Организация досуга пожилых людей в условиях городского социума

  • Вид работы:
    Дипломная (ВКР)
  • Предмет:
    Социология
  • Язык:
    Русский
    ,
    Формат файла:
    MS Word
    640,5 Кб
  • Опубликовано:
    2013-09-08
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!

Организация досуга пожилых людей в условиях городского социума

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время на Земле с каждым годом становится все больше и больше людей пожилого возраста.

По результатам опроса всероссийским центром ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения), который проводился шестого и седьмого апреля две тысячи тринадцатого года в городе Москва, доля людей пожилого и старческого возраста в общей численности населения России за последние годы значительно выросла. И сегодня составляет примерно 23%. В США уже 30% населения - старики. Мировой стандарт составляет 7% пожилого населения от общей численности населения. Ученые, занимающиеся проблемами народонаселения, утверждают, что этот процесс в нашей стране будет продолжаться еще не одно десятилетие. [7]

Проблема старения человека является той проблемой, которая затрагивает каждого в равной степени и в любом возрасте. С какими проблемами сталкивается пожилой человек в современном обществе, и с какими проблемами сталкивается общество при решении вопросов, связанных с пожилыми людьми?

Деятельность, связанная с досугом и отдыхом, играет особо важную роль в жизни людей пожилого и старческого возраста, особенно когда их участие в трудовой деятельности затруднено. В современных экономических условиях пожилые люди занимают в обществе маргинальное социокультурное положение. Ограничение набора социальных ролей и культурных форм активности сужает рамки их образа жизни. Поэтому особое значение придается досугу после ухода на пенсию, когда пожилой человек должен адаптироваться к новым условиям жизни вне сферы продуктивной деятельности.[10]

Досуг подразумевает такой род занятий, который дает человеку ощущение удовольствия, приподнятого настроения и радости. Люди собираются вместе для того, чтобы расслабиться, снять стресс, разделить интересы с друзьями и близкими, удовлетворить запросы, почувствовать физическое и психологическое удовлетворение, завязать общественные контакты и получить возможность самовыражения или творческой деятельности. [11]

Люди, вышедшие на пенсию, могут использовать свободное время, участвуя в общественной работе, осуществляя различные социально-культурные программы и проекты. Основными занятиями пожилых являются физические упражнения, экскурсионный туризм, прогулки, посещение кинотеатров, театров, концертных залов, выставок, чтение книг, просмотр телепередач, встречи с родственниками и друзьями, ухаживание за растениями и животными. В сельском социуме выбор досуга для пожилого не так богат, как у городского населения пенсионеров. [8]

Проблемы, которые могут возникнуть при организации досуга и отдыха у лиц пожилого и старческого возраста, носят следующий характер. Ограничение рамок досуга из-за финансовых, транспортных и других проблем, а не вследствие сниженных возможностей. Степень доступности общественного досуга и развлечений для лиц пожилого возраста. Возрастные ограничения в возможности развивать навыки и способности, необходимые для проведения досуга и отдыха, а также в возможности развивать эти качества с учетом адаптации к новым жизненным условиям после выхода на пенсию. Атмосфера социального окружения, способствующая участию пожилого человека в проведении досуга и отдыха. Известно, что жизнь человека не является полноценной, если не реализуется его право на отдых, на предпочтительные формы проведения свободного времени.[7]

Методологическая база исследования:

Проблемы организации досуга населения в современных социально экономических условиях анализировали такие учёные как: Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д., Холостова Е.И., Якушев Л.П., Жаркова Л.С., Игнатьева Е.Л., Россет Э.Л., Кудрявцев Л.Д., и другие.

Большое внимание социально-психологическим особенностям людей пожилого возраста в обществе уделяли исследователи: Александрова М.Д., Анциферова Л.И., Аргайл М., Бацман Р., Краснова О.В, Лидерс А.Г., Шапиро В.Д., Шахматов Н.В., Выгодский Л.С., Гальперин П.Я., Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д., Дмитриев А.В., и другие.

Существенную роль, о разработке организации досуга пожилых людей в условиях городского социума, сыграли зарубежные и отечественные авторы: Холостова Е.И., Шапиро В.Д., Якушев Л.П., Игнатьева Н.В., Стрельцов Ю.А., Бондаренко И.Н., Киселёв С.Г.

В их работах подробно раскрываются вопросы социальной и социально-психологической адаптации лиц старших возрастов, особенности их досуга, теория и практика работы с пожилыми людьми, проблемы выработки позитивных установок в обществе по отношению к людям пожилого возраста. В научных исследованиях последнего десятилетия затрагиваются актуальные вопросы роли пожилых людей в современном обществе, социокультурного статуса, состояния здоровья, организации ухода.

Объект исследования: организация досуга пожилых людей.

Предмет исследования: влияние условий городского социума на организацию досуга пожилых людей.

Цель исследования: выявить особенности организации досуга пожилых людей в условиях городского социума.

Задачи:

Проанализировать научную литературу по проблеме исследования;

Рассмотреть специфику организации досуга населения в современных социально-экономических условиях;

Дать социально-психологическую характеристику людей пожилого возраста.

Выявить особенности организации досуга пожилых людей в условиях городского социума;

Провести практическое исследование по организации досуга пожилых людей в условиях городского социума;

Предложить методические рекомендации по организации досуга пожилых людей.

При написании работы использовались такие методы исследования, как:

Анализ;

Контент-анализ;

Опрос;

Проектирование;

Наблюдение;

Беседа.

База исследования: клуб для пожилых людей «Родничок», г. Волгоград,ул. Ковровская 22.

Структура выпускной квалификационной работы содержит введение, две главы, шесть параграфов, заключение, список литературы и приложения.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕМЫ: «ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ГОРОДСКОГО СОЦИУМА»

.1 Организация досуга населения в современных социально-экономических условиях

В современном обществе уделяется большое внимание организации досуга населения в социально-экономических условиях. Сохраняющаяся острота социально-экономической ситуации в стране является тем объективным фактором, который предопределяет масштабность и направления работы, нельзя не осознавать всю меру ответственности, которая лежит на системе в целом и на каждом из работников досуга в отдельности.

Вопросы досуга населения подробно рассматриваются в работах: Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д., Холостова Е.И., Якушев Л.П., Жаркова Л.С., Игнатьева Е.Л., Россет Э.Л., Кудрявцев Л.Д., и другие.

Величина свободного времени также неоднородна у различных социальных групп. Его резерв для некоторых людей оказывается ниже социально необходимых границ. Это ведет к деформации их образа жизни в целом. Досуговый потенциал у пенсионеров, одиноких людей значительно превосходит их досуговую наполненность.

Не будучи в состоянии освоить это время, многие индивиды прибегают к деструктивным, социальным, психологическим формам его проведения. Это негативно влияет на микро-социально-культурную среду, что ведет к дезадаптации, девиации, возникновению острых конфликтов и т. д.[36]

В этой связи становится актуальным использование в практике организации культурно-досуговой деятельности различных технологий: функциональных (отраслевых), социально дифференциальных. Первые содержат обширный "банк" технологических данных для отдельных видов КДД в области информации, просвещения, активного отдыха, индустрии развлечений и т. д.

Вторые включают методические блоки организации досуга различных социальных групп (подростков, юношей, молодых семей, детей с ограниченными возможностями, пожилых людей и т. д.).

Проведённое исследование всероссийским центром изучения общественного мнения среди населения 25 марта 2013 года, каждый пятый в течение последнего месяца ходил в кино (20%). Театр посетили 9%, выставки и музеи - 6%, столько же - библиотеки. Еще 9% ходили в развлекательные клубы, на дискотеки, 7% - на концерт современной музыки, 3% - классической музыки", - сообщает ВЦИОМ. Три года назад россияне куда реже ходили в кино (11%), театры (4%), выставки (2%). [7]( таблица №1)

Таблица №1. Показателей проведённого исследования ВЦИОМ о посещаемости досуговых мест.

Рис. 1

Около трети россиян (27%) за последнее время не смогли посетить культурные и развлекательные мероприятия. Чаще всего россиянам не хватает свободного времени (35%). Четверти (24%) не хватает денег или желания посещать подобные мероприятия.(таблица №2)возможностях посещения досуговых учреждениях.

 

Рис. 2

Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ был проведен 6-7 апреля 2013г., социологи опросили 1600 человек в 138 населенных пунктах в 46 областях, краях и республиках. [ 33 ]

Досуг оказывает значительное влияние на все аспекты благополучия, особенно на позитивные эмоции, психическое и физическое здоровье, в меньшей степени - на счастье. [25]

Организация досуга по месту жительства зависит от ряда важных факторов. как-то:

А) Этнический состав населения. Им обуславливаются национальные традиции проведения досуга, а также приоритеты выбора форм досуговой деятельности. Опора на традиции и национальное творчество в случае однородного этнического состава населения на данной территории необходимо.

Б) Культурный уровень населения. Этот уровень вызывает разные социально-культурные потребности в формах досуга и способах его проведения.

В) Возрастная структура населения. Как правило, интересы молодежи направлены на более активные формы проведения досуга, на возможность самореализации, на более высокий эмоциональный фон. В помещенных на сайтах Интернет Положениях об организации досуга по месту жительства говорится в первую очередь о создании спортивных площадок, об организации секций и кружков, ориентированных в первую очередь на молодежный досуг.

Г) Финансовые возможности целевых групп. В современных условиях всеобщей коммерциализации и меркантилизации свои культурные потребности многие решают путем финансовых расходов, например, на туристские поездки, на посещение дорогостоящих театральных постановок. Следует отметить рост цен на экскурсии, на посещения музеев, на организацию спортивного досуга.

Д) Организация культурного досуга по месту жительства в значительной мере определяется активностью местных органов власти, интересами руководителей этих органов, а также муниципальными бюджетами.

