Изготовление и внутриаптечный контроль лекарственных форм для новорожденных и детей

Изготовление и внутриаптечный контроль лекарственных форм для новорожденных и детей

Курсовая

по предмету «Фармацевтика»

на тему: Изготовление и внутриаптечный контроль лекарственных форм для новорожденных и детей

Оглавление

Введение

. Теоретические основы изготовления и контроля лекарственных форм для новорожденных и детей

.1 Современные требования к производству лекарственных средств для новорожденных и детей

.2 Организация условий изготовления стерильных лекарственных форм для новорожденных и детей в условиях промышленного производства, аптеки

. Особенности приготовления лекарственных форм для новорожденных и детей

.1 Специфика дозирования лекарственных средств в детском возрасте

.2 Вопросы технологии лекарственных форм для новорожденных и детей

.3 Проблема совершенствования лекарственных средств для детей

Заключение

Список использованной литературы

Введение

лекарственный детский внутриаптечный контроль

Сейчас выделяют особую группу лекарственных средств, специально предназначенных для использования в детской практике. К препаратам, применяемым у детей, предъявляются особые требования. Прежде всего, это обусловлено анатомо-физиологическими особенностями детского организма, которые в значительной степени отличаются от организма взрослого. Основные требования, выдвигаемые к лекарственным препаратам для детей, - это их эффективность и безопасность. Этим вопросам посвящают специальные доклинические исследования, на основе которых принимаются решения относительно возможности использования определенного лекарственного средства у детей различных возрастных периодов. При отсутствии таких исследований в инструкции к лекарственным препаратам обычно указано, что они противопоказаны к применению в детском возрасте. Известно, что реакции детского организма на прием лекарств значительно отличаются от реакций взрослого человека, что обусловлено особенностями детского организма.

В свете этих положений актуальность данной курсовой работы очевидна и заключается в необходимости рассмотрения изготовления и внутриаптечного контроля лекарственных форм для новорожденных и детей как проблемы комплексной.

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в ходе изготовления и внутриаптечного контроля лекарственных форм для новорожденных и детей.

Предметом исследования являются особенности, присущие изготовлению и внутриаптечному контролю лекарственных форм для новорожденных и детей.

Целью написания данной курсовой работы явилось выявление содержания изготовления лекарственных форм для новорожденных и детей и направленности внутриаптечного контроля.

Достижение поставленной цели может быть реализовано посредством следующих задач:

. Рассмотрение теоретических основ изготовления и контроля лекарственных форм для новорожденных и детей;

. Формирование современных требований к производству лекарственных средств для новорожденных и детей;

. Выделение особенностей приготовления лекарственных форм для новорожденных и детей.

Информационной базой послужила современная научная и периодическая литература.

Методологическую основу написания работы составляют сравнительно - сопоставительный, логический методы, а также методы обобщения и описания.

Объем и структура данной курсовой работы определены логикой системного исследования и характером изучаемых в нем проблем. Работа состоит из введения, двух глав и заключения.

1. Теоретические основы изготовления и контроля лекарственных форм для новорожденных и детей

.1 Современные требования к производству лекарственных средств для новорожденных и детей

Организм новорожденного ребенка отличается от взрослого организма целым рядом особенностей. У новорожденных и грудных детей выше содержание воды в организме (в организме новорожденного около 75 %, у взрослого 58,5%), меньше жировой ткани, ниже масса скелетных мышц, относительная масса печени и мозга. Эти анатомические особенности значительно сказываются на распределении лекарственных средств в первые дни и месяцы жизни. Кроме того, у младенцев отличаются и некоторые физиологические параметры, влияющие на распределение веществ: pH крови, параметры кислотно-щелочного равновесия и гемодинамики. Суточный обмен внеклеточной жидкости у грудного ребенка составляет 50%, у взрослого - 14 %. Минеральных веществ у младенцев 2,24 %, у взрослого - 7,27 %. Новорожденный делает 40-60 дыхательных движений в минуту, взрослый - только 15-18. Пульс у грудного ребенка 140 ударов в минуту, у взрослого - 70-80. Полный оборот крови у новорожденного осуществляется за 12 сек, у взрослого - за 22 сек.

Доказана большая проницаемость гистогематических барьеров для многих лекарственных средств в раннем возрасте, чем у взрослых людей. Так, через гематоэнцефалический барьер проникают метиленовый синий, калия хлорид, кислота глютаминовая, морфин. Салицилаты, некоторые сульфаниламиды, кофеин и другие вещества могут вызывать у новорожденных высвобождение связанного с белком билирубина, который при определенных условиях способствует возникновению билирубиновой энцефалопатии.

Особенности всасывания веществ в желудочно-кишечном тракте у новорожденных и младенцев связаны со следующими факторами:

) pH желудочного сока в течение нескольких суток после рождения близко к нейтральному и очень медленно снижается; pH, характерное для взрослых, достигается после 2-го года жизни.

) нерегулярное и медленное опорожнение желудка в первые 6 месяцев жизни;

) низкая микробная обсемененность кишечника;

) высокая активность - глюкуронидазы в кишечнике;

) низкая желчевыводящая функция.

Влияние перечисленных факторов приводит к тому, что одни лекарственные средства (теофиллин, эритромицин) всасываются быстрее, другие (рифампицин) - медленнее, чем у взрослых.

Имеет отличие и всасывание лекарственных средств после их внутримышечного назначения новорожденным и младенцам. Это связано с неравномерным кровоснабжением различных мышц, низкой активностью мышечных сокращений, относительно малой массой скелетных мышц и подкожного жира, более высоким содержанием воды в мышцах. Для разных лекарственных средств по-разному изменяется скорость всасывания из мышц младенцев по сравнению с взрослыми. Фенобарбитал, канамицин всасываются быстрее, цефалоридин, цефалексин - медленнее, диазепам - примерно с той же скоростью, что и у взрослых.

У новорожденных и младенцев более интенсивно, чем у взрослых протекает всасывание через кожу. Это связано с малой толщиной рогового слоя кожи и ее повышенной гидратацией. В результате при применении лекарственного средства местного действия могут наблюдаться системные проявления. Например, салициловой кислоты из мази, гексахлорофана из эмульсии, борной кислоты из присыпок. Следует избегать контакта кожи ребенка с предметами бытовой химии. Например, нафталин всасывается через кожу.

Из всех путей введения новорожденных и детей до 1-го года жизни меньше всего изменений наблюдают при ректальном назначении лекарственных средств.

У младенцев, как правило, существенно снижено связывание с белками большинства веществ. В связи с этими факторами объем распределения ампициллина в 2,3 раза больше у новорожденных, чем у взрослых (следовательно, концентрация в крови у новорожденных будет ниже), а диазепама - наоборот, у взрослых в 4 раза больше.

У новорожденных снижена активность окислительных ферментов печени. Снижены и все функции почек, экскреция большинства веществ с мочой протекает медленнее, чем у взрослых. В связи с этим периоды полуэлиминации лекарственных средств у новорожденных оказываются в несколько раз большими, чем у взрослых.

Иногда в организме новорожденного лекарственные средства подвергаются превращениям, совершенно не присущим взрослому организму. Например, теофиллин у взрослых подвергается деметилированию. У новорожденных - наоборот - метилированию, превращаясь в кофеин, который может вызвать нежелательные психостимулирующие и гемодинамические сдвиги.

Все эти особенности вызывают отличия фармакокинетики и фармакодинамики многих лекарственных средств в организме новорожденных и требуют особой технологии изготовления детских лекарственных форм.

Высокие требования к качеству лекарственных форм для новорожденных и детей повлекли за собой высокие требования к организации их производства. Комплекс таких требований был создан в ряде стран и получил название "Good manufacturing practices" (GMP)-" Правила правильного производства".содержит общие требования к организации производства лекарственных средств, в том числе стерильных. Стерильные лекарственные средства должны производиться в асептических условиях.

Асептика - это определенные условия работы, максимально предохраняющие лекарственные средства от попадания в них микроорганизмов и механических частиц на всех этапах технологического процесса.

Однако не меньшую роль играют соблюдение правил асептики при приготовлении лекарственных препаратов для новорожденных и детей выдерживающих термическую стерилизацию, т.к. этот метод стерилизации не освобождает продукт от погибших микроорганизмов и их токсинов, что может привести к пирогенной реакции при инъекции такого препарата.

Загрязнения парентеральных препаратов делят на три типа: химические, микробные и механические. Два последних типа загрязнения тесно связаны между собой: часто одинаковы их источники, аналогичны и методы борьбы с этими загрязнениями. Например, находящиеся в воздухе производственных помещений микроорганизмы всегда адсорбированы на твердых частицах или включены в капли жидкостей. Поэтому фильтрация всех взвешенных в воздухе частиц избавляет его и от микроорганизмов.

Таким образом, создание асептических условий в промышленном производстве и в аптеке имеет общие принципы. При этом исходят из того, что основными источниками загрязнения лекарственных препаратов являются:

помещения

технологическое оборудование

воздух

обслуживающий персонал

вспомогательный материал

посуда

лекарственные и вспомогательные вещества, растворители.

.2 Организация условий изготовления стерильных лекарственных форм для новорожденных и детей в условиях промышленного производства, аптеки.

Изготовление стерильных лекарственных форм для новорожденных и детей должно производиться в "чистых" помещениях. Это производственные помещения с чистотой воздуха, нормируемой по содержанию механических частиц и микроорганизмов.

При производстве стерильных лекарственных средств используются помещения разных классов чистоты. Всего 4 класса чистоты. На каждой стадия технологического процесса класс чистоты строго регламентируется. Например, в помещениях класса чистоты А осуществляют: - розлив растворов в ампулы, флаконы;

фасовку стерильных порошков во флаконы;

запайку ампул;

загрузку ампул, флаконов на лиофилизацию;

сборку стерилизующих фильтров и др.

В помещениях класса чистоты В:

стерилизующую фильтрацию растворов,

загрузку стерилизуемых в первичной упаковке растворов на стерилизацию, лиофильную сушку;

приготовление, фасовку и укупорку нестерилизуемых в первичной упаковке лекарственных средств,

сушку и упаковку технологической одежды и др.

приготовление и предварительную фильтрацию растворов;

выгрузку лекарственных средств после стерилизации;

хранение лекарственных средств и вспомогательных материалов и др.

В помещениях класса чистоты D:

просмотр, маркировку, упаковку готовой продукции;

хранение готовой продукции

Нестерильные лекарственные средства производятся в помещениях классов чистоты С и D.

При этом нормируется только содержание микроорганизмов в воздухе, количество механических частиц не нормируется. В помещениях класса чистоты D, где производятся стерильные лекарственные средства, допускается не более 200 микроорганизмов в 1 м3 воздуха, а в помещениях класса чистоты D, где производятся нестерильные лекарственные средства- не более 500.

Требования к производственным помещениям.

