Гранулы рогоза узколистного как замена использования сидеральных предшественников
XXI
Поволжская научная экологическая конференция школьников им. А.Е. Терентьева
Исследовательская
работа
Гранулы
рогоза узколистного как замена использования сидеральных предшественников
Исполнители работы:
Шакирова Зарина 8Е класс,
Ахметшин Ильнар 8Е
класс
учащиеся гимназии
№102.Московский район г. Казань
Казань
2015
Введение
Настоящая тема есть и будет актуальной.
Повышение плодородия почв является приоритетной задачей для всех стран. При
истощении земель в ход идут минеральные и органические удобрения. Есть и метод
предварительной посадки сидеральных растений - посадки «предшественников»,
которые обогащают землю не только органикой, но слизями - активирующими
микрофлору в почве. На этом фоне внесение гранул Рогоза узколистного (наша
методика) перед посевом или во время посева - решает все три задачи, а именно:
исключает предварительную посадку сидеральных растений, сами гранулы рогоза
являются органикой, которая делают почву более рыхлой и, как следствие,
обеспечивает более полное проникновения воздуха в почву. Слизи, содержащиеся в
гранулах растения рогоза, активируют микрофлору почвы, что свойственно для
сидералов, следствием чего повышается биомасса растений - доказательством чего
и является наша работа.
Цель работы - показать в ходе предварительных
лабораторных экспериментов перспективность использования гранул Рогоза
узколистного для улучшения плодородия почв.
Задачи работы:
Оценить пойменные озера реки Казанки с целью
«безболезненного» изъятия Рогоза узколистного.
Разработать вариант получения гранул Рогоза
узколистного.
Провести лабораторные эксперименты, где
действующим фактором на увеличение растительной биомассы через увеличение
активности микрофлоры служили бы гранулы рогоза.
Составление выводов.
Объект исследования
Объектом исследования служили: пшеница, овес,
картофель, пекарские дрожжи, проводился эксперимент по скорости разложения
сена. В каждом эксперименте использовались гранулы Рогоза узколистного,
нарезанные секатором из листьев и стеблей. Не смотря на прочные покровные ткани
большую часть стебля - листа занимает аэренхима - ткань, заполненная воздухом и
представляющая из себя сеть полостей. В сухом виде гранулы напоминают кусочки
плотной трубки, внутри которой находятся разноразмерные капилляры, выстланные
слизью растения. Считается доказанным фактом, что в небольших дозах слизи
служат как пребиотики, которыми питаются как нормофлора кишечника животных, так
и почвенные бактерии, минерализуя органику. Применение слизей применительно и к
человеку, что собственно и практикуется.
Литературный обзор
Данных о применения рогоза с целью повышения
урожайности сельскохозяйственных культур в литературе нет, даже в Интернет
изданиях. Но существуют данные о применении органических удобрений: навоз,
компосты, торф, солома, зелёные удобрения и др. (Лошаков 1997). Однако
воздействие органических удобрений на почву сводится к естественному разложению
удобрений под действием собственной микрофлоры (Новиков 1993). Солома же с/х
культур слабо поддается разложению и в основном мульчирует почву (Воробьев
1972). Зеленые удобрения в обогащении почвы органикой более перспективны, но не
содержат слизей и довольно дороги. Перспектива использования сидеральных
растений, обогащающих почву слизями и азотом (Кормилицин 1995), является
несомненно хорошей идеей, но с одним недостатком, а именно, необходима их
предварительная посадка, но при этом поле не используется целый год (Шапкина
1993). Да и список сидералов не всегда отвечает потребностям агрофирм, особенно
посадка таких культур как: люпин, настурция, конские бобы, полевой горох,
люцерна, рапс, вика, белая горчица, гречиха, фацелия, различные виды клевера,
многоукосный райграс, однолетний и итальянский райграс, сераделла, масличная
редька, подорожник, лен, алтей и пр. Это не только усложняет процесс
земледелия, но и делает его более дорогим. Наиболее полную информацию о
использовании сидеральных растений мы найдем на
сайте#"791079.files/image001.gif">
Фото №1
Фото №2
Фото №3
Фото №4
Фото №5 Фото №6
Фото №7 («О» - опыт, «К» - контроль)
Фото №8 (пробирки слева на право «О», «К1»,
«К2»)
Фото №9
Фото №10
Фото 11