Е) Приближенные к месту жительства школы с их спортивными залами и площадками, а также секциями и кружками в значительной мере способствуют организации детского и юношеского досуга по месту жительства

Ж) Одна из проблем организации - малая самодеятельностная активность населения. Умение организоваться по интересам и на основе таких общих интересов проводить досуговые мероприятия вместе с соседями, например, на базе районных библиотек, помещений муниципальных органов или просто во дворе - ценнейший резерв, способный при правильном целеполагании в значительной мере решить досуговые проблемы. При этом для того, чтобы молодежь в процессе самоорганизации не попадала под влияние криминальных авторитетов, следует именно ей создавать особые возможности и иметь в предоставляемых помещениях педагогически грамотных и доброжелательных руководителей.[9]

В РФ есть формы деятельности учреждений культуры.

Согласно определению, данному в Законе РФ от 09.10.1992 № 3612 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» организации культуры - организации, основным видом деятельности которых является деятельность, направленная на сохранение, создание и распространение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению.

С 90-х годов сфера культуры постоянно реформируется, целью реформ является модернизировать учреждения культуры для того, чтобы они могли существовать в современной экономической обстановке.

апреля 2010г. был доработан проект федерального закона «О культуре в Российской Федерации», и здесь мы видим перечень видов деятельности в сфере культуры, на основе которых и должны создаваться культурные учреждения. Определение звучит так: «Организациями культуры в Российской Федерации являются организации разных форм собственности и организационно-правовых форм, осуществляющие один или несколько видов деятельности в сфере культуры из предусмотренных статей 30 настоящего Федерального закона…» [34]с.т 14

На основании данных нормативно-правовых актов в зависимости от формы деятельности можно подразделить организации культуры на:

) организации, основная деятельность которых направлена на публичный показ спектаклей, концертов, цирковых, эстрадных и других представлений и (или) их организацию и подготовку;

) организации, основная деятельность которых носит культурно-досуговый, культурно-просветительский характер в сфере культуры;

) организации, основная деятельность которых носит научно-методический и информационный характер в сфере культуры;

) организации, основная деятельность которых направлена на удовлетворение потребностей населения в культурном развитии, на получение первичных знаний, навыков художественного творчества, приобретение начального и среднего профессионального художественного образования;

) иные организации, основная деятельность которых направлена на сохранение. Создание, распространение культурных ценностей, предоставление культурных благ населению. [24]

Формы собственности учреждений культуры.

В настоящий момент в зависимости от форм собственности организации культуры подразделяются на:

а) государственные организации культуры;

в) частные организации культуры;

г) иные организации культуры.

а) Государственные учреждения культуры обеспечивают выполнение государственных задач по реализации конституционного права граждан на участие в культурной жизни. К ним относятся:

) федеральные государственные учреждения культуры, основанные на государственной собственности РФ и подчиненные уполномоченному органу РФ в сфере культуры;

) областные государственные учреждения культуры, основанные на государственной собственности области и подчиненные уполномоченному органу области в сфере культуры;

) использование областными государственными организациями культуры имущества, находящегося федеральной, государственной, муниципальной или частной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.

) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет взаимодействие по вопросам культурной деятельности с федеральными областными государственными организациями культуры.

б) Муниципальные организации культуры обеспечивают выполнение задач муниципального образования по реализации конституционного права граждан на участие в культурной жизни.

) К ним относятся организации культуры, основанные на муниципальной собственности и подчиненные органам местного самоуправления.

) Использование муниципальными организациями культуры имущества, находящегося федеральной государственной собственности, государственной собственности области или частной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.

) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет координацию и методическое обеспечение деятельности муниципальных организаций культуры.

в) Частные организации культуры - организации, основанные на частной собственности

) Уполномоченный орган администрации области в сфере культуры осуществляет координацию и методическое обеспечение деятельности частных организаций культуры.

) Использование частными организациями культуры имущества, находящегося федеральной государственной собственности, государственной собственности области или муниципальной собственности, осуществляется в соответствии с законодательством РФ.

) Граждане или объединения граждан, осуществляющие культурную деятельность, без образования юридического лица имеют право на государственную поддержку наравне с частными организациями культуры. [26]

Таким образом в соответствии с законодательством существует возможность создания множества форм организаций культуры. Все их описать в данном исследовании невозможно. Поэтому обратимся к основным наиболее распространенным видам учреждений культуры Российской Федерации:

учреждения клубного типа, библиотеки, музеи, многофункциональные центры культуры (комлексы).

Наибольшую пользу приносят занятия физкультурой и спортом, а также принадлежность к социальным группам по интересам.

Позитивные эмоции обусловлены непосредственными физиологическими воздействиями, например, энергичные занятия спортом влияют на выработку эндорфинов. Психическое здоровье улучшается благодаря тому, что досуг отражается на положительных эмоциях и позволяет снять напряжение; улучшение физического здоровья связано с более здоровым образом жизни, релаксацией и воздействием социальной поддержки на иммунную систему.

Положительное влияние досуга на ощущение счастья отчасти объясняется тем, что социальные потребности удовлетворяются с помощью разнообразия занятий, благодаря удовольствию, получаемому от успешного выполнения задач, преодоления трудностей посредством определенных навыков, а также различным преимуществам серьезных или иных занятий, которым люди посвящают себя сугубо из-за доставляемого ими удовольствия.

.2 Социально-психологическая характеристика людей пожилого возраста

Старость - это заключительная фаза в развитии человека, в которой этот процесс происходит по нисходящей жизненной кривой. Иначе говоря, в жизни человека с определённого возраста проявляются инволюционные признаки, что выражается уже во внешнем виде человека, уменьшении его жизненной активности, изменении психических реакций и психологических характеристик, ограничении физических возможностей.[8]

Характеризуя социально-психологические особенности людей пожилого возраста в обществе, исследователи: Александрова М.Д., Анциферова Л.И., Аргайл М., Бацман Р., Краснова О.В., Лидерс А.Г., Шапиро В.Д., Шахматов Н. В, Выгодский Л.С., Гальперин П.Я., Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д., Дмитриев А.В., отмечают, что положение в обществе заметно ухудшилось во второй половине ХХ в. К сожалению, отмечается также и то, что в обществе исчезает уважение к возрасту, уступая место безразличию, вражде по отношению к пожилым людям. Негативной оценке граждан старшего поколения способствует усиленная пропаганда средствами массовой информации молодежной субкультуры с одновременным навязыванием пожилым людям роли общественного балласта, что не соответствует действительности.

Во-первых, это проблемы экономического порядка. Пожилые люди в силу объективных причин в подавляющем большинстве являются нетрудоспособными, а потому возникает проблема их материального обеспечения. Во-вторых, это проблемы нравственных взаимоотношений как пожилого человека с обществом, так и общества с пожилыми людьми. В-третьих, это круг вопросов, связанных с решением проблем ослабленного здоровья пожилых людей. В-четвёртых, немаловажным является решение проблемы досуга, культурно-нравственной востребованности пожилых людей, рекреации, адаптации пожилого человека, ещё недавно принадлежащего к трудоспособной возрастной когорте, к новой социальной роли. Разумеется, в разных странах, в различных культурах все эти проблемы разрешаются по-разному.[9]

Особое значение для характеристики положения пожилых людей имеют демографические процессы, происходящие в этой социальной группе. В последние десятилетия в России наблюдается демографическое старение, т.е. увеличивается доля пожилых и старых людей в общей численности населения. Причиной демографического старения служат длительные изменения в характере воспроизводства населения. Различают «старение снизу», которое, как правило, происходит из-за постепенного сокращения числа рождающихся детей, и «старение сверху», вызываемое ростом числа пожилых людей в результате сокращения смертности в старческом возрасте при низкой рождаемости. Кроме того, демографическому старению способствуют и миграции населения, поскольку она затрагивает отдельные возрастные группы, и гибель огромного числа молодежи в различных боевых действиях.[41]

В нашей стране общее увеличение численности и доли лиц старшего возраста происходит на фоне снижения средней продолжительности жизни. В Российской Федерации насчитывается более 30 млн. человек старше трудоспособного возраста. Пожилые люди - быстро растущая социально-демографическая группа, составляющая пятую часть населения страны. Доля людей пенсионного возраста с 2000 года превысила долю детей до 15 лет, в 2008 году стабилизировались отношения, статистика РИА Новости. Но превышение будет расти. В период до 2016 года прогнозируется устойчивое увеличение численности пожилых людей в составе населения.[42](Таблица №3)

О соотношении количества пенсионеров и трудоспособных граждан в разные годы в СССР и России.

Рис. 3

Старение населения предъявляет новые требования к медицинскому, коммунальному, бытовому, культурному и другим видам обслуживания, т.е. ко всем элементам социальной инфраструктуры. [42] Проблемы пожилых в современном обществе рассматриваются обычно как следствие индустриализации и урбанизации. По мнению Т. Харевен, такие объяснения достаточно упрощены. Она предлагает изучать проблемы старения в связи с историческими сдвигами в трёх областях индивидуальной жизнедеятельности: локализация в историческом времени, эффективность в сфере труда, социальные ориентации и функции семьи по отношению к пожилым. В свою очередь, необходимо рассматривать следующие культурно-социальные факторы, которые определяют, во-первых, специфику процесса старения, во-вторых, положение пожилых в обществе: владение собственностью и доход, стратегические знания, работоспособность, взаимная зависимость, традиции и религия, потеря ролей и ролевая неопределённость, потеря будущего. Владение собственностью и доход. Доход - это то, на чём держится экономика пожилого человека, а если его нет, то пожилой человек попадает в угнетённую группу и целиком зависит от благотворительности общества. Собственность является основой в обеспечении независимости и безопасности пожилого человека.[41]

Когда человек стареет, общество и семья как общественная единица не предъявляет к нему никаких требований, отвергает его, тем самым лишает определённой роли, меняет статус. Ролевая неопределённость деморализует пожилых. Она лишает их социальной идентичности и часто оказывает негативное влияние на психологическую стабильность. Ведь повседневная рутинная жизнь пожилых не является исполнением какой-либо роли. А кроме того, неструктурированные ситуации поздней жизни вызывают депрессии и тревогу, так как пожилые чувствуют вакуум социальных ожиданий и недостаток норм для них. Пожилой возраст - такая стадия в жизненном цикле, где происходят систематические социальные потери и отсутствуют приобретения. Главные жизненные задачи выполнены, ответственность уменьшается, зависимость возрастает. Эти потери связаны с болезнями и физическим недомоганием. Они ясно показывают пожилому человеку понижение участия в социальной жизни и увеличение его маргинальности. Потеря ролей. Нравственная система современной западной цивилизации отдаёт предпочтение молодости, энергии, энтузиазму и новаторству как антиподам пассивной, косной старомодной старости. Все эти ценности вместе с верой в собственные силы, автономией и независимостью передаются в ходе социализации новым поколениям, которые усваивают возрастные стереотипы вместе с интерализацией новых ролевых функций. С этой точки зрения старость представляется как утрата социальных ролей. Выйдя на пенсию, человек теряет одну из главных ролей - перестаёт быть “добытчиком” в семье, тружеником в общественном смысле. В современном обществе трудовая деятельность выполняет целый ряд функций. Она не только обеспечивает человеку средства существования, даёт определённый статус, но и реализует социальную активность индивида. На уровне личности она рассматривается как способность к сознательному выявлению и утверждению своего места в системе общественных отношений и самореализации.

