Электронный учебник 'Технические средства информатизации'
Министерство
образования Республики Башкортостан
ГАОУ
СПО Стерлитамакский колледж строительства, экономики и права
«Программное
обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»
КУРСОВАЯ
РАБОТА
по
дисциплине
«Технология
разработки программных продуктов»
на
тему:
Электронный
учебник «Технические средства информатизации»
Выполнил: студент гр.
ПО-42
Мингазов Р.В.
Руководитель: Симакова
Е.В.
Стерлитамак
Содержание
Введение
1. Разработка эскизного и технического проекта
1.1 Назначение и область применения
1.2.1 Постановка задачи
1.2.2 Описание алгоритма
1.2.3 Организация входных и выходных данных
1.2.4 Выбор состава технических и программных средств
2. Разработка рабочего проекта
2.1 Разработка программы
2.2 Спецификация программы
2.3 Текст программы
2.4 Описание программы
2.5 Тестирование программы
Заключение
Список литературы
Введение
В настоящее время во всех областях
человеческой деятельности используются информационные технологии. В сфере
образования их применение имеют свою специфику. В частности широкое применение
получили электронные учебные пособия, различные компьютерные программы,
моделирующие изучаемые процессы и явления. Так же информационные технологии
применяются и в сфере управления образованием. В связи с этим актуальной
проблемой является разработка электронного учебно-методического обеспечения
процесса обучения.
Целью курсовой работы является
разработка и создание программного продукта - электронного учебника,
удовлетворяющего основным техническим требованиям и помогающего студентам
изучить основы высшей математики на начальном уровне независимо от года
обучения.
Цель работы определила следующие
задачи:
систематизация теоретического
материала по основам Техническим средствам информатизации
подборка тематического материала для
информационного наполнения электронного учебника;
разработка стиля проекта;
верстка подготовленных макетов в
HTML
При выполнении работы был
использован комплекс методов, включающий в себя: метод сбора, обобщения и
теоретического анализа литературы по основам Электронного учебника; метод
систематизации знаний по дисциплине «Технические средства информатизации»
элементы метода моделирования при разработке структуры электронного учебника
созданный на структуре HTML.
Теоретическая значимость работы
состоит в том, что собран и систематизирован материал по техническим средствам
информатизации.
Практическая значимость работы
определяется возможностью использовать электронный учебник по ТСИ на занятиях
преподавателями, а так же студентами для самостоятельной работы в средних
профессиональных образовательных учреждениях.
1. Разработка эскизного и
технического проекта программы
.1 Назначение и область применения
Электронное учебное пособие
предназначено для обучения студентов средних профессиональных образовательных
учреждений.
.2 Технические характеристики
.2.1 Постановка задачи
Для решения поставленных задач была
использована среда программирования HTML.
Плюсы HTML:
Прост в изучении
Не требует использования большого
количества файлов для написания нужной вам страницы
На экране текст учебника
располагается в двух фреймах.
Для лучшего понимания, усвоения и
запоминания материала разработан определенный цвет текста, который в свою
очередь не бросается в глаза и не отвлекает пользователя.
Главы более короткие по сравнению с
книжными. Это обеспечивает удобство применения учебника во время занятий и тем
самым позволяет оптимизировать учебный процесс.
В одном из фреймов постоянно стоит
оглавление книги, что позволяет, не листая страницы, быстро переходить к
нужному разделу или фрагменту и также быстро возвращаться назад.
Очень гибкий язык
Минусы HTML:
.Для того что бы написать шаблон на
html языке нужно очень хорошо знать CSS(Таблица стилей)
1.2.2 Описание алгоритма
ШАГ 1 НАЧАЛО
ШАГ 2 Процесс поиска необходимой
информации
ШАГ 3 Формирование структуры
учебного пособия
ШАГ 4 Формирование разделов
ШАГ 5 Создание тестовой системы
ШАГ 6 КОНЕЦ
.2.3 Организация входных и выходных
данных
.Для просмотра данных нужно:
запустить браузер. После запуска браузера мы выбираем в оглавление нужную тему
(рис.1)
Рис.1.Страница «Выбор темы»
Для того что бы перейти на нужную
нам страницу, мы выбираем подпункт, после чего раскрываться список темы и
выбираем нужную нам тему. На Рис.1 показано как это происходит.
. В данном учебнике имеется учебный
материал по дисциплине. Пользователь после курса обучения имеет возможность
проверить свои знания с помощью Контрольных вопросов.(рис.2)
.Для выхода из учебника надо всего
лишь закрыть браузер или закрыть страничку.
1.2.4 Выбор состава технических и
программных средств
Исходя из целей курсовой работы,
требуется создать программу, работающую под ОС Windows. В связи с тем, что
разработанный алгоритм подразумевает использование графических возможностей,
звука, анимации и параллельных процессов взаимодействия с пользователем, было
принято решение использовать интегрированную среду разработки программ HTML.
Данная среда разработки позволяет достаточно быстро создавать приложения для
Windows.
Технические средства, достаточные
для оптимальной работы программы:
Windows 9x/ME/NT/2000/XP.
Видео память не менее 1Mb.
Ускоритель графики не требуется.
Оперативной памяти не менее 16 Mb.
Процессор Intel Pentium 166 и выше.
Объем свободного места на жестком
диске не менее 500 Мб.
Манипуляторы: клавиатура и мышь.
2. Разработка рабочего проекта
.1 Разработка программы
Одним из основных критериев
посещаемости электронного учебника является актуальность и практическое
применение их информационного наполнения. Не на последнем месте находятся и
такие характеристики как: стильное оформление; оптимальное наполнение графикой
и анимацией; быстрая загрузка; правильность отображения в окне Web-браузера.
Поэтому при разработке стиля
оформления страниц я обратила внимание на некоторые правила, основанные на
факторах психологического восприятия информации с учетом принципов
традиционного дизайна:
Нельзя перегружать страницы
графикой;
Нужно стараться ограничивать
максимальный объем размера кода страницы в 50 Кбайт (для сокращения размеров
страницы рекомендуется использовать каскадные стили и скрипты);
Важно придерживаться одного стиля
для всех страниц учебника;
Придерживаться принципа открытости системы
для ее развития;
Правильно прорабатывать структуру
учебника и навигационное меню;
Избегать грамматических ошибок и
использования сленговых выражений, которые понятны только узкому кругу
посетителей. При использовании узкоспециальных терминов, которыми не владеет
подавляющее большинство посетителей сайта, желательно делать поясняющие
комментарии.
Фон страницы может быть как в виде
рисунка, так и монотонным. Цвет отдельных объектов, фон страницы, таблиц и
ячеек не должны доминировать над информацией, пользователь не должен
отвлекаться дизайном страницы.
Некоторые из вышеперечисленных
эргономических аспектов электронного дизайна в процессе работы написания
исходных кодов удалось воспроизвести.
Фон Web-страницы спокойный не
отвлекающий внимания от основной информации;
.2 Спецификация программы
Наименование электронный учебник
«Технические средства информатизации»
Состав учебника: состоит из
нескольких файлов
.Главная страница.
.Содержание.
.Папка где располагается текс
учебника.
.Основной код теста.
.3 Текст программы
Ниже приведен элемент кода который
Выводит данные учебника дает возможность просмотра и изучения учебника.
- Главная страница
<html>
<head>
<title>Электронный учебник
ТСИ</title>
</head>
<frameset cols="320,*"
frameborder="1" border="1" framespacing="1">
<frame
src="frame/left.html" name="TableFrame"
scrolling="YES" noresize>
<frame src="htmlTCU/Об
учебнике.html" name="MainFrame">
</frameset>
</html>
Страница с содержанием
<html><head><title>Меню</title>
<style>{ padding: 0px 0px
0px 0px;}{size: 14px;family: Arial, Helvetica,
sans-serif;image:url(image/fdVert.gif);
background-position:top; :
#111111;left: 20px;top: 25px;bottom: 20px;: auto; face-color:
#969696;shadow-color: #EFEFEF;highlight-color: #EFEFEF;dlight-color:
#CCCCCC;darkshadow-color: #000000;track-color: #FFFFFF;arrow-color: #FFFFFF;
}
.zag {family:Georgia, "Times
New Roman", Times, serif;:#333333;size:25px;: default;
}
/* ещё не нажатые ссылки */:link {:
#444444;decoration: none;}
/* цвет ссылок */:visited {:
#B4756A;decoration: none; /* Нет подчёркивания */
}
/* цвет ссылок при наведении курсора
*/:hover {: #000084;decoration: underline;
}:active {: #117711;decoration:
none;
}
</style>
</head>
<body>
<p>
<a href="../htmlTCU/Об
учебнике.html" target="MainFrame"><img
src="image/039.gif" width="16" height="16"
border="0">   Об учебнике</a>
<br>
<br>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(2)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
1.0. Технические средства информатизации </a>
<ul style="square">
<div id="blabla2"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/002.html"
target="MainFrame">Предисловие</a>
</li>
<li><a
href="../htmlTCU/003.html"
target="MainFrame">Технические средства информатизации -
аппаратный базис информационных технологий</a></li>
<li><a
href="../htmlTCU/004.html" target="MainFrame">Количество
информации. Единицы измерения количества информации</a></li>
<li><a href="../htmlTCU/005.html"
target="MainFrame">Способы представления информации для ввода в
ЭВМ</a></li>
<li><a
href="../htmlTCU/007.html" target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a></li></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(3)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
1.1 Этапы развития ЭВМ</a>
<ul style="square">
<div id="blabla3"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/008.html" target="MainFrame">Важнейшие
этапы истории вычислительной техники</a></li>
<li><a
href="../htmlTCU/009.html" target="MainFrame">Устройство
и принцип действия ЭВМ</a></li></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(4)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
1.2. Классификация ЭВМ</a>
<ul style="square">
<div id="blabla4"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/010.html"
target="MainFrame">Классификация ЭВМ</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/011.html"
target="MainFrame">Спецификация ПК</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/012.html" target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(5)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
1.3. Блок питания</a>
<ul style="square">
<div id="blabla5"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/013.html" target="MainFrame">Блок
питания</a></li>
<li><a
href="../htmlTCU/014.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a></li></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(6)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
1.4. Основы построения</a>
<ul style="square">
<div id="blabla6"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/015.html" target="MainFrame">Перифирийные
устройства</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/016.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(7)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
2.1. Материнские платы </a>
<ul style="square">
<div id="blabla7"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/017.html"
target="MainFrame">Материнские платы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/018.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(8)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
2.2.Тестирование материнских плат</a>
<ul style="square">
<div id="blabla8"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/019.html"
target="MainFrame">Тестирование материнских
плат</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/020.html"
target="MainFrame">Контрольные вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(9)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
3.3. Шины и Процессоры</a>
<ul style="square">
<div id="blabla9"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/021.html" target="MainFrame">Структура
и стандарты шин ПК</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/022.html" target="MainFrame">Основные
характеристики шин</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/023.html" target="MainFrame">Стандарты
шин ПК</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/024.html"
target="MainFrame">Последовательный и параллельный
порты</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/025.html" target="MainFrame">Основные
характеристики процессов</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/026.html"
target="MainFrame">Особенности процессоров различных
поколений</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/027.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(10)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
5.1.Устройство процессора</a>
<ul style="square">
<div id="blabla10"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/028.html" target="MainFrame">Устройство
процессора.</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/029.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(11)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
5.2.Пришло время апгрейда</a>
<ul style="square">
<div id="blabla11"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/030.html" target="MainFrame">Пришло
время апгрейда</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/031.html" target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(12)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
6.1.Оперативная и кэш-память</a>
<ul style="square">
<div id="blabla12"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/032.html" target="MainFrame">Память
ЭВМ</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/033.html"
target="MainFrame">Оперативная память</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/034.html" target="MainFrame">Характеристики
микросхем памяти</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/035.html"
target="MainFrame">Распространенные типы
памяти</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/036.html"
target="MainFrame">Специальная память</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/038.html" target="MainFrame">CMOS -
память</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/039.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(13)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
6.2.BIOS</a>
<ul style="square">
<div id="blabla13"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/040.html"
target="MainFrame">Специальная память</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/041.html"
target="MainFrame">Диагностические сообщения
BIOS</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/042.html" target="MainFrame">CMOS -
память.</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/043.html" target="MainFrame">Вопросы и
ответы.</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(14)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
8.1.НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ</a>
<ul style="square">
<div id="blabla14"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/044.html" target="MainFrame">НАКОПИТЕЛИ
ИНФОРМАЦИИ</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/045.html" target="MainFrame">Накопители
на гибких дисках</a><br>
<li><a href="../htmlTCU/046.html"
target="MainFrame">Накопители на жестких магнитных
дисках</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/047.html" target="MainFrame">Интерфейсы
жестких дисков</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/048.html" target="MainFrame">Основные
характеристики</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/049.html"
target="MainFrame">Контрольные вопросы</a><br>
</ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(15)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
9.1.Накопители Информации</a>
<ul style="square">
<div id="blabla15"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/050.html" target="MainFrame">Накопители
на компакт-дисках</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/051.html" target="MainFrame">Приводы
CD-ROM</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/052.html" target="MainFrame">Накопители
с однократной записью CD-WORM / CD-R и многократной записью информации
CD-RW</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/053.html" target="MainFrame">Накопители
DVD</a><br>
<li><a href="../htmlTCU/054.html"
target="MainFrame">Накопители на магнитооптических
дисках</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/055.html" target="MainFrame">Накопители
на магнитной ленте</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/056.html" target="MainFrame">Внешние
устройства хранения информации</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/057.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(16)"><img src="image/039.gif" width="16"
height="16" border="0">  10.1.Добавление и
замена жесткого диска</a>
<ul style="square">
<div id="blabla16"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/058.html" target="MainFrame">Добавление
и замена жесткого диска</a><br>
<li><a href="../htmlTCU/059.html"
target="MainFrame">Разбиение жесткого диска на
разделы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/060.html"
target="MainFrame">Форматирование жесткого
диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/061.html" target="MainFrame">Методы
переустановки Windows</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/062.html" target="MainFrame">Подготовка
загрузочного диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/063.html" target="MainFrame">Другие
подготовительные мероприятия</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/064.html" target="MainFrame">Обновление
Windows</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/065.html" target="MainFrame">Установка
Windows в новый каталог</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/066.html" target="MainFrame">Установка
Windows на «чистый» диск</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/067.html" target="MainFrame">Действия в
нештатных и аварийных ситуациях</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/068.html" target="MainFrame">Реанимация
жесткого диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/069.html" target="MainFrame">Загрузка в
режиме защиты от сбоев</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/070.html" target="MainFrame">Загрузка
ПК в различных режимах</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/071.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(17)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
10.2.Обслуживание жесткого диска</a>
<ul style="square">
<div id="blabla17"
style="display:none">
<li><a href="../htmlTCU/072.html"
target="MainFrame">Программное обслуживание
компьютера</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/073.html" target="MainFrame">Физические
и логические ошибки жесткого диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/074.html" target="MainFrame">Проверка и
обслуживание жесткого диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/075.html"
target="MainFrame">Дефрагментация жесткого
диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/076.html" target="MainFrame">Методы
переустановки Windows</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/077.html" target="MainFrame">Подготовка
загрузочного диска</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/078.html" target="MainFrame">Другие
подготовительные мероприятия</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/079.html" target="MainFrame">Обновление
Windows</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/080.html" target="MainFrame">Установка
Windows в новый каталог</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/081.html" target="MainFrame">Установка
Windows на «чистый» диск</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/082.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(18)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
11.1.МОНИТОРЫ</a>
<ul style="square">
<div id="blabla18"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/084.html" target="MainFrame">Мониторы
