Принципы деятельности МБУ 'Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями 'Радуга'

Принципы деятельности МБУ 'Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями 'Радуга'

Принципы деятельности МБУ "Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Радуга"

ВВЕДЕНИЕ

Центр «Радуга» является учреждением системы социальной защиты населения, осуществляющим на территории города Красноярска социальную реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии в возрасте от 4 до 18 лет, а также семей, в которых эти дети воспитываются.

Основной целью практики является непосредственная практическая подготовка к самостоятельной работе по специальности, сбор материала по научной работе и подготовка к сдаче государственных аттестационных экзаменов, углубление и закрепление теоретических знаний на практике, приобретение опыта организаторской и воспитательной работы в коллективе.

В процессе прохождения практики стояли следующие задачи:

·Изучение организации и управления в системе социальной защиты населения;

·Изучение объекта в системе социальной защиты населения, структуры учреждения;

·Выявление функции объекта в системе социальной защиты населения;

·Сбор, изучение, систематизация законодательных актов государственных органов по работе учреждений социальной защиты населения;

·Сбор, обобщение и систематизация материалов для дипломной работы;

·Закрепление практических навыков, знаний, умений по профессиональной, организаторской, воспитательной работе в коллективе.

1. ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

.1 Организация и управление в системе социальной защиты населения

Органы управления социальной защиты и подведомственные им предприятия, учреждения, организации, территориальные органы социальной защиты населения образуют единую государственную систему социальной защиты населения, обеспечивающую государственную поддержку семьи, пожилых людей, ветеранов и инвалидов, лиц, уволенных с военной службы, и членов их семей, развитие системы социальных служб, реализацию государственной политики в области пенсионного обеспечения и трудовых отношений.

Целью деятельности организаций в системе социальной защиты населения является установление устойчивых и упорядоченных связей между различными уровнями системы, призванной обеспечить нуждающихся в помощи людей жизненными благами, нормализовать социально - психологические отношения между ними и обществом.

Как известно, социальная работа - достаточно новое направление практической деятельности. В системе социальной защиты населения к середине 90-х годов в России сложился такой вид организации, как социальная служба. В соответствии с ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10 декабря 1995 года под социальной службой понимают предприятия и учреждения независимо от форм собственности, предоставляющие социальные услуги, а также граждан, занимающихся предпринимательской деятельностью по социальному обслуживанию населения без образования юридического лица.

Создаются социальные службы следующих организационно-правовых форм:

·Государственные;

·Коммерческие;

·Смешанные;

·Благотворительные;

·Религиозные;

·Общественные;

В целом ими выполняются такие услуги:

·Материальная помощь;

·Помощь на дому;

·Постоянное обслуживание в условиях стационара;

·Предоставление временного приюта;

·Организация дневного пребывания в учреждениях социального обслуживания;

·Консультативная помощь;

·Социальный патронаж семей, детей;

·Социальная реабилитация, адаптация и др.

Создаются социальные службы различных типов:

·Центр социального обслуживания населения;

·Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних;

·Центр социальной помощи семье и детям;

·Дом-интернат для ветеранов;

·Детский дом;

·Центр реабилитации детей с ограниченными возможностями;

·Центр срочной социальной помощи;

·Реабилитационный центр для лиц без определенного места жительства;

·Социальный приют;

·Кризисный центр;

·Центр экстренной психологической помощи и другие.

В основном организации социальной сферы являются бюджетными. Бюджетная организация отвечает базовому признаку некоммерческой организации (основная деятельность не имеет целью получение прибыли). Здесь отсутствует распределение прибыли между участниками. Организации социальной сферы могут осуществлять предпринимательскую деятельность, но не в ущерб основной деятельности, а для достижения целей организации с помощью средств от предпринимательской деятельности. Бюджетная организация создается всегда на основе нормативно-правовой базы. Это отличает бюджетную организацию от общественных и религиозных организаций, которые являются добровольными объединениями граждан (но и их деятельность регулируется соответствующим законом).

Входные данные для организационной системы социальной защиты населения включают в себя работников (в том числе специалистов по социальной работе и социальных работников), информационные, материальные и финансовые ресурсы. В результате применения различных социальных технологий (технологий социальной работы) эти данные преобразуются в продукцию и услуги для удовлетворения потребностей клиентов. Под социальными услугами понимают действия по оказанию помощи клиенту социальной службы. В свою очередь, клиентом социальной службы является гражданин, находящийся в трудной жизненной ситуации.