Социальная активность является мерой социальной деятельности и её целью является реализация интересов обществ, личности как члена данной социальной общности. Для любого человека трудовая деятельность является предпосылкой его полноценности, интересной жизни, творческой деятельности. Поэтому необходима работа и пожилым, у которых круг личных интересов значительно ограничивается и суживается. Пенсионный период жизни часто рассматривается как кризисный период в жизни человека. Происходящее значительное изменение жизненной ситуации связанно как с внешними факторами (появления свободного времени, изменение социального статуса), так и с внутренними (осознание возрастного снижения физической и психической силы, зависимое положение от общества и семьи). Эти изменения требуют от человека переосмысления ценностей, отношения к себе и к окружающему, поиска новых путей реализации активности. У одних этот процесс происходит долго, болезненно, сопровождается переживаниями, пассивностью не умением найти новые занятия, находить новые контакты по-новому взглянуть на себя и окружающий мир. Другая категория пенсионеров, напротив, адаптируется быстро, не склонна драматизировать переход к пенсионному образу жизни. Они полностью используют увеличившееся свободное время, находят новую социальную среду.

Проблема старения носит международный характер. Поэтому неслучайно в 1991 г. Были приняты Принципы ООН в отношении пожилых людей, а в 1992 г.- практическая стратегия ООН «Глобальные цели по проблемам старения на период до 2001 года». Кроме того, ООН объявила в 1999 г. Международным годом пожилых людей. С этого времени в России ежегодно отмечается День пожилых людей.

Один из важнейших показателей положения пожилого человека в обществе - его семейный статус. Социально- экономическая нестабильность в нашем обществе привела к тому, что пожилые люди ищут защиту только в семье. Некоторые социологи классифицируют семью пожилых людей в зависимости от того, какое окружение они имеют вокруг себя и что является основным источником их доходов.

По мнению Е.И. Холостовой, с выходом на пенсию у пожилых людей изменяются привычные жизненные стереотипы, возникают не только материальные, но и психологические трудности. Порой это ведет к возникновению чувства одиночества, ненужности. Чаще всего оно наступает в результате смерти одного из супругов.[8]

Проблема одиночества обострилась с ухудшением в стране социально- экономической ситуации. Все большее число пожилых граждан считают себя одинокими, выброшенными на обочину жизни. Особенно трудно они переносят разрыв социальных связей, которые происходят вследствие неполноценного общения, неадекватности содержания запросам личности. Характеризуя положение пожилых людей в современном обществе, часто используется понятие «образ жизни» как систему видов жизнедеятельности данной социальной группы, определяемой социально-экономическими условиями их жизни: трудом, бытом, общественной жизнью и культурой. Образ жизни пожилых людей складывается и из других показателей, сопряженных с данными уровня и качества их жизни. Уровень жизни - экономическая категория, выражающая степень удовлетворения материальных и культурных потребностей пожилых людей, обеспеченности потребительскими благами, которые характеризуются преимущественно количественными показателями (размер пенсии, объем реального потребления благ и услуг, уровень потребления продовольственных и непродовольственных товаров, жилищные условия и т.д.). Качество жизни- категория социологическая, свидетельствующая об удовлетворении материальных и культурных потребностей пожилых людей (качество питания и одежды, комфортность жилья, структура расселения и т.д.).[11]

Наступление пожилого возраста является для отдельного человека источником повышенного социального риска, проблемы пожилых людей имеют объективные основания и требуют постоянного внимания, изыскания дополнительных материальных, кадровых и других ресурсов. Они имеют слабо выраженную тенденцию к минимизации, поскольку пожилые люди - одна из наиболее значительных по численности социально-демографических групп населения. В России, где каждый девятый гражданин старше 65-летнего возраста, старение населения - фактор, непосредственно влияющий на ход реформ. В деле улучшения социального положения пожилых людей ощущаются объективные трудности, связанные с экономической ситуацией. С выходом на пенсию у пожилого человека неизбежно возникает целый ряд проблем, связанных не только с изменением величины доходов, но и с привыканием к новому социальному статусу, приспособлением материально-вещевой среды к снижающим физическим возможностям, возникновением необходимых бытовых трудностей.

Переход человека в группу пожилых людей существенно изменяет его взаимоотношения с обществом и такие ценностно-нормативные понятия, как цель и смысл жизни, добро и счастье и так далее. Значительно меняется образ жизни людей. Прежде они были связаны с обществом, производством, общественной деятельностью - как пенсионеры (по возрасту) они, как правило, утрачивают постоянную связь с производством. Однако как члены общества остаются включенными в определенные виды деятельности в различных сферах общественной жизни.[45] Выход на пенсию особенно тяжело воспринимают люди, чья трудовая деятельность высоко ценилась в прошлом, а сейчас (к примеру, в современных российских условиях) признается ненужной, бесполезной. Практика показывает, что разрыв с трудовой деятельностью отрицательно сказывается в ряде случаев на состоянии здоровья, жизненном тонусе, психике людей. Как показывает обследование одиноких пожилых людей, их психологические проблемы состоят в следующем: они испытывают трудности в общении с социальными работниками и соседями; склонны к самоубийствам; они страдают от депрессии в связи с крушением идеалов юности и всей их жизни; переживают чувство вины перед умершими близкими; испытывают страх перед смертью и страх быть недостойно погребенными. Вступление в пожилой возраст сопровождается для одних резким, для других плавным изменением рода занятий, образа и стиля жизни, материального положения и других условий жизнедеятельности. Самое главное (рубежное) событие для большинства пожилых людей, коренным образом меняющее его образ жизни и положение в обществе - выход на пенсию. Собственно, для многих именно этот факт знаменует наступление старости - очередного жизненного цикла.[44] Резкую смену привычного образа жизни многие не переносят, и смерть вскоре после выхода на пенсию - явление достаточно распространенное, особенно среди мужчин. Выход на пенсию сопровождается нисходящей социальной мобильностью.[44] Совместное проживание с детьми, родственная помощь играет существенную роль в выживании стариков. В этой связи семейное положение является еще одним важнейшим индикатором положения пожилого человека в обществе. Уровень его социально-бытовых потребностей, степень и формы их удовлетворения в значительной мере зависят от того, проживает ли пожилой человек совместно с детьми, делит старческие радости и заботы со спутником жизни или удел на старости лет- одиночество.[41] По данным социологического исследования у 75 % пожилых людей есть дети - опора в старости. У трех четвертей пенсионеров дети живут вместе с ними, либо в другом месте того же населенного пункта. Близость места жительства играет большую роль в облегчении жизни престарелых, особенно теряющих способность к самообслуживанию. Среди нуждающихся в помощи со стороны каждый второй получает ее постоянно или время от времени, 22 % имеют родственников, но не имеют от них никакой помощи. Наконец, 15 % не ждут помощи по этим родственным каналам в силу полного одиночества. [7]

С возрастом резко сужается круг общения пожилых людей. Чаще всего остается только узкий семейный круг. Пожилые люди, свободные от повседневного труда на производстве чаще всего занимаются воспитанием внуков.

В современном обществе наиболее распространён негативный взгляд на старость. Этому способствует тот факт, что болезненные формы психического старения всегда на виду и встречаются часто, а также то, что практически всегда старение сопровождается физической и психической болезненностью. По существу, как утверждает известный геронтопсихиатр Н.Ф. Шахматов, старость в той или иной мере болезненна всегда.[ 27 ] Поборники такого взгляда на старение усматривают в личности старого человека обязательное ослабление интеллекта, памяти, образование характерологических пороков, таких, как скупость, консерватизм, сварливость и пр. Проявление психического упадка находит своё выражение в ограничении круга интересов, пассивности, психической вялости.

Другой крайней точки зрения на старость придерживаются исследователи, склонные восхвалять старость. Основания для этого представляют те наблюдения над стареющими людьми, в которых бросается в глаза несоответствие между духовной и физической эволюцией человека, которые показывают, что регрессивным изменениям подвергается только биологический организм, а духовный и интеллектуальный потенциал не только не снижается, но может даже и возрастать. Иначе говоря, физическое ослабления компенсируется высоким духовным подъемом. Как пишет Н.Ф. Шахматов, нередко пожилые люди говорят, что в старости они впервые переживают чувство удовлетворённости собой и окружающими. При этом они не могут найти лучшего определения для своего состояния, чем счастливое. [ 11]

Таким образом, в среде такого рода пожилых людей наблюдается феномен счастливой старости как формы благоприятного психического старения, когда долгая жизнь приносит новые положительные эмоции. Можно говорить об активном мыслительном процессе у пожилых людей этой группы, направленном на решение вопросов постижения смысла собственного существования, познания самого себя. Результатом такого осмысления является выработка новой ценностной жизненной установки, основу которой составляет полное согласие с самим собой, с внешним миром, с естественным ходом событий. Из выше изложенного можно сделать следующий вывод, что кардинальные и демографические изменения, произошедшие за последние сто лет, свидетельствуют о превращении старшей возрастной группы в значительную часть общества. Проблемы пожилых людей на современном этапе касаются и сферы труда, и быта, и семейной политики и даже социальной политики государства.