Все производственные помещения должны иметь гладкие внутренние поверхности (стены, пол, потолки) с минимальным количеством выступающих частей и ниш, должны быть непроницаемы для жидкостей и легко доступными для мытья и обработки дезинфицирующими средствами. К помещениям для изготовления стерильных лекарственных средств предъявляются дополнительные требования. Эти помещения должны быть:

без деревянных поверхностей;

стыки между стенами, потолками и потолками должны быть закругленной формы;

подвесные потолки и фильтры тонкой очистки должны быть герметизированы;

между помещениями различных классов чистоты должны быть переговорные устройства;

вход персонала в "чистые" помещения должен осуществляться через воздушные шлюзы.

Требования к оборудованию

его поверхности должны быть гладкими, изготовленными из нетоксичного, стойкого к коррозии металла;

доступными для мойки и обработки дезинфицирующими средствами или стерилизации;

оборудование должно иметь регистрирующие устройства для контроля параметров процесса;

должно быть снабжено устройствами сигнализации, извещающими о неисправности.

Подготовка производственных помещений к работе заключается в выполнении комплекса мероприятий:

влажная уборка;

дезинфекция;

УФ-облучение.

Под подготовкой технологического оборудования подразумевается мойка и стерилизация отдельных частей или обработка внутренних и наружных поверхностей моющими и дезинфицирующими средствами.

Каждое предприятие должно иметь подробную программу проведения санитарных мероприятий, устанавливающую:

перечень помещений и оборудования, подлежащих уборке и обработке,
методы и периодичность их проведения;
перечень инвентаря, материалов, моющих и дезинфицирующих средств;

перечень сотрудников, выполняющих уборку и обработку помещений и
оборудования.
Дезинфицирующие средства необходимо чередовать, чтобы предотвратить появление устойчивых к ним форм микроорганизмов.

Воздух производственных помещений.

Для достижения требуемой чистоты воздуха в производственных помещениях используют воздушные фильтры и УФ-облучатели. Последние представляют собой газоразрядные лампы низкого давления, излучающие УФ лучи с длиной волны 254 нм, соответствующей области наибольшего бактерицидного действия лучистой энергии.

Для очистки воздуха в производственных помещениях используют системы приточной и вытяжной вентиляции. Однако такие системы имеют ограниченную эффективность. Это связано с тем, что воздух с высокой скоростью подаётся в помещение через отверстия в стенах или потолке и удаляется через выпускные отверстия у пола. При этом в помещении возникает высокотурбулентный поток с перемешиванием слоев воздуха. Подающийся в помещение фильтрованный воздух смешивается с загрязненным воздухом, разбавляя его. При этом очистка воздуха от загрязнений не достигается, создается лишь избыточное давление, исключающее поступление загрязненного воздуха.

Наиболее эффективная очистка достигается при использовании устройств с ламинарным (слоистым) потоком воздуха. Ламинарный метод создания чистых пространств был разработан в 1961 году. В устройствах с ламинарным потокам вся масса воздуха, заключенная внутри пространства, движется с одинаковой скоростью (около 0,5 м/с) параллельными слоями. Воздух, прошедший через префильтры и бактериальные фильтры, является, по существу, стерильным и вытесняет из ограниченного пространства через открытую сторону все взвешенные частицы. В рабочей зоне создается небольшое избыточное давление, исключающее попадание загрязненного воздуха из помещения. В ламинарных установках поток воздуха может иметь горизонтальное или вертикальное направление.

Воздушный поток, который всасывается внутрь такого шкафа, создает вакуумную завесу. Она уменьшает до минимума поступление аэрозоля из ламинарного шкафа в помещение. 75% от общего количества воздуха циркулирует внутри шкафа, а 25% выводится через микрофильтры в помещение или канал вытяжной вентиляции.

Ламинарные шкафы изготавливают из материалов, устойчивых к обработке антисептиками, например, из эмалированного стального листа, а рабочий стол - из нержавеющей стали. Передняя стенка рабочей камеры изготавливается из прозрачного, но не пропускающего ультрафиолет материала, например, поликарбоната или закаленного стекла.

Следует помнить, что любое ламинарное устройство не является средством стерилизации, оно лишь создает и поддерживает пространство, свободное от взвешенных частиц и микроорганизмов.

Рассмотренные схемы представляют собой схемы ламинарных шкафов, т.е. небольших пространств под ламинарным потоком.

В настоящее время реальностью являются целые„чистые"помещения, т.е. комнаты, которые впервые нашли применение на предприятиях электронной промышленности и на предприятиях по производству полупроводниковых приборов, а сейчас используются и в фармацевтической промышленности.

Персонал.

Следующий источник загрязнения лекарственных средств - персонал. Определяются требования к личной гигиене персонала, производственной одежде, а также обязанности персонала "чистых" помещений, например:

ограничить перемещения в помещениях классов чистоты В и С;

не наклоняться над открытым продуктом и не прислоняться к нему;

не поднимать и не использовать предметы, упавшие на пол;

избегать разговоров на посторонние темы и т.д.

Материалы первичной упаковки.

Для инъекционных лекарственных средств - это ампулы, флаконы, бутылки, резиновые пробки. Фармацевтические предприятия должны иметь инструкции по подготовке этих материалов к работе, определяющие способы мойки и дезинфекции, а также методы контроля качества мойки и дезинфекции.

Материалы первичной упаковки должны проверяться на отсутствие механических включений и, в отдельных случаях, на стерильность и апирогенность.

Создание асептических условий в аптеке

Для изготовления лекарственных форм в асептических условиях в аптеке оборудуется асептический блок, который включает помещения для изготовления, фасовки и стерилизации, а также получения воды для инъекций и отделен от других помещений аптеки шлюзом. Пол, стены и потолки всех помещений асептического блока должны быть отделаны материалом, позволяющим проводить влажную уборку с применением дезинфицирующих средств. Не допускается наличие выступов, карнизов во избежание скопления пыли.

Для предотвращения попадания воздуха извне окна и двери не должны иметь щелей, и в помещении должно поддерживаться небольшое избыточное давление приточного фильтрованного воздуха.

Быстрая и эффективная очистка воздуха достигается с помощью воздухоочистителей передвижных рециркуляционных (ВОПР). Очистка воздуха при их использовании достигается за счет фильтрации через фильтры из ультратонких волокон С целью обеззараживания воздуха во всех помещениях асептического блока устанавливают бактерицидные облучатели. Они могут быть экранированные и неэкранированные. Последние включаются в отсутствии людей за 1-2 часа до начала работы. В присутствии персонала включаются только экранированные облучатели. В процессе работы всех ультрафиолетовых облучателей образуются азот и окислы азота, которые должны удаляться с помощью вентиляции.

Рекомендуется использовать в асептическом блоке аптек камеры или столы с ламинарным потоком воздуха.

Уборку помещений асептического блока проводят не реже 1 раза в смену в конце работы с использованием дезинфицирующих средств (хлорамина Б, гипохлорита натрия, пероксида водорода). 1 раз в неделю проводят генеральную уборку.

Создание асептических условий в аптеке предполагает также использование стерильного вспомогательного материала, средств укупорки и упаковки, стерилизацию вспомогательных и лекарственных средств, если они

могут быть простерилизованы, использование для приготовления лекарственных форм воды для инъекций.

Особые требования предъявляются к персоналу' асептического блока, который должен строго соблюдать правила личной гигиены, работать в специальной одежде, тщательно обрабатывать руки.

Таким образом, асептика в аптеке - это:

работа в асептическом блоке;

санитарная обработка помещений и оборудования;

использование стерильного вспомогательного материала, средств укупорки и упаковки;

применение воды для инъекций;

использование специально обученного персонала.

Растворителями для инъекционных растворов являются вода для инъекций и неводные растворители.

Вода для инъекций должна удовлетворять всем требованиям, предъявляемым к воде очищенной, и быть апирогенной.

Апирогенность - это отсутствие пирогенных веществ, которые вызывают лихорадочное состояние организма при внутрисосудистом введении.

Пирогенные вещества могут быть эндогенными и экзогенными (эндо внутри, экзо - снаружи).

Эндогенные пирогены являются клеточно-тканевыми продуктами. Экзогенные пирогены содержатся в микроорганизмах, главным образом грамотрицательных, и выделяются в процессе их жизнедеятельности. В химическом отношении пирогенные вещества представляют собой липополисахаридные или липополисахаридно-протеиновые комплексы наружных мембран микроорганизмов.

Свойства пирогенов.

Фосфолипидная часть придает им отрицательный заряд, поэтому могут адсорбироваться на положительно заряженных фильтрующих перегородках. Пирогенные вещества нелетучи, с водяным паром не перегоняются, поэтому основным методом получения апирогенной является дистилляция с очисткой пара от попадания капель воды.

Пирогенные вещества очень устойчивы, термостойки и разрушаются, только при температуре 250-300 °С в течение 1-2 часов.

Для удаления пирогенов из растворов лекарственных веществ используют адсорбцию на оксиде алюминия, каолине, крахмале, активированном угле, целлюлозе, а также на ионообменных смолах. К недостаткам этого метода относится одновременная адсорбция и лекарственных веществ, особенно при использовании угля, а также необходимость очистки депирогенизированных растворов от механических включений.

Получение воды для инъекций.

Вода для инъекций может быть получена способом дистилляции или обратным осмосом.

Основной способ получения - дистилляция. Оборудование для данного способа - аквадистилляторы. Основными узлами их являются: испаритель, конденсатор и сборник. Чтобы получить апирогенную воду, необходимо отделять капли воды от паровой фазы. Для этой цели служат специальные приспособления разной конструкции - сепараторы. Они бывают центробежные, пленочные, объемные, комбинированные. Следует учитывать, что при кипении воды в испарителе происходит пузырьковое и поверхностное парообразование. При пузырьковом парообразовании в испарителе в пристенном слое при кипении образуются пузырьки пара. Они вырываются из жидкости, увлекают её за собой и превращаются в мельчайшие капельки, что нежелательно, т.к. в каплях могут находиться пирогенные вещества. Поверхностное парообразование в очень тонком слое не дает выброса капель, поэтому применение пленочных испарителей более целесообразно. В установках с пузырьковым парообразованием, где это возможно, следует уменьшать толщину кипящего слоя. Необходимо также регулировать обогрев, чтобы обеспечить равномерное кипение и оптимальную скорость парообразования.

Качество дистиллята улучшается при использовании водоподготовки, т.е. очистки воды перед дистилляцией путем удаления из неё солей, ПАВ и других веществ. При этом уменьшается ценообразование, количество накипи и увеличивается срок службы дистилляторов.

Основными источниками механических примесей (как и микробиологических) являются:

Исходные продукты: вода, лекарственные и вспомогательные вещества.

Условия технологического процесса: воздух помещений, оборудование, +персонал.

Средства упаковки и укупорки: ампулы, стеклянные флаконы, резиновые пробки, моющие средства, которые применяются для их обработки.