Управление системой будет эффективным, если в процессе преобразований внутри организации соотношение количества и качества потребляемых ресурсов на выходе-входе будет увеличиваться. Системный подход к управлению помог создать концепцию организации социальной защиты населения как целостности, системы, состоящей из взаимосвязанных частей. Руководство достигает целей организации через других людей. Следовательно, люди являются центральным фактором в любой модели управления, включая и ситуационный подход.

Необходимо помнить, что в управленческой практике внутренние переменные взаимосвязаны. К основным внутренним переменным, требующим внимания руководства, относятся: цели, структура, задачи, технология и люди.

Цели - это конкретные конечные состояния или желаемый результат, которого стремится добиться группа, работая вместе.

Такими целями в социальной работе могут быть:

·Обеспечение социально-бытового обслуживания граждан;

·Проведение профилактической работы безнадзорности несовершеннолетних;

·Реализация права на защиту семьи и детей;

·Охрана здоровья граждан;

·Развитие образования;

·Удовлетворение духовных и материальных потребностей;

·Защита прав;

·Разрешение споров и конфликтов;

·Оказание юридической помощи и др.

Цели подразделений разрабатываются их руководителями с приглашением представителей коллективов. Обычно они являются конкретизацией общих целей и охватывают средне- и краткосрочный период. Специфические цели подразделений могут соответствовать общим целям организации, но одновременно и противоречить друг другу. В связи с этим возникает необходимость их координации и согласования. Например, целью социального приюта является обеспечение временного проживания. Подразделения - это функциональная область, т.е. конкретная работа, которую выполняет данное подразделение для организации в целом. Например, структура управления социальной защиты населения администрации г. Красноярска включает несколько функциональных областей, т.е. подразделений, которые обеспечивают социальную защиту населения, проживающего в отдельных районах города.

Управление учреждением «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, уставом Центра и строится на принципах единоначалия.

Центр возглавляет директор, который подотчетен учредителю и несет в пределах своей компетенции персональную ответственность за выполнение задач и функций, возложенных на Центр, а также за сохранность закрепленного за Центром на праве оперативного управления имущества.

Директор Центра назначается на должность и освобождается от должности начальником Главного управления социальной защиты населения Администрации города Красноярска по согласованию с заместителем главы города - начальником Департамента социальной политики администрации города и заместителем Главы города - начальником главного управления кадров, муниципальной службы и организационной работы администрации города. С директором Центра заключается трудовой договор (контракт).

Отношения между работниками и администрацией Центра регулируются трудовыми договорами.

Бухгалтерский учет, планирование и отчетность, а также контроль, проверка и ревизия финансово - хозяйственной деятельности Центра ведется в соответствии с действующим законодательством.

Центр предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики, налоговым органам, учредителю и иным органам в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

.2 Объект в системе социальной работы, его структура

Муниципальное учреждение «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» является учреждением социальной защиты населения, осуществляющим на территории города Красноярска социальную реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии в возрасте от 4 до 18 лет, а также семей, в которых эти дети воспитываются.

Учредителем Центра является муниципальное образование - город Красноярск в лице администрации города.

Центр является некоммерческой организацией. Центр организуется и полностью финансируется за счет средств, предусмотренных бюджетом города, а также за счет доходов от хозяйственной деятельности Центра и других внебюджетных поступлений. Деятельность Центра координирует главное управление социальной защиты населения администрации города Красноярска.

Центр осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими учреждениями системы социальной защиты населения, органами и учреждениями образования, здравоохранения, общественными, религиозными и другими организациями, благотворительными фондами и гражданами.

Контроль за деятельностью Центра осуществляется учредителем, главным управлением социальной защиты населения администрации города, а также другими контролирующими органами. В Центре, по согласованию с начальником главного управления социальной защиты населения администрации города существуют структурные подразделения, деятельность которых отвечает требованиям Устава Центра.

Руководители структурных подразделений назначаются директором и несут персональную ответственность за определенные направления деятельности Центра. Деятельность отделений и групп осуществляется в соответствии с положениями об отделениях и группах, утверждаемыми директором Центра, по согласованию с начальником Главного управления социальной защиты населения администрации города.