Таким образом, отметим, что в теоретической литературе многие авторы отмечают проблемы людей пожилого возраста. В то же время в наши дни старость не характеризуется только негативными и пугающими представлениями о ней, а рассматривается как завершающая стадия развития человека с присущими ей особенностями. Новая модель старости определяется не только увеличением периода жизни человека, но и позитивным изменением её качества, включающем в себя значительные возможности индивидуально-личностного развития в пожилом возрасте. Эти возможности следует рассматривать как потенциал, а то, в каком объёме он может быть реализован, определяют условия окружающего мира.

.3 Особенности организации досуга пожилых людей в условиях городского социума

Очень часто бывает так, что выход на пенсию становится для пожилого человека вхождением в состояние одиночества, тоски, депрессии. С одной стороны, появляется много свободного времени, с другой - нет ни желания, ни мыслей о том, чем можно занять себя. К тому же многие пожилые люди считают, что заполнять их досуг должны родственники, и серьезные причины в виде работы и личных дел, для них совсем не являются достойными. Возникают обиды, не только ухудшающие настроение, но и способствующие обострению хронических заболеваний.

А ведь пенсия - это прекрасное время, когда свой досуг пожилой человек может организовать только на свой вкус, отдаваясь всей душой развлечениям, отдыху, самообразованию и творчеству. В это время можно изучить вместе с внуком иностранный язык, на котором всегда хотелось поговорить, пойти на компьютерные курсы, посетить интересующие города и страны, научиться какому-либо искусству.

Досуг для пожилого человека - великолепное время реализации самого себя, когда никто не мешает. Однако иногда пожилому человеку сложно определиться с выбором. И в этом случае можно ему помочь, выяснив сферу его интересов, а затем рассказать и показать возможные варианты отдыха. При этом важно насколько активное участие будет принимать пожилой человек в развлекательном процессе. Ведь его желание и активность - являются непременным залогом успеха и качественности досуга.

Существенную роль, о разработке организации досуга пожилых людей в условиях городского социума, сыграли зарубежные и отечественные авторы: Холостова Е.И., Шапиро В.Д., Якушев Л.П., Игнатьева Н.В., Стрельцов Ю.А., Бондаренко И.Н., Киселёв С.Г.

Вовлечению в активную досуговую деятельность пожилых людей способствуют "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" (№ 3612 - 1 от 9 октября 1992 года, в ред. федерального закона от 23.06.99 № 115 - ФЗ). В соответствии со ст.8 Данного акта культурная деятельность является неотъемлемым правом каждого гражданина независимо от национального и социального происхождения, языка, пола, поэтических, религиозных и иных убеждений, места жительства, имущественного положения, образования, профессии и других обстоятельств. Статья 10 предусматривает, что "каждый человек имеет право на все виды творческой деятельности в соответствии со своими интересами и способностями. Право человека заниматься творческой деятельностью может осуществляться как на профессиональной, так и на непрофессиональной (любительской) основе. Согласно ст.12 пожилые люди, как и все граждане, имеют право на приобщение к культурным ценностям, на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности. Важные нормы в части повышения социальной поддержки лиц пожилого возраста заложены ст.30 и 52 Основ. "В целях обеспечения общедоступности культурной деятельности, культурных ценностей и благ органы государственной власти и управления, органы местного самоуправления в соответствии со своей компетенцией обязаны осуществлять протекционизм (покровительство) в области культуры по отношению к наименее экономически и социально защищенным слоям и группам населения". "При организации платных мероприятий организации культуры обязаны устанавливать определенные льготы, в том числе инвалидам". Многие местные администрации, как известно, устанавливают льготы и пенсионерам. [24]

Функции органов досуга в данном аспекте социальной работы заключаются в выявлении лиц пожилого возраста, находящихся в кризисной ситуации, причиной которой стали проблемы психологического порядка, а также в проведении специальных мероприятий, обеспечивающих социально-психологическую адаптацию и реабилитацию тех пожилых людей, которые нуждаются в такого рода помощи.

В идеале органы досуга в тесном сотрудничестве с органами федеральной, региональной и муниципальной власти должны вести просветительскую деятельность, как в среде представителей старшего поколения, так и в среде близких к ней возрастных групп с целью профилактики всевозможных осложнений, связанных с психологической неподготовленностью отдельных личностей к социальной роли пожилого человека.

Таким образом, насколько адаптивной, успешной будет жизнь человека в старости, определяется тем, как он строил свой жизненный путь на предшествующих стадиях. В этом смысле очень важно, что человек несёт в себе, какова его система жизненных ценностей, установок, всего внутреннего строя личности. Для того, чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение (в прошлом и настоящем), особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических и других видов исследований.

При выборе формы досуга для пожилого человека можно попытаться совместить приятное с полезным. Например, выбрать такое занятие или развлечение, которое бы способствовало бы восстановлению потерянных функций. Так прекрасной формой тренировки мелкой моторики рук являются занятия вязанием, рисованием, лепкой. С той же целью можно собирать пазлы, писать письма, вышивать.

Прекрасным проведением досуга является для многих пожилых людей прослушивание пластинок, просмотр любимых передач, старых фотографий, перемежающийся воспоминаниями о прежней жизни. Это не только тренирует память, но и создает приятный микроклимат, в котором пожилому человеку приятно существовать. Игры в шахматы, шашки, домино и карты также приветствуются.

Для наших бабушек и дедушек очень важно общаться с внуками. За детьми так интересно наблюдать, они задают так много вопросов и так же, как и пожилые люди жаждут общения и тактильных контактов. Эта эмоциональная схожесть детей и пожилых людей очень роднит их, делает их психологическую связь естественной и необходимой для обеих сторон.

Одной из форм досуга можно назвать и трудотерапию <#"658150.files/image004.gif">

Рис. 4

Баллы

Количество человек

Процентное соотношение

5

10

20%

4

13

26%

3

17

34%

2

12%

1

4

8%


Вывод: Из этого вопроса стало ясно, что 34 %, а это 17 человек оценивают деятельность клуба как удовлетворительное состоянии. Что негативно отражается как на самой организации так и на досуге пожилых людей.

Отметьте недостатки работы клуба для пожилых людей «Родничок»:

Нет нововведений в деятельности клуба ;

Нет занятий направленных на изучение и оздоровление;

Свой вариант (нет недостатков).

На этот вопрос ответили:

Недостатки работы клуба

Количество человек

Процентное соотношение

1

24

48%

2

20

40%

3

6

12%


Рис. 5

Вывод: следовательно, большая половина опрошенных, а это 48% желают принимать участие в новых видах и формах досуга в клубе для пожилых «Родничок».

Что бы вы хотели изучать на дополнительных курсах в клубе для пожилых людей «Родничок»?

Иностранные языки;

Компьютерные технологии;

Психология.

Виды дополнительных курсов

Количество человек

Процентное соотношение

1

23

46%

2

24

48%

3

3

6%

4

0

0%


Рис. 6

Вывод: Из предложенных вариантов респонденты выбрали курсы иностранных языков 46%, объясняя, что это их всегда интересовало, и курсы по овладению ПК 48%.

Какие виды групповых занятий в клубе вы бы хотели посещать?

Йога;

Пилатес;

Фитбол аэробика.

Виды групповых занятий

Количество человек

Процентное соотношение

Пилатес

17

34%

Фитбол аэробика

14

28%

Йога

19

38%


Рис. 7

пожилой человек досуг клуб

Вывод: Большой интерес у пожилых людей вызывают групповые занятия пилатесом 34% и йогой 38%.

В какие клубы, студии вы бы хотели пойти?

Клуб авиа-моделирования;

Студия резьбы по дереву;

Боулинг клуб;

Клуб любителей караоке.

Предлагаемые виды клубов и студий

Количество человек

Процентное соотношение

Авиа-моделирование

4

8%

Резьба по дереву

9

18%

Гончарное дело

8

16%

Боулинг

13

26%

Караоке

16

32%


Рис. 8

Вывод: из выше предложенных вариантов стало очевидно предпочтения пожилых людей в таких видах клубов как боулинг клуб 26% опрошенных и клубов любителей караоке 32%.

При создании проекта по реорганизации клуба «Ручеёк» были использованы данные полученные в исследовании.

Проект « Свежий ветер» для клуба пожилых «Ручеёк»

Место реализации проекта:

г. Волгоград, Ворошиловский район - ул. Ковровская, 22; Клуб «Родничок».

Время проведения:

.10.2013 - 01.07.2016

Коллектив проекта:

Администрация Ворошиловского района г. Волгограда.

Ворошиловский совет ветеранов.

Территориальный центр социальной защиты.

Депутаты Ворошиловского района Девятко М.М, Зверев А.С.

Проект «Свежий ветер» рассчитан на 3 года, поэтому программа культурно-досуговых мероприятий составлена с учетом физиологических и психологических особенностей аудитории.

Целевая группа - пожилые люди старше 55-ти лет, вышедшие на пенсию. Пожилые люди, выйдя на пенсию, оказываются в ситуации «двойного кризиса»: социального, когда человек лишается работы, а, значит, и осмысленного участия в жизни общества, привычной среды общения и ритма жизни, и возрастного, когда у пожилого человека меняется структура его психологического времени: резко уменьшается доля будущего, а у некоторых, фактически, происходит потеря будущего, поскольку для них оно заполняется неопределенностью и бессодержательностью, что приводит к тягостному чувству ненужности. Возникает необходимость поиска нового смысла жизни. Исчерпанность одних жизненных смыслов и поиск других - вот особенности этого возраста и кризиса. Ведущая деятельность для людей пожилого возраста - это особая внутренняя деятельность, направленная на принятие своего жизненного пути. Плодотворная, здоровая старость связана с принятием своего жизненного пути, а, значит, и самого себя.