Для очистки растворов от механических примесей и микробиологических загрязнений применяют фильтрование.

В зависимости от размера удаляемых частиц различают:

грубое фильтрование (г > 50 мкм);

тонкое фильтрование (г = 50-5 мкм);

микрофильтрование, в том числе удаление микроорганизмов (г = 5-0,02мкм);

ультрафильтрование, в том числе удаление пирогенных веществ, коллоидных частиц и ВМС (г = 0,1-0,001 мкм);

гиперфильтрация (обратный осмос) (г = 0,001- 0,0001 мкм).

Тонкое фильтрование используют для удаления из растворов механических примесей, микро - и ультрафильтрование - для стерилизации.

В зависимости от цели подбирают соответствующие фильтрующие материалы.

Все фильтрующие материалы должны отвечать следующим требованиям:

Обеспечивать необходимую степень очистки растворов.

Обладать механической прочностью, чтобы не загрязнять фильтрат.

Иметь минимальное гидравлическое сопротивление.

Быть биологически безвредными.

Быть химически стабильными по отношению к лекарственным веществам и растворителю.

Выдерживать термическую стерилизацию.

Стерилизация - это процесс умерщвления в объекте или удаления из него микроорганизмов всех видов, находящихся на всех стадиях развития.

Объекты стерилизации:

Воздух помещений, вспомогательный материал, посуда, упаковочные средства, растворители, лекарственные вещества (не все), конечный продукт.

Методы стерилизации:

Термические - паровой и воздушный.

Химические - газовый и стерилизация растворами.

Стерилизация фильтрованием.

Радиационный метод.

В условиях промышленного производства и в аптеках чаще всего используют термические методы, а именно стерилизацию насыщенным паром под давлением. Метод основан на способности водяного пара вызывать набухание и коагуляцию клеточного белка, что приводит к гибели вегетативных и споровых форм микроорганизмов. Стерилизацию проводят в двух режимах:

При избыточном давлении 0,11 мПа и t= 120 °С.

При избыточном давлении 0,2 мПа и t= 132 °С.

Воду и растворы стерилизуют в первом режиме, время стерилизации от 8 до 15 минут в зависимости от объема, масла-стерилизуют 2 часа.

Паром под давлением в том и другом режиме стерилизуют изделия из стекла, фарфора, металла, вспомогательные материалы.

Воздушный метод стерилизации заключается в использовании горячего воздуха (t = 160°С, 180°С, 200°С), который обеспечивает пирогенетическое разложение белка и гибель микроорганизмов. Применяются воздушные стерилизаторы разных марок. Метод рекомендуется для стерилизации термостабильных порошков (NaCl, ZnO, тальк, белая глина) и масел, а также изделий из стекла, металла, силиконовой резины, фарфора, установок для стерилизующего фильтрования. Водные растворы этим методом не стерилизуют, так как:

Не обеспечивается быстрый нагрев до нужной температуры.

При высоких температурах разлагаются лекарственные вещества.

Возможен разрыв флаконов.

В процессе стерилизации и хранения возможно разложение лекарственных веществ. Выбор стабилизатора определяется типок деструктивных реакций. Наиболее часто это реакции гидролиза и окислительно-восстановительные. Гидролизу подвергаются соли, эфиры, амиды и др. группь химических соединений.

В общем виде уравнение гидролиза:

ВА + НОН> НА + ВОН.

где В А - вещество;

НА, ВОН - продукты гидролиза.

На степень гидролиза влияют факторы:

Сила солеобразующих кислот и оснований. Гидролизу подвергаются только те соли, у которых один или оба компонента слабые.

Температура, так как гидролиз относится к эндотермическим реакциям рН-среды.

Гидролиз солей, образованных сильным основанием и слабой кислотой.

ВА + НОН> В + ОН + НА

Накопление ОН приводит к увеличению рН - среды. НА - слабодиссоциируемая кислота.

Для подавления гидролиза вводят избыток ОН" путем добавления пероксида натрия или гидрокарбоната натрия, в результате происходит сдвиг реакции влево, в сторону малодиссоциируемой соли.

Примеры солей, образованных сильным основанием и слабой кислотой; натрия нитрит, кофеин-бензоат натрия, натрия тиосульфат.

Гидролиз солей, образованных слабым основанием и сильной кислотой:

ВА + НОН> ВОН + Н + А

где ВОН - слабодиссоциируемое основание.

В растворе накапливаются ионы гидроксония, и значение рН-среды снижается. Добавление НС1 сдвигает равновесие реакции влево.

Примеры солей, образованных слабым основанием и сильной кислотой: дибазол, новокаин, спазмолитин, атропина сульфат, апоморфина гидрохлорид и др. Гидролиз таких солей усиливается под действием щелочи стекла, поэтому необходимо подбирать материал упаковки.

Гидролиз сложных эфиров протекает как в кислой, так и в щелочной среде, причем необратимо с образованием спирта и соли соответствующей кислоты. Примеры: новокаин, спазмолитин, скополамин. Для подавления гидролиза сложных эфиров, которые гидролизуются сильнее в щелочной среде, чем в кислой, добавляют кислоту.

Для стабилизации растворов сердечных гликозидов применяют буферные растворы (фосфатный, ацетатный).

Таким образом, изменение рН-среды является способом защиты лекарственных веществ от гидролиза.

В настоящее время исследуется возможность использования ПАВ с целью защиты лекарственных веществ от гидролиза. Механизм защиты состоит в том, что при критической концентрации мицеллообразования (ККМ) неполярные группы молекул ПАВ соединяются друг с другом. При этом образуются мицеллы, с которыми связываются молекулы лекарственного .вещества. Однако ПАВ могут изменять всасывание лекарственных веществ, что требует проведения биофармацевтических исследований.

Таким образом, стабилизирующими факторами для растворов легко гидролшующихся веществ являются: рН; ПАВ и нейтральное стекло упаковки.

Стабилизация растворов легкоокисляющихся веществ производится разными способами с учетом знания механизма окисления. В основе представлений о механизме окисления лежит перекисная теория А.Н. Баха и О.Н. Энглера и теория разветвленных цепных реакций акад. Н.Н. Семенова.

Согласно теории цепных реакций окисление развивается путем взаимодействия молекул исходных веществ со свободными радикалами.

Последние образуются под влиянием разных факторов - световой и тепловой энергии, примесей и др.

Упрощенная схема окисления;

О2 RH

RH> R* > R-O-O'> R-O-O-H + R*

где, RH - окисляемое вещество. R* - алкильный радикал; R-O-O* - пероксидный радикал; R-O-O-H - гидропероксид.

Процесс окисления можно замедлить следующими способами:

Ввести вещества, реагирующие с алкильными радикалами (хиноны,
нитросоединения, молекулярный йод и др.)
Ввести вещества, реагирующие с пероксидными радикалами (фенолы,
нафтолы, ароматические амины).
Ввести вещества, реагирующие с гидроксипероксидами с образованием
молекулярных продуктов, не образующих свободные радикалы (соединения
серы, фосфора, азота, мышьяка), Эти вещества называются
антиоксидантами.
В фармацевтической практике используют антиоксиданты 2 и 3 групп. Из соединений 3 группы наиболее часто используют соединения серы низкой валентности: натрия сульфит, натрия метабисульфит, тиомочевину, унтнол. Это прямые антиоксиданты, сильные восстановители.
Применяют в качестве антиоксидантов и другие органические вещества, содержащие альдегидные, спиртовые, фенольные группы, например, парааминофенол, кислоту аскорбиновую и др.
Антиоксиданты выявлены среди лекарственных веществ. В водных средах антирадикальную активность проявляют анальгин, амидопирин, резорцин, сальсолин, изониазид, салюзид и др.

Замедляют процессы окисления комгшексообразователи трилон Б и тетацин-натрий. Они связывают катионы металлов (железа, меди, хрома), которые катализируют процессы окисления на стадии распада гидропероксида. Катионы тяжелых металлов попадают в растворы лекарственных веществ из воды, стекла или самого лекарственного вещества, в котором они присутствуют как производственная примесь. Уменьшают каталитическую активность ионов тяжелых металлов некоторые лекарственные вещества: кальция глицерофосфат, натрия бензоат, бромкамфора и др.

Скорость окислительно-восстановительной реакции зависит также от рН-раствора, т.е. наличия ионов гидроксила, которые оказывают на нее каталитическое действие. Поэтому для замедления процессов окисления вводят кислоту или буферные растворы.

Для уменьшения концентрации кислорода в растворителе и над раствором воду для инъекций насыщают углекислотой, а процесс производства проводят в среде инертного газа.

Таким образом, растворы легкоокисляющихся веществ стабилизируют:

введением стабилизаторов;

использованием комплексонов;

созданием оптимальных значений рН;

уменьшением содержания кислорода в растворителе и над раствором;

использованием светонепроницаемой тары для уменьшения инициирующего действия света.

2. Особенности приготовления лекарственных форм для новорожденных и детей

2.1 Специфика дозирования лекарственных средств в детском возрасте

С целью выявления особенностей приготовления лекарственных форм для новорожденных и детей, мы изучали специфику дозирования лекарственных средств в детском возрасте в аптеке № 5 города N. Так, нами установлено, что выделяют группу лекарственных средств, применение которых в раннем возрасте противопоказано. Это соли азотной кислоты, анестезин, сульфаниламидные средства. При неосторожном и длительном применении они могут обусловить метгемоглобинанемию. Токсический эффект сульфаниламидов в раннем возрасте связан с тем, что они хорошо и полностью всасываются у преждевременно родившихся детей и значительно хуже - у детей других возрастных групп.

К этой же группе относятся левомицетин, тетрациклин, кофеин, кислота борная, мономицин, кавамицин. кислота налидиксиновая, морфин. Применение этих веществ у новорожденных сопровождается появлением токсических реакций со стороны крови, костной ткани и нарушениями метаболизма.

Вторую группу лекарственных средств назначают с определенной осторожностью. Это атропин, аминазин, анальгин, эуфиллин, бутадион дигоксин, строфантин, гентамицин, линкомицин.

Наиболее целесообразно новорожденным и детям 1 года жизни назначать средства, обладающие большой широтой терапевтического действия. Это антибиотики пенициллинового и цефалоспоринового рядов, макролиды, нистатин, фузидин, фенобарбитал, викасол, диазепам.

Реакция организма на одну и ту же дозу лекарственного средства у детей одинакового возраста и массы тоже может быть разной. Она зависит от индивидуальных, в том числе, от генетических особенностей больного ребенка. Регулировать дозу следует на основании того, как ребенок переносит лекарственное средство. В случае плохой переносимости дозу снижают, при недостаточной эффективности - повышают.

В педиатрической практике при назначении различных лекарственных средств их принято дозировать на единицу массы, на 1 м2 поверхности тела или на год жизни.

