является Российская Федерация.
Функции и полномочия Учредителя осуществляет в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 2 апреля 2010 г. № 503-р Министерство образования и науки Российской Федерации (далее - Учредитель).
Университет осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Учредителя, иных федеральных органов исполнительной власти, другими нормативными правовыми актами и настоящим Уставом.
Основными задачами Университета являются:
) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, начального и основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования, а также дошкольного и дополнительного профессионального образования;
) удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, в научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
) организация и проведение в тесной связи с учебным процессом фундаментальных, прикладных научных исследований, направленных на решение актуальных проблем, опытно-конструкторских и технологических работ;
) подготовка научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру, докторантуру и соискательство;
) подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием, научно-педагогических работников высшей квалификации, руководящих работников и специалистов по профилю Университета;
) накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
) воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации Университета;
) формирование у обучающихся гражданской позиции, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности;
) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.
В состав Университета входят филиалы и представительства, школы, кафедры, аспирантура и докторантура, учебные, научные, научно-образовательные, информационно-аналитические подразделения, библиотека, издательство, типография, редакции журналов и малотиражной газеты, управления, детские сады и иные структурные подразделения, осуществляющие образовательную, научную, научно-исследовательскую, научно-производственную, информационно-аналитическую, методическую, редакционно-издательскую и полиграфическую, финансово-экономическую деятельность и оказывающие услуги, предусмотренные законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
Создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) в Университете не допускается.
Научная и инновационная деятельность Университета
выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований в области гуманитарных, естественных и технических наук, прежде всего по приоритетным направлениям науки и техники;
развитие существующих и поддержка новых научных и научно-педагогических школ;
реализация программы фундаментальных исследований на основе интеграции с учреждениями Российской академии наук и другими государственными академиями наук, отраслевыми секторами науки, прежде всего, в сфере высоких технологий;
повышение уровня и эффективности фундаментальных и прикладных научных исследований за счет интеграции научной деятельности с образовательной и инновационно-производственной;
развитие творческой деятельности работников и обучающихся, в том числе посредством их вовлечения в научные исследования и прикладные разработки;
использование новейших научных достижений и технологий в обучении;
разработка наукоемких проектов в интересах развития экономики и обеспечения безопасности страны;
повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся;
активное участие в разработке государственной и региональной политики в области науки, программ экономического и социального развития;
подготовка научно - педагогических работников высшей квалификации;
коммерциализация научных разработок; создание и функционирование бизнес-инкубаторов, технопарков.
Научная и инновационная деятельность Университета строится на следующих принципах:
сохранение и развитие научных школ Университета;
обеспечение органичной связи научных исследований и учебного процесса;
поддержка и стимулирование в установленной сфере деятельности фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям развития науки;
формирование и выполнение совместно с другими вузами и научными организациями научных программ по направлениям, обеспечивающим ускоренное социально-экономическое развитие страны;
содействие развитию международного научного сотрудничества.
Университет предусматривает приоритетное развитие исследований на стратегически важных направлениях, поддержку исследований и разработок в прорывных областях, соответствующих мировым тенденциям развития науки; повышение роли социально значимых направлений развития науки и технологий, непосредственно определяющих улучшение жизнеобеспечения населения (здравоохранения, экологии, образования, обеспечения продовольствием и т.д.); увеличение вклада науки и технологий в структурно-технологическую модернизацию экономики, реализацию важнейших социальных задач, укрепление обороноспособности государства и безопасности личности, общества и государства; создание организационных и экономических механизмов адаптации научно-технологических результатов к региональной экономике.
Финансовое обеспечение научной деятельности Университета осуществляется за счет средств федерального бюджета, внебюджетных источников, грантов и иных разрешенных законодательством Российской Федерации источников.
2. Моя деятельность в организации
В процессе прохождения практики я получила большой опыт в организаторской сфере деятельности. Мне удалось ознакомиться с внутренним распорядком Отдела развития инновационной инфраструктуры, с его правовыми актами и документами.
В начале производственной практики я узнала о программе «У.М.Н.И.К.» - «Участник молодежного научно-иновационного конкурса». Цель программы - государственная поддержка молодых учёных, стремящихся самореализоваться через инновационную деятельность, и стимулирование массового участия молодежи в научно-технической и инновационной деятельности. Программу реализует Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере (Фонд содействия инновациям), начиная с 2007 г. Моя помощь заключалась в подготовке и проведении бизнес- консультаций победителей и участников программы. Также непосредственно работала с документацией этой программы, в результате чего мне стали известны критерии отбора победителей: новизна и актуальность проекта, техническая значимость продукции (или технологии), коммерциализация (оценка рынка и конкурентов), план реализации проекта, квалификация заявителя.
