Разработка сценария церемонии открытия соревнований по фитнес–аэробике на базе Волгоградской государственной академии физической культуры
ВЫПУСКНАЯ
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА:
Разработка
сценария церемонии открытия соревнований по фитнес - аэробике на базе
Волгоградской государственной академии физической культуры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I.
СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОРГАНИЗАЦИИ МАССОВЫХ
СПОРТИВНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
.1 Особенности организации массовых выступлений
.2 Групповые и сольные (вставные) номера, как одно из
специфических средств массовых спортивно- художественных представлений
.3 Общая характеристика фитнес-аэробики как вида
спорта
ГЛАВА II ЗАДАЧИ,
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
.1 Задачи исследования
.2 Методы исследования
.3 Организация исследования
ГЛАВА III.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
.1 Анализ результатов педагогического наблюдения,
качества проведения спортивных соревнований по фитнес-аэробике
.2 План-сценарий спортивных соревнований по
фитнес-аэробике, проводимых в условия Волгоградской Государственной Академии
Физической Культуры
.3 Анализ результатов анкетирования, проведенного
среди участников и зрителей соревнований по фитнес-аэробике
.4 Анализ результатов экспертной оценки
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования
Особая роль в воспитательной работе с населением в системе ФК
и С отводится спортивным соревнованиям, обуславливающим наиболее полное
раскрытие воспитательной сущности спорта.
В отечественной науке сформировалась определенная система
взглядов на содержание функций соревнований в целом, а также такой функции, как
зрелищность (Б.Н. Петров, 1982; 1988; 1998; 2001; 2006).
СОРЕВНОВАНИЯ как зрелище представляет собой один из
рационально организованных способов проведения свободного времени и занимают
значительное место в нем, но не в ущерб другим видам деятельности и отдыха
(Л.Л. Свинцов 1987; Е.В. Дивинская, 1997; 1998;).
Анализ содержательных характеристик спортивно- зрелищного
общения показал, что спартакиады и спортивные соревнования выполняют важную
нравственно- регулятивную функцию. Они рассматриваются зрителями как явление
общественной жизни, содержащее высокие нравственные ценности.
Спортивные соревнования (Спартакиады) выполняют и
коммуникативную функцию, являются источником информации. Так в них
трансформируется общественно значимый двигательный опыт. Совершенное по технике
и тактике упражнение становится школой опосредованного двигательного опыта,
важным условием поиска новых, более рациональных действий для спортсменов, не
занятых в соревнованиях или находящихся в числе зрителей.
Соревнования создают условия для
удовлетворения потребностей зрителей в эмоциональной разрядке, выполняя функцию
развлечения и отдыха (И.Ф. Косенко, 1973; Л.Л. Свинцов ,1987).
Массовые спортивно-художественные
представления, как и любые соревнования, являются убедительным средством
наглядной агитации. Хорошо организованные и торжественно проведенные они
надолго сохраняются в памяти участников и зрителей. Массовые представления
способствуют популяризации физической культуры среди молодежи и привлечению их
к систематическим занятиям в спортивных секциях и спортивных клубах (Б.Н.
Петров, 1982; 1988; Л.Л. Свинцов 1987; Е.В. Дивинская, 1997; 1998; Б.Н. Петров,
1998; 2001; 2006; Г.А. Чикалова, 2006;).
Опираясь на достаточно продолжительный
опыт работы, по организации и проведению массовых спортивно-художественных
представлений, проходящих в нашей области (Г.А. Чикалова, 2005; 2006;), можно с
уверенностью констатировать то, что проведение тематических
спортивно-художественных праздников и других спортивно-массовых мероприятий,
создает условия для привлечения детей и подростков к непосредственному участию
в физкультурно-спортивной жизни и, как следствие, формирует у них интерес к
занятиям физической культурой и спортом.
Исходя из выше сказанного, можно уверенно говорить о том, что
работа, связанная с «Разработкой сценария церемонии открытия соревнований по
фитнес-аэробике» действительно является актуальной. Так как открытие любых
соревнований это одна из важнейших частей мероприятия. От зрелищности открытия
зависит успех проведения данного спортивного соревнования. Открытие, также как
и финал, должны запомниться зрителю. Следовательно, к разработке сценария
церемонии открытия соревнований по любому виду спорта нужен особенно
внимательный и творческий подход. И прежде всего на сценарно- режиссерский
замысел церемонии открытия соревнований по фитнес - аэробике будут влиять на
наш взгляд такие факторы, как:
Ø место проведения (условия
проведения);
Ø материальное
обеспечение;
Ø подготовленность
оргкомитета;
Ø креативность режиссера-
постановщика.
Исходя из выше изложенного:
Объектом исследования явился процесс разработки сценария
церемонии открытия соревнований по фитнес - аэробике.
Предмет исследования: план- сценарий соревнований по
фитнес-аэробике.
Цель исследования: разработать план - сценарий церемонии
открытия спортивных соревнований по фитнес - аэробике, организуемых в условиях
ВГАФК.
Гипотеза исследования: Мы полагаем, если в церемонию открытия
соревнований вводить элементы, отражающие вид спорта, а также события, которым
они посвящены, то, повышая интерес у выступающих и зрителей к фитнес - аэробике
можно:
во-первых, привлечь к занятиям ФК и С значительное количество
детей дошкольного и школьного возраста;
во-вторых, пропагандировать здоровый образ жизни среди
населения.
Предполагаем, что от грамотно составленного сценария зависит
зрелищность соревнований, так как открытие соревнований является одной из
главных частей соревнований.
Практическая значимость данной разработки обусловлена
внедрением полученных результатов в практику деятельности различных
физкультурных ВУЗов (в частности ВГАФК, специализации «сп. режиссура»), а также
использованием этой разработки Федерацией Аэробики Волгоградской области в
проведении подобных соревнований.
ГЛАВА I . СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОРГАНИЗАЦИИ
МАССОВЫХ СПОРТИВНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Массовые спортивно - художественные представления -
относительно молодой жанр зрелищного искусства, который окончательно сложился в
конце 70-х - начале 80-х годов ХХ века. Ключевую роль в его становлении сыграли
регулярно проводившиеся в нашей стране Физкультурные парады и Спартакиады
народов СССР (церемонии открытия и закрытия). Особый взлет популярности этого
жанра произошел после проведения в Москве Игр XXII Олимпиады (1980 г.) и XII
Всемирного фестиваля молодежи и студентов (1985 г.) (Б.Н. Петров, 1998; 2001;
2006).
Режиссура любого жанра зрелищного искусства имеет единую
основу, которая вбирает в себя все то, что характерно для режиссуры вообще.
Вместе с тем, каждый жанр имеет свои специфические особенности в постановке,
технологии, методике и организационных основах подготовки и проведения
представления в целом. Это касается таких, например, жанров зрелищного
искусства, как режиссура театра или театральная режиссура, режиссура балета или
балетная режиссура, режиссура цирка или цирковая режиссура, и, конечно,
режиссура спортивно-художественных представлений или спортивная режиссура и др.
(Б.Н. Глан,1963; Б.Н. Петров,1998; 2001; 2006; Р. Имамова, 2007).
Массовые спортивно-художественные представления на стадионе
по своим выразительным возможностям близки к плакату. Тема представления и
мысль режиссера доводятся здесь до зрителя лаконично, масштабно, с помощью
образов, полных символики обобщения. Они строятся из отдельных массовых
эпизодов с участием больших групп участников, а также групповых и сольных
номеров спорта и искусства, логично увязанных между собой в единую композицию
представления (И.М. Туманов, 1976; И.Г. Шароев, 1986; Б.Н. Петров, 2002; 2006).
МСХП на стадионе имеют одну важную особенность: все, что
видит зритель, всегда постановочно, т.е. исполняется впервые. В этом жанре не
принято повторяться. Поэтому режиссерам - постановщикам каждый раз приходится
придумывать что-то новое, оригинальное, способное в очередной раз поразить
зрителей (Б.Н.Петров,2001; 2006).
Разнообразие форм и содержания выступлений, а также различная
трудность упражнений делают выступления общедоступными. Их можно успешно
проводить в школах, детских лагерях, ВУЗах и других организациях (Абрамян А.,
1966).
Отличительной особенностью жанра спортивной режиссуры
является многонациональный характер. Во всех странах жанр развивается
по-своему, каждая страна вносит свой неповторимый колорит, обусловленный
самобытными особенностями национального фольклора (Шароев И.Г., 1986).
Специфика массового праздника предопределяет в его сценарии и
режиссуре особое значение логики развития действия, логики сцепления образного
строя, логики композиции. Начало, развитие, кульминация, финал - все это
обязательные части сценария массового действия, в их рамках определяется
степень эмоционального накала каждого эпизода, ритмичная их контрастность и
строгое взаимодействие. Сконцентрировать внимание зрителей, заставить их
заинтересоваться праздником - важнейшая задача режиссера (Туманов И.М., 1976).
Каждый жанр искусства характеризуется, прежде всего, своим
содержанием и формой, которые определяют особенности жанра, технологии и
методики постановки, а также его художественно-организационные основы (Петров
Б.Н., 1998; 1998; 2001; 2006).
Развитие МСХП как жанра зрелищного искусства имеет в нашей
стране большую историю, связанную со становлением спортивной режиссуры,
развитием спорта, международных спортивных и молодежных связей и, наконец, с
развитием самого государства и общества (Петров Б.Н., 2006).