На наш взгляд, необходимо учитывать дозу лекарственного средства в зависимости от пути введения в организм. Если дозу вещества при пероральном введении принять за единицу, то при ректальном введении она составляет 1/2 - 2/3, при подкожном - 1/3 - 1/2, при внутримышечном - 1/3, при внутривенном -1/4.

Находясь в аптеке № 5 мы рассчитывали дозы для детей с учетом возраста Доза лекарственного средства для взрослого применяется за единицу, и ребенку дается определенная часть дозы взрослого.

Ребёнку до 1 года назначают 1/24 - 1/12 дозы взрослого,

в 1 год-1/12,

в 2 года -1/8,

в 4 года - 1/6,

в 6 лет - 1/4,

в 7 лет-1/3,

в 14 лет 1/2,

в 15 - 16 лет - 3/4 дозы взрослого.

Мы использовали множитель (дозис-фактор) для пересчета дозы для детей с учетом возраста на 1 кг массы тела взрослого. Эта методика учитывает индивидуальные отличия ребенка с учетом массы и поверхности тела и применима для расчета дозы у детей с избытком или недостатком массы тела (Таблица 1)

Так, доза вещества для взрослого 0, 15 г; масса тела - 70 кг. Доза вещества на 1 кг его массы 0,15: 70 = 0,0021. Для 6-летнего ребёнка «дозис-фактор» - 1,6; масса тела - 22 кг: 0, 0021۰1,6 = 0,0034 (يà 1 êم ىàٌٌû); 0,0034۰22 = 0,0748 =0, 075 م.

زàلëèِà 1-ؤîçèٌ-ôàêٍîً نëے نهٍهé ًàçيûُ âîçًàٌٍيûُ مًَïï

آîçًàٌٍ, ëهٍؤîçèٌ - ôàêٍîً0-11, 81-61, 66-101, 410-121, 2آçًîٌëûé1, 0

ىهٌےِà - ىàٌٌà = 7 êم: 0,0021۰1,8 = 0,00378; 0,00378۰7 = 0,02646 م.

دًè ًàٌ÷¸ٍه نîçû نëے نهٍهé ٌîîٍيîّهيèه ىàٌٌû è ïîâهًُيîٌٍè ٍهëà ىû َ÷èٍûâàëè ïî ôîًىَëه بâàنè è ؤèًيهً: هٌëè ىàٌٌà ٍهëà ًهلهيêà نî 20 êم, ٍî îيà َىيîوàهٌٍے يà 2; هٌëè لîëهه 20 êم, ٍî ê ىàٌٌه ٍهëà, âûًàوهييîé â êم, ïًèلàâëے‏ٍ 20. دîëَ÷هييàے âهëè÷èيà ïîêàçûâàهٍ, êàêîé ïًîِهيٍ îٍ نîçû âçًîٌëîمî, ïًèيےٍîé çà 100 %, ٌëهنَهٍ يàçيà÷èٍü ًهل¸يêَ.

جàٌٌà ٍهëà ًهل¸يêà 7 êم. سىيîوàهى ه¸ يà 2 (7۰2 = 14 %). ؤîçà ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà نëے نàييîمî ًهل¸يêà ٌîٌٍàâëےهٍ 14 % نîçû âçًîٌëîمî. (0, 15 0, 14 = 0, 021).

إٌëè ىàٌٌà ٍهëà ًهل¸يêà 30 êم (30+ 20 =50 %). ؤîçà ًهلهيêà لَنهٍ ًàâيà 50 % îٍ نîçû.

حàçيà÷هيèه نهٍےى ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ ٌïèٌêà ہ è ٌïèٌêà ء ًهêîىهينَهٌٍے ٌ لîëüّîé îٌٍîًîويîٌٍü‏.

حهîلُîنèىî îٍىهٍèٍü, ÷ٍî يè îنèي èç ïًهنëîوهييûُ ىهٍîنîâ ًàٌ÷هٍà نهٌٍêèُ نîç يه ےâëےهٌٍے ٌîâهًّهييûى.

2.2 آîïًîٌû ٍهُيîëîمèè ëهêàًٌٍâهييûُ ôîًى نëے يîâîًîونهييûُ è نهٍهé

خًمàيèçى يîâîًîونهييîمî â ٌèëَ ٍîمî, ÷ٍî يه çàêîي÷هيî ôîًىèًîâàيèه ىيîمèُ ٌèٌٍهى, î÷هيü ÷َâٌٍâèٍهëهي ê âîçنهéٌٍâè‏ ىèêًîîًمàيèçىîâ. جèêًîليîه îلٌهىهيهيèه نهëàهٍ îïàٌيûى ââهنهيèه ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ نàوه ïهًîًàëüيûى ïٍَ¸ى èëè ïًè يàيهٌهيèè êîيٍàىèيèًîâàييûُ ىèêًîîًمàيèçىàىè ëهêàًٌٍâهييûُ ôîًى يà êîوَ يîâîًîونهييîمî. فٍî âûçûâàهٍ ïîâûّهيèه îٍâهٌٍٍâهييîٌٍè ىهنèِèيٌêèُ è ôàًىàِهâٍè÷هٌêèُ ًàلîٍيèêîâ ïًè يàçيà÷هيèè يîâîًîونهييûى ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ. آٌه ëهêàًٌٍâهييûه ôîًىû نëے يîâîًîونهييûُ يهçàâèٌèىî îٍ ٌïîٌîلà èُ ïًèىهيهيèے نîëويû èçمîٍàâëèâàٍüٌے â àïٍهêàُ â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ, à ًàٌٍâîًû âيًٍَهييهمî è يàًَويîمî ïًèىهيهيèے, ىàٌëà نëے îلًàلîٍêè êîويûُ ïîêًîâîâ, ٍàê وه êàê èيْهêِèîييûه ًàٌٍâîًû è مëàçيûه êàïëè, نîëويû لûٍü ٌٍهًèëüيûىè.

آٌه ًàٌٍâîًû نëے يîâîًîونهييûُ è نهٍهé 1 مîنà وèçيè èçمîٍàâëèâà‏ٌٍے â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ ىàٌٌî-îلْ¸ىيûى ىهٍîنîى. آ êà÷هٌٍâه ًàٌٍâîًèٍهëے نëے ïًèمîٍîâëهيèے ًàٌٍâîًîâ âيًٍَهييهمî َïîًٍهلëهيèے ïًèىهيے‏ٍ âîنَ î÷èùهييَ‏ يه نîïٌَêàهٌٍے èٌïîëüçîâàيèه êîيٌهًâàيٍîâ è ٌٍàلèëèçàٍîًîâ.

رëهنَ‏ùàے îٌîلهييîٌٍü ٌîٌٍîèٍ â ٍîى, ًàٌٍâîًû ôàٌَ‏ٍ ïî 10 - 20 ىë, ٍ. ه. يà îنيَ ًàçîâَ‏ نîçَ. جàêٌèىàëüيûé îلْ¸ى ًàٌٍâîًîâ 200 ىë. رٍهًèëèçàِè‏ لîëüّèيٌٍâà ًàٌٍâîًîâ îٌَùهٌٍâëے‏ٍ ïàًîى ïîن نàâëهيèهى ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر.

حàُîنےٌü â àïٍهêه ¹ 5 ىû èçمîٍàâëèâàëè ًàٌٍâîًû نëے âيًٍَهييهمî َïîًٍهلëهيèے.

ذàٌٍâîًû مë‏êîçû 5 %, 10 % è 25% ىû مîٍîâèëè ٌ َ÷هٍîى êًèٌٍàëëèçàِèîييîé âîنû â âهùهٌٍâه لهç نîلàâëهيèے ٌٍàلèëèçàٍîًà. رٍهًèëèçَ‏ٍ ïàًîى ïîن نàâëهيèهى ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر - 8 ىèيٍَ. رًîê مîنيîٌٍè (ٍهىïهًàًٍَà ًُàيهيèے يه âûّه 25°ر) 30 ٌٍَîê. ؤîêàçàيî, ÷ٍî ïîêàçàٍهëè êà÷هٌٍâà ًàٌٍâîًîâ â ٍه÷هيèه َêàçàييîمî ًٌîêà ًُàيهيèے َêëàنûâà‏ٌٍے â يîًىû نîïٌٍَèىûُ îٍêëîيهيèé: ًح=4, 0-6, 25, îïٍè÷هٌêàے ïëîٍيîٌٍü يه âûّه 0, 250 ïًè نëèيه âîëيû 284 يى (نîïٌٍَèىîه êîëè÷هٌٍâî îêٌèىهٍèëôًَôًَîëà). ضâهٍيîٌٍü ًàٌٍâîًîâ ٌîîٍâهٌٍٍâَهٍ ‎ٍàëîيَ 5à.

آ àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ ٌ ïîٌëهنَ‏ùهé ٌٍهًèëèçàِèهé ïًè 120°ر ىû مîٍîâèëè ٌëهنَ‏ùèه ًàٌٍâîًû نëے âيًٍَهييهمî ïًèىهيهيèے:

. ً-ً مë‏êîçû 10% èëè 20% -100 ىë êèٌëîٍû مë‏ٍàىèيîâîé 1, 0

. ً-ً نèلçîëà 0, 01 %

. ً-ً êàëèے àِهٍàٍà 0, 5 %

. ً-ً êèٌëîٍû مë‏ٍàىèيîâîé 1 %

. ً-ً êèٌëîٍû يèêîٍèيîâîé 0, 05 %

. ً-ً ىàميèے ٌَëüôàٍà 5 %, 10 % è 25 %

. ً-ً يàًٍèے ُëîًèنà 0, 9 %

. ً-ً êîôهèي يàًٍèے لهيçîàٍà 1 %

. ً-ً يàًٍèے لًîىèنà 1 %

آٌه ïهًه÷èٌëهييûه ًàٌٍâîًû èىه‏ٍ ًٌîê ًُàيهيèے 30 ٌٍَîê.

ہيàëîمè÷يûى îلًàçîى ىû مîٍîâèëè ًàٌٍâîً ٌîٌٍàâà:

تîôهèي-لهيçîàٍà يàًٍèے 0,25 èëè 0,5

حàًٍèے لًîىèنà 0, 5 èëè 1, 0

آîنû î÷èùهييîé نî 100 ىë رًîê مîنيîٌٍè ًàٌٍâîًà 30 ٌٍَîê ïًè ٌَëîâèè ًُàيهيèے â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه.

ذàٌٍâîً ‎َôèëëèيà 0,05%, 0, 5% مîٍîâèٌٍے ٍàê وه. رًîê ًُàيهيèے 15 ٌٍَîê â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه.

ذàٌٍâîًû êàëüِèے مë‏êîيàٍà 1%, 3%, 5%. آهùهٌٍâî ًàٌٍâîًے‏ٍ â مîًے÷هé âîنه, ٌٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè t = 120°ر - 8 ىèيٍَ. رًîê ًُàيهيèے 7 ٌٍَîê.