Актуальность проекта:

На сегодняшний день в Российской Федерации проживают около 30 млн пенсионеров. По данным Государственного комитета РФ по статистике, к 2016 году численность пенсионеров почти в два раза превысит численность лиц, достигших 16 лет, а к 2030 году может возникнуть такая ситуация, когда на каждого работающего будут приходиться два пенсионера. Анализируя данную ситуацию, пришла к выводу о том, что необходимо обеспечить старшему поколению высокое качество жизни. Во-первых, это позволит уменьшить нагрузку на общество, если пожилые люди смогут обслужить сами себя, а во-вторых, улучшит их личное самочувствие и уровень жизни, что позволит им обратиться не к себе самому, а к обществу. Таким образом, люди старшего возраста возьмут на себя часть общественного производства. Пожилые люди уделяют большое внимание своему здоровью и гораздо чаще, чем молодые, задаются вопросом: как сделать так, чтобы всегда в любом возрасте чувствовать себя здоровым, молодым, активным, не потерять интерес к жизни? Основной принцип долголетия - оздоровление тела и духа. Увеличение уровня продолжительности жизни возможно при сочетании правильного образа жизни, разумного чередования труда и отдыха, здоровой пищи, интересных занятий, новых встреч.

В Волгограде социальные службы и клубы пожилых сосредоточены, в основном, на организации досуга пожилых и поддержании здоровья. Однако, как правило, это проведения часовых программ с семестр (фестивали, творческие вечера, спортивные состязания и т.д). В то же время, позиция активного участника общественной жизни остается нереализованной. Как показывает опыт, для этого требуется, с одной стороны, наличие специальных секций, имеющих специалистов в области групповых программ, а, с другой -помещения для проведения этих занятий. Поэтому расширение образовательных возможностей и возможностей самоопределения и самореализации для пожилых, информирование о возможностях возраста становятся делом нашей важности. Эти меры позволили поднять уровень социального и психологического благополучия этих людей, удовлетворяя их потребность в развитии и активном образе жизни.

Дополнительное обучение позволяет получить новые знания и навыки, благодаря которым пожилые люди могут пробовать свои возможности.

Цели и задачи проекта:

Цели: - расширение разнообразного досуга; - углубление знаний в интересующих областях с возможностью самореализации в общественной деятельности и реорганизации клуба для пожилых «Ручеёк».

Задачи:

привлечь в проект пожилых людей, желающих заниматься творчеством;

создать пожилым людям благоприятные условия для общения и проведения досуга в клубе « Ручеёк»;

выявить и развить творческие способности участников объединения;

расширить клубную деятельность по таким направлениям как:

Изучение:

компьютерных технологий (дает возможность пожилым людям приобщиться к процессу освоения основ компьютерной грамотности и правилам использования, получить необходимый уровень знаний и навыков, требующихся для работы на компьютере и в сети Интернет, обеспечивает доступ к мировой информации, возможность общения по электронной почте. Организуемые таким образом занятия расширяют коммуникативную сферу пожилых людей, стимулируют формирование когнитивных потребностей и устойчивой положительной мотивации на получение новых знаний) иностранного языка;

Групповые занятия:

йога (желаете улучшить свое здоровье, обрести хорошую физическую форму, установить психологическое равновесие, повысить уровень жизненной энергии и обрести внутреннюю гармонию);

Пилате-с (С возрастом, особенно у женщин, появляются проблемы с венами, а ПИЛАТЕС хорошо их тренирует, улучшая кровоток всего тела. А так же с возрастом суставы теряют подвижность, и в этом случае ПИЛАТЕС хорошо помогает);

фитбол-аэробика (это щадящий, но достаточно эффективный способ привести себя в форму. Он уникален тем, что в нём практически отсутствует ударная нагрузка на нижние конечности. Поэтому заниматься фитбол-аэробикой могут даже пожилые люди, с заболеваниями варикозного расширения вен, с поврежденными коленными и голеностопными суставами, большим избыточным весом.

Создать секцию любителей

игры в бильярд.

Караоке.

набор преподавателей, разработка программ;

подведение итогов работы, награждение участников, мониторинг и оценка программы, подготовка отчетной документации.

Для работы понадобится:

) подобрать кадры для реализации проекта (куратор, преподаватели дисциплин, тренера, музыкальный руководитель, психолог);

) привлечь и заинтересовать участников творческого объединения;

) выявить основные потребности и пожелания участников проекта;

) создать необходимые условия для занятий в клубных формированиях;

)закупить и установить оборудование и инвентарь с целью улучшения материально-технической базы клуба;

) объединить людей старшего возраста в группы по интересам, привычкам, возрастным категориям, медицинским показаниям и другим критериям;

) совместно выработать план занятий для каждой из сформировавшихся групп с учетом реальных возможностей учреждения и состояния здоровья каждого желающего;

) создать комфортные условия для занятий;

) утвердить с членами клуба совместный план работы секций;

) предпринять меры для дальнейшей автономной работы клуба «Родничок».

Описание проекта:

В рамках проекта пожилые люди познакомятся с новыми способами, методами и механизмами по поддержанию своего здоровья и приобретения новых знаний и умений.

Таким образом, пожилые люди повысят свой образовательный уровень в направлении здорового образа жизни, компьютерных технологий и иностранных языков. Для расширения представления о нововведениях в клуб для пожилых людей.

«Родничок» создана комплексная программа, состоящая из пяти основных блоков:

. Методический блок Отбор и подготовка преподавателей, специалистов-практиков, инструкторов для проведения занятий.

. Организационно-информационный блок - Поиск помещений для реализации программы (лекционный зал для проведения теоретических блоков, оборудованное помещение для практических занятий, спортивный зал).

Приобретение ПК для создания компьютерного класса.

Рекламные мероприятия.

Составом группы будет подготовлена необходимая информация для выпуска типографской и информационной продукции (бюллетеней, информационных писем, рекламных брошюр и др.), разработаны, изготовлены и размещены афиши, подготовлены буклеты и агитационные плакаты.

Бесплатно разосланы информационные буклеты, бюллетени в общественные организации города, органы власти

презентация для СМИ.

Поиск и привлечение социальных партнеров к участию в проекте: создание базы партнеров проекта, привлечение партнеров к реализации проекта, заключение договоров о сотрудничестве.

. Образовательный блок Проведение участниками практического открытого занятия для желающих (выездные программы, лекции, семинары,, занятия йогой и т.д.).

Запланирована работа с социумом: будут проводить массовые мероприятия и праздникис участием пожилых людей (спортивные мероприятия; «Старость нам нипочем», «А мы еще покажем» в культурно-массовые мероприятия, посвященные Дню города, празднику «Масленица»).

Социально-значимые акции по благоустройству города с участием пожилых людей (субботники, конкурсы на самый лучший двор), я решила, что в клубе должно проводиться социальное и юридическое консультирование пенсионеров клуба по вопросам в правовой сфере.

Так же будет оздоровительное направление, в котором пожилые люди смогут заниматься спортом и для них планируется организация оздоровительно-досуговой деятельности в центре: ЛФК, занятия с тренерами по фитнесу, прогулки и пробежки на свежем воздухе, консультации и тренинги со специалистами.

Творческое направление подразумевает творческие мастерские «Мастерок» и «Мастерица», «Ручной труд» с последующей благотворительностью полученных изделий, объединения по интересам, танцевальные и вокальные коллективы; «музыкальная шкатулка», «Альтаир»; музей при досуговом клубе.

В историко-краеведческом направлении подразумевается создание сборника рассказов пожилых людей о своем времени.

Культурно-просветительском направлении будут встречи поколений, совместный просмотр кинофильмов, прослушивание музыки, совместное чтение для слабовидящих людей, встречи поколений.

Просвещение в области компьютерных технологий.

Наименование разделов и дисциплин:

Понятие о ПЭВМ, типы и назначение основных блоков и устройств;

Работа пользователя в операционной системе Windows XP, Windows 7;

Работа пользователя с пакетом прикладных программ Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Excel;

Основы создания электронных презентаций MS Power Point;

Освоение работы пользователя в среде универсального броузера Internet.

Итого: 238 часа. 200 часов аудиторной работы и 38 самостоятельной.

Цель курса - повысить уровень информационной культуры людей пенсионного возраста, дать им возможность обрести уверенность в собственных силах при использовании компьютера, проявить свои творческие способности, почувствовать себя активными пользователями мировой паутины.

Помочь людям старшего поколения выйти из общественной изоляции, связанной с незнанием компьютерных технологий, и побудить их к активной жизни; выявить потенциальные ресурсы для развития и саморазвития.

Образование пожилых людей должно сформировать новый облик старости - продуктивной, компетентной, деятельной, обеспеченной, наполненной жизненной энергией и смыслом жизни.

Освоение компьютерных технологий предоставит возможность гражданам пожилого возраста со знанием дела использовать информационные технологии в своей личной и профессиональной деятельности, а желающим позволит найти место на современном рынке труда, например, удаленные место работы. Сегодня рабочих мест для тех, кто хочет трудиться удаленно, становиться все больше, и для человека владеющего компьютером не составит труда найти хороший заработок. Программа обучения составлена с учетом физических и психологических особенностей людей старшего поколения. Учитывает наличие внутренних психологических барьеров взрослых людей к работе на компьютере.

Изучение иностранных языков.

Новые исследования дают все больше и больше положительных ответов на этот вопрос. Исследования показывают, что: - с возрастом способность к обучению не снижается; - возраст - не главный фактор в изучении языка, ведь он может повлиять лишь на некоторые ухудшения слуха и зрения; - больше всего влияет на способность выучить новый язык окружение, в котором пожилые люди учатся.