Позже удалось проявить себя, осуществляя помощь в проведении обучающих курсов по технологическому предпринимательству. Курсы включали в себя семинары и лекции, которые вели крупные эксперты в области информационных технологий. По завершении курса проходила защита проектов, на которой студенты представили свои работы перед экспертами и инвесторами.
Моя помощь также заключалась в мониторинге, подборе списка и требований по международным, российским, региональным грантам, конкурсам, субсудиям для проектов ДВФУ. Для меня стало приятным открытием то, что перед российскими студентами, выпускниками, молодыми учеными открыты перспективы для успешной реализации себя как на российском, так и на зарубежном рынке труда. Например, Правительство Канады ежегодно проводит конкурс грантов для иностранных специалистов, проходящих обучение на последипломном уровне, не являющихся гражданами Канады и не проживающих постоянно в Канаде. Максимальный размер стипендии - $20 000 в год, максимальная продолжительность - 36 месяцев [3]. Мониторинг показал, что дефицита подобных предложений нет, проблемой является недостаточная осведомленность потенциальных участников конкурсов. Тем не менее на сегодняшний день Россия лидирует по сравнению с другими неевропейскими странами по количеству выигранных грантов - 302 проекта, но вот по эффективности выигрывают только 20% поданных российскими участниками заявок.
Изучила механизмы обеспечения эффективной научно-инновационной деятельности:
Эффективное планирование, учет, анализ и управление научно-инновационной деятельностью
Эффективное использование Научного фонда
Повышение квалификации научно-педагогических кадров в мировых исследовательских центрах
Премирование за активное участие в конкурсах на проведение научно-исследовательских работ
Повышение эффективности аспирантуры, включая премирование эффективных научных руководителей
Другие системные действия и мероприятия
Работа в Отделе развития инновационной инфраструктуры требовала от меня мобильности, коммуникабельности в общении с людьми разных возрастов, честности, большой доли творчества и инициатив.
Заключение
Свое прохождение учебной практики я рассматриваю с точки зрения полезности накопленных там знаний и применения их в моей будущей профессии.
Учебная практика в Отделе развития инновационной инфраструктуры Департамента научной и инновационной деятельности ДВФУ стала для меня полезным опытом в процессе овладения специальностью «Организация работы с молодежью», которую, как я убедилась, выбрала не зря.
Мне удалось расширить спектр своих теоретических и практических навыков. Организация информационного обеспечения молодежи, научных исследований проблем молодежи и молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; содействие занятости, трудоустройству, предпринимательству молодежи; организация управления молодежными проектами и программами; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде - это неполный перечень того, с чем мне удалось познакомиться в Отделе и что, как мне кажется, должно входить в область профессиональной деятельности специалиста по работе с молодежью.
Полезным оказалось вовлечение в разработку и осуществление программ, направленных на молодежь, привлечение молодежи к их разработке и реализации, а также способствованию сотрудничеству молодежи между собой. Важной частью работы было сотрудничество с молодыми людьми специалистами, имеющих отношение к молодежной организации.
Что почерпнула для себя в процессе получения практического опыта:
Подготовка и проведение мероприятий предполагают умение работать в команде,
организаторские и ораторские способности.
Своим поведением надо служить примером для молодежи, общаться со всеми ровно, с уважением и терпимостью относиться к мнению и мировосприятию каждого молодого человека.
Работа с молодежью предполагает умение оценивать ситуацию, налаживать сотрудничество с различными организациями, умение участвовать в сетевом взаимодействии.
Ознакомилась с процессом документооборота и делопроизводства, поскольку работа с молодежью в основном ведется на основании проектов. Приобрела умение работать со сбором и распространением информации в кратчайшие сроки.
Работа в Отделе развития инновационной инфраструктуры потребовала от меня мобильности, коммуникабельности в общении с людьми разных возрастов, честности, большой доли творчества и инициатив.
В целом прохождение практики я бы оценила как знакомство с решением комплексных задач по реализации молодежной политики в сфере науки и образования.
Список использованных источников
[1 ] Распоряжение Правительства РФ от 17.12.2010 N 2300-р О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Дальневосточный федеральный университет" на 2010 - 2019 годы, [электронный ресурс] <http://www.bestpravo.ru/>
[2] Устав ДВФУ, [электронный ресурс] <http://www.dvfu.ru/>
[3] Гранты 2014-2015 г для последипломного обучения в университете Квебека (Канада) [электронный ресурс] <http://www.science-community.org/>