بىه‏ٍ îٌîلهييîٌٍü ïًèمîٍîâëهيèے ًàٌٍâîً êèٌëîٍû àٌêîًلèيîâîé 1% è ًàٌٍâîً مë‏êîçû 5% - 100 ىë ٌ نîلàâëهيèهى 1,0 êèٌëîٍû àٌêîًلèيîâîé. ×ٍîلû èçلهوàٍü îêèٌëهيèے êèٌëîٍû àٌêîًلèيîâîé, ًàٌٍâîًû مîٍîâےٍ يà ٌâهوهïًîêèïے÷هيîé âîنه, ôëàêîيû ٌ ًàٌٍâîًîى çàïîëيے‏ٍ نîâهًَُ (ىهيüّه âîçنَُà - ىهيüّه êèٌëîًîنà, çàىهنëےهٌٍے ïًîِهٌٌ îêèٌëهيèے). رٍهًèëèçَ‏ٍ ًàٌٍâîًû ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر - 8 ىèيٍَ. رًîê ًُàيهيèے: لهç مë‏êîçû - 5 ٌٍَîê, ٌ مë‏êîçîé - 4 ٌٍَîê.

ذàٌٍâîًû êàëüِèے ëàêٍàٍà 3% è 5% مîٍîâےٍ ٌ َ÷هٍîى ôàêٍè÷هٌêîمî ٌîنهًوàيèé âëàمè â âهùهٌٍâه. رٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر 8 ىèيٍَ, ًٌîê ًُàيهيèے - 30 ٌٍَîê.

ذàٌٍâîًû نèىهنًîëà ٌëهنَهٍ èٌïîëüçîâàٍü ٍîëüêî â êîيِهيًٍàِèè 0,02% â ôàٌîâêه ïî 10 ىë (â. ً. ن. نëے يîâîًîونهييûُ 0, 002 م).

آ ٌَëîâèےُ ًîنèëüيîمî نîىà ٌëهنَهٍ âîçنهًوàٍüٌے îٍ ïًèىهيهيèے ًàٌٍâîًîâ نèىهنًîëà, َ÷èٍûâàے همî âûًàوهييîه ٌهنàٍèâيîه نهéٌٍâèه, َميهٍà‏ùهه âëèےيèه يà ضحر è âîçىîويîٌٍü ًàçâèٍèے مèïîêٌèè.

دًè ïًèمîٍîâëهيèè ًàٌٍâîًîâ êàëèے éîنèنà 5 % ôàٌîâêà يه نîëويà ïًهâûّàٍü 20 ىë. رٍهًèëèçَ‏ٍ ًàٌٍâîً ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر - 8 ىèيٍَ, ًٌîê ًُàيهيèے 30 ٌٍَîê. صًàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه

دًè ïًèمîٍîâëهيèè ًàٌٍâîًîâ êàëüِèے ُëîًèنà 3% ِهëهٌîîلًàçيî èٌïîëüçîâàٍü همî 10 % 50 % êîيِهيًٍèًîâàييûé ًàٌٍâîً, َ÷èٍûâàے مèمًîٌêîïè÷يîٌٍü ïîًîّêà. دًèمîٍîâëهييûé ًàٌٍâîً ٌٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر 8 ىèيٍَ. رًîê ًُàيهيèے 30 ٌٍَîê.

آ àïٍهêه ¹ 5 يàىè ïًèيèىàëîٌü َ÷àٌٍèه â ïًèمîٍîâëهيèè ًàٌٍâîًîâ نëے يàًَويîمî ïًèىهيهيèے

حهêîٍîًûه âîنيûه ًàٌٍâîًû ىû مîٍîâèëè â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ لهç ïîٌëهنَ‏ùهé ٌٍهًèëèçàِèè. فٍî ًàٌٍâîًû:

. êàëèے ïهًىàيمàيàٍà 5 % - مîٍîâےٍ يà ٌٍهًèëüيîé âîنه î÷èùهييîé, ًàçëèâà‏ٍ â ٌٍهًèëüيûه ôëàêîيû; ًُàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه - 2 ٌٍَîê.

. êîëëàًمîëà 2 % - 30 ٌٍَîê.

. ïهًîêٌèنà âîنîًîنà 3% مîٍîâےٍ يà ٌٍهًèëüيîé âîنه î÷èùهييîé, ًàçëèâà‏ٍ â ٌٍهًèëüيûه ôëàêîيû, َêَïîًèâà‏ٍ ïîëè‎ٍèëهيîâûىè ïًîلêàىè è يàâèي÷èâà‏ùèىè êًûّêàىè. صًàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه. رًîê مîنيîٌٍè -15 ٌٍَîê.

آ ًàييهى نهٌٍêîى âîçًàٌٍه نëے يàًَويîمî ïًèىهيهيèے èٌïîëüçَ‏ٍ يهâîنيûه ًàٌٍâîًû:

. ًàٌٍâîً يàًٍèے ٍهًٍàلîًàٍà 19% â مëèِهًèيه - ًàٌٍâîً ٌٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر - 8 ىèيٍَ. رًîê مîنيîٌٍè ًàٌٍâîًà 30 ٌٍَîê.

. ًàٌٍâîً لًèëëèàيٍîâîمî çهëهيîمî ٌïèًٍîâîé 1% - مîٍîâےٍ يà 60% ‎ٍèëîâîى ٌïèًٍه. رًîê مîنيîٌٍè 2 مîنà. دîٌëه âٌêًûٍèے َïàêîâêè ًàٌٍâîً ىîويî èٌïîëüçîâàٍü نî èٌٍه÷هيèے ًٌîêà مîنيîٌٍè.

جàٌëà: ïهًٌèêîâîه, îëèâêîâîه, ïîنٌîëيه÷يîه è âàçهëèيîâîه - ٌٍهًèëèçَ‏ٍ â ٌَُîوàًîâîى ّêàôَ â لٍَûëêàُ نëے êًîâè âىهٌٍèىîٌٍü‏ 50 ىë, َêَïîًهييûُ ًهçèيîâûىè ïًîلêàىè ïîن îلêàٍêَ. ذهوèى ٌٍهًèëèçàِèè. 180°ر - 30 ىèيٍَ. رًîê مîنيîٌٍè 30 ٌٍَîê. صًàيےٍ â ïًîُëàنيîى, çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه

أëàçيûه êàïëè:

. ذàٌٍâîً êîëëàًمîëà 2%, 3%. أîٍîâےٍ â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ لهç ïîٌëهنَ‏ùهé ٌٍهًèëèçàِèè. ؤîïٌَêàهٌٍے ôèëüًٍîâàيèه ًàٌٍâîًà ÷هًهç لَىàويûé لهççîëüيûé ôèëüًٍ. صًàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه. رًîê مîنيîٌٍè 30 ٌٍَîê.

. ذàٌٍâîً ٌَëüôàِèë-يàًٍèے 10%, 20%, 30%. ذàٌٍâîً ٌٍàلèëèçèًَ‏ٍ نîلàâëهيèهى يàًٍèے ٍèîٌَëüôàٍà è êèٌëîٍû ُëîًèٌٍîâîنîًîنيîé. رٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 120°ر 8 ىèي. رًîê مîنيîٌٍè 30 ٌٍَîê.

دîًîّêè. آ ًàييهى نهٌٍêîى âîçًàٌٍه نîٌٍàٍî÷يî ÷àٌٍî ïًèىهيے‏ٍ ïîًîّêè àïٍه÷يîمî èçمîٍîâëهيèے:

. ؤèلàçîëà 0, 001

رàُàًà (مë‏êîçû) 0, 2

. ؤèىهنًîëà 0, 002 رàُàًà (مë‏êîçû) 0, 2

. شهيîلàًلèٍàëà 0, 002 èëè 0, 005

رàُàًà (مë‏êîçû).

دîًîّêè مîٍîâےٍ â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ. صًàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه. رًîê مîنيîٌٍè 90 ٌٍَîê.

بىههٍ îٌîلهييîٌٍü ٍهُيîëîمèے ïîًîّêîâ ٌ ‎َôèëëèيîى:

فَôèëëèيà 0, 003 رàُàًà 0, 2

اàïًهùàهٌٍے çàىهيà ٌàُàًà â َêàçàييîé ïًîïèٌè يà مë‏êîçَ âî èçلهوàيèه îٌٍûًهâàيèے ïîًîّêîâ. ثهêàًٌٍâهييàے ôîًىà مîٍîâèٌٍے â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ. رًîê ًُàيهيèے 20 ٌٍَîê.

دًèٌûïêè êٌهًîôîًىà ôàٌَ‏ٍ ïî 10, 0 م â ٌٍهêëےييûه ôëàêîيû. رٍهًèëèçَ‏ٍ â îٍêًûٍîى âèنه â ٌَُîوàًîâîى ّêàôَ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 180°ر â ٍه÷هيèه 30 ىèي. شëàêîيû â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ َêَïîًèâà‏ٍ îلًàلîٍàييûىè ًهçèيîâûىè ïًîلêàىè ïîن îلêàٍêَ صًàيےٍ â çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه. رًîê ًُàيهيèے 15 ٌٍَîê.

جàçè. آ نهٌٍêîé نهًىàٍîëîمè÷هٌêîé ïًàêٍèêه ïًèىهيے‏ٍ ىàçè ٍàيèيà 1% è 5%:

رîٌٍàâ 1%-يîé ىàçè:

زàيèيà 1,0 م

آîنû î÷èùهييîé 1,0 م

آàçهëèيà 98,0 م

رîٌٍàâ 5%-يîé ىàçè:

زàيèيà 5, 0 م

آîنû î÷èùهييîé 5,0 م

ثàيîëèيà لهçâîنيîمî 5,0 م

آàçهëèيà 85,0 م

جàçè مîٍîâےٍ â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ ٌ èٌïîëüçîâàيèهى ٌٍهًèëüيûُ ٌٍَïîê. زàيèي ًàٌٍâîًے‏ٍ â ًàâيîى êîëè÷هٌٍâه ٌٍهًèëüيîé âîنû î÷èùهييîé è ââîنےٍ â ٌٍهًèëüيَ‏ îٌيîâَ. خٌيîâَ ٌٍهًèëèçَ‏ٍ ïًè ٍهىïهًàًٍَه 180°ر â ٍه÷هيèه 30 ىèيٍَ. جàçè ًُàيےٍ â ïًîُëàنيîى, çàùèùهييîى îٍ ٌâهٍà ىهٌٍه. رًîê مîنيîٌٍè 20 ٌٍَîê.