Вопреки существующим стереотипам, пожилые люди могут прекрасно учить иностранные языки. С трудностями же, с которыми часто сталкиваются пожилые учащиеся в классе, можно справиться изменением учебной обстановки, вниманием к важным факторам и использование эффективных учебных методов.

Здоровье имеет важное значение в обучение; многие хронические болезни могут повлиять на способность пожилых людей учиться. Многие люди с возрастом сталкиваются с ухудшением слуха, что может повлиять на способность понимать речь, особенно при фоновом шуме. Острота зрения также падает с возрастом (конечно, эти ограничения не относятся исключительно к пожилым людям). Очень важно, чтобы в классе ухудшения зрения и слуха компенсировались хорошим освещением, отсутствием шума, совмещением аудио- и видеопрезентаций нового материала.

Некоторые методы обучения иностранным языкам могут не подходить пожилым людям. Например, некоторые методики уделяют основное внимание аудирования. А ведь слух ухудшается с возрастом, так что эти методики будут затруднять обучения для пожилых студентов.

Такие упражнения, как устное повторения и запоминание, тоже плохо подходят для пожилых, так как в их основе - использование кратковременной памяти. Взрослые лучше учат не зубрежкой, а интеграцией новых концепций и материалов в уже существующие когнитивные структуры.

Еще один фактор, работающий против пожилых студентов - скорость, так что быстрые повторения и соревновательные упражнения тоже могут не подойти.

Преподаватели могут помочь своим студентам, внеся в свои занятия следующие изменения: нужно убрать значимые сложности, подобрать подходящий мотивирующий материал и использовать стратегии обучения, подходящие для пожилых людей.

Такие факторы, как мотивация и уверенность в себе, очень важны в изучении иностранных языков. Многие пожилые студенты гораздо больше опасаются неудачи, чем молодежь. Возможно, это происходит из-за существующих стереотипов, утверждающих, что пожилые люди не могут выучить иностранный язык, или из-за предыдущих неудачных опытов обучения. Когда такие студенты сталкиваются со сложной ситуацией на уроке, требующей быстрой реакции, то боязнь неудачи только увеличивается. Пожилые студенты могут больше сомневаться в своей правоте. Таким образом учителя должны быть способны поддерживать уверенность своих студентов в своих силах и снижать тревожность.

Упражнения, включающие большие объемы устных повторений, постоянная корректировка произношения или ожидание речи без ошибок тоже очень влияют на поведение пожилых студентов. С другой стороны, если дать студентам возможность работать в группах, фокусироваться на понимании, а не на ошибках, меньше поправлять, то уверенность студентов в своих силах возрастет, что сделает обучение более эффективных. Преподаватели должны создавать позитивное отношение на занятиях: обращать внимание на прогресс студентов, создавать возможности для демонстрации успехов.

Обычно пожилые студенты изучают иностранный язык с конкретной целью: чтобы общаться за границей, для работы или по другим причинам. Они не желают мириться со скучным или посторонним содержанием, с уроками, на которых изучается грамматика в отрыве от контекста. Им нужен материал, представляющий структуры и вокабуляр, которые можно сразу же использовать в реальных ситуациях. Материалы и ситуации, не связанные с реальной жизнью взрослым студентам не понравится.

Обычно у пожилых студентов уже сложились стратегии обучения, которые хорошо для них работают. Эти стратегии могут успешно использоваться и в изучении языка. Учителя должны быть достаточно гибки для того, чтобы позволять использовать разные подходы в учебных заданиях в классе. Например, какие-то учителя просят студентов не писать не первых занятиях. Для того же, кто знает, что успешнее всего учится с помощью визуализации, это может оказаться затруднительным.

Йога для людей старшего возраста - Название этого класса в действительности весьма условно. Несомненно, с возрастом на фоне гормональных изменений наше тело становится более жестким и хрупким, поэтому пожилым людям, которые не занимались йогой ранее, лучше посещать этот класс, по крайней мере, на первых порах. Однако человек, который практикует регулярно, может посещать обычные классы независимо от возраста. И напротив, этот класс может подойти молодым людям, если их физическая форма оставляет желать лучшего (например, при серьезных проблемах со спиной). Программа класса не рассчитана на достижение впечатляющих результатов, ее целью является поддержание здоровья.

Основу программы составляют некоторые позы стоя с опорой, позы лежа на спине и позы полусидя (это позволяет уменьшить нагрузку на позвоночник). В этом классе перевернутые позы и многие другие асаны делаются в более мягком варианте. Используется много вспомогательных материалов для раскрытия тела и уменьшения напряжения.

Занятия фитбол-аэробикой.

Но следует отметить, что выполнять на нём несложные упражнения не так легко, как кажется. Ведь вы должны не только делать гимнастику, но ещё и удерживаться на шаре держать равновесие. Упражнения направлены на мышцы пресса, бёдер, рук, спины. Продолжительность и интенсивность тренировки зависит от здоровья группы и задач, которые поставлены. Во многих спортзалах практикуют вливание фитбола в другие виды фитнеса, например, аэробику или пилатес.

Занятия с фитболом тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений, снимают дополнительную нагрузку на позвоночник. Все это позволяет заниматься фитболом людям с избыточным весом. Мяч отлично «разгружает» суставы, гимнастика полезна при варикозном расширении вен, остеохондрозе и артритах. Занятия фитбол-аэробикой - это щадящий, но достаточно эффективный способ привести себя в форму.

Групповые занятия пилатесом.

Забота о своем здоровье человеку требуется всегда, а с возрастом эта потребность только увеличивается. Несомненно, пожилым людям намного сложнее выполнять физические упражнения, чем молодым. Но сегодня существуют такие оздоровительные комплексы, которые не имеют возрастных ограничений. К таким программам и относится новая популярная методика пилатес <http://www.fedorenko-studio.ru/pilates/>.

Этот вид фитнеса идеально подходит для женщин и мужчин пожилого возраста, потому что упражнения здесь совершаются плавно и неспешным темпом, а не рывками. Разработанная методика пилатес <http://www.fedorenko-studio.ru/pilates/> содержит наиболее безопасные упражнения, подходящие для людей любых возрастных групп. Их цель - поддержание здоровья, продление активной жизни и улучшение настроения.

К сожалению, процесс старения человека сопровождается уменьшением мышечной массы, которое приводит к снижению выносливости, а также к дегенеративным изменениям суставов (это может проявиться и в молодом возрасте). Это, в свою очередь, приводит к обострению суставного синдрома, изменениям сердечно - сосудистой системы, снижению эластичности крупных сосудов и аорты.

Прогрессирующая хрупкость костной ткани также ведет к остеопорозу, что уменьшает объем легких и количество кислорода в крови.

Занятия пилатес <http://www.fedorenko-studio.ru/pilates/> восстанавливают опорно - двигательный аппарат, укрепляют суставы, налаживают правильное дыхание, регулируют обмен веществ, возвращают уверенность движений, противостоят потере координации. Этот комплекс упражнений предотвращает характерные для данной возрастной группы травмы. Многие женщины в возрасте сталкиваются с такой известной болезнью, как венозное расширение на ногах. Занятия пилатесом <http://www.fedorenko-studio.ru/pilates/> предупреждают и не допускают возникновения подобных проблем, отлично тренируя вены и улучшая кровоток тела.

Чтобы достичь ощутимых результатов, нужно заниматься регулярно (3 раза в неделю). Уникальность этой методики состоит в том, что каждый желающий независимо от возраста, состояния его здоровья и физической подготовки, может заниматься пилатесом <http://www.fedorenko-studio.ru/pilates/>, улучшая здоровье организма и совершенствуя свое тело.

Различают три вида пилатеса:

Упражнения на полу являются целым комплексом. Они выполняются в положении сидя или лежа. Упражнения могут быть направлены на снятие боли в отделах позвоночника или коррекции осанки.

Тренировки при помощи специального оборудования. Данные упражнения также проводятся на полу, но с использованием колец, гантель, мячей и резиновых амортизаторов.

Тренажеры. Специальные тренажеры от создателя метода отличаются от обычных тем, что их опора не зафиксирована жестко. При силовых упражнениях равновесие трудно удержать на нестабильной плоскости, что принуждает тело включить в работу мелкие мышцы, которые бездействуют во время обычных занятий.

. Итоговый блок - награждение дипломами участников программы; - пресс-конференция по итогам работы. 5. Оценочный блок - заполнение каждым участником оценочной анкеты программы; - оценка работы пожилых волонтеров - преподавателей слушателями свободных лекций. 6. Отчетный блок - составление финансового отчета; - составление содержательного отчета.

Ожидаемые результаты:

Работа по внедрению новых программ и секций для пожилых посредством программы приведёт к следующим качественным изменениям: 1. Активная позиция участников программы стала главным фактором, изменившим личностную позицию пенсионеров.

. Изменится обстановка внутри клуба внутри клуба.

. У слушателей появились знания о факторах, улучшающих качество жизни и состояния здоровья. Они смогли критически оценить, пересмотреть свой образ жизни и образ жизни близких людей, а также применить полученные знания, освоить навыки тех спортивных программ которые предлагаются. 4. У слушателей повысилось качество жизни счет предоставления целого спектра возможностей реализации. Открытие новых горизонтов и возможностей позволило посмотреть на жизнь другими глазами. 5. Позволило в корне изменить отношение общества к пожилым людям и пожилых людей к обществу.

2.3 Методические рекомендации по организации досуга пожилых людей

Важным направлением гармонизации отношений пожилого человека и развития его социальных связей с обществом выступает досуговая активность. Досуговые программы реализуются в разное время - где-то считают рациональным проводить после завтрака, в других - перед ужином. Групповые и массовые формы досуга занимают около 3 часов. Остальное время отводится индивидуальным и мелкогрупповым формам. Оставшаяся часть времени может, посвящена чтению, просмотру телепередач и фильмов, прослушиванию радиопрограмм. Правильно организованный досуг улучшает психическое состояние пожилого человека: поднимает настроение, успокаивает, пробуждает оптимизм, даёт ощущение удовлетворённости жизнью.

