Кнопка Панели инструментов
|
Описание
|
|
Создать новый файл проекта
|
|
Открыть файл проекта
|
|
Сохранить файл проекта
|
|
Запустить программу на
выполнение в контроллере или режиме эмуляции
|
|
Остановить программу при ее
выполнении в контроллере или в режиме эмуляции
|
|
Выполнить одну инструкцию
программы
|
|
Установить точку останова в
текущей позиции активного окна или удалить уже установленную точку останова
|
|
Установить соединение
программы CoDeSys с контроллером (или запустить программу эмуляции) и
включить режим Online
|
|
Разорвать соединение с
контроллером или закончить работу программы в режиме эмуляции. Система
переходит в режим Offline
|
|
Найти заданный текст в POU,
типах данных или разделе глобальных переменных проекта
|
|
Переместить выделенный
элемент в буфер. При этом выделенный элемент удаляется из окна редактора
|
|
Копировать выделенный
элемент в буфер, содержимое окна редактора при этом не изменяется
|
|
Вставить содержимое буфера,
начиная с текущей позиции курсора в окне редактора. В графических редакторах
команда выполнима только, если содержимое буфера соответствует выбранному
элементу
|
|
Найти введенный текст в
активном окне редактора
|
|
Начать поиск введенного
текста с текущей позиции и далее
|
.8 Организатор объектов
Организатор объектов всегда находится в левой части Главного окна
CoDeSys.
рисунок
6. Организатор объектов
В нижней части Организатора объектов находятся вкладки:
-Program Organization Units - программные компоненты;
- типы данных;
- визуализации;
- ресурсы.
Переключаться между соответствующими объектами можно с помощью мышки или
клавиш перемещения.
2.8 Разделитель экрана
Разделить экрана - это граница между двумя непересекающимися окнами. В
CoDeSys есть следующие разделители: между Организатором объектов и Рабочим
окном, между Разделом объявлений и Разделом кода POU, между Рабочим окном и
Окном сообщений. Вы можете перемещать разделители с помощью левой кнопки мыши.
Разделитель сохраняет свое положение даже при изменении размеров окна.
Если Вы больше не видите разделителя на экране, значит стоит изменить размеры
окна.
2.9 Рабочее окно
Рабочее окно находится в правой части Главного окна CoDeSys. Все
редакторы, а также менеджер библиотек открываются именно в этом окне. Имя
открытого объекта находится в заголовке окна.
2.9 Окно сообщений
Окно сообщений отделено от Рабочего окна разделителем. Именно в этом окне
появляются сообщения компилятора, результаты поиска и список перекрестных
ссылок.
2.10 Строка статуса
Строка статуса находится в нижней части Главного окна CoDeSys и предоставляет информацию о проекте
и командах Меню.
При выборе пункта Меню его описание появляется в левой части Строки
статуса.
Если Вы работаете в режиме online,
то надпись Online в строке статуса выделяется черным
цветом. В ином случае надпись серая.
С помощью Строки статуса в режиме online можно определить, в каком состоянии находится
программа: SIM - в режиме эмуляции, RUN - программа запущена, BP - установлена точка останова, FORCE - происходит фиксация переменных.
При работе в текстовом редакторе в Строке статуса указывается позиция, в
которой находится курсор (например, Line:5, Col.:11).
В режиме визуализации в Строке статуса выводятся координаты курсора X и Y, которые отсчитываются относительно верхнего левого угла
окна. Если указатель мыши находится на элементе, или над элементом производятся
какие-либо действия, то указывается номер этого элемента. При вставке элемента
в Строке статуса указывается его название (например, Rectangle).
Если Вы поместили указатель мыши на пункт Меню, то в Строке статуса
появляется его краткое описание.
2.11 Контекстное меню
Вместо того, чтобы использовать главное меню для вызова команд, можно
воспользоваться контекстным меню. Это меню содержит наиболее часто используемые
команды, для вызова используйте правую кнопку мыши.
Порядок выполнения работы:
В ходе лабораторной работы необходимо ознакомиться с панелью управления
установки, а также проверить на работоспособность все узлы и элементы.
Необходимо проверить работоспособность датчиков, исполнительных
механизмов и схемы управления. Для этого нужно выполнить следующие процедуры:
Подаем на лабораторную установку напряжение питания и нажимаем
кратковременно красную кнопку «Сеть» на панели управления. После этих операции
загорятся световые индикаторы «Сеть», «БПН» и «БПА». Затем переводим ключ в
положение «Руч.», которое соответствует ручному режиму работы установки. Далее
для проверки работоспособности насосов необходимо запустить их, нажав
соответствующие им кнопки поочередно.
Для проверки работоспособности датчиков уровня жидкости и схем блокировки
необходимо, путем перекачивания жидкости из резервной емкости и обратно,
изменить значения уровней в емкостях с минимального до максимального и обратно.
При достижении жидкостью уровня датчика, на датчике должен загореться
светодиод. А также уровни жидкости в обеих емкостях не должны подниматься выше
верхних датчиков и опускаться ниже нижних.
Требования к отчету
Отчет должен содержать:
- цель работы;
- краткие теоретические положения по конструкции установки;
- краткие теоретические положения по программе CoDeSys;
- результаты проверки правильности работы технологического
оборудования;
- выводы по работе.
2.2.2 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 ПРОГРАММИРОВАНИЕ КОНТРОЛЛЕРА В СРЕДЕ CoDeSys
Цели работы:
Изучить конструкцию лабораторного стенда. Приобрести навыки
программирования в программном пакете CoDeSys.
Теоретические положения:
Программирование контролера в программной среде CoDeSys
. Создание проекта. Выбор контроллера.
Примеры и запуск программ
.1. Для создания нового проекта необходимо в среде CoDeSys вызвать
команду меню File | New или воспользоваться одноименной кнопкой на панели
инструментов.
.2. После создания проекта нужно выбрать Target файл, соответствующий
названию контроллера. Окно выбора Target файла представлено на рис. 1.
Рис. 1. Окно выбора Target файла
.3. Затем откроется окно настроек Target файлов. Как правило, настройки
установлены производителем и не требуют изменения.