2.3 دًîلëهىà ٌîâهًّهيٌٍâîâàيèے ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ نëے نهٍهé

حàُîنےٌü â àïٍهêه ¹ 5, ىû ٌٍَàيîâèëè, ÷ٍî ïًèىهيهيèه âٌïîىîمàٍهëüيûُ âهùهٌٍâ ïًهنٌٍàâëےهٍ àêٍَàëüيَ‏ ïًîلëهىَ ٌîâًهىهييîé ٍهُيîëîمèè ëهêàًٌٍâهييûُ ôîًى. ذàِèîيàëüيîه èٌïîëüçîâàيèه âٌïîىîمàٍهëüيûُ âهùهٌٍâ ïîçâîëےهٍ çيà÷èٍهëüيî ïîâûّàٍü ‎ôôهêٍèâيîٌٍü ôàًىîêîٍهًàïèè.

ؤëے èٌïًàâëهيèے âêٌَà, ِâهٍà è çàïàُà â ًàçëè÷يûُ ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ, îٌîلهييî ïًèىهيےهىûُ â نهٌٍêîé ïًàêٍèêه, ïًèىهيے‏ٍ êîًًèمèًَùèه âهùهٌٍâà. سٌٍàيîâëهيî, ÷ٍî ‎ôôهêٍèâيîه ٍهًàïهâٍè÷هٌêîه ًٌهنٌٍâî, èىه‏ùهه يهïًèےٍيûé âêٌَ, َ نهٍهé îêàçûâàهٍ âî ىيîمî ًàç ىهيüّèé ‎ôôهêٍ èëè âîîلùه يه îêàçûâàهٍ ëه÷هليîمî âîçنهéٌٍâèے. آٌه êîًًèمèًَ‏ùèه âهùهٌٍâà ىîويî ًàçنهëèٍü يà نâه مًَïïû:

)âهùهٌٍâà, èٌïًàâëے‏ùèه âêٌَ è çàïàُ.

)âهùهٌٍâà, èٌïًàâëے‏ùèه ِâهٍ.

س÷èٍûâàے ٌëîويîه âîٌïًèےٍèه âêٌَà, ًٍَنيî îٌَùهٌٍâèٍü ïîنلîً êîًًèمهيٍîâ نëے ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâà, îلëàنà‏ùèُ مîًüêèى, ٌîëهيûى, êèٌëûى âêٌَîى èëè ٌëîويûىè èُ ٌî÷هٍàيèےىè. حهîلُîنèىî َ÷èٍûâàٍü âîçىîويîٌٍü èçىهيهيèے âٌàٌûâàهىîٌٍè âهùهٌٍâ, ٌٍàلèëüيîٌٍè نهéٌٍâَ‏ùèُ èيمًهنèهيٍîâ è ôàًىàêîëîمè÷هٌêîé àêٍèâيîٌٍè. بçâهٌٍيî, يàïًèىهً, ÷ٍî ٌàُàًيûé ٌèًîï è يهêîٍîًûه ôًَêٍîâûه ٌèًîïû ٌيèوà‏ٍ ًهçîًلِè‏ ٌَëüôàيèëàىèنîâ, àيٍèلèîٍèêîâ èç êîًًèمèًَهىûُ èىè ôîًى.

دًè ïîنلîًه êîًًèمèًَ‏ùèُ âهùهٌٍâ ٌëهنَهٍ َ÷èٍûâàٍü îٌيîâيûه ïîëîوهيèے ٍهîًèè âêٌَà. إٌëè âٌه âêٌَîâûه îùَùهيèے ًàçنهëے‏ٍ يà ÷هٍûًه îٌيîâيûه مًَïïû (îùَùهيèے êèٌëîمî, ٌëàنêîمî, مîًüêîمî, ٌîëهيîمî), ٍî ëهêàًٌٍâهييûه ًٌهنٌٍâà èىه‏ٍ لîëهه ٌëîويûه ٌî÷هٍàيèے îùَùهيèé (يàïًèىهً, مîًüêî-ٌîëهيûé, ٌëàنêî-êèٌëûé). خٌٍ‏نà ٌëîويîٌٍü â ïîنلîًه êîًًèمهيٍîâ نëے ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ. آ êà÷هٌٍâه êîًًèمèًَ‏ùèُ âهùهٌٍâ â يàٌٍîےùهه âًهىے ïًهنëîوهيû ê ïًèىهيهيè‏ ïًèًîنيûه è ٌèيٍهٍè÷هٌêèه âهùهٌٍâà îلû÷يî â âèنه ًàٌٍâîًîâ, ٌèًîïîâ, ‎êًٌٍàêٍîâ, ‎ٌٌهيِèé. بç ٌèًîïîâ îٌîلهييî ًàٌïًîًٌٍàيهيû ٌàُàًيûé, âèّيهâûé, ىàëèيîâûé, ٌîëîنêîâûé, èç ïîنٌëàùèâà‏ùèُ âهùهٌٍâ - ٌàُàًîçà, ëàêٍîçà, ôًَêٍîçà, ٌîًلèٍ, ٌàُàًèي. دî‎ٍîىَ يàèلîëهه ïهًٌïهêٍèâيûى ےâëےهٌٍے ٌîًلèٍ - çàىهيèٍهëü ٌàُàًîçû. خلًàçَے âےçêèه ًàٌٍâîًû, îي ٍàêوه ٌٍàلèëèçèًَهٍ ىيîمèه ôàًىàِهâٍè÷هٌêèه ٌَلٌٍàيِèè. دîىèىî َêàçàييûُ âهùهٌٍâ, نëے èٌïًàâëهيèے âêٌَà èٌïîëüçَ‏ٍ ًàçëè÷يûه آجر, ىàêًîىîëهêَëû êîٍîًûُ êàê لû îلâîëàêèâà‏ٍ ىîëهêَëû نهéٌٍâَ‏ùèُ âهùهٌٍâ è âêٌَîâûه ًهِهïٍîًû ےçûêà, ت يèى îٍيîٌےٌٍے àمàً, àëüمèيàٍû, ïهêٍèيû. تîًًèمèًَ‏ùèى نهéٌٍâèهى îلëàنà‏ٍ è ‎ôèًيûه ىàٌëà: ىےٍيîه, àيèٌîâîه, àïهëüٌèيîâîه.

دî ‎ٌٍهٍè÷هٌêèى ٌîîلًàوهيèےى, à ٍàêوه ٌ ِهëü‏ لîëهه لëàمîïًèےٍيîمî âîçنهéٌٍâèے يà ïٌèُèêَ ïàِèهيٍîâ, îٌîلهييî نهٍهé, ïًèىهيے‏ٍ êًàٌےùèه âهùهٌٍâà. س÷èٍûâàے لهٌïîëهçيîٌٍü êًàٌےùèُ âهùهٌٍâ â ًàçâèٍèè ôàًىàêîëîمè÷هٌêîé ًهàêِèè è îïàٌيîٌٍü èُ نëے îًمàيèçىà êàê يهوهëàٍهëüيûُ ُèىè÷هٌêèُ نîلàâîê, ٌïهِèàëèٌٍû ٌٍàًà‏ٌٍے îمًàيè÷èٍü ٌôهًَ èُ ïًèىهيهيèے â ïًîèçâîنٌٍâه ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ, ïî âîçىîويîٌٍè îلُîنےٌü هٌٍهٌٍâهييûىè êًàٌèٍهëےىè. ت يèى îٍيîٌےٌٍے ًàçëè÷يûه îêًàّهييûه ٌèًîïû (ىàëèيîâûé, âèّيهâûé è ٍ.ن.), ïًèًîنيûه êًàٌèٍهëè êàًîٍèي è ٍ.ن.).

سïàêîâêà ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà èمًàهٍ âàويَ‏ ًîëü â îلهٌïه÷هيèè همî âûٌîêîمî êà÷هٌٍâà. سïàêîâêà (ٍàًà) نîëويà ٌîîٍâهٌٍٍâîâàٍü ٌëهنَ‏ùèى ًٍهلîâàيèےى:

) يàنهويî çàùèùàٍü ëهêàًٌٍâهييîه ًٌهنٌٍâî îٍ âîçىîويîمî âîçنهéٌٍâèے âيهّيهé ًٌهنû â ïًîِهٌٌه ًٍàيٌïîًٍèًîâêè è ًُàيهيèے يهçàâèٌèىî îٍ نèàïàçîيà êîëهلàيèé ٌâîéٌٍâ âيهّيهé ًٌهنû - â ٍه÷هيèه ïهًèîنà مîنيîٌٍè.

) ïًهنîٍâًàùàٍü âîçىîويîٌٍü ىèمًàِèè ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà èëè همî ÷àٌٍè â îêًَوà‏ùَ‏ ًٌهنَ. سïàêîâêà نîëويà لûٍü يهïًîيèِàهىîé نëے çàêë‏÷هييîمî â يهه ëهêàًٌٍâà, يه نîëويà ïًîٍهêàٍü è ٍ.ن.

) ٌîîٍâهٌٍٍâîâàٍü يàçيà÷هيè‏ ٌâîهé ôَيêِèè. حàïًèىهً, هٌëè ‎ٍî à‎ًîçîëüيûé لàëëîي, îي نîëوهي îلهٌïه÷èâàٍü âûلًîٌ يهîلُîنèىîمî êîëè÷هٌٍâà ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà â نàييîه âًهىے. سïàêîâêà نîëويà لûٍü َنîليîé è ïًîٌٍîé â îلًàùهيèè.

) ىàٍهًèàë َïàêîâêè نîëوهي لûٍü ُèىè÷هٌêè èينèôôهًهيٍيûى, يه نîëوهي âçàèىîنهéٌٍâîâàٍü ٌ ٌîنهًوèىûى, ïîمëîùàٍü èëè âûنهëےٍü êàêèُ-ëèلî ٌîهنèيهيèé, ïîنâهًمàٍüٌے ىèêًîلèîëîمè÷هٌêîىَ âîçنهéٌٍâè‏.

) يهلü‏ùهéٌے, ٌïîٌîليîé âûنهًوèâàٍü ًàçëè÷يûه يàïًےوهيèے è َنàًû â ïًîِهٌٌه ًٍàيٌïîًٍèًîâêè, ےâëےےٌü ىهُàيè÷هٌêîé çàùèٍîé ٌîنهًوèىîمî îٍ ًàçëè÷يûُ ًàçًَّà‏ùèُ âîçنهéٌٍâèé.

) لûٍü يîٌèٍهëهى يàَ÷يîé, ًهêëàىيîé è ‎ٌٍهٍè÷هٌêîé èيôîًىàِèè. ءîëüّîه ‎ىîِèîيàëüيîه âîçنهéٌٍâèه يà لîëüيûُ îêàçûâà‏ٍ âيهّيèé âèن َïàêîâêè, هه ٌîâهًّهيٌٍâî, ÷èٌٍîٍà è ٍ.ن.