Отделение диагностики и разработки программ социальной реабилитации. Отделение предназначается для обеспечения:

·Выявления детей и подростков, имеющих отклонения в умственном или физическом развитии, проживающих в семьях, проживающих в городе;

·Сбора информации об анамнезе, основном диагнозе, исходном состоянии здоровья ребенка или подростка, его реабилитационном потенциале, а также сведений о его семье;

·Разработки совместно с другими учреждениями социальной защиты населения, учреждениями здравоохранения, образования, культуры, спорта и иных ведомств индивидуальной программы абилитации и реабилитации ребенка или подростка с отклонениями в развитии, направленной на достижение оптимального уровня его здоровья и интеграции в обществе;

·Осуществления координации выполнения индивидуальных программ и контроля эффективности проводимых мероприятий, совместное внесение необходимых корректив;

·Создания компьютеризированной базы данных о детях и подростках с ограниченными возможностями в городе и районе, их семьях, реализации индивидуальных программ реабилитации этих детей.

Отделение социальной реабилитации. Отделение предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в части медико-социальных и медико-консультативных мероприятий.

Отделение:

·Согласовывает и координирует свою работу с лечебными учреждениями города, не дублируя их деятельность;

·Осваивает и использует как традиционные, так и новые эффективные методики и технологии, а также нетрадиционные методы реабилитации;

·При необходимости по согласованию с органами здравоохранения направляет детей и подростков в лечебные учреждения для получения узкой специализированной медицинской помощи

·Проводит медико- социальный патронаж семей, имеющих детей и подростков с ограниченными физическими или умственными возможностями

·Обеспечивает взаимодействие специалистов отделения с родителями для достижения непрерывности реабилитационных мероприятий и социальной адаптации ребенка и семьи;

·Содействует обеспечению детей- инвалидов необходимыми вспомогательными техническими средствами;

·Осуществляет лечебные физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Отделение психолого-педагогической помощи. Отделение предназначено для организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в части психолого-социальных и социально-педагогических мероприятий.

Отделение:

·Совместно с органами образования определяет формы обучения детей с ограниченными возможностями, воспитывающимися в домашних условиях, в зависимости от их возраста и состояния здоровья, оказывает практическую помощь в организации обучения;

·Проводит психолого-коррекционную работу с детьми и подростками с ограниченными возможностями, а также консультирование их родителей по психолого-педагогическим вопросам семейного воспитания и развития личности таких детей;

·Готовит и проводит мероприятия по организации досуга детей и подростков с ограниченными возможностями, в т.ч. вместе с их родителями, открывает соответствующие клубы и кружки, летние оздоровительные лагеря;

·Проводит своевременную профориентацию и трудотерапию детей и подростков, организует в необходимых случаях их профобучение, занимается вопросами их трудоустройства;

·Обучает детей с ограниченными возможностями навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю, а также навыкам общения и другим приемам бытовой адаптации.

·Осуществляет патронаж семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями, в вопросах их семейного воспитания и развития.

Отделение дневного пребывания. Отделение предназначено для реализации индивидуальных программ медико-социальной, психолого-социальной, социально-педагогической реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями каждый день в течение рабочей недели в дневное время в условиях Центра, в период, установленный реабилитационной программой. В отделении образуются реабилитационные группы, объединяющие детей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья и возрасту. Количество детей и подростков в реабилитационной группе устанавливается от 5 до 10 человек. Дети и подростки, обучающиеся в общеобразовательных школах, посещают отделение в свободное от учебы в школе время в течение необходимого для их реабилитации периода времени в соответствии с их реабилитационными программами.

Для детей и подростков, обучающихся в домашних условиях, могут организовываться учебные занятия в помещении Центра.

1.3 Функции объекта в системе социальной защиты населения

Основной функцией МБУ Центр «Радуга» является оказание детям и подросткам, имеющим отклонения в физическом или умственном развитии, квалифицированной медико-социальной, психолого-социальной и социально-педагогической помощи, обеспечение их максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни в обществе, семье, к обучению и труду; социальная и психологическая реабилитация семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями.