.4. После задания настроек Target файла необходимо создать основной POU
(главную программу проекта). Окно этого диалога представлено на рис. 2. Главная
программа всегда должна иметь тип Program и имя PLC_PRG. Поэтому в данном
диалоге разрешается менять только язык программирования (Language of the POU).
Рис. 2. Окно создания основного POU
.5. В зависимости от выбранного языка программирования откроется окно, в
котором необходимо создать программу, исполняемую на контроллере. Простейшей
программой является символ «;» в программе на языке ST, такой программы
достаточно для проверки связи с контроллером. Примеры программ на языках FBD,
LD и ST приведены на рис. 3.
При написании любого из примеров программ, представленных на рис. 3,
будет вызван ассистент ввода (рис. 4) для описания переменной а. Примеры
создания более сложных программ представлены в электронном виде на диске,
входящем в комплект поставки, в директории "Документация /Первые шаги в
CoDeSys".
Рис. 3. Примеры программ на языках FBD (а), LD (б) и ST (в)
.6. Для загрузки программы в контроллер установите связь с контроллером,
вызвав команду меню Online | Login. Более подробное описание параметров
установки связи см. п. 2. Запустите выполнение загруженной программы, вызвав
команду меню Online | Run или нажатием кнопки на передней панели контроллера.
Рис. 4. Окно объявления переменной
.7. Если требуется, чтобы программа осталась в памяти контроллера после
перезагрузки, то ее необходимо записать во внутреннюю Flash-память контроллера,
вызвав команду меню Online | Create boot project. После этого программа будет автоматически
запускаться на контроллере при перезагрузке и при включении питания.
ВНИМАНИЕ! Ресурс встроенной Flash-памяти контроллера ограничен (около 50
тыс. записей), поэтому не рекомендуется при отладке программы каждый раз
записывать ее во Flash-память.
ВНИМАНИЕ! При создании программы возможна ситуация, когда из-за разного
рода ошибок цикл ПЛК будет больше допустимого значения (о задании максимального
времени цикла см. документ PLC&Configuration). Это приведет к перезагрузке
контроллера. Если такая программа ошибочно была записана во Flash-память контроллера,
то после перезагрузки она запустится автоматически, что, в свою очередь,
приведет к повторной перезагрузке.
Аналогичная ситуация возникает при некорректно прошедшей записи
безошибочной программы. Чтобы прекратить циклическую загрузку программы и
последующую перезагрузку контроллера необходимо, удерживая нажатой кнопку на передней панели контроллера
нажать кнопку. При такой комбинации кнопок программа не будет
автоматически запущена, что даст возможность подключиться к контроллеру и
загрузить в него корректно работающую программу.
. Установка связи с контроллером
.1. Установка связи с контроллером возможна по интерфейсам Ethernet,
Debug RS-232.
При выборе соединения Serial (RS232) в настройках параметров следует
задать СОМ-порт (параметр Port), по которому ПЛК подключается к компьютеру и
изменить скорость соединения (параметр Baudrate) на 115200 бит/с.
Для изменения параметра следует дважды щелкнуть левой кнопкой мыши по
имеющемуся значению параметра, и, листая доступные значения стрелками на
клавиатуре, выбрать нужное. Для сохранения нового значения - нажать кнопку
Enter на клавиатуре.
.2. Для установки соединения по интерфейсу Ethernet контроллер и
компьютер должны находится в одной IP-подсети.
Рис. 5. Настройка коммуникационных параметров для соединения с ПЛК
Возможны два варианта: изменение имеющегося IP-адреса контроллера в
соответствии с настройками сети пользователя или задание компьютеру
дополнительного IP-адреса, входящего в подсеть контроллера.
Изменение IP-адреса контроллера возможно при помощи команды SetIP,
подаваемой через PLC-Browser. При этом связь с контроллером должна быть
установлена через интерфейс Debug RS-232.
Примечание. Подробнее о работе PLC-Browser изложено в комплекте
документации на компакт-диске, входящем в комплект поставки ПЛК150.
Задание дополнительного IP-адреса компьютеру делается в свойствах
протокола TCP/IP в настройках сетевого окружения Windows. При изготовлении
устанавливается IP-адрес контроллера 10.0.6.10. Поэтому необходимо присвоить
компьютеру дополнительный IP-адрес в подсети 10.0.6, отличный от адреса 10.0.6.10.
Маску подсети задать равной 255.255.0.0. При настройке соединения Tcp/Ip
(Level 2) в параметре Address необходимо задать IP-адрес контроллера, дважды
щелкнув левой кнопкой мыши по значению адреса, и ввести новое значение с
клавиатуры. Для сохранения нового значения нажать кнопку Enter на клавиатуре.
.4. После настройки соединения подать команду меню Online | Login,
устанавливающую связь с контроллером. При этом флаг перед строкой меню
Simulation Mode должен быть снят. Для установки связи необходимо, чтобы была
создана программа пользователя.
ВНИМАНИЕ! При смене интерфейса соединения необходимо произвести
перезагрузку контроллера, нажав кнопку на лицевой панели.
Порядок выполнения работы:
Основной целью лабораторной работы является подготовка программы для ПК
для заданного варианта задачи.
Логические функции, описывающие работу системы автоматизации,
предлагается записывать на основе содержательного описания работы системы
автоматизации. Последовательность подготовки программ для ПЛК будет такая:
а) Изучить объект автоматизации. Здесь необходимо:
- уточнить последовательность работы оборудования;
- уточнить назначение датчиков, число и назначение
исполнительных устройств.
б) Для каждой выходной и для каждой промежуточной переменной составляется
содержательное описание, по которому затем непосредственно записывается
логическая функция (уравнение).
Содержательное описание - это словесный портрет включения переменной,
условий ее сохранения и условий ее отключения. Логические функции составляются
непосредственно по содержательному описанию, основываясь на том, что союзам
разговорной речи И, ИЛИ, НЕ соответствуют логические операции соответственно
конъюнкция, дизъюнкция и инверсия. Полученные логические функции необходимо
переписать в адресах программируемого контроллера и составить программу для
контроллера.
в) Подготовленную программу необходимо ввести в ПЭВМ, провести ее
компиляцию, и затем записать в программируемый контроллер.
г) Убедиться в правильности работы составленной программы.
Пример выполнения задания:
•Задача:
Контроль оператором движения некоторого механизма.