زàêèى îلًàçîى, ىû ىîوهى ïًèéٍè ê âûâîنَ, ÷ٍî َïàêîâêà نëے نهٌٍêèُ ëهêàًٌٍâهييûُ ôîًى نîëويà لûٍü, ٌ îنيîé ٌٍîًîيû, ïًèâëهêàٍهëüيîé, ÷ٍîلû يه âûçûâàٍü َ ىàëهيüêîمî ïàِèهيٍà يهïًèےٍيûُ çًèٍهëüيûُ îùَùهيèé. ر نًَمîé ٌٍîًîيû, َïàêîâêà نîëويà èىهٍü ٌâîهîلًàçيûé «ٌهêًهٍ», ÷ٍîلû ًهلهيîê ٌàىîٌٍîےٍهëüيî يه ىîم âٌêًûٍü َïàêîâêَ.

اàêë‏÷هيèه

دîنâîنے èٍîم ïًîâهنهييîمî èٌٌëهنîâàيèے ىîويî ٌôîًىَëèًîâàٍü ٌëهنَ‏ùèه âûâîنû è ïًهنëîوهيèے ïî نàييîé ٍهىه.

آ ٌâےçè ٌ îٌîلهييîٌٍےىè îًمàيèçىà يîâîًîونهييûُ è نهٍهé, èُ ïîâûّهييîé ÷َâٌٍâèٍهëüيîٌٍü‏ ê ىèêًîîًمàيèçىàى ëهêàًٌٍâهييûه ôîًىû نëے َêàçàييîé êàٍهمîًèè ïàِèهيٍîâ مîٍîâےٍ â àٌهïٍè÷هٌêèُ ٌَëîâèےُ لهç نîلàâëهيèے ٌٍàلèëèçàٍîًîâ è êîيٌهًâàيٍîâ, ôàٌَ‏ٍ يهلîëüّèىè îلْهىàىè 10-20 ىë è ٌٍهًèëèçَ‏ٍ.

دًهïàًàٍû, ًàçًهّهييûه نëے ïًèهىà نهٍےى, يه نîëويû ٌîنهًوàٍü ‎êٌèïèهيٍîâ èëè نهéٌٍâَ‏ùهمî âهùهٌٍâà, êîٍîًûه âëèے‏ٍ يà ًîٌٍ è ًàçâèٍèه ٍêàيهé, ٌيèوà‏ٍ èىىَيèٍهٍ, ےâëے‏ٌٍے ٍîêٌè÷يûىè. حàïًèىهً, ٍهًٍàِèêëèيû يàًَّà‏ٍ çَليَ‏ ‎ىàëü َ نهٍهé, âëèے‏ٍ يà ًîٌٍ êîٌٍهé; ًٌٍهïٍîىèِèي è مهيٍàىèِèي ىîمٍَ âûçûâàٍü مëَُîٍَ. ؤهٍےى â âîçًàٌٍه نî مîنà çàïًهùهيî ïًèيèىàٍü ëهêàًٌٍâà, êîٍîًûه ٌîنهًوàٍ ٌïèًٍ.

خٌîلهييîٌٍè èٌïîëüçîâàيèے ىهنèِèيٌêèُ ïًهïàًàٍîâ َ نهٍهé ٌëهنَ‏ùèه:

نîçèًîâêà ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà çàâèٌèٍ îٍ âîçًàٌٍà è ىàٌٌû ٍهëà ًهلهيêà;

ٌîلë‏نهيèه àنهêâàٍيîٌٍè ïٍَè ââهنهيèے ëهêàًٌٍâهييîé ôîًىû ïًهïàًàٍà. ×àùه âٌهمî â ïهنèàًٍèè èٌïîëüçَ‏ٍ ïهًîًàëüيûé, âيًٍَèىûّه÷يûé è ًهêٍàëüيûé ïٍَè ââهنهيèے ïًهïàًàٍîâ, ïًè ‎ٍîى يàèلîëهه ïًèهىëهىûé ïهًîًàëüيûé. ئèنêèه ëهêàًٌٍâهييûه ôîًىû, êîيٍàêٍèًَے ٌ لîëüّهé ïëîùàنü‏ ٌëèçèٌٍîé îلîëî÷êè ïèùهâàًèٍهëüيîمî ًٍàêٍà, ëَ÷ّه âٌàٌûâà‏ٌٍے. آ ٌâےçè ٌ ‎ٍèى يàèلîëهه َنîليû نëے ïًèهىà ٌèًîïû ëèلî ٌٌَïهيçèè;

ïًهïàًàٍû نîëويû èىهٍü ïًèےٍيûه îًمàيîëهïٍè÷هٌêèه êà÷هٌٍâà (âêٌَ, çàïàُ).

حه âٌهمنà َ÷èٍûâà‏ٍ ٍî, ÷ٍî, يàïًèىهً, ًàٌٍèٍهëüيûه ïًهïàًàٍû نëے نهٍهé نàëهêî يه âٌهمنà لهçîïàٌيû è ‎ôôهêٍèâيû; ٌëàلèٍهëüيûه ًٌهنٌٍâà يà ًàٌٍèٍهëüيîé îٌيîâه ‎ôôهêٍèâيû, يî يهلهçîïàٌيû, ïîٌêîëüêَ ىîمٍَ âûçûâàٍü ًàçنًàوهيèه ٌëèçèٌٍîé îلîëî÷êè وهëَنî÷يî-êèّه÷يîمî ًٍàêٍà, à ïًè نîëمîًٌî÷يîى ïًèهىه - نàوه èçىهيهيèے يà مهيهٍè÷هٌêîى ًَîâيه; ًàٌٍèٍهëüيûه ïًهïàًàٍû îٍ êàّëے يه ëèّهيû àëëهًمè÷هٌêèُ ًهàêِèé; ôèٍîïًهïàًàٍû نîىàّيهمî ïًèمîٍîâëهيèے ïëîُî نîçèًَ‏ٌٍے, يه îٍâه÷à‏ٍ ïî âêٌَîâûىè êà÷هٌٍâàى ًٍهلîâàيèےى, ïًهنْےâëےهىûى ê ىهنèِèيٌêèى ïًهïàًàٍàى نëے نهٍهé; ىيîمî÷èٌëهييûه ëهنهيِû يà ًàٌٍèٍهëüيîé îٌيîâه ÷àùه âٌهمî ‎ôôهêٍèâيû ٍîëüêî يà يà÷àëüيîé ٌٍàنèè çàلîëهâàيèے è â ِهëےُ ïًîôèëàêٍèêè. ذےن ïًهïàًàٍîâ â ٌâےçè ٌ âîçًàٌٍيûىè àيàٍîىî-ôèçèîëîمè÷هٌêèىè îٌîلهييîٌٍےىè âîîلùه ïًîٍèâîïîêàçàيû ê ïًèىهيهيè‏ َ نهٍهé. حàïًèىهً, â ًهçَëüٍàٍه ôَيêِèîيàëüيîé يهçًهëîٌٍè ïه÷هيè َ ïàِèهيٍîâ ًàييهمî âîçًàٌٍà يهâîçىîويî ïًèىهيهيèه يهêîٍîًûُ ïًهïàًàٍîâ; نهٍےى نî 12 ëهٍ ïًîٍèâîïîêàçàي àٌïèًèي - îي ىîوهٍ âûçûâàٍü ًàçâèٍèه ٍàêîمî ٍےوهëîمî îٌëîويهيèے, êàê ٌèينًîى ذهے (نهمهيهًàٍèâيîه ïîًàوهيèه êëهٍîê ïه÷هيè è مîëîâيîمî ىîçمà); ïًîٍèâîêàّëهâûه ًٌهنٌٍâà ِهيًٍàëüيîمî نهéٌٍâèے يà îٌيîâه êîنهèيà âûçûâà‏ٍ َ نهٍهé يه ٍîëüêî ïîâûّهييَ‏ ÷َâٌٍâèٍهëüيîٌٍü ê ïًهïàًàٍَ, يî è ىهنèêàىهيٍîçيَ‏ يàًêîٍè÷هٌêَ‏ çàâèٌèىîٌٍü. ؤًَمèىè ٌëîâàىè, â ïًîِهٌٌه ëه÷هيèے لîëüيîمî ًهلهيêà ٌَùهٌٍâَهٍ îنèي - هنèيٌٍâهييûé è ïًàâèëüيûé ïٍَü - ïًèيِèï ِهëهٌîîلًàçيîٌٍè, يهîلُîنèىîٌٍè è ëîمè÷هٌêîé îïًàâنàييîٌٍè يàçيà÷هيèے ٍîمî èëè èيîمî ëهêàًٌٍâهييîمî ًٌهنٌٍâà, ٍ.ه. همî ‎ôôهêٍèâيîٌٍè è لهçîïàٌيîٌٍè. آ ïهنèàًٍè÷هٌêîé ïًàêٍèêه ïًîلëهىà àنهêâàٍيîمî ëه÷هيèے لîëüيûُ يهًàçًûâيî ٌâےçàيà ٌ ÷هٍêèى ٌîلë‏نهيèهى ًهوèىà نîçèًîâàيèے ëهêàًٌٍâهييûُ ًٌهنٌٍâ â çàâèٌèىîٌٍè îٍ âîçًàٌٍà ïàِèهيٍà.

تàê âèنيî èç ïًèâهنهييûُ ïًèىهًîâ, ÷èٌëî ôàêٍîًîâ, âëèے‏ùèُ يà âûلîً ïًهïàًàٍîâ è èُ نîçèًîâêَ نëے نهٍهé, ÷ًهçâû÷àéيî âهëèêî. دî‎ٍîىَ يه ٌëهنَهٍ ïûٍàٍüٌے ٌàىîٌٍîےٍهëüيî ًهّèٍü ٍàêَ‏ ٌëîويَ‏ ïًîلëهىَ. حهٍ يèêàêèُ َيèâهًٌàëüيûُ ïًàâèë ًàٌ÷هٍà نîçû, êîٍîًûه ىîمëè لû مàًàيٍèًîâàٍü ‎ôôهêٍèâيîٌٍü è لهçîïàٌيîٌٍü ïًèهىà ëهêàًٌٍâ نهٍüىè, îٌîلهييî يîâîًîونهييûىè. ذàِèîيàëüيûé ïîنُîن çàêë‏÷àهٌٍے â ًàٌ÷هٍه نîçèًîâêè يà îٌيîâه çيàيèé ôàًىàêîêèيهٍèêè نهٌٍêîمî îًمàيèçىà ٌ ïîïًàâêîé يà îوèنàهىَ‏ îٍâهٍيَ‏ ًهàêِè‏ è èينèâèنَàëüيûه îٌîلهييîٌٍè êàونîمî ًهلهيêà. زàêèىè çيàيèےىè è îïûٍîى ًàٌïîëàمàهٍ âًà÷-ïهنèàًٍ, ïî‎ٍîىَ ًîنèٍهëےى يه ٌëهنَهٍ ïîنىهيےٍü همî è ïûٍàٍüٌے ٌàىîٌٍîےٍهëüيî يàçيà÷àٍü ëه÷هيèه ًهلهيêَ. فٍî ىîوهٍ ïًèâهٌٍè ê ïه÷àëüيûى ïîٌëهنٌٍâèےى.