Помимо этого Центр выполняет ряд других функций:

·Выявление в городе всех детей и подростков с ограниченными возможностями, проживающих в семьях, создание компьютерной базы о таких подростках;

·Изучение совместно с консультативно-диагностическими службами здравоохранения и образования причин и сроков наступления инвалидности ребенка или подростка, определение исходного уровня здоровья и психики ребенка, прогнозирование восстановления нарушенных функций (реабилитационного потенциала);

·Разработка на основании типовых базовых программ индивидуальной программы абилитации и реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями;

·Обеспечение реализации указанных программ и координация в этих целях совместных действий медицинских, образовательных, социальных, физкультурно-оздоровительных, спортивных и иных учреждений, способствующих реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями;

·Оказание помощи семьям, воспитывающим детей и подростков с отклонениями в развитии, в их социальной реабилитации, проведении реабилитационных мероприятий в домашних условиях;

·Социально-реабилитационная работа с родителями детей, имеющими отклонения в умственном или физическом развитии;

·Повышение квалификации сотрудников учреждений социального обслуживания населения, семьи и детей по вопросам детской и подростковой реабилитологии.

.4 Законодательные акты государственных органов по работе учреждений социальной защиты населения

Основой деятельности организаций социальной сферы являются законодательные акты. Создаются они государственными органами РФ, субъектов РФ, а также органами местного самоуправления. Назовем основные документы. Законы РФ: «Об основах социального обслуживания населения», «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов», «О занятости населения», « О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот», «О беженцах и вынужденных переселенцах» и другие. Организации социальной сферы, как и все другие организации, должны перечислять страховые взносы во внебюджетные фонды, т. е. они зависят от принимаемых соответствующих законов. МБУ Центр «Радуга» в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, законами Красноярского края, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления города Красноярска, приказами главного управления социальной защиты населения администрации города Красноярска и уставом Центра.

.5 Принципы подбора кадров в социальном учреждении

Проблема подбора и подготовки кадров актуальна всегда и в любой отрасли. Кадровая политика - основа повышения эффективности функционирования различных государственных структур, в том числе и социальной защиты населения. Не случайно еще издавна существует лозунг, что кадры решают все.

Работа коллективов Управления социальной защиты населения многогранна и специфична. Она складывается не только из приема граждан, приема и обработки документов, назначения различных мер социальной поддержки и их выплат, оказания материальной помощи, социального обслуживания пожилых и инвалидов. Здесь идет кропотливая постоянная работа со специалистами и социальными работниками внутри коллектива по повышению его профессионального уровня, отработки механизмов оказания социальных услуг, обучению современным программным технологиям.

Не случайно именно человеческий личностный фактор является одним из самых важных в подборе кадров для данной работы. Вместе с тем, специфика повседневной работы в социальной службе такова, что одного формального соответствия человека той или иной должности зачастую недостаточно. Последние годы значительно возрос лимит рабочего времени. Увеличились объемы оформляемых документов и требования к точному соблюдению всех предписанных законом процедур. Требуется изучение большого количества нормативных документов, освоение электронных программных комплексов и приобретение множества других навыков на порученном участке работы. Помимо этого специалист должен обладать психологической устойчивостью, владеть навыками корректного общения с людьми, учитывая специфику контингента получателей социальных услуг, быть доброжелательным, внимательным, обладать множеством других положительных качеств.

Национальными стандартами социального обслуживания разработаны определенные требования к персоналу учреждений, должностям и профессиям сотрудников, принимающих непосредственное участие в предоставлении социальных услуг или обеспечивающих деятельность этих учреждений. Для каждого специалиста разработана должностная инструкция, где прописаны все его обязанности и требования к разрядам.

В целях содействия повышения квалификации специалистов и социальных работников используются различные формы и методы оказания им организационно-методической помощи. Это консультации по проблемным вопросам, подготовка методических материалов, проведение практикумов-семинаров с участием руководителей Управления и специалистов МУ Центр «Радуга», тематическая учеба, теоретические и практические занятия по психологии, этическим нормам взаимоотношений с клиентами учреждения и многое другое. Проведение методических дней - одна из наиболее эффективных форм работы. Она позволяет специалистам и социальным работникам не только получать оперативную информацию, но и детально изучить отдельные аспекты работы.

Оптимальное управление деятельностью и создание благоприятного социально-психологического климата в любом коллективе требует специальных знаний и умений от руководящего состава.

Немаловажным направлением кадровой политики коллективов является материальное и социальное обеспечение работников учреждений, повышение уровня оплаты труда и социального статуса. Важная роль в этом плане отводится аттестации, как одной из наиболее эффективных форм оценки персонала. Аттестация способствует повышению профессионального уровня специалиста, соответствию занимаемой должности, решению вопросов, связанных с изменениями оплаты труда.