Оператор должен периодически подтверждать правильность функционирования
механизма. В противном случае, необходимо выдать предупреждение, а затем остановить
работу.
Рабочий орган нашей машины совершает циклическое
движение по периметру прямоугольника.
•Выполнение:
1 Запуск CoDeSys
CoDeSys запускается точно также как большинство Windows приложений: Пуск -> Программы
-> 3S Software -> CoDeSys V2.3 -> CoDeSys V2.3
•Создаем новый проект
Создайте новый проект командой File -> New.
•Настройка целевой платформы (Target Settings)
Проект является машинно-независимым, его можно
опробовать в режиме эмуляции. Но давайте выберем для определенности конкретный
контроллер. На страничке диалогового окна 'Configuration' установите CoDeSys SP for Windows NT Realtime и подтвердите ввод - Ok.
•Главная программа PLC_PRG POU
Следующее диалоговое окно определяет тип первого
программного компонента (New POU). Выберете
язык реализации (language
of the POU) FBD и
сохраните предложенные по умолчанию тип компонента - программа (Type of the POU Program) и имя - Name PLC_PRG.
PLC_PRG
это особый программный компонент (POU). В однозадачных проектах он циклически вызывается системой исполнения.
•Объявляем Переключатель подтверждения
Давайте начнем с переключателя подтверждения. Это
переменная, которая будет изменять значение при подтверждении корректности
работы механизма оператором.
В первой цепи графического FBD редактора выделите строку вопросов ??? и введите
наименование нашей первой переменной. Пусть это будет Observer (наблюдатель). Теперь нажмите на
клавиатуре стрелку вправо. В появившемся диалоге определения переменной
сохраните наименование (Name Observer) и
логический тип (Type BOOL). Измените класс переменной (Class) на глобальный (VAR_GLOBAL). Подтвердите определебние - ОК. Теперь определение
переменной Observer должно появиться в окне глобальных
переменных проекта (Global_Variables):
VARGLOBAL: BOOL; ENDVAR
•Детектор переднего фронта
Оператор должен подтверждать работу именно
переключением клавиши, а не просто спать с постоянно нажатой клавишей
подтверждения. Чтобы разделить эти ситуации необходимо определить моменты
нажатия и отпускания, т.е. переходы значения логической переменной их нуля (FALSE) в единицу (TRUE) и наоборот.
Вернитесь в окно редактора PLC_PRG и
выделите позицию справа от переменной Observer. Вы должны увидеть маленький пунктирный прямоугольник.
Щелкните по нему правой клавишей мыши. В контекстном меню ввода задайте команду
Box.
По умолчанию, вставляется элемент AND. Воспользуемся ассистентом ввода:
нажмите клавишу F2. В диалоговом
окне (слева) выберете категорию: стандартные функциональные блоки (Standard Function Blocks). Из триггеров (trigger) стандартной библиотеки (standard.lib) выберете R_TRIG. R_TRIG формирует
логическую единицу по переднему фронту на входе.
Необходимо задать имя для нового экземпляра
функционального блока R_TRIG. Щелкните мышкой над изображением
триггера и введите имя Trigl.
В диалоге определения переменных должен быть указан класс Class VAR (локальные переменные), имя (Name) Trigl
и тип (Type R_TRIG). Нажмите ОК.
Рисунок 6. Пример функционального блока
Детектор заднего фронта
Выделите вход функционального блока Trigl и вставьте (как было описано выше)
элемент AND и переименуйте его в OR (логическое ИЛИ). Выделите свободный
вход OR функционального и вставьте перед ним
экземпляр функционального блока F_TRIG под именем Trig2. На вход F_TRIG, с помощью ассистента ввода (F2) подайте (категория Global Variables) переменную Observer.
•Контроль времени, первая часть
Вставьте после OR экземпляр функционального блока TOF (таймер с задержкой выключения) под именем Timerl. Замените три знака вопроса на входе
РТ константой T#10s. Она соответствует 10 секундам. Это время можно менять, в
процессе отладки.
•Выход Предупреждение
Выделите выход Q таймера Timerl
и в контекстном меню (правая клавиша мыши) дайте команду Assign (присвоить). Замените вопросы на имя
переменной Warning. В диалоге определения задайте класс
Class VAR_GLOBAL
и тип BOOL.
Теперь выделите позицию в середине линии соединяющей
выход таймера и переменную Warning.
Задайте команду Negate в
контекстном меню. Маленький кружек означает инверсию значения логического
сигнала.
Рисунок 7. Программа на языке LD
• Формируем Стоп Сигнал по второму интервалу времени
Создайте новую цепь командой меню Insert->Network (after).
Вставьте из стандартной библиотеки в новую цепь элемент (Box) типа TON (таймер с задержкой включения) под именем Timer2. Подайте переменную Warning на вход IN (используйте ассистент ввода <F2> ) и константу T#5s на вход РТ. Выход экземпляра
функционального блока Timer2
присвойте (опять Assign) новой
глобальной (Class VAR_GLOBAL)
логической переменной Stop.
Рисунок 8. функциональный блок таймера
• Вставляем POU управления механизмом
В левой части окна CoDeSys расположен организатор объектов POUs (в нем присутствует PLC_PRG). Вставьте командой Add object в контекстном меню новый программный компонент с
именем Machine, типом Type program и определите для него язык SFC (Language SFC).
По умолчанию, создается пустая диаграмма, содержащая
начальный шаг "Init" и
соответствующий переход "TransO"
заканчивающийся возвратом к Init.
Рисунок 9. Диаграмма
Мы будем далее использовать упрощенный SFC, без МЭК действий. Если справа от Init вы увидите прямоугольник с действием
(Action), снимите в контекстном меню флаг Use IEC-Steps
и переопределите заново POU Machine.
•Определяем последовательность работы механизма
Каждой фазе работы должен соответствовать определенный
этап (шаг). Выделите переход (TransO)
так, чтобы он оказался окружен пунктирной рамкой. В контекстном меню дайте
команду вставки шага и перехода под выделенным: Step-Transition (after). Аналогично повторите вставку еще 4
раза. Включая Init, должно получиться 6 шагов с
переходами.
Щелкая мышью по именам переходов и шагов, вы заметете,
что они выделяются цветом. Таким способом вы можете определить новые
наименования.
Первый после Init шаг должен назваться Go_Right. Под ним
Go_Down, GoJLeft, Go_Up и Count.
•Программируем первый шаг
Щелкните дважды на шаге Go_Right. CoDeSys начнет определение действия шага и
попросит выбрать язык его реализации (Language). Выберете ST (structured text) и перейдите в автоматически открытое окно текстового
редактора. В этом шаге рабочий орган нашего механизма должен перемещаться по
оси X вправо. Программа должна выглядеть
так:
X_pos:= X_pos + 1;
Завершите ввод клавишей Return, и определите переменную X_pos типа INT (целое). Теперь верхний уголок шага
должен быть закрашен. Это признак того что действие этого шага определено.
•Программируем следующие шаги
Шаг Go_Down программа Y_pos:= Y_pos + 1;
Шаг Go_Left программа X_pos:= X_pos -1;
Шаг Go_Up программа Y_pos:= Y_pos -1;
Шаг Go_Count программа Counter:= Counter + 1;
Повторите описанную последовательность для всех
оставшихся шагов. Переменные Y_pos и Counter должны быть типа INT.
Рисунок 10. Программа
•Определяем переходы
Переход должен содержат условие, разрешающее
переключение на следующий шаг. Переход после шага Init назовите Start и определите новую логическую переменную (Class VAR_GLOBAL
тип Type BOOL). При единичном значении этой переменной начинается
цикл работы механизма.
Следующий переход должен содержать условие X_Pos = 100, так при значении позиции X включается следующая фаза движения.
Условие третьего шага Y_pos = 50, четвертогоX_pos = 0,
шестого TRUE
(переход разрешен сразу же, после однократного выполнения)
•Останов механизма
Вернитесь к PLC_PRG POU и добавьте третью цепь.
Вместо вопросов вставьте переменную Stop, и затем из контекстного меню
вставьте оператор Return. Return прерывает работу программы PLC_PRG POU при единичном значении Stop.
•Вызов POU
управления механизмом
Добавьте еще одну цепь, выделите ее и вставьте элемент
Box из контекстного меню. Как обычно это
будет "AND". Нажмите <F2> и в ассистенте ввода задайте POU управления механизмом в категории
пользовательских программ (User defined
Programs category).
•Компиляция проекта
Откомпилируйте проект целиком командой меню Project->Rebuild all, либо клавишей
<F11>. Если вы все
сделали верно, то в нижней части окна должно появиться сообщение: „0 errors,,. В противном случае необходимо
исправить допущенные ошибки. В это помогут развернутые сообщения об ошибках.
Требования к отчету
Отчет должен содержать:
- цель работы;
- описание последовательности действий, выполняемых объектом
согласно заданию;
- таблицу, содержащую обозначения используемых сигналов и
команд при управлении объектом, их непосредственные адреса в контроллере;
- содержательное описание формирования промежуточных переменных
и выходных команд контроллера и составленные на основе содержательного описания
соответствующие логические функции;
- диаграммы состояния входов и выходов в автоматическом режиме;
- логические функции в адресах программируемого контроллера;
- программу для контроллера на языке LD;
- результаты проверки правильности работы реализуемой системы;
- выводы по работе.
Задания для самостоятельного решения
Для всех вариантов необходимо запрограммировать контроллер на работу
объекта в автоматическом режиме согласно заданным технологическим условиям,
представленным в вариантах заданий. В автоматическом режиме здание должно
отрабатываться независимо от начальных значений уровней.
Вариант 1
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и D2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 2
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и D2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 3
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне D2.
Вариант 4
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и D2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 5
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и D2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 6
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках D1 и З2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне D2.
Вариант 7
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках З1 и D2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 8
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках З1 и D2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 9
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках З1 и З2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне D2.
Вариант 10
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках З1 и З2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 11
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 12
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках З1 и d2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне d1, в
резервуаре В - на уровне D2.
Вариант 13
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и З2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 14
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 15
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне З1, в резервуаре В - на уровне D2.
Вариант 16
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и З2
соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне d2.
Вариант 17
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне З2.
Вариант 18
В ручном режиме работы стенда установить уровни жидкости в резервуарах А
и В на отметках d1 и d2 соответственно.
При переключении режима работы в автоматический в резервуаре А жидкость
должна установиться на уровне D1, в
резервуаре В - на уровне D2.
.2.3 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПАКЕТА CoDeSys В ОБЛАСТИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.
Цели работы:
Изучить возможности программы CoDeSys в области визуализации. Закрепить полученные навыки
программирования промышленных контроллеров CoDeSys.
Теоретические положения:
1 Создание объекта визуализации
Объект «визуализация» - это инструмент CoDeSys, расположенный в Организаторе
проекта. Он содержит представление и свойства отдельных элементов визуализации
проекта. Как и любой другой объект CoDeSys, он имеет определенный набор общих свойств. Один или
несколько объектов визуализации могут быть созданы в CoDeSys проекте и связаны друг с другом.
Чтобы создать новый объект визуализации в Организаторе
проекта, выберите вкладку Э Visualization и дайте команду 'Project'
'Object Add'. Откроется диалог 'New visualization', в котором вы должны ввести имя
новой визуализации. После ввода корректного имени (нельзя использовать уже
существующее имя или специальные символы) закройте диалог кнопкой ОК.
Открывается окно, в котором вы можете редактировать новую визуализацию.
Если в Организаторе объектов выбрать визуализацию и
дать команду 'Project' 'Object' 'Properties', то будет открыт диалог свойств объекта. В нем могут быть определены
настройки, касающиеся использования визуализации в Web, целевой визуализации и в роли управляющей панели.
Указание: чтобы иметь возможность использовать неявную
строковую переменную CurrentVisu для обращения к актуальной открытой визуализации в проекте, имена
объектов визуализации должны задаваться прописными буквами (например, "PLC_VISU").
Вставка элементов визуализации
Элемент визуализации - это графический элемент,
который используется при построении объекта визуализации. Возможные элементы
представлены в виде иконок на панели инструментов CoDeSys. Каждый элемент имеет собственную конфигурацию (набор
свойств).
Вы можете вставлять в вашу визуализацию различные
геометрические формы, а также точечные рисунки, метафайлы, кнопки и
существующие визуализации.
Выберите пункт меню 'Insert' (Вставка) и выберите нужный элемент:
Выбранный
элемент на панели инструментов отображается нажатым (например,)
Для
выбора элемента вы также можете использовать команды меню CoDeSys.
Перед выбранной командой появляется ‘галочка’.
Переместите
теперь мышь в поле окна редактора. Вы увидите, что указатель мыши принял форму
соответствующего элемента (например, ^). Нажмите левую клавишу мыши в исходной
точке расположения вашего элемента и, не отпуская ее, переместите указатель до
желаемых размеров элемента.
Если
вы хотите создать многоугольник или ломаную линию, укажите сначала при помощи
мыши позицию первого угла многоугольника и соответственно начала отсчета линии
и далее последовательно на следующие угловые точки. Многоугольник заканчивается
двойным щелчком в последней угловой точке. Если вы хотите создать кривую
(кривую Безье), укажите щелчком мыши начало отсчета и 2 следующих точки,
которые определяют ограничивающий прямоугольник. После третьего щелчка мыши
вычерчивается дуга кривой. Вы можете изменять ее, перемещая мышкой узловые
точки кривых и заканчивая правку двойным щелчком или непосредственно
присоединять следующую дугу дополнительным позиционным щелчком.Не забывайте о
возможности использования заместителей и управляющих панелей. Обращайте
внимание на информацию в строке состояния и на изменения в режиме выбора и в
режиме вставки. Указание: если вы хотите использовать позднее данную
визуализацию как 'целевую визуализацию', вы должны обращать внимание с целью
оптимизации машинного времени на следующее: используйте по возможности больше
статичных элементов (неподвижные, неизменяемый текст, без изменения цвета...).С
помощью команд меню 'Extras' 'Elementlist' все элементы могут перемещаться „To front“
("вперед") и „To back“ ("назад").
Выделите с нажатой левой кнопкой мыши область желаемого размера. Овал с
отображаемой линией радиуса (0°) показывает, как при перемещении мыши изменяется
форма и размер. Маленький черный квадрат вне элемента указывает угол
виртуального описанного прямоугольника.
Чтобы установить начальный и конечный угол кругового
сектора, нажмите после вставки элемента на конечную точку линии радиуса на
дуге. Если вы перемещаете указатель мыши при нажатой клавише мыши, появляются 2
маленьких черных квадрата, которые показывают обе позиции угла. Теперь они
также могут выделяться отдельно и перемещаться. Если нужно изменять углы
динамически, откройте диалог конфигурации категории 'Angle' ('Угол'), чтобы ввести соответствующие переменные.
Чтобы изменить форму и размер элемента, нажмите либо
на точку центра (курсор отображается диагонально перекрещивающимися стрелками)
и переместите мышь при нажатой клавише, либо с помощью клавиш курсора. Или
выделите и переместите квадрат позиции угла вне элемента. Чтобы переместить
весь элемент, нажмите на свободную поверхность элемента так, чтобы отображались
вертикально перекрещивающиеся стрелки.
Вставить растровый рисунок в текущую визуализацию.
Выделите с нажатой левой кнопкой мыши область желаемого размера.
Раскрывается диалог открытия файла. После того как вы выбрали желаемый файл
рисунка, он вставляется в выделенную область. В диалоге конфигурации рисунка
можно определить, должна ли сохраняться связь с файлом или растровый рисунок
должен вставляться как элемент.
Вставить существующую визуализацию в текущую
визуализацию.
Выделите с нажатой левой кнопкой мыши область
желаемого размера. Откроется список выбора существующих визуализаций. После
того как вы отметили желаемую визуализацию, она вставляется в выделенную
область. Вставленная визуализация обозначается как ссылка.
'Insert'
'Button' (Кнопка)
Символ:
Вставить кнопку в текущую визуализацию. Растяните
мышью с нажатой левой кнопкой элемент до желаемого размера.
Если для кнопки сконфигурирована переменная
переключения, то кнопка визуально отображает состояние этой переменной (т.е.
изображается или нет, соответственно). Конечно, справедливо и обратное
-значение переменной изменится при "нажатии" кнопки.
'Insert' 'WMF file' (Файл WMF)
Символ:
Вставить метафайл Windows. Раскрывается стандартный диалог открытия файла, в
котором можно искать файлы с расширением *.wmf. После выбора файла и закрытия диалога кнопкой ОК,
файл вставляется как элемент в текущую визуализацию. При этом не сохраняется
связь с файлом, как при растровом рисунке, а содержащиеся элементы файла wmf вставляются как группа.
'Insert'
'Table' (Таблица)
Символ:
Вставить в текущую визуализацию таблицу, которая
служит для представления значений элементов массива.
Выделите мышью с нажатой левой кнопкой элемент
желаемого размера. Прежде чем элемент будет представлен в окончательном виде,
появляется
диалог конфигурации 'Configure table' ('Конфигурация таблицы'). Здесь наряду с доступными
для других элементов категориями Tooltip
(Подсказка) и Security (Права доступа) имеются категории 'Table' ('Таблица'), 'Columns'('Столбцы'),
'Rows' ('Строки') и 'Selection' ('Выбор'), предназначенные для
определения содержания и формы представления таблицы.
'Insert'
'Meter' (Стрелочный прибор)
Символ:
Вставить стрелочный индикатор в текущую визуализацию.
Он представляет собой шкалу, которая расположена на определенной части дуги, и
указатель, который имеет начало в виртуальном центре круга.
Выделите мышью с нажатой левой кнопкой элемент
желаемого размера. Прежде чем элемент будет представлен в окончательном виде,
появляется диалог конфигурации 'Configure Meter'
('Конфигурация стрелочного индикатора'). Здесь определяются различные
параметры, влияние которых можно оценить с помощью предварительного просмотра,
еще до окончательной вставки элемента нажатием кнопки ОК.
'Insert' 'Bar Display' (Столбчатый указатель)
Символ:
Вставить столбчатый указатель в текущую визуализацию.
Столбчатый указатель служит для представления текущего значения переменной в
форме столбца или отметки, которая перемещается вдоль шкалы.
Выделите мышью с нажатой левой кнопкой элемент
желаемого размера. Прежде чем элемент будет представлен в окончательном виде,
появляется диалог конфигурации 'Configure bar display'
(Конфигурация столбчатого указателя). Здесь определяются
различные параметры, влияние которых можно оценить с помощью предварительного
просмотра, еще до окончательной вставки элемента нажатием кнопки ОК.
'Insert'
'Histogram' (Гистограмма)
Символ:
Вставить гистограмму в текущую визуализацию.
Гистограмма отображает значения элементов массива в виде следующих друг за
другом столбцов. Столбцы изменяют свою высоту соответственно значениям
переменных.
Выделите мышью с нажатой левой кнопкой элемент
желаемого размера. Прежде чем элемент будет представлен в окончательном виде,
появляется диалог конфигурации 'Configure Histogram'
('Конфигурация гистограммы'). Здесь определяются различные параметры, влияние
которых можно оценить с помощью предварительного просмотра, еще до окончательной
вставки элемента нажатием кнопки ОК.
'Insert' 'Alarm table' (Таблица тревог)
Символ:
Вставить таблицу тревог в текущую в изуализацию.
Данный элемент используется для визуализации тревожных событий, определенных в
конфигурации тревог проекта.Выделите мышью с нажатой левой кнопкой элемент
желаемого размера. Прежде чем элемент будет представлен в окончательном виде,
появляется диалог конфигурации 'Configure Alarm table' ('Конфигурация таблицы тревог ').
Здесь наряду с доступными для других элементов категориями Tooltip (совет) и Security (Права доступа) имеются категории 'Alarmtable' ('Таблица тревог'), 'Settings for sorting' ('Параметры настройки для сортировки'), 'Columns' ('Столбцы') и 'Settings for alarm table' ('Параметры настройки таблицы тревог'), определяющие
содержание и форму представления таблицы.
'Insert'
'Trend' (Тренд)
Символ:
Вставить элемент Trend в текущ ую визуализацию. Выделите
мышью с нажатой левой кнопкой элемент желаемого размера. Настройка способа
представления (ось координат, переменные, хронология) осуществляется в диалоге
конфигурации категории 'Trend'.
Элемент Тренд (самописец) служит для графического
представления тенденции изменения значения переменной на определенном временном
периоде. Элемент Trend аккумулирует
данные и отображает их в виде графика. При изменении значения переменной
производится новая запись в специальном файле. Она содержит дату / время и
новое значение переменной. Элемент Тренд отображается прозрачным. Благодаря
чему можно выбрать любой задний план (цвет, растровый рисунок).
программный
контроллер codesys лабораторный
3. Пример выполнения задания
Рассмотрим визуализацию процесса приведенного для примера в лабораторной
работе № 2
3.1 Создаем визуализацию
Третья страничка организатора объектов CoDeSys называется визуализация (Visualization). Перейдите на страничку
визуализации. В контекстном меню введите команду добавления объекта Add object. Присвойте новому объекту имя Observation.
В конце работы, окно визуализации будет выглядеть так
(рис 1):
Рисунок 1. Окно визуализации
.2 Рисуем элемент визуализации
Давайте начнем с переключателя подтверждения (на рис.
прямоугольник с текстом ОК). На панели инструментов выберете прямоугольник (Rectangle). В окне редактора визуализации
нажмите левую клавишу мыши и растяните прямоугольник до нужной высоты и ширины,
отпустите клавишу.
.3 Настройка первого элемента визуализации
Диалоговое окно настройки элемента вызывается двойным
щелчком мыши на его изображении. Задайте в окошке содержимое (Contents) категории текст (Text Category) слово ОК.
Теперь перейдите в категорию переменных (Variables Category), щелкните мышью в поле изменение
цвета (Change Color) и воспользуйтесь ассистентом ввода <F2>. Вставьте переменную.Observer из списка глобальных переменных.
Далее перейдите в категорию цвета (Colors). Задайте цвет закраски элемента (Inside), например, светло-голубой. Для «возбужденного»
состояния необходимо определить другой цвет (Alarm color), например, голубой. В категории ввода (Input Category) необходимо еще раз ввести
переменную Observer и поставить флажок Toggle variable. Закройте диалог настройки.
В итоге, прямоугольник будет отображаться
светло-голубым при значении переменной Observer равном FALSE и голубым, при значении TRUE. Ее значение будет изменяться при каждом «нажатии»
нашей клавиши.
.4 Развиваем визуализацию
Нарисуйте окружность Внимание. В настройках, Text Category, Contents задайте текст Внимание. Colors Category, Color закраска Inside серым цветом, Alarm color красным
цветом. Скопируйте созданную окружность командой Edit -> Copy и
вставьте ее один раз командой Edit
-> Paste.
Поправьте настройки новой окружности Стоп: о Text Category, Contents текст Стоп. о Variable Category, Color change переменная.Stop
Нарисуйте прямоугольник для клавиши Пуск, имеющей
следующие настройки: о Text Category, Contents текст Пуск о Variable Category, Color change переменная.Start о Input Category, флажок Toggle variable включен, переменная.Start о Colors Category, Color закраска Inside красным, и Alarm color зеленым.
Нарисуйте прямоугольник для счетчика со следующими
настройками:
о Text Category, Contents текст Счетчик: %s (%s заместитель для отображения значения переменной) о Variable Category, Textdisplay переменная Machine.Counter
Нарисуйте небольшой прямоугольник, обозначающий
рабочий инструмент механизма, со следующими настройками:
о Absolute movement Category, X-Offset переменная Machine.X_pos о Absolute movement Category, Y-Offset
переменная Machine.Y_pos о Colors Category, Color закраска Inside голубым цветом.
Если хотите, нарисуйте две декоративных рамки для
разделения областей контроля и механизма. Задайте в них соответствующие надписи
с выравниванием по низу (Vertical alignment bottom). Используя контекстное меню,
поместите декоративные прямоугольники на задний план (Send to back).
.5 Запуск целевой системы
Запустите систему исполнения (обратите внимание, что CoDeSys SP RTE работает только в Windows NT 4.0, Windows
2000 или Windows XP). Теперь в панели задач вы увидите иконку CoDeSys SP RTE. Щелкните по ней правой клавишей и дайте команду на
старт системы (Start System).
.6 Настройка канала и соединение
Если вы в первый раз подключаете контроллер к CoDeSys необходимо выполнить определенные
настройки.
В меню Online откройте диалог Communication parameters. Нажмите клавишу New для настройки нового соединения. Желательно присвоить
ему некоторое осмысленное имя.
В простейшем случае CoDeSys SP RTE работает на той же машине (компьютере) что и среда
программирования CoDeSys. Это
означает, что мы можем применить способ соединения посредством разделяемой
памяти (Shared memory (Kernel)).
Если контроллер расположен на другой машине сети, мы должны изменить параметр 'localhost' на имя машины или задать
соответствующий IP адрес.
Настройка подтверждается клавишей ОК.
.7 Запуск проекта
Соединение с контроллером устанавливается командой Online -> Login из среды программирования CoDeSys. Если используется удаленное соединение, CoDeSys попросит вас подтвердить загрузку (download) кода проекта.
Команда запускает Online -> Run
проект. Перейдите в окно визуализации и проверьте работу нашего механизма.
Для запуска проекта в режиме эмуляции установите
флажок в меню Online -> Simulation. Далее переходите в режим online и запускайте проект, как описано
выше.
4 Задание для самостоятельного выполнения
Для технологического процесса, заданного в вашем варианте лабораторной
работы №2, создать систему визуализации. В системе визуализации должно быть
отражено состояние всех технологических объектов и датчиков.
4. Расчет экономической эффективности
4.1 Введение
Изначально целью разработки этого курса ставилось не получение прибыли, а
повышение качества преподавания и вследствие качества образования студентов.
Внедрение лабораторного практикума позволит студентам получить дополнительные
знания и навыки в области программирования промышленных контроллеров без
дополнительных затрат. Обучение аналогичному курсу в учебном центре СПбГПУ
стоит 5440 рублей на человека. Стоимость проезда и проживание в течение пяти
дней на время прохождения курса составляет 1400 и 1500 рублей на человека
соответственно. Таким образом, полная стоимость обучения одного студента в
Санкт-Петербурге составит 8340 рублей. По этой оценке можно рассчитать
относительную экономическую выгоду, которую получит университет, экономя деньги
на обучении студентов в учебном центре Санкт-Петербургского Государственного
Политехнического Университета.
Этот курс планируется ежегодно проводить в группах дневного и ускоренного
обучения и заочного обучения АТ и АП, итого 6 групп. При средней численности
студентов в группе 25 человек, ежегодно этот курс должны освоить 150 человек.
То есть обучение этих студентов в учебном центре СПбГПУ ежегодно обходилось бы
университету в 1 251 000 рублей. Приведенный ниже расчёт показывает
относительную экономическую выгоду от внедрения курса.
4.2 Расчёт себестоимости
Для внедрения данного проекта изготовлены лабораторные стенды для изучения
промышленного программируемого контроллера фирмы ОВЕН. В состав стенда входят:
ПЭВМ, включающая в себя системный блок,
монитор, клавиатуру и манипулятор мышь, каркас, в котором размещен модуль
программируемого контроллера ОВЕН и физическая модель технологического процесса
со всем необходимым технологическим оборудованием.
Суммарные затраты на приобретение лабораторного комплекса [8]
представлены в таблице 4.1:
Таблица 4.1 суммарные затраты
|
Название
|
Тип, марка
|
Количество
|
Примечания
|
Стоимость
|
1
|
Емкость 5л
|
|
2 шт
|
|
100
|
2
|
Емкость 12л
|
|
1 шт
|
|
200
|
3
|
Насос
|
|
4 шт
|
15Вт, 12В, 1.5А
|
600
|
4
|
Блок питания
|
БП60Б-Д4.12
|
1 шт
|
12В, 60Вт
|
1770
|
5
|
Блок питания
|
БП15Б-Д2.24
|
2 шт
|
24В
|
944
|
6
|
Датчик емкостной
|
ВБ1. 18М.75.10.2.1. В
|
6 шт
|
10~30B,
20мм
|
4458
|
7
|
Автомат
|
2х полюсной
|
1 шт
|
5А
|
80
|
8
|
Автомат
|
1 полюсной
|
1 шт
|
6А
|
250
|
9
|
Автомат
|
1 полюсной
|
1 шт
|
1А
|
300
|
10
|
Выключатель (кнопка)
|
|
5 шт
|
220В, 5А
|
75
|
11
|
Реле
|
|
12 шт
|
24В, 1.5А контакты, 2НЗ,
2НО контакта
|
540
|
12
|
Светодиоды
|
|
9 шт
|
|
135
|
13
|
Контроллер
|
ПЛК150-24.А.М
|
1 шт
|
6 дискретных входов, 4
дискретных выхода
|
9853
|
14
|
Компьютер
|
|
1 шт
|
|
30000
|
15
|
Штуцера
|
|
4 шт
|
|
80
|
16
|
Трубка полихлорв.
|
|
2 метра
|
|
100
|
17
|
Трубка резиновая
|
|
2 метра
|
|
160
|
18
|
Клеммник
|
|
40 шт
|
|
400
|
19
|
Монтажный стенд
|
|
1 шт
|
|
3000
|
20
|
Монтажный провод сечением
0.5 мм2
|
|
50 метров
|
|
150
|
21
|
Наконечники сечением 0.5 мм2
|
|
1 уп.
|
|
30
|
22
|
Наконечники сечением 1 мм2
|
|
1 уп.
|
|
30
|
23
|
Разъемы типа «мама» на
светодиоды
|
|
25 шт
|
|
62.5
|
24
|
Стяжки монтажные
|
|
1 уп.
|
|
30
|
25
|
Липучки монтажные
|
|
1 уп.
|
|
150
|
26
|
Маркировка проводов
|
|
1 уп.
|
|
40
|
27
|
Переключатель выбора режима
|
2 положения
|
1 шт
|
|
45
|
28
|
Хомуты металлические
|
|
4 шт
|
|
60
|
Итого
|
53580
|
Таким образом суммарные затраты на изготовление данного комплекса
составят: 53580 руб.
Общая себестоимость данного проекта равна суммарным затратам на
разработку проекта, приобретение оборудования, монтаж и наладку:
155
821,26 руб.