زàêèى îلًàçîى, ىû ىîوهى ïًèéٍè ê âûâîنَ, ÷ٍî îٌîلهييîٌٍè نهٌٍêîمî îًمàيèçىà è èçىهيهيèه ‎ٍèîëîمè÷هٌêîé ًٌٍَêًٍَû çàلîëهâàيèé â ٌîâًهىهييûُ ٌَëîâèےُ îلےçûâà‏ٍ èٌêàٍü يîâûه ïîنُîنû ê يàèلîëهه àنهêâàٍيîىَ âûلîًَ ٍهًàïèè. تîيه÷يûé ًهçَëüٍàٍ ëه÷هيèے çàâèٌèٍ îٍ ïًàâèëüيîمî âûلîًà ïًهïàًàٍîâ è èُ ôîًى. حهîلُîنèىî ïîىيèٍü, ÷ٍî ïًèىهيهيèه «âçًîٌëûُ» ëهêàًٌٍâهييûُ ôîًى ïًè نهٌٍêèُ لîëهçيےُ نàëهêî يه âٌهمنà ىîوهٍ îلهٌïه÷èٍü نîٌٍàٍî÷يûé êëèيè÷هٌêèé ‎ôôهêٍ, ٍîمنà êàê ïًèىهيهيèه ٌïهِèàëüيûُ نهٌٍêèُ ôîًى ïًèâîنèٍ ê لîëüّهىَ ٌَïهَُ.

رïèٌîê èٌïîëüçîâàييîé ëèٍهًàًٍَû

ہëôهًîâ آ.د., ذîىàي‏ê ش.د. دèٍàيèه نهٍهé ïهًâîمî مîنà وèçيè. ردل, 2001.-47ٌ.

ءàًàيîâ ہ.ہ. انîًîâüه نهٍهé ذîٌٌèè: يàَ÷يûه è îًمàيèçàِèîييûه ïًèîًèٍهٍû //دهنèàًٍèے. 1999, N.3. 4-7

ءَنيهâٌêèé ر. آ. حîâûه ًàيهâûه ïîêًûٍèے, ٌîنهًوàùèه ٌهًîٍîيèي è ًٍèïٌèي, â ëه÷هيèè ‎êٌïهًèىهيٍàëüيûُ ميîéيûُ ًàي (‎êٌïهًèىهيٍàëüيîه èٌٌëهنîâàيèه) : نèٌ. . êàين. ىهن. يàَê : 14.00.27 / ر. آ. ءَنيهâٌêèé. ج., 2006.- 112 ٌ.

ءًَëàêîâà إ. ء. ءèîàيٍèîêٌèنàيٍû / إ. ء. ءًَëàêîâà // ذîٌ. ُèى. وًَي. -2007. ز. LI, ¹1,-ر. 3-12

ءûêîâ آ. د. دîëَ÷هيèه ُèٍîçàيà èç مàىىàًٌَà / آ. د. ءûêîâ // حîâûه ïهًٌïهêٍèâû â èٌٌëهنîâàيèè ُèٍèيà è ُèٍîçàيà : ىàٍهًèàëû V آٌهًîٌ. êîيô. -ج., 1999.-ر. 15-18.

أهëüïهًèيà ر. ف. رèٌٍهىû نîٌٍàâêè ëهêàًٌٍâهييûُ âهùهٌٍâ يà îٌيîâه ïîëèىهًيûُ يàيî÷àٌٍèِ / ر. ف. أهëüïهًèيà, آ. ب. طâهِ // ءèîٍهُيîëîمèے. -2009.-¹3.-ر. 8-23.

أًèلàêèي أ. دًهلèîٍèêè ïًîٍèâ ïًîلèîٍèêîâ? آîïًîٌû نهٌٍêîé نèهٍîëîمèè. 2003. ز. 1, N. 1. 71 - 76

ؤهًèيàٍ ïًèًîنيûé èىىَيîىîنَëےٍîً نëے نهٍهé è âçًîٌëûُ / ف. ح. تàïëèيà è نً.: - ج.: حàَ÷يàے êيèمà, 2005. - 216 ٌ.

إمîًîâà E. ہ. دًèىهيهيèه ïîëèêîىïîçèِèîييûُ ïهًهâےçî÷يûُ ًٌهنٌٍâ ïًîëîيمèًîâàييîمî نهéٌٍâèے نëے ëه÷هيèے îميهًٌٍهëüيûُ ًàي êîيه÷يîٌٍهé / إ. ہ. إمîًîâà, ح. ؤ. خëٍàًوهâٌêàے, ہ. ہ. جîèٌههâà //جهن. âهٌٍ. جآؤ. 2004. -¹4(11).-ر. 21-26.

تًà‏ُèيà ج.ہ. دîëè‎ëهêًٍîëèٍيûه êîىïëهêٌû ُèٍîçàيà : ôîًىèًîâàيèه, ٌâîéٌٍâà è ïًèىهيهيèه / ج. ہ. تًà‏ُèيà, ح. ہ. رàىîéëîâà, ب. ہ. كىٌêîâ // سٌïهُè ُèىèè. 2008. - ز. 77, ¹ 9. - ر. 854 - 869.

تًè÷هâٌêèé أ. إ. ذهïàًàِèے (ًهمهيهًàِèے, âîٌٌٍàيîâëهيèه) ïîًàوهييûُ ٍêàيهé è îًمàيîâ ٌ ïîىîùü‏ يàيîâîëîêيà è ٍهêٌٍèëے / أ. إ. تًè÷هâٌêèé // زهêٌٍèë. ïًîى-ٌٍü. 2010. - ¹ 5. - ر. 63 - 67.

تًûوàيîâٌêàے ز. ر. دًèىهيهيèه ïîëèىهًîâ â ىهنèِèيه / ز. ر. تًûوàيîâٌêàے, ح. ہ. ثàâًîâ // دëàٌٍ, ىàٌٌû. 1995. - ¹ 2. - ر. 44 - 47.

جàéنàي÷èê آ.أ., هٌٍهٌٍâهييîمî رىèےي ب.ر. حهêîٍîًûه ïًîلëهىيûه وèçيè ٌ âîïًîٌû ïîçèِèé âٌêàًىëèâàيèے نهٍهé ïهًâîمî نîêàçàٍهëüيîé ىهنèِèيû // دهنèàًٍèے.,- 2003. N. 1. 56-63.

جàًû÷هâ ر. ح. دîëèىهًû â ىهنèِèيه / ر. ح. جàًû÷هâ, ء. ہ. تàëèيèي; آëàنèى. مîٌ. َي-ٍ. - آëàنèىèً: آأس, 2001. - 67 ٌ.

خëٍàًوهâٌêàے ح. ؤ. زهêٌٍèëü نëے ىهنèِèيû / ح. ؤ. خëٍàًوهâٌêàے, ج. ہ. تîًîâèيà // زهêٌٍèë. ïًîى-ٌٍü. 2010. - ¹ 5. - ر. 58 - 62.

دîëےêîâà ز. ر. حهêîٍîًûه ïٍَè îïٍèىèçàِèè àيٍèلàêٍهًèàëüيîé ٍهًàïèè â îٍîًèيîëàًèيمîëîمèè / ز. ر. دîëےêîâà, JI. ہ. ثَ÷èُèي // زًَنيûé ïàِèهيٍ. - 2004. ز. 2, ¹ 7-8. - ر. 10 - 12.

رàôًîيîâà ہ.ب., رîًâà÷هâà ز.ح., تًَêîâà آ.ح. رًàâيèٍهëüيàے îِهيêà âëèےيèے ًàçëè÷يûُ êèٌëîىîëî÷يûُ ïًîنَêٍîâ يà êèّه÷يَ‏ ïًàâèëà è يîًىàٍèâû. رàيدèح ىèêًîôëîًَ نهٍهé ًàييهمî âîçًàٌٍà: يهîنيîçيà÷يîٌٍü ‎ôôهêٍîâ آîïًîٌû ïèٍàيèے. 2001. N. 1. 15-20.

رîًâà÷هâà ز.ح. حàَ÷يîه îلîٌيîâàيèه îïٍèىàëüيûُ ًٌîêîâ ââهنهيèے ïًèêîًىà آîïًîٌû ïèٍàيèے. 1996. N.5. 54- 58

رîًâà÷هâà ز.ح., طèëèيà ح.ج., دûًüهâà إ.ہ., دàّêهâè÷ آ.آ., تîيü ب.ك. تëèيèêî-لèîُèىè÷هٌêèه ïîنُîنû ê îلîٌيîâàيè‏ ٌîنهًوàيèے لهëêà â çàىهيèٍهëےُ وهيٌêîمî ىîëîêà آîïًîٌû نهٌٍêîé نèهٍîëîمèè. -2003.-T.l,N.l.-C.18-22.

رïîٌîليîٌٍü ىîنèôèِèًîâàييûُ âèٍàىèيîâ E è ر ىîنَëèًîâàٍü ٍهًàïهâٍè÷هٌêîه نهéٌٍâèه ِèêëîôîٌôàيà / ہ. ہ. بâàيîâà è نً. // رèل. îيêîë. وًَي. 2009. - ¹2 (32). - ر. 55 - 59.

صèٍîçàي. آîçىîويîٌٍü èٌïîëüçîâàيèے â ïîëèىهًيûُ êîىïîçèِèےُ / ر. إ. ہًٍهىهيêî è نً. // حîâûه ïهًٌïهêٍèâû â èٌïîëüçîâàيèè ُèٍèيà è ُèٍîçàيà : ىàٍهًèàëû 5-é آٌهًîٌ. êîيô., 25-27 ىàے, 1999 م., جîٌêâà. ج.: بçن-âî آحبذخ, 1999.-ر. 9-11.

طàلàëîâ ح.د. ؤهٌٍêèه لîëهçيè.- ر-دل: دèٍهً, 2001.- 1080 ٌ.

طàًàïîâà خ.آ. رîٌٍîےيèه è ïهًٌïهêٍèâû ًàçâèٍèے àêَّهًٌêîé è يهîيàٍîëîمè÷هٌêîé ïîىîùè â ًٌٍàيه //دهنèàًٍèے. 2003. N.1. 714.

طàًàïîâà خ.آ., تًàٌيîâ آ.ج. دًîôèëàêٍè÷هٌêàے ًàلîٍà ïî îًُàيه çنîًîâüے نهٍهé ًàييهمî âîçًàٌٍà. ج., 2002. 252ٌ.

قًüهâ آ.آ., رèىàُîنٌêèé ہ.ر., آîًîيîâè÷ ح.ح., صîىè÷ ج.ج. ذîٌٍ è ًàçâèٍèه ًهلهيêà.- ر-دل, 2001.-195 ٌ.

ذàçىهùهيî يà Allbest.ru