Своевременное повышение квалификации по направлениям практической деятельности специалистов обеспечивает им в определенной мере гарантии профессионального успеха, содействует повышению мотивации к труду.

.6 Источники финансирования учреждения

Муниципальное учреждение «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» организуется и полностью финансируется за счет средств, предусмотренных бюджетом города, а также за счет доходов от хозяйственной деятельности Центра и других внебюджетных поступлений.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Центра являются:

·Имущество, закрепленное за Центром на праве оперативного управления;

·Бюджетные и внебюджетные средства;

·Средства спонсоров, добровольные пожертвования;

·Средства, полученные от выполнения социальных платных услуг Центра;

·Другие источники в соответствии с действующим законодательством;

Центр оказывает платные услуги лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых он создан. Средства, получаемые от оплаты социальных услуг, учитываются в смете расходов и доходов Центра и расходуются на реализацию уставных целей и задач. Тарифы на платные социальные услуги, оказываемые населению Центром, утверждаются постановлениями администрации города. Центр строит свои отношения с третьими лицами в сфере хозяйственной деятельности на основе договоров.

.7 Состояние и перспективы развития материально-технического обеспечения учреждения

Учредитель закрепляет за Центром на праве оперативного управления движимое и недвижимое имущество, которое передается на основании акта передачи. С момента передачи имущества к Центру переходят обязанности по учету, инвентаризации и сохранности имущества, закрепленного за ним.

Имущество Центра, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью г. Красноярска.

Центр владеет, пользуется закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, нормативными правовыми актами.

Центр не вправе отчуждать, сдавать в залог, передавать другим лицам, передавать в безвозмездное пользование, сдавать в аренду, обменивать, вносить в качестве залога или иным способом распоряжаться закрепленным за ним на праве оперативного управления движимым и недвижимым имуществом, а также имуществом, приобретенным за счет бюджета города, без согласия учредителя. Изъятие и отчуждение имущества производится органом, уполномоченным управлять муниципальным имуществом, в случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.

Центр отвечает по своим обязательствам находящимся в его распоряжении денежными средствами, и имуществом, полученным в ходе оказания платных услуг Центром. При недостаточности у Центра средств ответственность по его обязательствам несет собственник имущества учреждения в порядке, предусмотренным гражданским законодательством РФ.

Материально-техническая база Центра:

·Помещения отделений Центра в Академгородке, мкр. Солнечном, Зеленой Роще;

·Легковые автомобили - 2;

·Автобусы - 1

·Мебель, офисная техника;

·Специальное медицинское оборудование;

·Открытие и введение в эксплуатацию дополнительных помещений отделений Центра в Кировском районе г. Красноярска;

·Приобретение автобуса, оборудованного специальными техническими приспособлениями для перевозки инвалидов;

·Приобретение нового специального медицинского оборудования;

·Формирование современной системы содержания помещений Центра;

·Реконструкция и ремонт помещений Центра в Академгородке, мкр. Солнечном, Зеленой Роще.

.8 Формы взаимодействия учреждения с общественными организациями

В чем же может заключаться потенциальная основа взаимодействия и партнерства между государственной и общественной организацией? И те, и другие организации выполняют конкретные, реальные, социально значимые задачи. И те, и другие заинтересованы в успешном или хотя бы формальном их решении. Именно наличие общих социальных задач и потребность в их решении может стать фундаментом возможного взаимодействия. А содержанием, смыслом партнерства могут стать те составляющие, которые как бы дополняют недостающие части каждого типа организаций. Например, использование материальной базы государственных учреждений или вовлечение в общую социальную деятельность и решение социальных задач, дополнительных ресурсов - граждан, готовых к участию в активной работе. Тесное взаимодействие с общественностью может стать одним из путей обеспечения конкретности и адресности социальной помощи. Возможность расширения, через участие общественных организаций, форм и методов работы также может стать перспективным направлением сотрудничества названных структур.

Центр имеет право привлекать на добровольной, безвозмездной основе для реализации своих целей и задач, предусмотренных уставом, другие организации различных форм собственности.

Так, например, установлены тесные партнерские отношения между МУ Центр «Радуга» и КГМУ (ФФМО), КПК №1(лаборатория инклюзивного образования, волонтерское агентство «Вместе») с целью привлечения студентов медицинской, педагогической, социальной направленности для добровольной помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями. Отношения между учреждениями выстраиваются на договорной основе. Также Центр тесно сотрудничает с общественной организацией объединения родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями «Открытые сердца». Совместно проводятся различные мероприятия (праздники для детей-инвалидов, акции, проектная деятельность).