1.1 Особенности
организации массовых выступлений
Для поддержания постоянного внимания зрителей к происходящему
на поле стадиона необходимо умело сочетать отдельные части выступления,
использовать контрастность при планировании расположения участников, а также
фигуры массовых построений. Следует чередовать массовые выступления с сольными
номерами, меняя характер и содержание движений. Опыт подтверждает, что важную
роль в зрелищном отношении играет сильное начало выступления, которое сразу же
вызывает у зрителя большой интерес, приковывает его внимание и подготавливает к
следующему выступлению (Абрамян А., 1966; Имамова Р., 2007).
К организаторам-постановщикам таких мероприятий предъявляются
следующие требования:
уметь управлять массой участников;
знать гимнастическую терминологию и умело пользоваться ею;
в совершенстве владеть современной методикой разучивания и
совершенствования физических упражнений;
понимать культуру движения, которая наиболее четко
представлена в гимнастике, и уметь обучать ей;
репетируя любой фрагмент мероприятия с массой участников,
постоянно «держать» в голове общий замысел постановки, т.е. ясно «видеть»
конечный результат и пути его достижения;
в совершенстве владеть пространством площадей проведения
мероприятий;
тщательно готовиться к проведению каждой репетиции, обращая
внимание на разработку таких методик и подходов, которые давали бы возможность
выполнить поставленную задачу с наименьшими затратами времени и сил;
во время репетиции все указания и распоряжения участникам
формулировать четко, понятно и лаконично;
быть настойчивым в реализации замыслов, требовательным к себе
и участникам, но, в то же время, во всех ситуациях сохранять спокойствие и
выдержку, не повышая голос на участников, когда что-то не получается;
чувствовать настроение участников и уметь его поднять, если
это необходимо;
уметь точно планировать репетиционный день, режим,
своевременно делать перерывы и заканчивать репетиции;
своевременно инструктировать своих помощников перед каждой
репетицией, чтобы в случае необходимости получить от них реальную помощь
(Захава, Б.Е., 1973; Петров, Б.Н., 2006; Имамова, Р., 2007).
Массовые физкультурно-спортивные мероприятия позволяют решить
комплекс различных задач: служат пропаганде ФКиС, способствуют выявлению
желающих заниматься различными видами спорта и физическими упражнениями, дают
возможность занимающимся определить свой уровень физической подготовленности,
способствуют патриотическому воспитанию - особенно в проведении мероприятий,
посвященных памятным датам (Захава, Б.Е., 1973; Дивинская, Е.В., 1997; 1998;
Имамова Р.,2007).
В основе проведения спортивно-оздоровительных мероприятий
лежит принцип наглядности, заключающийся в четкости и красочности проведения,
ритуале открытия и закрытия. (Петров Б.Н., 2001; 2006).
Спортивно-массовые мероприятия и праздники требуют высокий
уровень подготовки (Имамова Р.,2007).Вначале определяется смысл праздника, его
направление и то, чему он посвящается, а именно: памятные даты, великий
праздник, чествование героев спорта, чемпионов города и т.д.
Далее составляется план-сценарий.
Для этого:
выбирается место проведения и его оформления;
определяется основная идея, тема постановки;
определяется количественный состав участников праздника.
Проводится описание спортивно-массового выступления по
следующей композиционной схеме:
начало: выход участников, размещение, построение;
главные и второстепенные действия участников;
массовый номер;
вставной номер (выступление солистов);
финал (кульминация);
уход участников.
Помимо упражнений, в спортивно-массовом мероприятии обычно
требуется разучить еще и перестроения. Чаще всего они осваиваются по ходу всего
массового упражнения. Иногда на отработку построений и перестроений отводится
отдельное время - чаще следует начинать репетицию именно с разучивания
построений и перестроений (Васильева, В.Н., 1992; Петров Б.Н., 2001; 2006;
Имамова, Р., 2007).
Методика разучивания упражнений в целом зависит от уровня
подготовленности участников: координации движений и владение «гимнастической
школы», музыкальности, чувства ритма и т.п., а также от их опыта участия в
подобных мероприятиях. При работе со слабо подготовленными участниками главной
проблемой становится качество выполнения и культура движений. Фактически перед
организатором выступлений встает задача обучения участников гимнастической
школе движений: классическим положениям рук, ног, всего тела, основным
движениям, а также обозначающим их терминам. При обучении композиции нужно
постоянно напоминать участникам требования к качеству выполнения, как отдельных
движений, так и упражнения в целом (Брыкин, А.Т., 1950; Гусак, Ш.З., 1961;
Боген, М.М., 1985; Имамова, Р., 2007).
Многих специалистов, работающих в области ФК и С, интересует
не только конечный результат творческой организаторской деятельности
коллектива, но и технологии подготовки этих мероприятий. Пристальное внимание
они уделяют самому процессу разработки и создания технологий в
физкультурно-педагогической системе, в том числе и общеобразовательной, что
отвечает задачам модернизации педагогического образования (Имамова Р.,2007).
1.2 Групповые
и сольные (вставные) номера, как одно из специфических средств массовых
спортивно- художественных представлений
Характерной особенностью современных массовых
спортивно-художественных представлений является их высокая насыщенность по
содержанию. Наряду с массовыми номерами, в них включаются различные спортивные
номера в исполнении сильнейших спортсменов и номера представителей разных видов
искусства. Вставными номерами они называются потому, что их выступление
происходит на фоне огромной массы участников. Они как бы вставляются режиссером
в эту массу. (Петров Б.Н., 1998; 2001; 2006).
Среди спортивных номеров наиболее характерными
являются: выступления представителей спортивной и художественной гимнастики,
акробатов, батутистов, борцов (как классических видов, так и восточных),
боксеров, фехтовальщиков, конников, выступления на различных конструкциях и
специальных снарядах и т.п. Часто в МСХП включаются различные по содержанию и
характеру эстафеты, например, туристов, пожарных или детские, военизированные,
комические и пр. (Глан, Б.Н.,1963; Генкин, Д.М., 1975; Вешняковский, Э.В.,1981;
Петров Б.Н., 1988; 1998).
Главной режиссерской задачей при постановке вставных
спортивных номеров является оригинальность их подачи в сочетании с
демонстрацией высокого спортивного мастерства солистов. Из номеров искусства, в
массовых спортивно-художественных представлениях наиболее часто используются
хореографические (танцевальные) номера, классический балет и цирк. Здесь выбор
режиссером того или иного номера, как правило, связан с тематическим решением
задуманного эпизода в целом, усиливая его образное решение через синтез спорта
и искусства. (Петров Б.Н., 2006).
1.3 Общая характеристика фитнес-аэробики как
вида спорта
Фитнес-аэробика - один из самых молодых
видов спорта, быстро завоевавший популярность во всем мире благодаря
доступности возраста и пола и, конечно, зрелищности. Она стала эффективным
средством пропаганды здорового образа жизни (Нестерова, Т.В., 1998; Крючек,
Е.С., 2001; Мекиченко, Е.Б. и Шестакова, М.П., 2002).
Фитнес-аэробика - сложнокоординированный,
эстетический, командный вид спорта из семейства «Аэробика». Своеобразие ее
определяется органическим соединением спорта и искусства, присутствием
творческого компонента и фактора новизны, единством движений и музыки. Она
является «младшей сестрой» спортивной аэробики, естественным продолжением
оздоровительных, не соревновательных фитнес-программ, однако уже прошедшей
младенческий возраст. Фитнес-аэробика - командный вид спорта. Соревнования
проводятся по трем номинациям (видам):
· классическая (базовая)
аэробика;
· степ-аэробика;
· танцевальная аэробика -
хип-хоп/фанк.
Под патронажем Федерации Аэробики России
проходят чемпионаты страны среди взрослых (с 17 лет) и первенства среди детей
(до 10 лет) и юношей в двух возрастных группах (юниоров - 11-13 лет и старших
юниоров - 14-16 лет). Инициатором по развитию этого вида спорта является ФИСАФ
(FISAF) - Международная федерация спортивной аэробики и фитнеса (Лин, И.,
Ивлев, М.П., 1995; Нестерова, Т.В., 1998).
Первый чемпионат мира по фитнес-аэробике
проходил в 1999 г. во Франции, во втором и третьем (в Бельгии и Марокко)
принимали участия спортсмены России. 27-29 июня во Франции проводился уже
четвертый чемпионат мира, в котором вполне достойно приняли участие спортсмены
из Москвы, Челябинска, Озерска, Калуги и других городов. С целью вида спорта на
чемпионат мира и Европы допускается по три команды в каждом виде от страны
(Мекиченко, Е.Б., и Шестакова, М.П., 2002).
В отличие от спортивной аэробики, в
фитнес-аэробике нет рискованных и травмоопасных элементов. Фитнес-аэробика
синтезировала все лучшее, что накопилось в практике и теории оздоровительной и
спортивной аэробики. Это гимнастические, танцевальные движения, элементы
классической, степ-аэробики, прошедшую тщательную сортировку временем и
специалистами на полезность их для здоровья. Соревновательные комбинации
отличаются быстрым темпом, резкой сменой положения тела, позиций, сложными по
координации движениями. Особой популярностью этот вид спорта пользуется детей,
подростков и молодежи, для которых выступление в соревнованиях, конкурсах,
шоу-программах является фактором систематических занятий физической культурой
(Купер, К., 1979; Купер, Л., 1991; Лисицкая, Т.С., 2000)
Содержание Фитнес - аэробики как вида
спорта с точки зрения Правил соревнований
Фитнес-аэробика - командный вид спорта.
Количество участников в команде составляет от 6 до 8 человек. В состав могут
входить только девочки, мальчики, девушки и юноши. Возможен и смешанный состав
команды в любом сочетании.