Существуют различные виды досуга.

. Библиотерапия. Библиотерапия и ее социокультурная реабилитационная направленность осуществляется через художественное чтение, дискуссии, литературные вечера, встречи с персонажами произведений и их авторами, тренинг-конкурс на скорочтение, литературные и поэтические клубы, выставки книг и регулярную работу читального зала и абонемента библиотеки. Библиотерапия - специальное коррекционное воздействие на лицо с ограничениями с помощью чтения специально подобранной литературы в целях нормализации или оптимизации его психического состояния. Коррекционное чтение направлено на психические состояния или свойства личности пожилых, которые испытывают неудовлетворенность своим образом жизни и желание его изменить, желание войти в круг людей, творчески владеющих словом или для того, чтобы поделиться своим творческим опытом и т.д. Реабилитационное воздействие чтения проявляется в том, что те или иные образы и связанные с ними чувства, влечения, желания, мысли, усвоенные с помощью книги, восполняют недостаток собственных образов и представлений, заменяют тревожные мысли и чувства человека для восстановления его душевного равновесия. Терапия литературным творчеством может проводиться индивидуально или в группе. При проведении групповых занятий их участники могут обсуждать творчество друг друга, общаться с людьми.

. Изотерапия. Терапия художественным творчеством - универсальный психотерапевтический, интердисциплинарный (на стыке медицины, психологии, педагогики, культуры, социальной работы) метод, используемый в целях комплексной реабилитации и направленный на устранение или уменьшение нервно-психических расстройств, восстановление и развитие нарушенных функций, компенсаторных навыков, формирование способностей к игровой, образовательной, трудовой деятельности в процессе занятий специфическими, целенаправленными видами творчества. Основной задачей терапии творчеством является восстановление индивидуальной и общественной ценности пожилых, а не только восстановлении утраченных функций организма и приобщение к труду. Арттерапия - это реабилитационная технология, основанная на применении средств искусства и используемая психологами, дефектологами, аниматорами, педагогами и другими специалистами в целях реабилитации людей с ограниченными возможностями. Человек, имеющий ограничения в здоровье, через рисунок может выразить свое внутреннее состояние, свои ощущения и переживания. Рисование может служить и способом решения психологических, личностных проблем (страхи, тревога, неуверенность, одиночество, преодоление негативных переживаний, формирование умелости и уверенности руки, точности движений и др.). Например, по тональному и цветовому решению, ритмике и композиции рисунка, по выбору персонажей, сюжета можно судить о наличии тех или иных проблем в психике и мироощущениях человека. Занятия изотерапией направлены на гармоничное развитие психических функций каждого человека с ограниченными возможностями. Занятия могут быть разнообразны по тематике, форме, методам воздействия, используемым материалам.

. Музыкотерапия. В процессе прослушивания музыкального произведения уходит напряжение, снимаются многие негативные чувства. Главными критериями для отбора музыкальных произведений являются: спокойный темп; отсутствие диссонансов и напряженных кульминаций в разработке музыкальной темы; их мелодичность и гармоничность. Музыкотерапия - это технология социокультурной реабилитации, использующая разнообразные музыкальные средства для психолого-педагогической и лечебно-оздоровительной коррекции личности больного, развития его творческих способностей, расширения кругозора, активизации социально-адаптивных способностей. Музыка часто соответствует уже имеющемуся настроению или способна менять его в позитивную сторону. Основными задачами коррекционных музыкально-игровых занятий является стимуляция потенциальных возможностей, преодоление трудностей социальной адаптации в соответствии с возможностями пациента. Ввиду того, что двигательная активность под музыку усиливает обмен веществ в организме, повышает общий тонус, улучшает деятельность сердечно-сосудистой системы, регулирует нервную деятельность, развивает физические способности, музыкальное воспитание с полной уверенностью можно рассматривать как один из важных факторов в процессе реабилитации и социальной адаптации пожилых. В каждое занятие следует включать музыкально - ритмические упражнения развивающего характера и упражнения для развития отдельных частей тела, способствующие коррекции нарушений ритмичности движений, координации рук и ног, совершенствованию различных видов ходьбы и бега. В структуру музыкального занятия полезно включать упражнения на развитие музыкальных способностей: координацию слуха и голоса, голоса и движений, мимики и жестов, эмоциональной выразительности. Слушание музыки и пения требуют от пожилого человека определенного умственного, физического и психического напряжения. Поэтому целесообразно постоянно переключать его внимание на разные виды музыкальной деятельности. Игра на погремушках, трещотках, музыкальных молоточках, металлофоне, дудочках связана с развитием мелкой моторики пальцев рук, координацией слуха и движений.

. Игровая терапия. Игровая терапия - это комплекс реабилитационных игровых методик. Нередко игротерапия рассматривается как средство для раскрепощения патологических психических состояний человека. Являясь уникальным средством комплексной реабилитации, эта технология может выполнять функции социализации, развития, воспитания, адаптации, релаксации, рекреации и др. При этом травмирующие жизненные обстоятельства переживаются в условном, ослабленном виде. Игротерапия помогает опробовать типы поведения, выделив наиболее подходящие для конкретной личности в определенной жизненной ситуации. Именно ролевое поведение отражает психологическое состояние и функциональные тенденции человека. К видам направленной игротерапии относятся: познавательные и развивающие игры, настольные и компьютерные игры, конкурсы, турниры, соревнования, подвижные игры.

. Гарденотерапия. Гарденотерапия - это особое направление психосоциальной, профессиональной реабилитации при помощи приобщения к работе с растениями. Практика показывает, что пожилые люди с удовольствием выращивают растения и ухаживают за ними. Особое эмоциональное настроение, связанное с выполнением необходимой работы, психически успокаивает. Гарденотерапию можно применять совместно с элементами других технологий социокультурной деятельности - музыко-, изо-, библиотерапией, фото, дизайн, оригами.

Процесс формирования социально-культурной активности сеньоров в геронтологическом центре обеспечивается системой организации культурно-досуговых мероприятий, направленных на сохранение жизненного тонуса, максимально возможную интеграцию в социум с использованием средств и способов организации социально-культурной деятельности, поддержание толерантных отношений внутри коллектива.

Социальная работа в геронтологических центрах включает в себя:

проведение социальной диагностики;

организация занятости проживающих;

работа по сохранению общественно-полезной активности;

создание благотворительного микроклимата;

поддерживание семейных связей и контактов;

организация содержательного досуга.

. Спорт, активный отдых и туризм. Спорт, активный отдых и туризм являются важными факторами в процессе реабилитации и адаптации пожилых людей. Движения, упражнения и спорт поддерживают и восстанавливают физическое и душевное состояние пациентов. Кроме того, у пожилых людей уменьшаются осложнения, вызванные недостатком физической активности. Считается, что туризм более легок для пожилых, чем спорт, и именно туризм становится первым шагом в начале интенсивной и систематической физической активности пациентов.

Очень важна профилактическая и реабилитирующая роль туризма, когда существует кризис адаптации, растет число психосоматических заболеваний, увеличивается число людей с инвалидностью. Туризм оказывает большое влияние на оздоровление пожилых людей, так как является фактором, противодействующим гипокинезии (малоподвижному образу жизни), которая отрицательно влияет на здоровье и психику. Люди, вышедшие на пенсию, могут использовать свободное время, участвуя в общественной работе, осуществляя различные социокультурные программы и проекты, в том числе и туристические. Для пожилого человека туризм предоставляет реабилитационные возможности, повышая интерес к жизни и увеличивая жизненную активность. Основными функциями туризма с социальной точки зрения являются: компенсаторная, восстановительная, реабилитационная. Развитие социального туризма, разработка туристских программ с учетом доступности для людей со специальными нуждами - все это создает равные возможности для осуществления права на отдых, для приобщения к культурным ценностям. Туризм становится стилем жизни современного человека, в том числе и многих пожилых людей.

Для эффективного использования туризма, как досуг пожилых людей необходимо соблюдать следующие правила:

вид туризма подбирается в зависимости от имеющихся физических нарушений и в соответствии с индивидуальной программой реабилитации, учитывать персональный интерес, желание, финансовые возможности, место проживания, ожидаемые реабилитационные результаты;

обеспечение безопасности для туристов и окружения;

программа включает осмотр достопримечательностей;

наличие некоторой физической подготовки, психологической готовности к трудностям;

планируемые нагрузки должны быть адекватны состоянию здоровья.

«Основными занятиями пожилых являются физические упражнения, экскурсионный туризм, прогулки, посещение кинотеатров, театров, концертных залов, выставок, чтение книг, просмотр телепередач, встречи с родственниками и друзьями, ухаживание за растениями и животными». [32]

Однако не все виды досуга и отдыха приемлемы для пожилых людей с ограниченной подвижностью. В этом случае нужно помочь пациенту определиться в выборе формы досуга, внимательно изучить его интересы и наклонности, определить способы модификации и адаптации больного для облегчения его участия в проведении досуга и отдыха. Некоторые формы досуга могут помочь пожилому человеку в восстановлении утраченных функций в результате старости или болезни. Например, составление картинок с использованием мозаики или пазлов развивает внимание, память и мелкую моторику рук, что особенно важно при параличах верхних конечностей. В качестве досуга для лежачего больного можно рекомендовать легкую ручную работу, например, вязание крючком или спицами, вышивание, рисование, написание писем (если больной к этому способен). Часто единственным и доступным для больного является чтение, что оказывает лечебное воздействие на психику больного. Просмотр телепередач или слушание радио, особенно музыкальных программ также можно использовать в качестве досуга. Разведение и уход за комнатными растениями является наиболее распространенным и приятным видом досуга для стариков, которые не могут выходить из дома. Мелкие домашние животные, например, птицы или кошки, могут скрасить жизнь тяжелобольного человека. Встречи с родственниками, друзьями, разговоры по телефону являются основными занятиями для больных с ограниченной подвижностью. В качестве досуга можно использовать различные игры. Они помогают в освоении различных знаний и навыков. Игры способствуют развитию координации движений, прививают навыки, необходимые в быту. Для тех, кто вынужден оставаться дома, можно использовать настольные игры (шахматы, шашки), математические, компьютерные игры и др.[14]

Стремление к активным формам проведения свободного времени способствует социальной адаптации, тогда как ориентация на пассивно-созерцательные виды досуга обуславливает понижение общего жизненного тонуса пожилых, допускает углубление их социальной изоляции. Подобная активность способствует переходу их от потребительства к производительной деятельности, к свободе выбора занятий, отвечающих способностям, задаткам и увлечениям человека.

Для правильной организации досуга и отдыха пожилым необходимо выполнить следующие требования.

. Выяснить интересы пожилого человека, нужно помочь определиться в выборе формы досуга, так как многие люди не имеют возможности разобраться в этом вопросе. Не исключено, что в силу своего положения пожилые имеют лишь ограниченные представления о формах свободного время препровождения, их доступности. Прежде чем предлагать пожилому человеку какие-либо мероприятия, следует внимательно изучить интересы, показать ему варианты возможных форм отдыха, посоветоваться с членами его семьи или друзьями.

. Расширить представления об отдыхе пожилого, делясь с ним опытом и обсуждая его проблемы.

. Не ущемлять интересы пожилого человека.

. Оценить прошлые и настоящие интересы и наклонности пациента.

. Определить основные особенности деятельности, выбранной пациентом.

. Определить способы модификации и адаптации пациента, чтобы облегчить его участие в проведении досуга и отдыха.[18]

Основными занятиями пожилых являются физические упражнения, экскурсионный туризм, прогулки, посещение кинотеатров, театров, концертных залов, выставок, чтение книг, просмотр телепередач, встречи с родственниками и друзьями, ухаживание за растениями и животными.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На протяжении многих веков пожилые люди виделись исключительно периодом накопления знаний, технологий, житейского опыта, хранителем мудрости прошлого. До тех пор, пока эти знания были актуальными, пожилые люди занимали особо почетное место в структуре социума. Затем под влиянием научно-технической революции знания стали стремительно устаревать, изменилась сама модель трансляции социокультурных ценностей, в результате опыт старшего поколения оказался практически бесполезен. Ситуация в отношении пожилого человека осложнилась абсолютизацией принципа формирования жизненного пути вокруг системы занятости, таким образом, период жизни после выхода на пенсию, с точки зрения социально полезной деятельности, прочно стал ассоциироваться с второстепенностью в среде социума, пониженным социальным статусом и т.п. Пожилые люди по-прежнему признаются как мудрецы, но лишь в среде ближайшего окружения и самопознания.

Нами были подобраны и рассмотрены виды и содержание социокультурной деятельности пожилых людей в исторической динамике. Результаты исследования дают основания полагать, что в настоящий момент, являющийся ситуацией перехода от одного типа социокультурной реальности к другой, происходит переосмысление ценностных и деятельностных аспектов культурного потенциала старости.

Для того, что бы продуктивно и качественно организовать досуг пожилых людей нужно:

В организации досуга пожилых людей опираться на научную базу, учитывать современные достижения в таких науках, как социология, психология, педагогика, культурология и т.д.;

В практической деятельности учитывать социально-психологические характеристики пожилых людей;

Использовать в работе различные виды организации досуга пожилых людей;

Центральное место в организации досуга пожилых людей следует уделять стимулированию и развитию их познавательной и творческой активности.

Учитывать практический опыт работы клубов по организации досуга пожилых людей, искать пути решения по оптимизации их работы;

По результатам исследования можно сделать вывод о том, что по сравнению с традиционным взглядом на организацию досуга пожилых людей, происходят изменения в этой сфере. Приобретает особую актуальность изучение компьютерных технологий, иностранных языков. Пожилых людей увлекают новые виды занятий спортом и групповых программ: пилатес, фитбол-аэробика, йога. Их интересуют новые виды и формы проведения досуга. Всё это есть во всех развитых странах мира, к большому сожалению, в РФ эта тенденция распространяется не активно.

С уверенностью можно сказать, что для удовлетворительного существования в настоящий момент пожилому человеку необходим гораздо больший минимум знаний, чем, скажем, 20 или 30 лет назад. Эту тенденцию необходимо учитывать прогнозируя будущее. Поколение пожилых людей XXI века должны качественно отличаться от предыдущих, и хочется надеяться, что они будут успешны в социокультурной реальности будущего.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.   Александрова М.Д. Отечественные исследования социальных аспектов старения // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.55-56.

2.      Александрова М.Д. Старение: социально-психологический аспект // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.177-182.

.        Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал, 2001. Т.22 № 3. - С.86-99.

.        Бацман Р. Духовные проблемы пожилых людей // Проблемы старости: духовные, медицинские и социальные аспекты: Сб. трудов / Под ред. А.В. Флинта. - М.: Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия, 2003.

5.      Всероссийский центр изучения общественного мнения // <http://wciom.ru/>

.        Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. - М., 2005. - 268 с.

.        Холостова Е.И. Пожилой человек в обществе. Ч.1,2. - М., 2005. - 450 с.

.        Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. - М., 2002. -120 с.

.        Шапиро В.Д. Человек на пенсии (социальные проблемы и образ жизни). - М., 2004. - 230 с.

.        Шахматов Н.Ф. Психическое старение. - М., 2006. - 122 с.

.        Энциклопедия социальной работы. / Пер. с англ. В 3-х томах. - М., 2004.

.        Якушев Л.П. Досуг: Учебное пособие. - М., 2005. - 103 с.

.        Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учебное пособие. - М., 2006. - 203 с.

.        Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. М.: Смысл: ЭКСМЩ, 2003. - 1134 с.

.        Германия: Факты. Пожилые люди // <http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/1739.0.html>.

.        Греллер М. Старение и работа: человеческий и экономический потенциал // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.256-264.

.        Глушкова И. «Возраст случился»: модель и антимодель индийской старости // <http://www.strana-oz.ru/?numid=24&article=1079>

.        Дементьева Н.Ф. Изучение потребностей пожилых в медико-социальной помощи // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.295-302.

.        Теория и методика социальной работы: Учебное пособие в вопросах и ответах./ Под ред. А.М. Панова и Е.И. Холостовой. - М., 2006. -560 с.

.        Собрание законодательных актов Российской Федерации о социальной защите людей пожилого возраста и инвалидов. - М., 2006. - 140 с.

.        Игнатьева Н.В. Культурный потенциал «третьего возраста» / Н.В. Игнатьева // Человек и общество на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов. Воронеж: Воронежский госпедуниверситет, 2005. - С.54-59.

.        Игнатьева Н.В. Пожилые люди как объект культурологического исследования / Н.В. Игнатьева // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. ЧГАКИ, 2005. - № 1 (7). -С.73-81.

.        Закон Российской Федерации «Основы законодательства РФ о культуре» [электрон.]// Консультант +

.        Закон от 26.05.1996 № 54-ФЗ (ред. от 23.07.2009) «О музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации». [электрон.]// Консультант +

.        Закон от 06.10.2003 № 131 ФЗ (ред. от 27.12.2009) «Об общих принципах организации местного самоуправления» [электрон.]// Консультант +

.        Закон от 08.08.2001 № 129-ФЗ «О регистрации юридических лиц», [электрон.]// Консультант

.        Закон г. Волгограда от 10.08.2009 № 157-ОЗ «О музеях и музейном деле в Волгоградской области » [электрон.]// Консультант +

.        Закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 07.05.2009) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» [электрон.]// Консультант +

.        Киселева Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников.- М.: МГУК, 2004. - 539с.

.        Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: Учебник. - М: МГУКИ, 2004. - 539 с.

.        Бондаренко И.Н. В интересах пожилых людей. / Работник социальной службы. - М., 2003.

.        Дементьева Н.Ф. Методологические аспекты социально-психологический адаптации лиц пожилого возраста в стационарных учреждениях социального обслуживания // Психология зрелости и старения. - М., 2003. С. 21-27.

.        Киселёв С.Г. О некоторых вопросах организации досуга пожилых людей в Российской Федерации. - Самара, 2006. - 120 с.

.        Машевская С.М. Социально-педагогическое проектирование. - Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ».-63с.

.        Пожилой человек: проблемы возраста и аспекты досуга. - Ульяновск, 2005. -120 с.

.        Популярная энциклопедия пожилого человека. - Самара, 2007. -120 с.

.        Комфорт А. Биология старения. - М., 2007. - 333 с.

.        Кудрявцев Л.Д. Современное общество и нравственность. - М., 2006. - 140 с.

.        Государственный доклад о положении граждан старшего поколения в Российской Федерации. - М., 2006. -390 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета для клуба пожилых людей «Родничок» города Волгограда

Оцените деятельность клуба для пожилых «Родничок», где 5 наивысшая оценка.

. Отметьте недостатки работы клуба для пожилых людей «Родничок»:

) Нет нововведений в деятельности клуба ;

) Нет занятий направленных на изучение и оздоровление;

) Свой вариант (нет недостатков).

. Что бы вы хотели изучать на дополнительных курсах в клубе для пожилых людей «Родничок»?

1)   Иностранные языки;

2)      Компьютерные технологии;

)        Психология;

)        Свой вариант.

. Какие виды групповых занятий в клубе вы бы хотели посещать?

1)   Йога;

2)      Пилатес;

)        Фитбол аэробика.

. В какие клубы, студии вы бы хотели пойти?

1)   Клуб авиа-моделирования;

2)      Студия резьбы по дереву;

)        Студия гончарного дела;

)        Боулинг клуб;

)        Клуб любителей караоке.

Похожие работы на - Организация досуга пожилых людей в условиях городского социума

 

Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу
Без плагиата!