Компьютеризация и студенты

Компьютеризация и студенты

Московский Энергетический Институт

(Технический Университет)

Программа прикладного учебного социологического исследования

Тема: «Компьютеризация и Студенты.»

Выполнили:

Абрамов Алексей А-8-10

Жупиков Павел А-8-10

Новожилов Олег А-8-10

Москва 2012г.

1. Выбор темы

Компьютеризация - процесс внедрения электронно-вычислительной техники во все сферы жизнедеятельности человека.

Компьютеры, на сегодняшний день, это настолько широкое понятие, которое можно соотнести со всеми областями деятельности человека. Тяжело представить современного человека без участия в его жизни компьютеров и информационных технологий, но, несмотря на общедоступность, массовость, многозадачность,компьютеры несут в себе и негативные стороны. В своей работе мы хотели раскрыть негативные и позитивные влияния компьютеров на общество, точнее на студентов. Компьютеры во взгляде современных студентов разных факультетов и отношение к нему. Так же во всем этом хотелось бы проследить проблему так называемой компьютерной зависимости, которая так часто встречается в наше время. Мы выбрали эту тему, чтобы окончательно понять и показать своим исследованием как компьютеры и их распростронение влияет на общество, молодежь и студенчество в частности.

. Проблемы

. Для чего студенты используют компьютеры? Многие используют его для общения, кто-то использует как библиотеку, кто-то просто для развлечения, кому-то он заменяет телевизор и т.д. Наша цель узнать что студентом больше всего в нем интересно.

. Какое влияние компьютер оказывает на своих пользователей и оказывает ли вообще. Насколько сильно это влияние? Есть ли так называемая «Компьютерная зависимость».

. Компьютер как фактор отчуждения между людьми.

3.Гипотезы.

1. Компьютеры помогают студенту в учебе, расширяют его кругозор, помогают найти друзей и справиться с проблемами и сложными ситуациями. Формируют досуг и помогают с пользой провести время, то есть позитивно влияют на студента и обогащает его внутренний мир.

. С появлением интернета и его широкого распространения компьютерах, и в компьютерных технологиях, появилась доступность к скачиванию большой части учебного «контента», из-за чего студенты деградируют.

. Компьютеры вместе с интернетом и компьютерными играми лишают человека потребности в общении, создавая ему иллюзию «виртуального общества», «виртуальных друзей», «виртуальных ценностей».

4. Уточнение основных понятий

Компью́тер (англ. computer, МФА: [kəmˈpjuː.tə(ɹ)] - «вычислитель») - устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую последовательность операций. Это чаще всего операции численных расчётов и манипулирования данными, однако сюда относятся и операции ввода-вывода. Описание последовательности операций называется программой. Электро́нная вычисли́тельная маши́на, ЭВМ - комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач.

Студент (от лат. studens - усердно работающий, занимающийся) - учащийся высшего, в некоторых странах и среднего учебного заведения. В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. С организацией в XII веке университетов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц; после введения учёных званий для преподавателей (магистр, профессор и др.) - только учащихся.

Отчуждение (англ. alienation) - это процесс отделения от людей процесса и результатов их деятельности (деятельность понимается широко, как любая социальная деятельность), которые становятся неподвластными человеку и даже господствующими над ним. В результате этого люди становятся чуждыми миру, в котором живут.

Интернет-планшет (англ. Internet tablet или Web tablet - Веб-планшет, или Pad tablet - Pad-планшет (Блокнотный планшет), или Web-pad - Веб-блокнот, или Surfpad - Веб-серфинг-блокнот) - тип планшетных компьютеров с диагональю экрана от 4 до 11 дюймов, совмещающих в себе качества ноутбука и смартфона в одном устройстве. Интернет-планшеты, как правило, имеют возможность быть постоянно подключённым к сети интернет - через Wi-Fi или 3G/4G-соединение. Поэтому интернет-планшеты удобно использовать для веб-серфинга (просмотра веб-сайтов и веб-страниц), запуска веб-приложений, и взаимодействия с какими-либо веб-службами. Необходимо учитывать, что Интернет-планшет в данный момент не является полной заменой ПК или ноутбука, так как его функциональность ограничена высокими требованиями к его мобильности (сочетанию низкого энергопотребления и габаритов).

Интерне́т - всемирная система объединённых компьютерных сетей, построенная на базе протокола IP и маршрутизации IP-пакетов. Интернет образует глобальное информационное пространство, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web, WWW) и множества других систем (протоколов) передачи данных. Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, в обиходе иногда употребляют сокращённые наименования ине́т, нет.

Игровая зависимость, гейминг - форма психологической зависимости, проявляющаяся в навязчивом увлечении видеоиграми и компьютерными играми.

компьютер жизнедеятельность вычислительный

2. Метод Исследования

Для получения более объективного подхода мы решили, что к исследованию следует подойти тремя методами и разделили между собой их, чтобы потом проанализировав результаты найти самое объективный ответ на наши вопросы.

Анкетный опрос.

1.Как долго у вас есть компьютер?

.Сколько времени ежедневно вы проводите за компьютером?

.Какая часть этого времени тратится на решение учебных проблем?

.Как, по-вашему, сказывается ли большое количество учебного «контента» негативно на вашей учебе?

.Играете ли вы в компьютерные игры?

.Играете ли вы в Он-лайн игры?

.Если да, то в какие, если нет, оставьте прочерк.

.Как вы оцениваете свое состояние без компьютера?

.Не замечали ли вы за собой того факта, что большую часть времени вы проводите за компьютером, а не на природе?