Команда выполняет произвольное упражнение
длительностью 2 мин. на площадке от 9 х 9 м до 12 х 12 м. Композиции должны
выполняться синхронно, в быстром темпе, перемещением по площадке, на большом
эмоциональном подъеме (с высокой энергетической отдачей), в различных
построениях и включать разнообразные движения и их модификации с различным
ритмическим рисунком. Не допускается использование реквизита, предметов, в том
числе стульев, палок, мячей, вееров и пр.
Оценка выступления команды проводится
судьями по десятибалльной системе. Исходя из полученной оценки, судья
определяет ранг каждой команде, что служит критерием для распределения занятых
мест, определения победителей и призеров. Побеждает команда с наиболее высоким
рангом.
Судейство осуществляется тремя судейскими
бригадами, которые оценивают:
· специфику вида -
соответствие подбора элементов, техники, манеры исполнения каждому виду.
Например, в степ-аэробике движения должны постоянно выполняться с
использованием степа, а не на полу и соответствовать хореографии данного вида
аэробики;
· артистичность, в понятие
которой в данном случае входит оценивание оригинальности хореографии,
музыкальности, эмоциональность исполнения, внешний вид спортсменов;
· техническое мастерство по
показателям правильности осанки, движений тела и отдельных частей его,
технической сложности хореографии, включая оригинальность, разнообразие и
темпо-ритмические характеристики движений, а также синхронности исполнения.
В каждой номинации строго отражается
специфика вида аэробики, которая выражается в следующем:
· Выбором музыкального
сопровождения. Номинации хип-хоп/фанк ограничивается этим жанром музыки. И это
логично, под вальс или русскую народную хип-хоп не спляшешь. А вот классическая
и степ-аэробика допускает широкую вариативность. Здесь возможно использовать
музыку в стиле диско, рок, покуэйро, танго, фламенко и др. Использовать музыку,
несущую определенный художественный образ, не поощряется судейством. ФИСАФ
старается сохранить спортивность и не поощряет композиции, приближенные к
шоу-программам.
· Соответствием темпа
выбранного музыкального сопровождения данному виду аэробики. Наиболее высокий
темп характерен для классической 4 аэробики (достигает 160-168 уд/мин).
Несколько замедленный темп - для степ-аэробики (от 122 до 148 уд/мин).
Танцевальная аэробика занимает некую среднюю позицию по темпу.
· Подбором средств,
отражающих специфику вида. В классической аэробике это, в первую очередь,
хореография классической аэробики: шаги, скачки и подскоки со
сложнокоординационной работой руками, махи, некоторые силовые элементы. В
степ-аэробике - различные шаги, скачки, прыжки на платформе и около нее. В
танцевальной аэробике - элементы, характерные для фанка и хип-хопа.
· Выбором костюмов,
соответствующих характеру музыки и движений. Так в номинации фанк/хип-хоп
используются кепи, шляпы, косынки и другие предметы театральной экипировки. Но
существуют и ограничения. Например, упражнения должны выполняться в спортивной
обуви (кроссовках). Исключаются туфли на высоких каблуках, сапоги и пр.
· Упражнений во всех трех
номинациях должны заполнить пространство как бы на трех уровнях: низком уровне
(в партере, в положениях приближенных к полу, например в упорах и т.п.), на
среднем уровне (в положении стоя, неглубоких приседов), на высоком уровне (прыжки,
махи и т.п.) ( “Фитнес-аэробика. Правила соревнований” Федерация
Фитнес-аэробики России, 2008)
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Задачи
исследования
Для решения поставленной цели, в работе были сформулированы
следующие задачи исследования:
. Исследовать специфику проведения соревнований по
фитнес - аэробике.
. Ознакомиться с программой соревнований по фитнес -
аэробике
и условиями проведения соревнований.
3. Разработать план- сценарий проведения соревнований по
фитнес- аэробике.
2.2 Методы
исследования
Для решения поставленных задач были использованы следующие
методы исследования:
1. Изучение и анализ научно-методической литературы;
2. Педагогические наблюдения;
. Анкетирование;
. Метод экспертной оценки;
. Методы математической статистики;
Теоретический анализ и обобщение литературных данных
Анализ научно- методической литературы отечественных авторов
проводился с целью изучения специфики проведения соревнований по фитнес -
аэробике, а также для разработки сценария. В результате теоретического анализа
и обобщения литературных источников были определены задачи и методы
исследования.
Всего было проанализировано 59 источников.
Педагогическое наблюдение, проводилось с целью ознакомления с
массовыми праздниками, проводимыми на базе Волгоградской государственной
академии физической культуры, в частности анализировались соревнования по
фитнес - аэробике. Также наблюдениям подвергались церемонии открытия
соревнований и по другим видам спорта, анализировалась специфика их проведения.
Анкетирование
Было проведено анкетирование среди участников и зрителей, с
использованием специально разработанных анкет. Анкетирование проводилось с
целью решения задачи исследования связанной с качеством проведения данного
мероприятия, а также для определения заинтересованности населения различных
возрастных категорий. Всего было опрошено 80 респондентов, в возрасте от 8 до
60 лет.
Анкета содержала 7 вопросов для зрителей и участников
соревнований (см. приложение 1).
Метод
экспертной оценки
Метод экспертной оценки использовался с целью выяснения
уровня организации и проведения соревнований. Экспертная оценка проводилась
среди студентов IV курса специализации спортивная режиссура, спортивные танцы,
спортивная аэробика и оздоровительный фитнес, которые уже обладают специальными
знаниями и профессиональными навыками. В число экспертов вошли 20 человек. В
ходе оценки выявлялись следующие качества проводимого мероприятия:
организация;
проведение;
красочность;
оригинальность.
Оценка проводилась по 10-ти балльной системе.
Математическая статистика
Математическая статистика осуществлялась по стандартным
статистическим процентам на IBM - совместимых компьютерах. Для каждой переменной
вычислялось средняя арифметическая величина (М), среднее квадратическое отклонение
(± σ), ошибка средней арифметической (± m).
2.3 Организация
исследования
Исследование проводилось поэтапно, в период с ноября 2007г.
по апрель 2009г.
На I этапе (ноябрь 2007г. - январь 2009г.), анализировалась
научно-методическая литература, выявлялась проблема и определялась общая
концепция работы. Разрабатывался сценарий «Открытого чемпионата и первенства по
фитнес-аэробике». Решались организационные вопросы, связанные с внедрением
разработанного сценария. Разрабатывались анкеты для опроса респондентов, а
также шкала для экспертной оценки.
На II этапе (январь 2009г. - февраль 2009г.),
проводилась непосредственная подготовка к мероприятию.
На III этапе (14 февраля 2009г.), было проведено само
мероприятие, а также осуществлялось анкетирование и экспертная оценка,
проведенных соревнований.
На IV этапе (февраль 2009г. - апрель 2009г.),
анализировались результаты основного эксперимента, обобщались материалы всего
исследования по теме научно-исследовательской работы, завершалась подготовка ее
текста.
спорт аэробика фитнес
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
.1 Анализ результатов
педагогического наблюдения, качества проведения
С целью исследования специфики проведения соревнований по
фитнес - аэробике и ознакомления с массовыми праздниками, проводимыми в
Волгоградской государственной академии физической культуры, нами проводилось
педагогическое наблюдение.
Для этого в течение трех лет, нами посещались различные
массовые мероприятия, проводимые в академии, в частности соревнования по фитнес-аэробике.
На основании проведенного наблюдения были выявлены следующие проблемы и
недостатки в организации и подготовке подобных мероприятий:
во-первых, установлено отсутствие идейно - тематического
замысла, который отражает определенные жизненные явления, события, факты,
авторскую оценку, главную мысль, позицию автора, пронизывающую все эпизоды и
номера. Идейно - тематический замысел является стержнем, благодаря которому
представление становится единой, логически законченной композицией;
во-вторых, отсутствие четко спланированного предварительного
репетиционного процесса, который является неотъемлемой частью организации
массовых мероприятий и позволяет более организованно и четко скоординировать
работу участников и организаторов представления;
в-третьих, отсутствие логики в последовательности
представляемых композиций;
Все это не могло не сказаться на посещаемости таких
мероприятий, она в результате проведенных наблюдений, оказалась низкой.
Таким образом, в результате проведенного наблюдения,
подтвердилась необходимость в организации представлений несущих ярко выраженную
идейно-тематическую основу.
.2 План-сценарий
«Открытого Чемпионата и Первенства города Волгограда по фитнес-аэробике»,
приуроченного ко «Дню влюбленных » проходящего на базе Волгоградской Государственной
Академии Физической Культуры
В результате проведенных исследований нами был разработан
сценарий «Открытого Чемпионата и Первенства города Волгограда по
фитнес-аэробике», приуроченного ко «Дню влюбленных», отражающий
основополагающие элементы жанра спортивной режиссуры:
- логичное развитие действия;
массовость;
динамичность;
и тему «День Влюбленных».
Фанфары
(Ведущий находится за кулисами)
ВЕД.:
Снег кружится,
Снег ложится -
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица.
И, конечно, человек!
Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег - упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на черной спинке.
Тают белые снежинки.
Тротуары замело,
Все вокруг белым-бело:
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
Для лопат и для скребков,
Для больших грузовиков.
Снег кружится,
Снег ложится -
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица.
И, конечно, человек!
Только дворник, только дворник,
Говорит: - Я этот вторник,
Не забуду никогда!
Снегопад для нас - беда!
Целый день скребок скребет,
Целый день метла метет.
Сто потов с меня сошло,
А кругом опять бело!
Снег! Снег! Снег!
Сергей Михалков
без объявления на сцене коллектив «34- Jump» исполняет
танцевальную компазицию!!!
Номер «34- Jump».