.9 Методики работы, используемые в учреждении

Современные методики реабилитации, применяемые в учреждении:

Социально-медицинская реабилитация:

·Физическая культура: ЛФК - общеукрепляющий и общеразвивающий комплексы упражнений, при нарушении осанки и плоскостопии, укрепление мышц туловища, верхних и нижних конечностей, при заболевании органов дыхания, сердечно - сосудистых и при заболеваниях ЖКТ; используются тренажеры: беговая дорожка, велотренажеры, для ходьбы К502, который обеспечивает необходимую поддержку во время обучения ходьбе детей в возрасте от 4 до 16 лет с заболеванием ДЦП, тренажер «Гросса», лечебные костюмы «Гравистат» и «Адели».

·Элементы физиотерапии.

·Аквакинезотерапия - применение с лечебной целью физических упражнений в воде в сочетании с подводным массажем.

·Массаж - общий, точечный. специальные виды массажа по методикам и зонам.

·Психопрофилактика и психокоррекция: медикаментозная терапия, сказкотерапия, гештальттерапия, аутогенная тренировка.

·Физический менеджмент - проблемно-ориентированный обучающий процесс, направленный на уменьшение ограничения активности и профилактику вторичных осложнений. Первое место здесь отводится обучению родителей детей, имеющих тяжелые двигательные нарушения, техникам поддержания стабильных, нормальных поз в положении лежа, сидя и стоя, которые способствовали бы формированию оптимального двигательного стереотипа, улучшению координации и, как следствие, улучшению качества движений как мелкой, так и крупной моторики.

Социальная реабилитация:

·Методики трудотерапии - применяются для социально - бытовой адаптации инвалидов в условиях созданной модели жилого помещения

·Профориентационные мероприятия: садоводство, швейное дело, работа на компьютере, художественный дизайн, керамика.

·Методика формирования основных социальных навыков у детей - инвалидов с целью формирования адекватных форм поведения, эмоционального реагирования, базовых эмоций, элементарных бытовых умений.

·Методики обучения ручному труду (бисероплетение, выжигание, флородизайн, оригами, тестопластика и др.).

·Компьютерные технологии - владение компьютерной грамотностью может сократить процесс адаптации детей-инвалидов, позволяет подобрать для ребенка оптимальный темп реабилитации, адаптировать подачу материала, в зависимости от специфики нарушения двигательной и интеллектуальной сферы.

Психолого - педагогическая реабилитация:

·Социально - психологический коммуникативный тренинг - применяется для формирования умений, навыков общения, развития установок, определяющих поведение в общении;

·Группы раннего социального взаимодействия.

·Игротерапия - применяется для снятия эмоционального напряжения, формирования игровых навыков и познавательных интересов у дошкольников и младших школьников

·Методики арттерапии (сказкотерапия, песочная терапия, музыкотерапия, изотерапия) - применяются для диагностики и коррекции эмоционально - волевой сферы, осознания отношения к самому себе, оказания психологической поддержки, снятия эмоционального напряжения и негативных переживаний, связанных с какой-либо проблемной жизненной ситуацией или психоэмоциональной травмой, коррекции невротических, психосоматических нарушений, для детей и подростков с трудностями в обучении и социальной адаптации при внутрисемейных конфликтах.

·Методика ранней педагогической помощи детям с нарушениями развития (по программе «Маленькие ступеньки) через социально - психологический патронаж.

·Методика оказания психологической поддержки семьям, имеющим детей - инвалидов, через клубные формы работы

·Логопедический массаж - направлен на развитие подвижности артикуляционного аппарата.

·Логопедическая ритмика - используется для коорекции речевого нарушения через комплекс упражнений с сочетанием движений и речи под музыку.

·Методика М. Монтесорри используется при изучении счета и обучении решения простых задач

·Методики обучения изобразительным навыкам, художественно - прикладным умениям, вокальным навыкам с целью участия в фестивалях творчества детей с ограниченными возможностями здоровья, и успешной интеграции их в общество.

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1 Примеры практической деятельности в соответствии с действующим законодательством и опытом, накопленным в учреждении

МБУ Центр «Радуга» осуществляет на территории города Красноярска социальную реабилитацию детей и подростков с отклонениями в умственном и физическом развитии в возрасте от 4 до 18 лет, а также семей, в которых эти дети воспитываются.