на основе ЭЛТ</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/085.html"
target="MainFrame">Мультимедийные мониторы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/086.html"
target="MainFrame">Плоскопанельные мониторы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/087.html" target="MainFrame">Выбор
монитора </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/088.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(19)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
11.2.Проекционные аппараты</a>
<ul style="square">
<div id="blabla19"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/089.html"
target="MainFrame">Проекционные аппараты</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/090.html"
target="MainFrame">Оверхед-проекторы и
ЖК-панели</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/091.html"
target="MainFrame">Мультимедийные проекторы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/092.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(20)"><img src="image/039.gif" width="16"
height="16" border="0">  11.3.Устройства
виртуальной реальности</a>
<ul style="square">
<div id="blabla20"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/093.html" target="MainFrame">Устройства
формирования объемных изображений</a><br>
<li><a href="../htmlTCU/094.html"
target="MainFrame">Шлемы виртуальной реальности
(VR-шлемы)</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/095.html"
target="MainFrame">3D-очки</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/096.html" target="MainFrame">3D
-мониторы</a><br>
<li><a href="../htmlTCU/097.html"
target="MainFrame"> 3D -проекторы </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/098.html" target="MainFrame">
Видеоадаптеры </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/099.html" target="MainFrame"> Режимы
работы видеоадаптера </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/100.html" target="MainFrame"> 2D- и 3D
-акселераторы </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/101.html" target="MainFrame"> Синтез
трехмерного изображения. 3D -конвейер </a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/102.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<!------------------------------------------------------------------------------------>
<a
href="javascript:sh(21)"><img src="image/039.gif"
width="16" height="16" border="0"> 
11.4.Видеоадаптеры</a>
<ul style="square">
<div id="blabla21"
style="display:none">
<li><a
href="../htmlTCU/103.html"
target="MainFrame">Видеоадаптеры</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/104.html" target="MainFrame">Режимы
работы видеоадаптера</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/105.html" target="MainFrame">2D- и
3D-акселераторы</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/106.html" target="MainFrame">Синтез
трехмерного изображения. 3D-конвейер</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/107.html" target="MainFrame">
Устройство и характеристики видеоадаптера </a><br>
<li><a href="../htmlTCU/108.html"
target="MainFrame"> Средства обработки видеосигнала
</a><br>
<li><a
href="../htmlTCU/109.html"
target="MainFrame">Контрольные
вопросы</a><br></ul></div>
<script
type="text/javascript">sh(s) {=
document.getElementById("blabla"+s);(obj.style.display ==
"none") {.style.display = "block";
}{ obj.style.display =
"none"; }
</script>
</body>
</html>
Страница с текстом
<html>
<head>
<title>2. Название
страницы</title>
<link rel="stylesheet"
href="guide.css" type="text/css">
</head>
<body>
<img src="image/LINE039.GIF"
width="100%" height="25"
border="0"></a></td>
<!-- Заголовок -->
<H1>Технические средства
информатизации -
аппаратный базис информационных
технологий</H1>
<P><div id=text>В
процессе своего развития человеческое общество прошло этапы проникновения в
тайны материи, научилось управлять различными видами энергии и, наконец,
вступило в эпоху информатизации. До середины XIX в., когда доминирующими были
процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли
собой перо, чернильницу и бумагу. На смену примитивным средствам информационной
техники в конце XIX в. пришли механические: пишущая машинка, телефон, телеграф,
что послужило базой для принципиальных изменений в технологии обработки
информации. Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и
передачи информации были дополнены процессами ее обработки. Это стало возможным
с появлением во второй половине XX в. такой информационной техники, как
электронные вычислительные машины (ЭВМ), положившие начало информационным
технологиям.</P></div>
<div id=text>Информационные
технологии базируются на следующих технических достижениях:
<ul>
<li> новые средства
накопления информации на машиночитаемых носителях (магнитные ленты, кинофильмы,
магнитные и лазерные диски и т.п.);
<li> системы дистанционной
передачи информации (локальные вычислительные сети, сети передачи данных,
телефонная сеть, радиосвязь, спутниковая связь и др.);
<li> автоматизированная
обработка информации с помощью компьютера по заданным алгоритмам.</div>
</ul>
<div id=text>Естественно, что
информационные технологии строятся на сочетании аппаратных средств, программных
средств и творческой мысли создателей как этих средств, так и компьютерных
технологий.</div>
<div id=text>Специалисты
называют аппаратные средства компьютерной техники<I> Hardware</I>
(скобяные товары или жесткая проволока), а программное обеспечение -
<I>Software</I> (мягкая проволока). Сочетание<I> «Hardware
& Software»</I>, переводимое как «твердый и мягкий», -
профессиональный термин. В России программы на профессиональном сленге иногда
называют новым словом «софтвер», а компьютер и периферию - «железом».
Приоритетность роли программных или аппаратных средств в информационных
технологиях не подлежит обсуждению, поскольку без программного обеспечения
любой самый совершенный компьютер представляет собой набор электронных
плат.</div>
<div
id=text><B><I>Технические средства
информатизации</I></B> представляют собой совокупность компьютерной
техники и ее периферийных устройств - Hardware, обеспечивающих сбор, хранение и
переработку информации, и коммуникационной техники (телефон, телеграф, радио,
телевидение, спутниковая связь, сети ЭВМ), осуществляющей дистанционную
передачу информации.
<div id=text>Создание
электронно-вычислительных машин в середине XX в. является одним из самых
выдающихся достижений в истории человечества. Постоянное развитие индустрии
компьютерной техники и других технических средств информатизации за короткий
срок превратилось в один из определяющих факторов научно-технического
прогресса. Многие крупные научно-технические проекты современности в области
космических исследований, атомной энергетики, экологии не могли бы претворяться
в жизнь без применения технических средств информатизации. На протяжении
последних десятилетий информационные технологии, базирующиеся на современных
технических средствах информатизации, все активней вторгаются в различные сферы
человеческой деятельности. Несомненна тесная взаимосвязь совершенствования
программного обеспечения, технических средств информатизации и наукоемких
технологий, на базе которых они производятся. Разработка нового программного
обеспечения требует создания все более совершенных технических средств, что, в
свою очередь, стимулирует разработку новых высокопроизводительных и экономичных
технологических процессов для производства технических средств
информатизации.<div>
</body>
</html>
.4 Описание программы
Общие сведения: Электронный учебник
«Технические средства информатизации»
Программное обеспечение:
Видео память не менее 1Mb.
Ускоритель графики не требуется.
Оперативной памяти не менее 16 Mb.
Процессор Intel Pentium 166 и выше.
Объем свободного места на жестком
диске не менее 500 Мб.
Манипуляторы: клавиатура и мышь
Для оптимальной работы программы
необходимо установить Браузер.
.5 Тестирование программы
При разработке учебника
использовалась среда программирования HTML. Эта среда представляет собой набор
средств быстрой разработки и отладки приложений для Windows.
При разработке приложения применялся
Web-дизайн кода, палитра компонентов и инспектор объектов. Основными операциями
в процессе разработки являлись: создание страниц, размещение компонентов,
редактирование свойств этих компонентов, формирование визуального
пользовательского интерфейса, написание кода программы для обработки событий,
сохранение и компиляция проекта.
Кроме стандартных средств отладки
применялась методика «силовой отладки» приложения.
При испытании программы ставилась
цель проверить работоспособность программы, открывание страниц, обрисовка всех
формул.
Результатом тестирования и отладки
стало обнаружение нескольких «узких мест» в работе учебника, которые могли бы
ухудшить эксплуатационные характеристики учебника. Все эти недостатки были
исправлены или заменены наиболее оптимальными решениями
Заключение
Очевидно, электронные учебные
пособия и любые другие средства являются альтернативой деятельности обучающего,
предполагают своеобразные формы подачи материала, выполнения упражнений и
контроля знаний. Это один из способов подачи материала совместно с
традиционными учебниками, к сожалению, без живого общения обучающего и
обучающегося. Однако, вместе с тем, это не просто автоматизация деятельности
обучающего и освобождение его от рутинного труда, а поиск и реализация тех форм
и методов применения компьютеров, когда он становится партнером обучающего в
достижении учебных целей.
Умение учиться всегда было наиболее
важным качеством. Электронный учебник дает возможность каждому работать в своем
темпе. Никто не торопит, не подгоняет. Для одного этот процесс протекает
быстро, а с применением электронного учебного пособия, еще быстрее, при этом
задаваемый преподавателем темп зачастую сдерживает его возможности. Для
некоторых процесс освоения знаний идет медленнее, чем с преподавателем, при
обучении приходится полагаться только на себя. В результате соединения
информационных и коммуникационных технологий создается новая среда знаний.
Приходит время, когда важным фактором становится владение техникой
интеллектуальной работы, порождающей творчество.
Значение современных информационных
и мультимедийных технологий в их универсальности и многофункциональности. Но
при всех своих больших возможностях, эти технологии предоставляют собой только
средства, потенциально позволяющие сделать более эффективной деятельность
обучающего. В том, как раскрыть этот потенциал для образовательного процесса, и
состоит главная многоплановая проблема совершенствования образования на базе
информационных технологий.
Список литературы
1. Наглядный самоучитель html. Шерри Виллард Киноф 2008г.
. Создание web-сайтов. Мэтью МакДональд 2010г.
. Технические средства информатизации Е.И. Гребенюк, Н.А.
Гребенюк 2007г.