(Опрос проведен среди 32 студентов с трех факультетов АВТИ, ИТАЭ, ГПИ)

Метод наблюдения

Этот метод ставит перед собой цель некоторого негласного опроса, заметок и наблюдений за людьми, с которыми мы общаемся, в круг нашего наблюдения попали студенты АВТИ, ИТАЭ, ГПИ.

Данные факультеты выбраны не случайно, поясню принцип выбора:

АВТИ - Компьютер-второй дом, ИТАЭ - Компьютер только учеба , ИРЭ - Компьютер только для игр

Из наблюдений сделаны следующие заметки:

АВТИ - студенты этого факультета, считают нераздельной частью себя жизнь и компьютеры, многие из них хорошие программисты, многие просто достаточно много проводят времени в сети, обычно в интернете можно застать за играми по сети. С помощью компьютеров студенты находят материал по учебе, и самостоятельно учаться по нему.

ИТАЭ - студенты этого факультета, по специфики своей профессии на компьютерах и тому подобном не завязаны, а для некоторых это просто темный лес, но однако некоторую часть можно тоже отнести к той группе интересов как на АВТИ, но здесь все-таки преобладают интересы в Соц.Сетях(например «Вконтакте»), компьютерные игры, общение по «Скайпу», ну и конечно же поиск учебного материала, причем последнее занимает большую часть, чем все остальное вместе взятое, объясняется это сложностью технических предметов преподаваемых на факультете, а также нехваткой времени на развлечения и компьютерные игры.

ГПИ - студенты профессия которых вообще не завязана на точных науках, а посему свободное время, проводимое за компьютерами определяется развлечением/досугом, чаще всего играми и социальными сетями,т.к. факультет гуманитарный, времени за компьютерами студенты этого факультета проводят не так много, чаще всего их досуг составляют прогулки, вечеринки, ну и конечно учеба.

Метод устного опроса.

Данный метод должен был раскрыть степень влияния компьютера непосредственно на учебу.

Вопрос : «Как помогает вам компьютер в учебе? Или же наоборот - отвлекает?”

Выдержки из ответов:

Без компьютера никак не обойтись. Сейчас большая часть самостоятельной работы проводится с его помощью.

Компьютеры только помогают учиться. На мой взгляд, в нашем институте учиться нужно постоянно, и время на компьютерные игры просто не хватает. Поэтому не думаю что наших студентов компьютер отвлекает

Компьютер безусловно полезен, но вреда от него не меньше чем пользы. Стоит только сесть за него, как вспомнишь ,что давно не проверял почту, не смотрел обновлений в социальных сетях, а тут ещё и в ICQ кто-то стучится.

Компьютеры разумеется помогают мне в учебе. С помощью компьютера и таких программ как Mathcad, designlab 8.0 и прочих я постоянно делаю домашние задания. Без него сейчас просто нельзя

Не помогает, а только отвлекает. Если честно, то раньше люди учились лучше, так как не отвлекались на компьютеры, КПК, планшетники и так далее.

. Результаты. Анализ. Выводы

Результаты теста

Вывод

И приведенных выше гистограмм и двух других методов социального исследования, мы видим что компьютер оказывает большое влияние на жизнь студентов их взаимоотношения, но мнений достаточно много из нашего исследования сделаем следующие выводы:

Во-первых, у студентов компьютер стоит на первом плане в образовательных целях, то есть для нахождения того, что нужно по учебе, это несомненно плюс.

В-третьих, Компьютер это развлечения, но всех развлечений должно быть в меру, но некоторые перегибают порой палку, это плюс-минус.

В-четвертых, В ходе исследования разрешился вопрос о том, что компьютер не способствует отчуждению между людьми.

С нашей точки зрения, компьютер находит бесконечно много применений в жизни современного студента. Нельзя сказать, что он несет в себе один лишь только позитив, негатив тоже есть.

Студенты, может стали менее старательны, в плане учебы, но все равно, на экзамен приходится все учить.

Поэтому компьютер помогает сориентироваться в нужном направлении, а решение мы находим сами, порой, много времени отнимает просто бесцельное сидение в интернете, игры, чаты, но тем не менее это теперь тоже можно назвать своим досугом.

С помощью компьютера можно найти свое хобби, можно найти единомышленников, как говорят опрошенные: «С помощью компьютера можно найти все, если знаешь что искать...»

Опросная анкета.

Перед вами небольшая опросная анкета, предназначенная для оценки роли компьютера в современной жизни. Вы очень помогаете нам, соглашаясь ответить на перечень представленных вопросов. Спасибо!

Пояснения по заполнению:

В качестве ответа поставьте отметку в соответствующем поле таблицы относящейся к данному вопросу.

В вопросе №7 перечислите названия игр через запятую.

При необходимости исправить ответ , обведите конечный вариант кругом.

Просьба учесть, что анкета должна быть заполнена без пропусков и правдиво.

.Как долго у вас есть компьютер?

2.Сколько времени ежедневно вы проводите за компьютером?

3.Какая часть этого времени тратится на решение учебных проблем?

4.Как, по-вашему, сказывается ли большое количество учебного «контента» негативно на вашей учебе?

5.Играете ли вы в компьютерные игры?

.Играете ли вы в Он-лайн игры?

7.Если да, то в какие, если нет, оставьте прочерк.

.Как вы оцениваете свое состояние без компьютера?

9.Не замечали ли вы за собой того факта, что большую часть времени вы проводите за компьютером, а не на природе?