(по окончании номера ведущий выходит из-за кулис к трибуне).
1.
ВЕД: (со сцены):
- Добрый день, уважаемые участники, зрители и гости
«Открытого чемпионата и первенства города Волгограда по фитнес-аэробике».
Федерация аэробики Волгоградской области, Комитет по
физической культуре и спорту Администрации города Волгограда приветствуют
профессионалов аэробики и любителей фитнеса, сторонников активного образа жизни
на первых соревнованиях по фитнес-аэробике сезона 2009 года.
(Блок о спонсорах):
ВЕД: Всестороннюю поддержку в организации мероприятия оказал
Комитет Волгоградской городской Думы по молодёжной политике, физической
культуре, спорту и туризму.
А также Молодёжный совет партии «Единая Россия»
Сегодня в наших соревнований принимают участие 120
спортсменов в составе 14 команд по - фитнес-аэробике, которые представляют:
· Волгоградскую государственную академию физической
культуры,
· Федерацию фитнес-аэробики Волгоградской
области,
· Российский государственный
торгово-экономический университет,
· Волгоградский педагогический университет,
· Волгоградский социально педагогический
колледж,
· Детско-юношескую спортивную школу № 1
Дзержинского района г. Волгограда,
· Детско-юношескую спортивную школу № 6
Красноармейского района г. Волгограда,
· Фитнес-клуб «New Style» города Волгограда,
· Город Волжский,
· Города Михайловку и Жирновск Волгоградской
области
· Город Петров Вал Камышинского района
Волгоградской области.
Эти
соревнования являются отборочным туром на Чемпионат и Первенство Южного
Федерального Округа России по фитнес-аэробике в городе Анапа 14 марта 2009
года, по итогам которых будет формироваться делегация спортсменов для участия в
Чемпионате и Первенстве России по фитнес-аэробике.
И
так, мы начинаем финальные соревнования с парада открытия, на котором
приветствуем всех участников!
(Начинает звучать фонограмма парада открытия),
а ВЕДУЩИЙ продолжает:
ВЕД: На сцену для парада открытия приглашаются участники
открытого чемпионата и первенства города Волгограда по фитнес-аэробике.
1. Команда «Джем», г. Петров Вал, тренер ПОЛШКОВА Наталия
Бабаевна;
2. Команда «New Style», фитнес-клуба New Style г.
Волгоград, тренер ШАБАНОВА Александра Александровна;
. Команда «Touch and GO» Российский Государственный
Торгово-Экономический Университет, г. Волгоград, тренер аверочкина Наталья
Викторовна;
. Команда «Формула 1», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер коробова Екатерина
Владимировна;
. Команда «Фанки Фреш», г. Волжский, тренер Андреева
Марина Павловна;
. Команда «Калейдоскоп», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер Мех Елена Николаевна;
. Команда «New Style 2», фитнес-клуба New Style г.
Волгоград, тренер ШАБАНОВА Александра Александровна;
. Команда «Созвездие», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер Коробова Екатерина
Владимировна;
. Команда «Автограф», Волгоградская государственная
академия физической культуры, тренер ГОРБАНЁВА Елена Петровна;
. Команда «ДЮСШ Дзержинского района», город Волгоград,
тренер Тихоненко Наталья Петровна и хореограф Верченко Мария Александровна;
. Команда «Наш стиль», Волгоградский государственный
педагогический университет, тренер Гончарова Наталья Валерьевна;
. Команда «Ассорти», г. Жирновск Волгоградской
области, тренер Бочкова Татьяна Анатольевна;
. Команда «Медицинский колледж №1», г. Волгоград,
тренер Потапьева Светлана.
. Команда «New Джерси» Детско-юношеской спортивной
школы № 6 красноармейского района города Волгограда, тренер Гордеева Юлия
Петровна.
(все команды выстроились на сцене)
1 ВЕД: Представляем вашему вниманию состав судейской
коллегии Открытого Чемпионата и Первенства города Волгограда по
фитнес-аэробике.
(Звучит фоновая фонограмма)
Ø Главный судья, судья по
технике исполнения № 2 и хип - хопу -
Елманова Елена Викторовна.
Директор и мастер-тренер сети фитнес-клубов «New Style»,
председатель судейской коллегии Федерации Фитнес-Аэробики Волгоградской
области, судья Федерации Фитнес-Аэробики России.
Ø Заместитель главного
судьи, судья по технике исполнения № 3 и хип - хопу - Горбанёва Елена Петровна.
Президент Федерации Фитнес-Аэробики Волгоградской
области, кандидат медицинских наук, доцент кафедры физиологии и химии ВГАФК,
мастер спорта по художественной гимнастике, ведущий инструктор групповых
фитнес-программ, судья Федерации Фитнес-аэробики России.
Ø Главный секретарь -
Коровина Ирина Александровна.
Старший преподаватель кафедры Волгоградской
государственной академии физической культуры, главный секретарь Федерации
Фитнес-Аэробики Волгоградской области.
Ø Судья по хип - хопу и
технике исполнения № 1 - арбитр - Спивакова Наталья Юрьевна
Руководитель спортивного отдела детско-юношеского
центра «Русинка» города Волжского, мастер спорта по художественной гимнастике.
Ø Судья по хип - хопу -
Пармузина Юлия Владимировна.
Кандидат педагогических наук, заместитель
председателя правления Федерации фитнес-аэробики Волгоградской области по
дисциплине «Фитнес-аэробика».
Ø Судья по артистизму № 1 -
Романова Ольга Петровна.
Инструктор фитнес-зала Волгоградского
государственного педагогического университета, многократный участник и призёр
соревнований по фитнес-аэробике.
Ø Судья по хип - хопу № 2 -
арбитр - Пизюра Сергей Александрович.
Профессиональный хореограф, многократный
победитель Всероссийских и Международных Дельфийских игр в номинации «Эстрадный
и народный танец», призёр телевизионного конкурса телеканала ТНТ 2008 года
«Танцы без правил».
Ø Судья по хип - хопу №3 и
артистизму № 2-Калашников Сергей Павлович.
Ø Технический секретарь -
Лагутина Мария Владимировна.
Магистрант Волгоградской государственной академии физической
культуры, мастер спорта по художественной гимнастике, ведущий инструктор
фитнес-клуба «Петровский»
Ø Судья при участниках №1 -
Дмитриева Анна Анатольевна.
Выпускница Волгоградской государственной академии физической
культуры, мастер спорта по акробатике, инструктор групповых программ по
фитнесу.
Ø Координатор фонограмм -
Елманова Мария Александровна.
Студентка Волгоградской государственной академии физической
культуры, призёр Чемпионата Южного Федерального округа по фитнес-аэробике 2008
года.
ВЕД: Для произнесения клятвы судей Открытого Чемпионата и
Первенства города Волгограда по фитнес-аэробике на сцену приглашается главный
судья соревнований ЕЛМАНОВА Елена Викторовна.
(зачитывается клятва)
ВЕД: Для произнесения клятвы спортсменов приглашается: Бабичева Екатерина.
(зачитывается клятва)
ВЕД: Для приветственного слова участникам соревнований на
сцену приглашается:
Депутат, председатель комитета волгоградской городской думы
по молодёжной политике, физической культуре, спорту и туризму. председатель
молодёжного совета партии «единая россия» - Волоцков Алексей Анатольевич.
ВЕД: Всем участникам равнение на флаг РФ.
(Звучит фонограмма гимна России).
(После окончания гимна, слова ведущего)
ВЕД: На этом Чемпионат и Первенство города Волгограда по
фитнес-аэробике считаем открытыми!
ВЕД: Внимание! участники
соревнований, тренеры, просим Вас обязательно присутствовать на церемонии
награждения, параде тренеров, ПАРАДЕ ЗАКРЫТИЯ. А также после соревнований
тренеры приглашаются на совещание в судейскую аудиторию № 113.
ВЕД: Парад! На выход шагом марш!
(Звучит фонограмма).
( Парад за судьями уходит со сцены, судьи занимают свои
места, участники готовятся к выступлению.)
!!! Ведущий спускается в зал и занимает место за судейским столом,
с главным судьёй и далее продолжает вести соревнования.
ВЕД: Пока участники соревнований готовятся, Вашему вниманию
предлагаем показательное выступление:
- На сцену приглашаются воспитанники «Молодежно-досугового
центра «Темп» с композицией «СПАРТАКВАШИНО!», руководитель Хлопушова Ирина
Андреевна.
( идёт показательный номер)
ВЕД: Поблагодарим коллектив за выступление. А на сцену
приглашается воспитанница детско-юношеской школы № 1 города Михайловки
Волгоградской области
Манькова Алина
с композицией «Акробатический этюд»
(идёт показательный номер)
ВЕД: Поблагодарим Алину за выступление.
ВЕД: а теперь информация о тех, кто оказал всестороннюю
поддержку нашим соревнованиям:
§ Комитет Волгоградской городской Думы по
молодёжной политике, физической культуре, спорту и туризму.
§ А также Молодёжный совет партии «Единая Россия».
§ Комитет по физической культуре и спорту
Администрации города Волгограда.
§ Федерация фитнес-аэробики Волгоградской области.
Фитнес-аэробика - это то, что нужно Вашим детям!
наше будущее - спорт для всех!!!
§ Благодарим за сотрудничество и поддержку - Центр
Семейных Развлечений «Диамант-ЛЭНД»
«Диамант-ЛЭНД» - это крупнейший боулинг центр Волгограда,
обладающий на данный момент лучшим оборудованием в Европе на 26 дорожек. Помимо
боулинга ЦСР «Диамант-ЛЭНД» располагает уютным спортбаром, кинотеатром на три
комфортабельных зала, а также детской игровой комнатой «Джунгли» и Лунапарком с
детскими игровыми автоматами.
В боулинге «Диамант» действуют тарифы «Студенческий» и тариф
«Семейный».
К 1 марта Центр Семейных Развлечений «Диамант-ЛЭНД» готовит
множество сюрпризов. Внимательно следите за анонсами в газете «Блокнот».
Подарите себе и своим близким заряд хорошего настроения и
положительных эмоций!!!
«Диамант-ЛЭНД» - Центр Семейных Развлечений !!!
§ Мы также рады представить Вашему вниманию нашего
постоянного партнера: Федеральную розничную сеть магазинов "Компьютеры
Formoza". Сеть фирменных магазинов "Компьютеры Формоза" - это 15
лет кропотливой работы и развития. Это более 300 магазинов в более чем 100
городах России. Это гарантия низких цен.
"Формоза" - ЕСЛИ ВЫ ДУМАЕТЕ О БУДУЩЕМ!!!
ВЕД: и так, мы начинаем финальные соревнования открытого
чемпионата и первенства города Волгограда по фитнес-аэробике.
СОРЕВНОВАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ СОРЕВНОВАНИЙ!
(ПОКА выступает последняя команда -
Ведущий поднимается на сцену за кулисы!)
ВЕД (со сцены): На этом соревновательная часть программы
завершена. Пока подводятся итоги и определяются победители и призёры, перед
Вами выступят участники концертной программы посвящённой Дню Святого Валентина!
(Концертная часть)
ВЕД: День всех влюбленных или День святого Валентина
существует уже более полутора тысяч лет. Он отмечается 14 февраля в Европе с
XIII века, в США - с 1777 года, в России - с начала 1990-х годов. Символами
Валентинова дня стали воркующие голубки и сердца, пронзённые стрелой Амура. В
этот день девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали
эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя
своего любимого человека. В некоторых странах до сих пор существует обычай
выбирать 14 февраля Валентинов (обоих полов) на весь следующий год.
ВЕД: Дорогие участники и гости, с днем влюбленных вас
поздравляет студентка 4 курса ВГАФК, кафедры спортивных танцев, фитнеса и
режиссуры Камышникова Олеся с песней «Отпусти!»
1. Олеся Камышникова (исполняет песню)
ВЕД: К 14 февраля выпускается множество поздравительных
открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до
раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и
кружевами. Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости.
Этот день так и называется в Италии - сладкий. Галантные французы первыми ввели
у себя любовные послания - четверостишия. Финны отмечают 14 февраля День любви,
дарят друг другу подарки в форме сердца. А также в этот день делаются подарки
мамам, так как женского дня, подобного 8 Марта, в Финляндии нет.
А как отмечается этот праздник на Кавказе, нам представит
солистка Народного ансамбля кавказского танца «Саирме» Мартынова Евгения.
2. «Саирме»(исполняется танец)
ВЕД: В Японии проводят конкурс на самое громкое любовное
послание. Юноши и девушки поднимаются на помост и по очереди кричат изо всех
сил - всё, что хотят, - своему любимому. Победитель получает приз. Англичане
посылают любовные послания и своим животным, особенно собакам и лошадям. В
Америке в эти дни продается 108 миллионов роз, преимущественно красных, а на
конфеты в эти дни тратят 692 миллиона долларов!
Представители американской культуры РЭП группа «Вид′on»
для Вас, дорогие друзья!
3. «Вид′on» №1
ВЕД: Что может быть одновременно просто и сложно, чем сказать
любимому человеку о том, что он - любим, как выразить нужными словами желание
разделить вечность вдвоем? Признайтесь в своих чувствах любимому человеку, быть
может, сегодня именно тот день, который станет лучшим и самым запоминающимся
событием в жизни.
Команда «Автограф» хочет признаться в любви своему тренеру
Горбаневой Елене Петровне и поздравить ее с наступившим днем рожденья!
Вы лучше солнца и луны,
Вы лучше звёздной ночи!
Вы лучше неба и земли,
И мы Вас любим очень!
Елена Петровна, внимание на экран!
4. «Слайд-шоу» (муз. сопровождение прилагается).
ВЕД: Кроме открыток в день святого Валентина дарят розы, так
как считается, что они символизируют любовь, конфеты-сердечки и другие предметы
с изображениями сердец, целующихся птиц и, конечно, справедливо признанного
символа Дня Святого Валентина - маленького крылатого ангелочка Купидона.
Купидон - это озорной сын богини любви Венеры, ему приписывают ответственность
за состояние влюбленности. Согласно мифологии, любой поражаемый стрелой
Купидона влюбляется в первого увиденного им человека. В мифологии Купидону
соответствует его коллега Эрот, сын Афродиты, еще его называют Амуром. Сегодня
имена этих божественных существ используются неразрывно во всех вопросах
относящихся к любви.
Поздравить нас приехал коллектив эстрадного танца «Страйк»!
5. «Страйк» №1
ВЕД: «Истинная сущность любви состоит в том, чтобы отказаться
от сознания самого себя, забыть себя в другом "Я" и, однако, в этом
исчезновении и забвении обрести самого себя и обладать самим собой» -
Г. Гегель.
«Любовь - как дерево; она вырастает сама собой, пускает
глубоко корни во все наше существо и нередко продолжает зеленеть и цвести даже
на развалинах нашего сердца» - Виктор Гюго.
Сейчас на сцену выйдет, очаровательная и, наверняка, любящая
Олеся Камышникова!
6. Олеся Камышникова
ВЕД: «Из двух человеческих страстей - любви и ненависти -
большую склонность к чрезмерности имеет именно любовь. Она пламеннее, а потому
сильнее и прочнее. Чем страстней воспламеняется любовь, тем беспощадней ко
всему, что ей препятствует и угрожает, она дает свободу ненависти действовать
более чем в одном направлении» -
Рене Декарт.
Всем, кто будет поздравлять с 14 февраля своих любимых,
желаем, чтобы их чувство стало настоящим, чтобы нежность и добро, которые они
сейчас дарят своим половинкам, никогда не иссякли, а любимый человек оказался
спутником счастливой жизни.
(Без объявления 2 следующих номера)
7. «Вид′on» №2
8. «Страйк» №2
Ведущий: Кроме праздника спорта и дня влюбленных следует
сказать и еще об одном. С трехлетием Федерацию по фитнес-аэробике поздравляет
дуэт «…………» с участием члена команды «Автограф» Елмановой Марии!
9. «…………» №1
10. «…………» №2
(Без объявления «Страйк»)
11. «Страйк» №3
ВЕД: А теперь настало время церемонии награждения победителей
и призёров Открытого чемпионата и первенства города Волгограда по
фитнес-аэробике. Всем участникам на параде при себе иметь лотерейные билеты!!!
Пока идет подготовка к построению ещё раз о наших партнёрах:
(Спонсорский блок)
ВЕД: Итак, для награждения на сцену приглашаются команды -
участники соревнований:
Дождаться звучания музыки как вступления!
(Звучит фонограмма для выхода на парад)
1. Команда «Джем», г. Петров Вал, тренер ПОЛШКОВА
Наталия Бабаевна;
2. Команда «New Style», фитнес-клуба New Style г.
Волгоград, тренер ШАБАНОВА Александра Александровна;
. Команда «Touch and GO» Российский Государственный
Торгово-Экономический Университет, г. Волгоград, тренер аверочкина Наталья
Викторовна;
. Команда «Формула 1», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер коробова Екатерина
Владимировна;
. Команда «Калейдоскоп», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер Мех Елена Николаевна;
. Команда «New Style 2», фитнес-клуба New Style г.
Волгоград, тренер ШАБАНОВА Александра Александровна;
. Команда «Созвездие», Детско-юношеская спортивная
школа №1, города Михайловки Волгоградской области, тренер коробова Екатерина
Владимировна;
. Команда «Автограф», Волгоградская государственная
академия физической культуры, тренер ГОРБАНЁВА Елена Петровна;
. Команда «ДЮСШ Дзержинского района», город Волгоград,
тренер Тихоненко Наталья Петровна и Верченко Мария Александровна;
. Команда «Наш стиль», Волгоградский государственный
педагогический университет, тренер Гончарова Наталья Валерьевна;
. Команда «Ассорти», г. Жирновск Волгоградской
области, тренер Бочкова Татьяна Анатольевна;
. Команда «Медицинский колледж №1», г. Волгоград,
тренер Потапьева Светлана.
. Команда «New Джерси» Детско-юношеской спортивной
школы № 6 красноармейского района города Волгограда, тренер Гордеева Юлия
Петровна.
ВЕД: Вручение наградной спортивной символики проводят:
Судьи:
1. ЕЛМАНОВА Елена Викторовна (зачитывает грамоты)
2. СПИВАКОВА Наталья Юрьевна (ведёт вручение грамот и
медалей)
. ПАРМУЗИНА Юлия Владимировна (выносит символику)
ЕД: Судьи приглашаются на сцену.
(Судьи выходят на сцену и проводят награждение.)
Ведущий продолжает (пока судьи поднимаются на сцену): призы
участникам соревнований предоставлены Центром Семейных Развлечений
«Диамант-ЛЭНД». Подарочные <file:///\\Подарочные> сертификаты в
Диамант-боулинг, пригласительные в Диамант-Синема и карты на посещение Лунапарка.
А также всем участникам соревнований серебряные карты Центра Семейных
Развлечений «Диамант-Лэнд».
От сети фирменных магазинов «Компьютеры Формоза» лучшие команды
награждаются поощрительными подарками.
"Формоза" - ЕСЛИ ВЫ ДУМАЕТЕ О БУДУЩЕМ!!!
(звучит музыка церемонии награждения)
!!!(внимание, ведущий, информация для Вас)!
судьи сначала вручают спортивную символику и призы командам,
занявшим третьи места, потом вторые, а вот когда Елманова назовёт команду,
занявшую первое место и она выстроится для награждения, ведущий вызывает
почетных гостей, которые будут говорить речь и вручать свои призы победителям в
следующей последовательности:
· Формоза вручает приз
· Диамант вручает приз
(гости могут произносить свои комментарии, поэтому им
предлагать микрофон!!!)
И так, после награждения призёров приглашение гостей к
победителям.
ВЕД: Для вручения призов победителям Чемпионата и Первенства
города Волгограда по фитнес-аэробике мы приглашаем на сцену:
1. Исполнительного директора компании
"Формоза-Волгоград" - Киреева Владимира.
2. (его может не быть) Генеральный директор
Центра Семейных развлечений «Диамант Лэнд» - Медведев Павел
Александрович.
3. Руководитель отдела продаж Центра Семейных
развлечений «Диамант Лэнд» - Казеко Наталья Юрьевна
(гости поднимаются на сцену, продолжается церемония
награждения)
ВЕД: задает вопрос: Уважаемые партнёры, есть ли у вас какие -
либо пожелания в адрес непосредственного организатора сегодняшнего праздника -
Федерации фитнес-аэробики Волгоградской области?
(!!!!гостям дается право выступить и провести награждение, а
затем ведущий их благодарит и под аплодисменты гости спускаются со сцены)
Далее!
ВЕД: Вручаем призы за участие! (Елманова объявляет команду
награждающуюся грамотами и подарками (календари, карты) за участие)
(Награждение!)
ВЕД: А теперь парад тех, кто даёт спортсменам путёвку в
прекрасный мир спорта - замечательные тренеры команд:
1. Полшкова Наталия Бабаевна - Команда «Джем», г. Петров
Вал
2. Шабанова Александра Александровна - Команды «New
Style», фитнес-клуба New Style г. Волгоград,
. Аверочкина Наталья Викторовна - Команда «Touch and
GO» Российский Государственный Торгово-Экономический Университет, г. Волгоград,
. Коробова Екатерина Владимировна - Команда «Формула
1», и «Созвездие» Детско-юношеская спортивная школа №1, города Михайловки
Волгоградской области,
. Мех Елена Николаевна - Команда «Калейдоскоп»,
Детско-юношеская спортивная школа №1, города Михайловки Волгоградской области,
. Тихоненко Наталья Петровна, Верченко Мария
Александровна - Команда «ДЮСШ Дзержинского района», город Волгоград,
. Гончарова Наталья Валерьевна - Команда «Наш стиль»,
Волгоградский государственный педагогический университет,
. Бочкова Татьяна Анатольевна - Команда «Ассорти», г.
Жирновск Волгоградской области,
. Потапьева Светлана - Команда «Медицинский колледж
№1», г. Волгоград,
. Гордеева Юлия Петровна - Команда «New Джерси»
Детско-юношеской спортивной школы № 6 красноармейского района города
Волгограда,
ВЕД: Призы от Федерации и Центра семейных развлечений
«Диамант» вручает президент Федерации фитнес-аэробики ГОРБАНЁВА Елена Петровна.
ведущий!!
(после вручения предложить тренерам сказать что - ни будь в
адрес организаторов)
ВЕД: А теперь сюрприз от постоянного спонсора соревнований по
фитнес-аэробике - Федерации Фитнес - Аэробики Волгоградской области - призовая
лотерея для всех участников по лотерейным билетам.
(ведущий с помощницей разыгрывает призы согласно выпавшим
номерам. Первый билет вытягивает помощница, а далее тот, кто выиграл первый
приз!!!).
После лотереи ВЕДУЩИЙ подводит итог:
ВЕД: Уважаемые зрители, Поздравим аплодисментами спортсменов
и тренеров с успешными стартами. Сегодня каждый из участников одержал свою
личную победу, а вместе мы стали свидетелями победы спорта и здоровья, веры в
собственные силы и признание окружающих - всего того, что делает человека
физически сильным и духовно богатым!
Обращаем ещё раз слова благодарности в адрес наших партнёров:
· Комитету Волгоградской городской Думы по
молодёжной политике, физической культуре, спорту и туризму,
· Молодёжному совету партии «Единая Россия»,
· Комитету по физической культуре и спорту
Администрации города Волгограда,
· Центру Семейных Развлечений
«Диамант-ЛЭНД»,
· Сети фирменных магазинов "Компьютеры
Формоза"
Благодаря их поддержке мы все получили удовольствие и заряд
позитивной энергии от этого праздника!
ВЕД: «Парад равнение на флаг Российской Федерации!»
(Звучит гимн России).
ВЕД (после гимна): На этом, Уважаемые участники и гости,
соревнования - Открытый Чемпионат и Первенство города Волгограда по
фитнес-аэробике
объявляются закрытыми!
Тренеры и судьи приглашаются на совещание в судейскую
аудиторию № 113. А мы говорим Всем СПАСИБО, до встречи 28 марта 2009 года на
Региональном Фестивале «Фитнес - Весна 2009» и областном фестивале учащихся
ССУЗов по фитнес-аэробике.
Парад на выход шагом марш!
(звучит музыка выхода с парада)
.3 Анализ результатов
анкетирования
проведенного среди участников и зрителей
На следующем этапе наших исследований, для оценки
проведенного нами мероприятия, было проведено анкетирование среди участников и
зрителей, присутствовавших на соревнованиях в количестве 70 человек. Среди
участников мероприятия было опрошено 8 респондентов, среди зрителей - 62
человека. Для этого нами были разработаны специальные анкеты (приложение 1).
Анкетирование проводилось с целью решения задачи исследования связанной с
качеством проведения данного мероприятия, а также для определения
заинтересованности населения различных возрастных категорий. Полученные данные
позволили нам оценить зрелищность, общее впечатление участников и зрителей от
мероприятия, а также заинтересованность различных возрастных категорий в
мероприятиях такого рода. Результаты представлены в протоколах анкетирования
(приложение 2) и таблице 1.
Таблица 1
Результаты анкетирования, проведенного среди участников и
зрителей спортивных соревнований по фитнес-аэробике, посвященных Дню
Влюбленных.
|
№
|
Вопрос
|
Варианты ответа
|
|
|
да
|
нет
|
|
1
|
Вы участник
соревнований?
|
9,99%
|
89,99%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Участвовали
когда-нибудь в соревнованиях по фитнес-аэробике?
|
32,9%
|
87,1%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Понравилось ли
Вам присутствовать на нашем сп. празднике?
|
100%
|
0%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Понравилось ли
Вам церемония открытия соревнований?
|
97,14%
|
2,86%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Хотели бы Вы
посетить еще наш сп. праздник?
|
98,57%
|
1,43%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате анкетирования, нами выявлено, что проведенное
мероприятие вызвало положительные эмоции, как у участников, подготовивших его,
так и у зрителей, об этом говорит тот факт, что 100 % респондентов отметили,
что мероприятие им, безусловно, понравилось. Также 97,1 % положительно оценили
церемонию открытия соревнований, а 14,3 % человек выделили церемонию открытия,
как одну из лучших частей нашего спортивного праздника. Кроме этого большинство
респондентов, а именно 98,57 % с удовольствием посетили бы, подобного рода
мероприятие, еще раз. Из этого мы можем сделать заключение о том, что
проведенное нами мероприятие имело успех, как у участников, так и у зрителей.
3.4 Анализ
результатов экспертной оценки
Метод экспертной оценки использовался с целью выяснения
уровня организации и проведения соревнований. Для экспертной оценки нами были
привлечены студенты IV курса специализации спортивная режиссура, спортивные танцы,
спортивная аэробика и оздоровительный фитнес. Наш выбор обусловлен тем, что
студенты IV курса уже обладают достаточными знаниями и умениями в области
спортивной режиссуры и организации массовых мероприятий.
Экспертная оценка проводилась для выяснения уровня
организации и проведения мероприятия. В ходе оценки выявлялись следующие
качества проводимого праздника:
организация;
художественное решение;
техническое обеспечение;
логика развития действия.
Оценка проводилась по 10-ти балльной шкале.
Представленные результаты экспертной оценки в таблице 2,
наглядно показывают, что по критерию организации, в который входило
своевременное начало представления, временные рамки мероприятия, работа со
зрителем, поведение участников, а также работа ведущей, импровизация и
дикторский текст, эксперты выставили среднюю оценку в 9 (±0,05) баллов, что
соответствует уровню выше среднего.
Следующий критерий - художественное решение, который включал
в себя соответствие оформления зала, теме и идее представления, был оценен
экспертами в 8 (±0,35) баллов. Из этого можно сделать вывод о правильном
художественном решении подготовленного нами мероприятия.
По критерию технического обеспечения, экспертами была
выставлена наивысшая оценка в 10 (±0,1) баллов. В данный критерий входило
размещение микрофонов и стоек для них, расположение режиссерского пульта,
колонок, а также музыкальное сопровождение (во время ли включалась и
выключалась фонограмма). Такая высокая оценка критерия, говорит об отличной
предварительной подготовке группы отвечавшей за техническое обеспечение мероприятия.
Самым важным критерием оценки, мы выделили логику развития
действия, которая включала в себя:
подбор вставных номеров, соответствовали ли они теме
представления;
раскрытие идейно-тематического замысла мероприятия;
логичное развитие действия, соответствовало ли оно содержанию
сценария.
Данный критерий был оценен экспертной комиссией также в 10
баллов(±0,1), что говорит о высоком уровне подготовки и проведения «Чемпионата
и Первенства по фитнес-аэробике ».
Таблица 2
|
Результаты
экспертной оценки
|
|
|
№
|
Эксперт
|
Критерии
|
|
|
Организация
|
Худ.решение
|
Тех.обеспеч.
|
Логика развития
|
|
1
|
Алтухова
|
9
|
9
|
10
|
10
|
|
2
|
Бабичева
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
3
|
Бариева
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
4
|
Бутенко
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
5
|
Загоруйко
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
6
|
Камышникова
|
9
|
9
|
10
|
10
|
|
7
|
Ковалева
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
8
|
Кузнецова
|
9
|
9
|
10
|
10
|
|
9
|
Мартынова
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
10
|
Елатонцева
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
11
|
Мясоедова
|
10
|
9
|
10
|
10
|
|
12
|
Панкова
|
9
|
8
|
9
|
10
|
|
13
|
Бердникова
|
9
|
9
|
9
|
9
|
|
14
|
Михайлова
|
10
|
9
|
10
|
10
|
|
15
|
Берестень
|
9
|
9
|
10
|
10
|
|
16
|
Грачева
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
17
|
Матвеев
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
18
|
Шумилова
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
19
|
Тарасов
|
8
|
8
|
10
|
9
|
|
20
|
Ячник
|
9
|
8
|
10
|
10
|
|
|
 181167198198
|
|
|
|
|
|
|
|
9,05
|
8,35
|
9,9
|
9,9
|
|
|
|
9±0,05
|
8±0,35
|
10±0,1
|
10±0,1
|
В сравнении с представлениями прошлых лет, проведенное
мероприятие имело более четкую идейно-тематическую направленность, а также
более организованную предварительную репетиционную работу. Об этом
свидетельствуют результаты экспертной оценки, в частности логику развития
действия, эксперты оценили в 10 баллов, а организационную работу в 9 баллов.
Таким образом, полученные в результате проведенного
эксперимента данные показали эффективность проведения подобного рода
мероприятий, так как они рассматриваются зрителями как явление общественной
жизни, содержащее высокие нравственные ценности. Соревнования создают условия
для удовлетворения потребностей зрителей в эмоциональной разрядке, выполняя
функцию развлечения и отдыха. Массовые спортивно-художественные представления,
как и любые соревнования, являются убедительным средством наглядной агитации.
Хорошо организованные и торжественно проведенные они надолго сохраняются в
памяти участников и зрителей. Массовые представления способствуют популяризации
физической культуры среди молодежи и привлечению их к систематическим занятиям
в спортивных секциях и спортивных клубах.
ВЫВОДЫ
1. Проведенный анализ научно-методической литературы по
проблеме исследования, а также педагогическое наблюдение, позволили нам
установить, что в условиях физкультурной академии традиционным является
проведение массовых спортивно-художественных мероприятий, в частности
соревнований по фитнес-аэробике, которые, на наш взгляд, не имеют четкую
идейно-тематическую направленность, а также слабо «организованную
предварительную репетиционную работу.
. Нами был разработан сценарий «Открытого Чемпионата и
Первенства города Волгограда по фитнес-аэробике», приуроченного ко «Дню
влюбленных » проходящего на базе Волгоградской Государственной Академии
Физической Культуры, отражающий основополагающие элементы жанра спортивной
режиссуры:
- логичное развитие действия;
массовость;
динамичность.
3. На основе разработанного сценария подготовлено и
проведено массовое мероприятие (чемпионат и первенство по фитнес-аэробике),
посвященное Дню Влюбленных. В сравнении с представлениями прошлых лет,
проведенное мероприятие имело более четкую идейно-тематическую направленность,
а также более организованную предварительную репетиционную работу. Об этом
свидетельствуют результаты экспертной оценки, в частности логику развития
действия, эксперты оценили в 10 баллов, а организационную работу в 9 баллов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамян,
А. Массовые гимнастические выступления /А. Абрамян. - М.: Ф и С, 1966. -
С.10-15.
2. Алексеев,
В.Ю. Профессиональная подготовка спортивных режиссеров на основе развития
способности к креативному мышлению: Автореф. Дис…Кандидат пед. Наук
13.00.04./В.Ю. Алексеев, РГУФК - М., 2005-213с.
. Арушевский
В., Виттас В., Сегал М. Массовая физкультурная работа./Опыт работы
физкультурного сектора ЦПК и О им. М. Горького/ М.: ФК и Т, 1938, -
126с. с ил.
. Асадчиков,
Г.Т. Сценарий церемонии открытия сельских сп. игр// Актуальные проблемы ФК и С
: Материалы 6 Региональной конференции молодых иссл-ний Волгоградской обл-ти (
г.Волгоград 12-15 ноября 2002г.) Волгоград: ВГАФК, 2003. - с 9-110.
. Ашмарин,
Б.А. Теория методика педагогических исследований в физическом воспитании:
Пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической
культуры / Б.А.Ашмарин. - М.: Физкультура и спор, 1978. - 211 с.
.
Аэробика теория и методика проведения занятий. Учебное пособие для студентов вузов
физической культуры. Москва 2002 г. Под редакцией Е.Б. Мекинченко и М.П.
Шестакова.
. Боген,
М.М. Обучение двигательным действиям /М.М. Боген. - М.: Ф и С, 1985. - 192с.
. Брыкин,
А.Т. Гимнастика /А.Т. Брыкин. - М.: Изд-во Ф.и.С, 1950.
. Бубэ,
Х. Тесты в спортивной практике /Х. Бубэ, Г. Фэк, Х. Штюблер, Ф. Трогш. - М.: ФК
и С, 1986. - 239с.
. Валуйский,
В.К. Физкультурные праздники и вечера /В.К. Валуйский. - М.: Учпедгиз, 1958.
. Васильева,
В.Н. Разновидности передвижений /Управления и рекомендации к их проведению
//В.Н. Васильева. - М.: ГЦОЛИФК, 1992. -С.26.
. Вешняковский,
Э.В. Режиссура массовых клубных представлений /Э.В. Вешняковский. - Л., 1981.
. Генкин,
Д.М. Массовые праздники /Д.М. Генкин. - М.: Просвещение, 1975. - С.20-25.
. Глан,
Б.Н. Режиссура массовых зрелищ/Б.Н. Глан. - М.: ВТО, 1963. - С.37-41.
. Губанова,
М.И. Постановка спортивно - художественных выступлений в массовых театральных и
церемониальных спортивных праздниках /М.И. Губанова, А.Л. Дружков, С.Е.
Табаков. - М., 1995. - С.1-10.
. Гузов,
Н.М. Узоры на стадионе /Н.М. Гузов. - М.: Физкультура и спорт, 1097. - 127с.
. Гусак,
Ш.З. Гимнастические и акробатические упражнения для спортивных праздников /Ш.З.
Гусак. - М.: Военгиз, 1961.
. Дивинская,
Е.В. Массовые спортивно - художественные представления как средство развития
спорта для всех /Науч. - метод. проблемы физического воспитания спорта:
Материалы итоговой научно - метод. сессии преподавателей и сотрудников//Е.В.
Дивинская. - Волгоград, 1997. - С.40-41.
. Дивинская,
Е.В. Тенденции развития сп.-художественных праздников в г.Волгограде//ВГАФК.
Человек в мире спорта: нов. Идеи, технологии, перспективы: Тезисы докладов
международного конгресса. Москва, 24-28 мая 1998г.- м.,1998 том I, с 453-454.
. Дружков,
А.Л. О содержании программы учебной дисциплины, связанной с подготовкой
специалистов по организации и проведению МСХП /Тезисы 1 научно - метод.
конференции //А.Л. Дружков, С.Е.Константинова. - М.: РГАФК, 1996. - 23с.
. Захава,
Б.Е. Мастерство актера и режиссера / Б.Е. Захава. - М.: просвещение, 1973. -
С.102-110.
. Имамова,
Р. Особенности организации массовых выступлений // Спорт в школе/Р. Имамова. -
2007. - 312. - С. 19-20.
. Канавец,
Т.М. Организационно-методические основы проведения спортивно-массовых
мероприятий: Лекция.- Л.: ГДОИФК, 1984.-24 с.;20 см.
. Косенко,
И.Ф. Спортивные праздники /И.Ф. Косенко, Я.Б. Теверовский. - Кишинев, 1973. -
С.13-17.
. Кноблок,
Б.Г. Грани призвания /Б.Г. Кноблок. - М.: ВТО, 1986.
. Конович,
А.А. Театральные праздники и обряды в СССР /А.А. Конович. - М.: Высшая школа,
1990. - 208с.
. Крючек
Е.С. Аэробика: содержание и методика оздоровительных занятий. М.:
Олимпия-Пресс, 2001. 64 с.
. Кугач,
Н.Н. Сегодня праздник для всех! Сценарии и методика проведения массовых
мероприятий /Н.Н. Кугач, С.В. Турыгина; худож. А.А. Селиванов. - Ярославль:
Академия развития, 2007. - 224 с.
. Кудашов,
В.Ф. Анализ трудностей в работе спортивного режиссера/В.Ф.
Кудашов//Научно-теоретический журнал «Ученые записки» университета им. П.Ф.
Лесгафта. - 2007. - №3. - С. 28-32.
. Купер
К. Новая аэробика. М.: Физкультура и спорт, 1979. 125 с.
. Купер
Л. Материалы семинара по аэробике «Лесли фитнес-формат». М.: Национальная школа
аэробики, 1991.30 с.
. Левин,
М.В. И пришел на стадион праздник: Уч. пособие по режиссуре спортивно - театральных
праздников /М.В. Левин. - М.: Шанс, 1998. - 188с.
. Лин
И., Ивлев М.П., Григоренко А.В., Мякинченко А.В., Шестаков М.П. Международная
система подготовки специалистов по аэробике // Теория и практика физической
культуры. 1995. № 12. С. 54-57.
. Лисицкая
Т.С., Сиднева Л.В. Хореография в аэробике. М.: Тровант; Троицк, 2000. 18 с.
. Луначарский,
А.В. О массовых праздниках, эстраде, цирке/А.В. Луначарский. - М.: Искусство,
1981.
. Мамзин,
В.И. Основы театрального мастерства режиссера /В.И. Мамзин, В.П. Симонов.
. Масальгин,
Н.А. Математико-статистические методы в спорте /Н.А. Масальгин. - М.: Ф и С,
1974. - 150с.
. Масленников,
С.Н., Кузнецова Г.А. Проведение спортивных соревнований// ФК в школе.-2000. -
№1.- с.35-38.
. Молчанов,
С.В. Спорт - как зрелище: учебно-методическое пособие /С.В. Молчанов. - Минск,
1984. - С.14-18.
. Нестерова
Т.В., Овчинникова Н.А. Техника базовых элементов, терминология и язык
профессионального общения в аэробике: Учеб.-метод. пособие. Киев, 1998. 33 с.
. Петров,
Б.Н. Массовые спортивно - художественные представления /Б.Н. Петров. - М.:
Физкультура, образование и наука, 1998. - 328с.
. Петров,
Б.Н. Массовые спортивно - художественные представления /Б.Н. Петров. - М.:
СпортАкадемПресс, 2001. - 352с.
. Петров,
Б.Н. Массовые выступления на стадионе /Б.Н. Петров. - Л., 1969. - С.67-81.
. Петров,
Б.Н. Основы режиссуры спортивно - художественных представлений /Б.Н. Петров. -
Л., 1982. - С.3-17.
. Петров,
Б.Н. Спортивно - художественные представления на стадионе /Б.Н. Петров. - Л.,
1988. - С.31-35.
. Рожков,
П.А. Организация массовых физкультурно-спортивных мероприятий /П.А. Рожков. -
М.: Советский спорт, 1991. - 71с.
. Свинцов
Л.Л. Спортивные соревнования как форма привлечения населения к занятия ФК//
Вопросы ТиПФКиС: Респ. Межвед.сб.- Вып.18 - мн., 1987- с.34-38.
. Сегал,
М.Д. Физкультурные праздники и зрелища / М.Д. Сегал. - М.: Ф и С, 1977.
. Сегал,
М.Д. Физкультурные праздники /М.Д. Сегал. - М. - Л.: Ф и С, 1949. - 152с.
. Сегал,
М.Д. Физкультурные праздники и зрелища /М.Д. Сегал. - М.: «Ф и С», 1967. -
243с.
. Сиднева
Л.В., Алексеева Е.П. Учебное пособие по персональному тренингу / Федерация
аэробики России- М., 1996.64 с.
. Трушкина,
Л.Ю. Сценарии праздников… /Л.Ю. Трушкина, Л.А. Квитко. - Ростов н/Д: «Феникс»,
2003. - 352с.
. Туманов,
И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта /И.М. Туманов.
- М.: Просвещение, 1976.
. Финогенова
Л.А. Спартакиады народов СССР. Их роль в развитии массового физкультурного и
спортивного движения: Метод. Разработка - М., 1989. - 51 с.
. Фитнес-аэробика.
Правила соревнований.// Федерация Фитнес-аэробики России, 2008 г. Текст на
русском языке (официальный). Ростовцева М.Ю., 2008 г. Общая редакция.
. Чернов,
К.Л. Актуальные аспекты теории спортивных соревнований: Учеб. Пособие.-
Малаховка, 1984- 50с. - (МОГИФК)
.
Чикалова, Г.А. Сценарный план организации и проведения церемонии открытия
спартакиады учащихся общеобразовательных школ: Методическая разработка. / Г.А.
Чикалова, Н.В. Чикалова.- Волгоград: ВГАФК, 2006.-59 с.
. Шароев,
И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений /И.Г. Шароев. - М.:
Просвещение, 1986. - С.25-34.
. Шароев,
И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учебник для студентов
театральных ВУЗов /И.Г. Шароев. - 2-е изд., перераб. - М.: Изд-во «ГИТИС»,
1992. - 433с.
Приложение 1
АНКЕТА
1. Ваш возраст и пол?
М ЛЕТ
· Ж
2. Участвуете ли вы в этих соревнованиях?
· ДА
· НЕТ
3. Участвовали ли вы когда- нибудь в соревнования по
фитнес - аэробике?
· ДА
· НЕТ
4. Понравилось ли Вам присутствовать на нашем спортивном
празднике?
· ДА
· НЕТ
5. Что понравилось Вам больше всего?
6. Понравилась ли Вам церемония открытия?
· ДА
· НЕТ
7. Посетили бы Вы еще наши соревнования?
· ДА
· НЕТ
Спасибо за искренние ответы!
Ваше мнение для нас Важно!
Приложение 2
Протоколы анкетирования
|
№
|
Пол
|
Возраст
|
Участник
соревнований
|
Участвовали ли
когда ниб.в сорев. по фит.-аэр.?
|
Общ.
Впечатление
|
Что понравилось
больше всего?
|
Понравилась ли
церемония открытия?
|
Посетили бы еще
такое мероп.?
|
|
1
|
м
|
23
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
2
|
м
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
|
да
|
нет (холодно)
|
|
3
|
ж
|
20
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
4
|
ж
|
28
|
да
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
5
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
6
|
ж
|
24
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
7
|
ж
|
21
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
8
|
м
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и открытие
|
да
|
да
|
|
9
|
м
|
11
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
10
|
ж
|
11
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
11
|
ж
|
12
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
12
|
ж
|
14
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
13
|
ж
|
39
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
14
|
ж
|
16
|
нет
|
нет
|
понр.
|
костюмы
|
да
|
да
|
|
15
|
ж
|
14
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
16
|
ж
|
13
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
17
|
ж
|
35
|
нет
|
нет
|
понр.
|
красочность и
динамичность номеров
|
да
|
да
|
|
18
|
м
|
23
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
19
|
м
|
24
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
очень
|
конечно
|
|
20
|
м
|
21
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
возможно
|
|
21
|
ж
|
49
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все,показ.номера
|
да
|
да
|
|
22
|
ж
|
48
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
23
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
24
|
м
|
18
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
25
|
ж
|
18
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть
|
нет
|
да
|
|
26
|
ж
|
18
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
27
|
ж
|
22
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
28
|
ж
|
22
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть,костюмы
|
да
|
да
|
|
29
|
ж
|
21
|
нет
|
да
|
понр.
|
костюмы,профессионализм
команд
|
да
|
да
|
|
30
|
ж
|
19
|
нет
|
да
|
понр.
|
хорошая
организация
|
да
|
да
|
|
31
|
ж
|
43
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть
|
да
|
да
|
|
32
|
ж
|
19
|
нет
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
33
|
ж
|
18
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
34
|
ж
|
48
|
нет
|
нет
|
понр.
|
сорев.часть и
открытие
|
да
|
да
|
|
35
|
ж
|
38
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
36
|
ж
|
22
|
нет
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
37
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
38
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
39
|
м
|
51
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
40
|
ж
|
48
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
41
|
ж
|
нет
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
42
|
ж
|
30
|
да
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
43
|
ж
|
16
|
нет
|
да
|
понр.
|
организация
|
да
|
да
|
|
44
|
ж
|
16
|
нет
|
да
|
понр.
|
сорев.часть
|
нет
|
да
|
|
45
|
ж
|
17
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
46
|
ж
|
37
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
47
|
ж
|
21
|
нет
|
нет
|
понр.
|
разнообразие
программы
|
да
|
да
|
|
48
|
м
|
27
|
нет
|
нет
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
49
|
ж
|
20
|
нет
|
да
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
50
|
ж
|
42
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
51
|
ж
|
18
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
52
|
ж
|
18
|
нет
|
да
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
53
|
ж
|
15
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
54
|
ж
|
21
|
нет
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
55
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
56
|
ж
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
57
|
ж
|
15
|
да
|
да
|
понр.
|
все
|
да
|
да
|
|
58
|
ж
|
15
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
59
|
ж
|
9
|
да
|
да
|
понр.
|
выступление
команд и открытие
|
да
|
да
|
|
60
|
ж
|
8
|
да
|
да
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
61
|
ж
|
16
|
нет
|
да
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|
|
62
|
м
|
19
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд
|
да
|
да
|
|
63
|
ж
|
15
|
да
|
да
|
понр.
|
участие
|
да
|
да
|
|
64
|
ж
|
35
|
нет
|
нет
|
понр.
|
выступление
команд(дочери)
|
да
|
да
|
|
65
|
м
|
26
|
нет
|
да
|
понр.
|
хорошая
организация
|
да
|
да
|
|
66
|
м
|
34
|
нет
|
нет
|
понр.
|
яркое открытие
сорев.
|
да
|
да
|
|
67
|
ж
|
41
|
нет
|
нет
|
понр.
|
красочность
мероприятия
|
да
|
да
|
|
68
|
м
|
32
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Парад
участников
|
да
|
да
|
|
69
|
ж
|
23
|
да
|
да
|
понр.
|
высокая
организация
|
да
|
да
|
|
70
|
ж
|
27
|
нет
|
нет
|
понр.
|
Церемония
открытия
|
да
|
да
|