В Центр обратилась мама, воспитывающая девочку 5 лет с диагнозом ДЦП. Поскольку мама обратилась впервые, она была проконсультирована об услугах, предоставляемых Центром, перечне необходимых документов для зачисления на обслуживание в Центр.

При оформлении детей и подростков на обслуживание в Центр должны быть предоставлены документы, подтверждающие состояние их здоровья: история развития ребенка (ф №112/у) или амбулаторная карта подростка (ф №025,у), справка бюро МСЭ, подтверждающая факт инвалидности и ИПР (индивидуальная программа реабилитации).

Центр осуществляет обслуживание детей и подростков в соответствии с медико-социальными показаниями по направлению:

·Органов и учреждений социальной защиты населения, в т.ч. территориальных центров социальной помощи семье и детям;

·Органов и учреждений образования;

·По просьбе родителей;

·По представлению сотрудников Центра.

Реабилитационно - оздоровительные мероприятия в Центре производятся с учетом рекомендаций учреждений здравоохранения и индивидуальных программ реабилитации.

В итоге девочка была зачислена на обслуживание в Центр, специалистами Центра для девочки был разработан индивидуальный реабилитационный маршрут, включающий социально-медицинские и психолого-педагогические реабилитационные мероприятия. В настоящий момент у девочки наблюдается положительная динамика в процессе прохождения курса реабилитации.

Обратилась мама мальчика 8 лет с диагнозом ДЦП, проходящего курс реабилитации в Центре, с вопросом о том, какие льготы полагаются семьям, воспитывающим детей-инвалидов. Она была проконсультирована о мерах социальной поддержки детей-инвалидов в соответствии с Законом Красноярского края от 10.12.2004 № 12-2707 «О социальной поддержке инвалидов».

Стоит отметить, что основные функции специалиста по социальной работе в МБУ Центр «Радуга» - это первичный прием родителей детей с ограниченными возможностями, желающих поступить на обслуживание в Центр и консультирование клиентов учреждения по различным вопросам, касающихся проблем детской инвалидности (консультирование в вопросах государственной поддержки семей воспитывающих ребенка-инвалида, помощь в получении специальных технических средств реабилитации и т.д.).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За время похождения практики в МБУ «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга», мною было выработано целостное представление о содержании, методах и технологиях социальной работы, ее целях и задачах, изучена специфика работы с такой категорией населения, как семьи, воспитывающие детей и подростков с ограниченными возможностями, опыт, приобретенный специалистами учреждения в данной области.

Также были расширены и закреплены теоретико - методологические знания, полученные в результате изучения гуманитарных, социально-экономических, общетехнических, общепрофессиональных дисциплин. Были сформированы некоторые профессиональные навыки и умения, развитие организаторских, управленческих способностей, непосредственное участие в производственном, воспитательном, организационном процессе.

Были решены все поставленные задачи перед началом прохождения практики, а именно:

·Изучена организация и управление системы социальной защиты в целом, а также на примере МБУ Центр «Радуга».

·Был изучен объект в системе социальной защиты населения на примере МБУ Центр «Радуга», структура учреждения.

·Изучены функции объекта в системе социальной защиты населения, на примере МБУ Центр «Радуга».

·Собраны, изучены, систематизированы законодательные акты государственных органов по работе учреждений социальной защиты населения.

·Изучены Принципы подбора кадров в социальном учреждении.

·Изучены источники финансирования учреждения.

·Изучены состояние и перспективы развития материально-технического обеспечения учреждения.

·Приведены примеры практической деятельности в соответствии с действующим законодательством и опытом, накопленным в учреждении.

·Изучены формы взаимодействия учреждения с общественными организациями.

·Закреплены практические навыки, знания, умения по профессиональной, организаторской, воспитательной работе в коллективе.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

социальная защита реабилитационный центр

1. Заяц О.В. Организация, администрирование и управление в социальной работе. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2004. - 145 с.
2. Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002. - 92 с.
3. Ромм М.В., Ромм Т.А. Теория социальной работы: Учебное пособие. - Новосибирск, 2002. - 72 с.
4. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты: Учеб. пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Мастерство: Высшая школа, 2001. - 192 с.
5. Холостова Е.И., Сорвина А.С. Социальная работа: теория и практика.- М.: ИНФРА-М, 2001.- 427 с
6. Устав Муниципального учреждения «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга».