криминолог и здесь вправе исследовать разные возрастные подгруппы несовершеннолетних, а не только те, в интересах которых эти исследования проводятся (т.е. тех же уголовно ответственных). Более того, контрольные возрастные подгруппы в криминологическом исследовании могут включать так называемых молодых взрослых, обычно близких по возрасту старшим подгруппам несовершеннолетних, а при изучении личности несовершеннолетних младшего возраста - детей в возрасте до 14 лет.
Почему возможно такое внешне безразличное отношение закона к правовому пространству ювенальной криминологии? Объясняется это просто: результаты криминологических исследований, как уже отмечалось, имеют не прямое, а опосредованное действие. Они не используются сразу и напрямую практикой, которая их проверяет, следовательно, ей небезразлично, насколько условия, ход криминологического исследования, методы, применяемые в нем, корректны не только в научном, криминологическом плане, но и в плане зашиты прав личности. Поэтому гарантии прав личности в криминологическом исследовании, особенно когда его объектом является личность несовершеннолетнего, в законах определены и должны защищаться, например, в профилактике правонарушений несовершеннолетних, разработка которой относится к предмету ювенальной криминологии.
Таким образом, результаты криминологических исследований создают особую криминологическую научную базу для ювенальной юстиции, которая использует ее, решая свои специфические задачи. Именно ювенальная криминология дает в руки судей по делам несовершеннолетних и иных работников правоохранительных органов научные данные из неюридических отраслей науки, составляющих предмет криминологии. Приведем пример взаимосвязи ювенальной юстиции с ювенальной криминологией. Так, при проведении криминологических исследований личности несовершеннолетних (правонарушителей, жертв правонарушений) ювенальная криминология разрабатывает типологию личности несовершеннолетних по разным возрастным подгруппам с учетом социально-психологических признаков личности. Отсюда следуют рекомендации по реабилитации личности с учетом ее особенностей.
Существование ювенальной криминологии в рамках общей криминологии как ее самостоятельной ветви признается всеми криминологами - российскими и западными. Для последних это очевидно еще и потому, что для них ювенальная криминология - это, как правило, область специальных научных интересов неюристов: социологов, психологов, психиатров, врачей иных медицинских специальностей. Более того, в западной криминологии существует мнение, что ювенальная криминология - это наука неюридическая и она не входит в систему отраслей права. Тот факт, что ювенальной криминологией занимаются преимущественно неюристы, наложил свой отпечаток и на направления криминологических исследований, их содержание в целом (на научные программы, реализуемые в рамках соответствующих научных центров, факультетов университетов). При сопоставлении избранных для криминологических исследований объектов действующей ювенальной юстиции наблюдается значительное их сходство именно в использовании в обоих случаях неюридических научных познаний.
Не возникает сомнений, что ювенальная криминология - неотъемлемая составная часть общей криминологии - отражает ее общую концепцию, методологию и методики. Поэтому в литературе по криминологии ювенальная криминология обязательно включается в качестве раздела общей криминологии. Это характерно и для западной, и для отечественной криминологии. К сожалению, в российской криминологии уделяется больше внимания этой общности, а не концептуальной специфике ювенальной ветви. Западные криминологи этот вопрос специально не разрабатывают по иной причине: их, видимо, больше интересуют разработка и обоснование конкретных программ криминологических исследований тех или иных проблем, относящихся к несовершеннолетним.
ювенальная криминология подростковая преступность
Позиция отечественных криминологов относительно общности ювенальной и общей криминологии несколько иная. И в этом смысле понятие криминологии как науки о преступности, ее причинах, личности преступника и предупреждении преступности (это, конечно, общая схема предмета криминологии) целиком относится и к криминологии ювенальной. Теоретическим вопросам специфики ювенальной криминологии исторически внимание уделялось гораздо меньшее, чем криминологии как науке о преступности, ее причинах, личности преступника и предупреждении преступности, т.е. общей. Этот пробел заметен и в учебной литературе. Если сравнить между собой некоторые новые учебники и учебные пособия по криминологии для юридических вузов, можно обнаружить распыленность материала о несовершеннолетних по многим разделам. Недостаточное внимание к ювенальной криминологии провоцирует опасность игнорирования прав и свобод несовершеннолетних как в самих криминологических исследованиях, так и в использовании их результатов в рамках ювенальной юстиции.
2. Криминологические характеристики преступности несовершеннолетних в Российской Федерации
Российское общество за последние годы претерпело глобальные изменения. Социальные изменения, произошедшие в России, привели к обострению социальных проблем, таких, как бедность, преступность, межнациональные конфликты, безработица и другие негативные социальные факторы, характерные для трансформационного общества. Трансформация российского общества предопределила формирование в нашей стране различных видов девиантного поведения. Девиантное поведение рассматривается как совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе.
В настоящее время в российском обществе существуют новые детерминанты, негативно влияющие на развитие крайних форм девиантности - делинквентного поведения. Рыночные отношения породили комплекс проблем, ранее не известных российскому обществу. Политические решения не были социально просчитаны, и их реализация, прежде всего в области экономической политики, отразилась на материальном положении значительной части российских семей - пошел процесс быстрого социального расслоения. Результат - демографический кризис в стране, рост бедности, количества кризисных семей, семей, имеющих проблему алкоголизма, проявления насилия, асоциального образа жизни, конфликтов в межличностных отношениях, подростковой безнадзорности, преступности и других крайне тревожных социальных явлений.
Преступность несовершеннолетних, будучи составной частью преступности вообще, в то же время имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается главным образом особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в процессе нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.
Изучение преступности несовершеннолетних и ее предупреждение - особенно актуальная и сложная задача, поскольку:
для общества чрезвычайно важно успешное решение масштабных задач охраны жизни, здоровья, развития подрастающего поколения; борьбы с первичной преступностью, составляющей около 75% всего ее объема; ликвидации безнадзорности несовершеннолетних (своеобразного резерва преступности);
несовершеннолетние склонны к отклоняющемуся поведению, принадлежат к так называемой криминогенно активной части населения;
преступность несовершеннолетних имеет более интенсивную негативную динамику по сравнению с преступностью в целом;
рост преступности несовершеннолетних происходит в условиях сокращения общей численности этой возрастной группы населения;
существуют особенности генезиса и мотивации совершения преступлений несовершеннолетними, обусловленные спецификой их жизнедеятельности и воспитания, их личностными и социально-групповыми нравственно-психологическими характеристиками;
многие криминогенные факторы, оказывающие решающее негативное воздействие на взрослых преступников, зарождаются в среде несовершеннолетних;
значительная часть преступлений совершается несовершеннолетними в соучастии со взрослыми преступниками;
криминально активные несовершеннолетние склонны к совершению общественно опасных деяний как до, так и после достижения возраста уголовной ответственности, что приводит к постоянному возрождению преступности.
Состояние преступности несовершеннолетних в России вызывает обоснованную тревогу в обществе. Рост социальной напряженности и углубление кризиса в стране в первую очередь сказались на детях и подростках. Данные уголовной статистики неумолимо свидетельствуют об активизации криминальной деятельности несовершеннолетних.
Преступность несовершеннолетних отличается динамичностью, высокой степенью активности подростков. Люди, вставшие на путь совершения преступлений в юном возрасте, трудно поддаются исправлению и перевоспитанию и, как правило, представляют собой резерв для взрослой преступности. Между преступностью несовершеннолетних и преступностью взрослых существует тесная связь. Не случайно в литературе отмечается, что преступность несовершеннолетних - это будущая преступность. В связи с этим можно говорить, что одной из причин преступности взрослых является преступность несовершеннолетних. Ведь преступность взрослых уходит корнями в то время, когда личность человека только формируется, вырабатывается его жизненная ориентация, когда особенно актуальными являются проблемы воспитания, становления личности, направленности ее поведения.
Понятие преступности несовершеннолетних связано с совокупностью преступлений, совершенных лицами, не достигшими совершеннолетия, т.е. в возрасте от 14 до 18 лет.
В то же время на преступность несовершеннолетних оказывают влияние совершение общественно опасных деяний подростками более младшего возраста (10 - 13 лет), а также совершение преступлений молодыми взрослыми (18 - 21 и 22 - 25 лет). Например, подростками до достижения ими возраста уголовной ответственности совершается значительное число (ежегодно около 100 тыс.) общественно опасных деяний, сходных по объективной стороне с преступлениями, но по закону не являющимися таковыми.
Преступность несовершеннолетних в первую очередь определяется особенностями личности преступника.
Главное при ее рассмотрении, как было отмечено выше, - возраст. С ним связаны определенные биологические, психологические и психические изменения в структуре личности. Возрастом обусловлен определенный уровень развития сил, интеллекта, влечений и даже "физическая" возможность совершения определенных преступлений. Процесс социализации человека начинается с раннего возраста, когда он начинает усваивать роли, которые формируют его личностные качества. Именно в детстве человек складывается как общественное существо, у него развиваются интеллект, умение анализировать и обобщать окружающие явления, способность предвидеть возможные последствия своих поступков; вырабатываются такие волевые качества, как настойчивость, целеустремленность, самоконтроль, активность, инициатива; формируются самосознание, чувство собственного достоинства, стремление к самостоятельности. Все это тесно связано с последующим поведением личности несовершеннолетнего.
Для несовершеннолетних вообще и несовершеннолетних преступников, в частности, характерно культивирование возрастных различий (разница в один год и более часто признается существенной). На этой основе могут возникать даже межличностные конфликты, ведущие к совершению преступлений.
Важно, однако, заметить, что возрастное изменение личности не связано однозначно с динамикой основных жизненных отношений, сохранность которых сочетается с изменчивостью личности на протяжении жизни под влиянием событий, обстоятельств и других факторов. Более того, кроме хронологического существуют психологический, педагогический и физический возрасты, причем все они между собой не совпадают, что приводит к внутренним конфликтам личности, которые могут иметь и криминогенный характер.
Возраст несовершеннолетних определяет целый ряд особенностей психики, ее неустойчивость, обусловленную процессом становления личности, физического и духовного развития организма, полового созревания. Эти особенности психики несовершеннолетних во многом способствуют их антиобщественным действиям в результате:
искаженного представления о подлинной сущности и значении таких важнейших нравственных понятий, как смелость, трусость, верность, предательство, дружба, измена, героизм, мужество, скромность;
ошибок в оценках отдельных лиц, явлений, событий, неумения оценить человека в совокупности всех его свойств и качеств;
предпочтения внешним проявлениям человека без учета его подлинных мотивов и целей;
эмоциональной неуравновешенности, неустойчивости, повышенной возбудимости, резкой смены настроений;
обостренного отношения к окружающему, ко всему новому, незнакомому при отсутствии необходимых знаний и опыта;
повышенной физической активности, инициативности, избытка сил и энергии, обусловленных подъемом жизнедеятельности;
стремления к самостоятельности, к самовыражению и самоутверждению "любой ценой";
неприятия "чужих советов", педагогических сентенций старших и иных форм воспитательного воздействия;
желания показать и доказать свою "зрелость", стремления к лидерству;
внушаемости, излишней доверчивости, склонности к подражательству.
Из-за неустойчивости психики несовершеннолетние легко поддаются влиянию со стороны взрослых преступников, склонны романтизировать преступный мир. Они, с одной стороны, болезненно реагируют на любые формы проявления по отношению к себе несправедливости, а с другой - не терпят излишней опеки. Для них характерно стремление казаться взрослыми. При этом неадекватным выражением такого стремления может явиться совершение противоправного поступка. Так, по оценке специалистов, тяга к приключениям выступает ведущим мотивом при побегах подростков из домов.
В настоящее время среди мотивов противоправного поведения несовершеннолетних можно выделить такие побуждения, как корысть, жестокость, агрессивность, сексуальные потребности, эгоизм, подражательство, солидарность, самоутверждение, социальная безответственность и легкомыслие, отчуждение от общества и противостояние ему.
Социальные и психологические особенности личности несовершеннолетних играют особую роль при формировании неформальных группировок. Подобное объединение несовершеннолетних - это не только объективная реальность, но и необходимость, суть которой может быть понята, если учитывать существование таких типов культур, как: постфигуративный, означающий, что дети учатся у своих родителей; конфигуративный - дети и взрослые учатся у своих сверстников; префигуративный - взрослые также учатся у своих детей. Поскольку в реальной жизни все эти типы культур действуют одновременно, несовершеннолетние объективно стремятся к объединению, в том числе со своими сверстниками. Для дошкольника наиболее авторитетны родители, для первоклассника - учительница, для юноши - его сверстники.
Среди создаваемых несовершеннолетними групп психологи выделяют просоциальные, социально индифферентные и антисоциальные. При этом группировки с явно асоциальной направленностью объединяют не более 10% молодежи. Оставшиеся 90% - это резерв, который пополняет асоциальные группировки либо противостоит им.
Однако никакая формальная организация не способна охватить все стороны социальной среды, все интересы человека. Чем энергичнее пытаются разрушить порядки, установленные неофициальными правилами, тем они устойчивее.
Причины и условия преступности несовершеннолетних, как и преступности в целом, носят социально обусловленный характер. Они прежде всего зависят от конкретных исторических условий жизни общества, от содержания и направленности его институтов, от сущности и способов решения основных противоречий.
Социально-экономические и социально-психологические противоречия перехода к рыночным отношениям привели к глубинной переориентации молодежи с коллективистских духовных ценностей на корыстно-индивидуалистические. За 20 лет выросло целое поколение, которое с малых лет занимается уличной торговлей, охранной деятельностью в сомнительных учреждениях и т.п. Несовершеннолетние, воспитываясь в условиях, когда многие вопросы решались в отсутствие необходимого правового поля, привыкли не соблюдать предписания законов. Более того, у многих их них вошло в привычку постоянно всех обманывать и жить в страхе за собственную жизнь.
У многих несовершеннолетних появилась, если так можно сказать, "робин-гудовская" психология мести за несправедливость по отношению к ним, которая облегчает для них совершение преступления. Они внутренне не согласны с навязанным им клеймом "социального аутсайдерства". Характерный пример - организованная подростковая преступная группировка А. Короткова, действовавшая в первой половине 90-х годов в Екатеринбурге (к суду было привлечено 24 человека). Участники этого сообщества действовали как по личным, так и по социальным мотивам: формирование нового общества и открытого социального и имущественного неравенства совпало с формированием их как личностей, при этом они воспринимали происходящее как несправедливость, поскольку их родители попали в число "бедных". В совмещении с дворовым культом насилия это послужило оправданием совершённых ими разбойных нападений и грабежей, а иногда и убийств. Для грабежа квартир они использовали альпинистское снаряжение, спиртное добывали себе путём угрозы убийством продавцов коммерческих магазинов. Причём Коротков присвоил себе право казнить даже своих приближённых, если только подозревал их в намерении выдать остальных (на суде ему инкриминировалось и то, что он командовал расправой над тремя участниками своей же группировки, в том числе одной женщиной). Группировка действовала дерзко и настолько непрофессионально, что следователи и судьи были поражены, как никто не попался при первых же налётах.
Причины преступности несовершеннолетних можно разделить на две большие группы:
) связанные с личностными особенностями несовершеннолетних и 2) отражающие недостатки общественного устройства.
Первая группа причин определяется подростковым нигилизмом, когда в душе внешне беспристрастных людей нередко кипят страсти, а за грубостью у юношей скрывается робость; катастрофическим снижением интеллектуального потенциала (до 6% учащихся не в состоянии усвоить школьную программу, 30% - испытывают при этом затруднения, 70% школьников имеют дефектный генотип). Кроме того, следует особо подчеркнуть, что, по подсчетам специалистов, акцентуированных личностей среди граждан - около 40%, а среди несовершеннолетних этот процент еще выше. В результате у несовершеннолетних проявляется рост корыстной и сексуальной агрессивности, хулиганства.
Вторая группа причин охватывает противоречия социального и экономического состояния общества.
Одно из негативных проявлений экономического кризиса - сокращение рабочих мест, приводящее к безработице подростков, в частности, отбывших наказание в воспитательных учреждениях.
Рост безработицы, как известно, в первую очередь, оказывает негативное влияние на молодежь, поскольку именно ей тяжело найти подходящие рабочие места из-за отсутствия надлежащей квалификации и опыта работы. Безработица выступает мощным стимулом формирования криминальной психологии несовершеннолетних.
Базовым институтом социализации подростков является семья. Однако сегодня этот институт находится в кризисе. Характерными негативными особенностями функционирования семьи в России являются: возросшее число нерегистрируемых браков, внебрачная рождаемость, увеличение неполных семей, возросший уровень профессиональной активности женщин, увеличение уровня безнадзорных детей и подростков, увеличение фактов жестокого обращения с детьми.
Одним из негативных условий формирования делинквентного поведения подростков является раннее начало трудовой деятельности. Сегодняшние подростки переживают процесс социализации и приобщения к труду в условиях трансформации социально-экономических отношений. Трансформация в России обусловила применение различных нелегальных форм, в частности связанных с вовлечением безнадзорных подростков в криминальный бизнес.
В досуговой сфере сегодняшние тенденции связаны в основном с неблагоприятными изменениями, произошедшими в обществе. Досуговая сфера также коммерциализируется. Кроме того, если ранее формированию жизненного интереса и творчества во многом способствовали работа детских кружков, секций, привлечение подростков к работе в оперативных комсомольских отрядах по охране общественного порядка, то сейчас подростки в силу своей безынициативности не посещают подобные заведения (речь идет не только о платных, но и бесплатных кружках, спортивных секциях, которые существуют). По данным экспертных оценок, в результате проведенного автором исследования негативными условиями досуговой сферы являются: работа секций, кружков перестала выполнять свое предназначение - отметили 10 % экспертов; коммерциализацию досуговой сферы - 40 %; проведение досуга в неформальных подростковых группах - 15 %; возросшую безнадзорность и беспризорность - 55 %. Особым фактором, влияющим на формирование делинквентного поведения подростков, является негативное влияние СМИ (характерный пример, объединяющий этот фактор с проблемами социально-имущественными, - появление таких сериалов, как "Барвиха", намеренно навязывающих большинству роль аутсайдеров).
3. Превентивное направление ювенальной криминологии: организация социальной работы по предупреждению подростковой преступности и ресоциализации несовершеннолетних преступников
Молодежь, как одна из самых активных групп общества, довольно чутко реагирует на различные социокультурные, экономические и политические изменения, происходящие в обществе. Социализация юного человека, происходящая в семье, школе и окружении, в котором он проводит немало времени, влияет на его поведение и ценностные ориентации, а также на преступное поведение.
Говоря о молодежной преступности, одним из главных вопросов является растущее число повторных преступлений несовершеннолетних и других молодых людей (в возрасте 18-24 лет). При исследовании факторов, влияющих на рецидив преступлений, была замечена следующая тенденция: чем более молод человек, совершающий преступление, тем большая вероятность того, что в будущем он совершит повторное преступление. Эта вероятность еще больше усиливается при анализировании случаев рецидивов преступлений несовершеннолетних, когда юному человеку было вынесено наказание в виде лишения свободы.
У личности, рано начавшей преступную карьеру, нет начального социального капитала, а приобрести его в местах заключения практически невозможно. Таким образом, растет количество осужденных, имеющих лишь начальное образование, у которых нет семей, а также никакого трудового опыта, не говоря уже о профессиональном обучении. Очевидно, что перечисленные факторы являются одними из главных и помогающих молодому человеку опять приспособиться на свободе, поэтому их отсутствие может означать то, что возможностей у юного человека приспособиться в обществе становится все меньше. Обобщая, нужно отметить, что рецидив преступлений несовершеннолетних подчеркивает неэффективность вынесенного наказания и рост числа повторных преступлений. Поэтому весьма реально, что из-за слабости и неэффективности ресоциализации в местах заключения через несколько лет может возрасти число преступлений. Так же важно отметить другой фактор, влияющий на преступность несовершеннолетних - это незанятость молодежи. Именно упомянутый фактор увеличивает возможность совершения преступления в целых 20 раз. Если число преступлений, совершенных занятыми лицами - учащимися и студентами - в 1998-2008 годы выросло в 1,4 раза, то число преступлений, совершенных неработающими лицами, значительно выше. Сейчас проблему незанятости несовершеннолетних пытаются решить, организуя летние лагеря, турниры по мини-футболу, занятия в выходные дни, однако, как утверждает неофициальная статистика, в это время около 30 тысяч детей не посещают школ. Повторяется ранее упомянутая формула: юный преступник в учреждении лишения свободы: безработный - необразованный либо имеющий начальное образование - не создавший семьи - потерявший социальные связи или не успевший их приобрести - человек, совершивший два, три, четыре преступления. Таким образом, возникает вопрос, что легче: выделять больше средств из бюджета на содержание заключенных и чувствовать себя в безопасности в течение тех нескольких лет, пока человек понесет наказание (поскольку в это время он будет изолирован и не будет представлять опасности для общества) или все же дать ему еще одну возможность, вовлекая социальных работников, психологов, педагогов, родителей. Конечно же, обществу было бы гораздо спокойнее, если бы все те, кто не подчинился его нормам и законам, перевоспитывались и "исправлялись" в исправительно-трудовых колониях. Однако не окажется ли так, что за решеткой окажется около трети всех жителей, потому что почти столько людей так или иначе за год сталкиваются с правоохранительной системой. Поэтому не нужно больших математических способностей, чтобы понять, что через несколько лет легче будет изолировать те несколько тысяч счастливцев от всего оставшегося преступного общества. Очевидно, что одной лишь изоляцией лиц, в особенности несовершеннолетних, всех проблем не решить. Кроме того, мы все громче говорим о демократическом обществе, в котором каждый человек может свободно подниматься по ступеням социального статуса. Именно для молодежи должна быть начерчена линия старта, предоставлены альтернативы реализации действий прежде всего в области просвещения и занятости, чтобы юному человеку было интересно и имело смысл стараться и стремиться к своей цели законным путем.
Нетрудно заметить, что в последнее десятилетие темп жизни стал намного выше, чем прежде. Кроме того, мы живем в период, в научной литературе называемый переходным, или периодом трансформации. В нынешнее время наряду с отрицательными социальными и политическими процессами - растущим алкоголизмом, наркоманией, несоответствии законов злободневным проблемам - меняются и ценностные ориентации общества. Молодежь остро воспринимает эти отрицательные процессы. Эта часть общества с большим трудом противостоит соблазну осуществить свои потребности и требования общества незаконным путем. Можно утверждать, что юный человек в настоящее время часто оказывается в определенном поле напряжения, когда существующие в обществе ценности сталкиваются с неумением несовершеннолетнего обеспечить их для себя. Когда стремления и потребности являются большими, чем возможности, возникает опасность, что в поисках выхода юный человек преступит закон. Все это можно проиллюстрировать простыми примерами: все еще можно утверждать, что в нашем обществе не блекнет цель стремления к богатству, а тем самым и желание быть богатым. Сложная экономическая ситуация в стране, растущая безработица и т.д. все более ограничивают легальные способы достижения этой цели. Как показало социальное исследование, чем более молод заключенный, тем чаще его первое преступление было мотивировано материальными факторами. Т.е., для юноши, которому еще нет 21 года, очень важно иметь достаточное количество денег, так как их недостаток и стремление не отставать от других членов общества побуждает человека к преступлению. Исследование показало, что лица более старшего возраста чаще совершают преступления по неосторожности, случайности, под влиянием друзей. Можно предположить, что молодежь источником успеха своей жизни считает материальное благосостояние. Реализуя образ жизни, созданный ими самими, возникающие трудности они пытаются решать путем нарушения закона.
Кроме вышеперечисленных факторов, влияющих на преступность несовершеннолетних, нужно отметить и отсутствие комплексной, целенаправленной системы социального предупреждения подобных преступлений.
Несовершеннолетние, а также чуть более старшие их друзья составляют самостоятельную социальную группу, членов которой связывают общие права, обязанности, стремления и интересы. От социализации и морали этой группы будут зависеть трансформации будущего общества. Криминологические соображения заставляют интерпретировать преступления несовершеннолетних как специфический вид преступлений. Поэтому и их предупреждение является одним из основных направлений обеспечения правоохраны.
Заключение
В качестве выводов можно выделить специфические признаки ювенальной криминологии, отличающих ее от общей криминологии:
особый объект криминологических исследований - личность несовершеннолетнего с ее специфическими признаками: а) подвижностью в связи с физическим и социальным ростом человека; б) вытекающим из этого социально-правовым статусом несовершеннолетнего; в) особенностями поведения несовершеннолетних - неадекватностью в конфликтных ситуациях, завышенными или, наоборот, заниженными возрастными ролевыми ожиданиями;
особая микросреда несовершеннолетнего с ее влиянием на его личность и поведение. Речь идет о семье, школе, досуге, ближайшем окружении, работе. Особая роль - воспитание и влияние взрослых;
научная разработка соответствующей системы мер предупреждения отклоняющегося от нормы (девиантного) поведения, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Превентивная часть ювенальной криминологии напрямую связана с ювенальной юстицией в рамках ее предупредительного "воздействия на личность и поведение несовершеннолетних.
Специфика ювенальной криминологии состоит в том, что комплекс исследуемых обстоятельств и признаков личности несовершеннолетних преступников значительно шире, чем при изучении преступности взрослых. В ст.392 УПК России и в ст.89 УК РФ на это есть указания.
Однако принцип повышенной правовой защиты несовершеннолетних, характерный для ювенальной юстиции и отраженный в нормах уголовного и уголовно-процессуального права, не получает адекватного отражения в криминологии. Связано это с тем, что ювенальная юстиция - это действующая система правосудия, реализующая свои функции при расследовании и судебном разбирательстве конкретных уголовных дел несовершеннолетних. Криминологические исследования, предметом которых является преступность несовершеннолетних, не являются частью правоохранительного механизма. Криминология, изучая проблемы преступности несовершеннолетних с помощью научных методик, получает данные, предназначенные:
для более углубленного изучения причин преступности, личности несовершеннолетнего преступника;
использования результатов массовых криминологических исследований для оценки тенденций в преступности несовершеннолетних на базе соответствующих изменений в социально-экономической обстановке в стране;
определения "болевых точек" в преступности несовершеннолетних на данный момент.
Эти результаты криминологических исследований очень важны, но прежде всего для решения стратегических задач борьбы с преступностью несовершеннолетних, а не для расследования и судебного разбирательства по конкретным делам.
Вместе с тем установление состояния, динамики, структуры преступности несовершеннолетних при анализе статистических показателей и качественных характеристик преступности несовершеннолетних (то, чем во всем мире занимается ювенальная криминология) дает в руки следователя, суда тактическое оружие по конкретному уголовному делу (внимание обращается на серьезные изменения в условиях жизни и воспитания, ценностных ориентациях самих подростков, например, в современной России при переходе ее к рыночной экономике).
Список использованной литературы
1.Антонов А.И., Лебедь О.Л. Несовершеннолетние преступники // Социс, 2003, № 3, С.57-60
2.Антонян Ю.М., Перцова Л.В., Саблина Л.С. Опасные девицы // Социс, 2003, № 5, С.24-28
.Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб.: Питер, 2009 - 640 с.
.Курбатова Т.Н. Юридическая психология. СПб.: Питер, 2009. - 300 с.
.Мирсагатова М.Н. Деятельность специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, по восстановлению социального статуса безнадзорных детей // Социальная работа, 2003, № 2, с.55 - 60
.Оганесян М.Р. Феномен "запятнанной репутации" у несовершеннолетних правонарушителей // Социальный журнал, 2004, № 8, С.13-21
.Тагидтинова Т.Г. Социальная реадаптация бывших заключённых // Социальный журнал, 2002, № 11, С.25-31
.Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология М.: Инфра-М, 2009 - 352 с.