Однако
следует учитывать, что эксплуатация приобретенного лабораторного стенда не
ограничивается рамками разрабатываемого курса. С использованием купленного
оборудования будут проводиться занятия по меньшей мере еще по одной дисциплине,
поэтому себестоимость комплекса нельзя полностью относить на затратную часть
разрабатываемого проекта.
Чтобы
выделить долю затрат приходящихся на проект, определим время работы
лабораторных стендов в рамках этого курса по отношению к общему времени
использования лабораторных стендов в учебном процессе.
Рассчитаем
количество часов использования лабораторного стенда в рамках курса по
программированию промышленных контроллеров. Курс состоит из 3 лабораторных
работ, продолжительностью 4 часа каждая. Данный курс предстоит изучить в 6
группах, то есть в 12 подгруппах. В итоге получим:
часа.
Учитывая
то, что лабораторный стенды будут использоваться еще для одного лабораторного
практикума, предположительно такой же длительности, как и разрабатываемый
лабораторный курс. Итого предполагаемая нагрузка на данный лабораторный
комплекс составит 288 часов ежегодно.
Отношение
времени работы лабораторных стендов в рамках курса к общему времени составляет
50%. Таким образом, на затратную часть внедряемого проекта правомерно будет
отнести только 50% от общей себестоимости лабораторного комплекса.
, (2)
где
SS -
стоимость учебного стенда; N -
1 шт.
По
формуле (2) определим суммарные приведенные затраты на внедрение курса:
S =
0,5·155821,26·1= 77910,63 руб.
4.3 Расчёт эксплуатационных затрат
Эксплуатационные затраты (Сэ) связанные с функционированием ВТ
[8], определяют по формуле:
Сэ= Ззп + Зэл + Зрем + За,
(3)
где Ззп - фонд основной и дополнительной заработной платы
персонала, обеспечивающего функционирование ВТ, с учетом отчислений на
социальное страхование, руб.; Зэл - стоимость электроэнергии,
потребляемой комплексом средств ВТ, руб.; Зрем - затраты на текущий
и профилактический ремонт ВТ, руб.; За - сумма годовых
амортизационных отчислений, руб.
.3.1 Расчёт годового фонда оплаты труда
Оплата по тарифу:
ЗТ = ТСР ּ Â,
(4)
где ЗТ - заработная плата в год по тарифу, рублей; ТСР
- среднечасовая тарифная ставка, руб./ч; В - количество часов работы в год
одного сотрудника, ч.
Таким образом, оплата по тарифу за год составляет:
ЗТ = ТСР ּ Â
= 103 руб./ч ּ144 ÷ = 14 832 ðóá.,
ãäå ÒСР = 103 руб./ч;
В = 144 ч.
Расчет размера премии:
ЗПрем = ЗТ ּÑ, (5)
где ЗПрем - размер премии, руб.; ЗТ - заработная
плата по тарифу за год, руб.; С - коэффициент премии.
Таким образом, размер премии составляет:
ЗПрем = ЗТ ּÑ
= 14 832 ðóá. ּ 0,85 = 12 607 ðóá.,
ãäå ÇТ = 14 832 руб.;
С = 0,85.
Основная заработная плата (ЗОсн) рассчитывается как сумма
оплаты по тарифу (ЗТ) и премии (ЗПрем):
ЗОсн = ЗТ + ЗПрем = 14 832 руб. + 12 607
руб. = 27 439 руб.
Оплата времени отпуска:
ЗОтп = ЗОсн ּ Î,
(6)
Таким образом, размер оплаты времени отпуска составляет:
ЗОтп = ЗОсн × О = 27 439 руб. × 0,22 = 6 037 руб.,
где ЗОсн = 27 439 руб.;
О = 0,22.
Общий фонд заработной платы одного рабочего в год равен сумме основной
заработной платы (ЗОсн) и оплаты времени отпуска (ЗОтп):
ЗОбщ = ЗОсн + ЗОтп (7)
ЗОбщ = ЗОсн + ЗОтп = 27 439 руб. + 6 037
руб. = 33 476 руб.
Фонд заработной платы с учетом районного коэффициента (25 %) составит:
З0= 1,25 ּ ЗОбщ = 1,25 × 33 476 руб. = 41 845 руб.
Фонд заработной платы с учетом отчислений на обязательное страхование:
Ззп = З0ּ À,
(8)
где З0 - годовой фонд заработной платы персонала, руб.;
À - êîýôôèöèåíò,
ó÷èòûâàþùèé
îò÷èñëåíèÿ íà
îáÿçàòåëüíîå
ñòðàõîâàíèå
(À=1,356).
Ççï = 41 845 × 1,356 = 56 742 ðóá.
.3.2 Ðàñ÷åò ýëåêòðîýíåðãèè
ïîòðåáëÿåìîé
ëàáîðàòîðíûì
êîìïëåêñîì
Çàòðàòû íà ïîòðåáëÿåìóþ
ýëåêòðîýíåðãèþ
(ÇÝË) ñîñòàâëÿþò:
Çýë=Öý ּ Ìâò ּ Òýô ּ Êèíò, (9)
ãäå Öý - òàðèô
çà îäèí êÂò*÷ ýëåêòðîýíåðãèè,
ðóá. (1,85 ðóá.); Ìâò - óñòàíîâî÷íàÿ
ìîùíîñòü ÝÌÂ
è òåõíîëîãè÷åñêîãî
îáîðóäîâàíèÿ,
êÂò (0,8 êÂò); Òýô - ýôôåêòèâíûé
ôîíä âðåìåíè
ðàáîòû ÝÂÌ, ÷
(144 ÷); Êèíò - êîýôôèöèåíò
èñïîëüçîâàíèÿ
ìîùíîñòè ÝÂÌ
è òåõíîëîãè÷åñêîãî
îáîðóäîâàíèÿ
(0,6).
Òàêèì îáðàçîì,
çàòðàòû íà ïîòðåáëÿåìóþ
ýëåêòðîýíåðãèþ
(ÇÝí) ñîñòàâëÿþò:
ÇÝí = Öý ּ Ìâò ּ Òýô ּ Êèíò = 1,85 ðóá. × 0,8
êÂò × 144 ÷ × 0,6 = 127,88 ðóá.
4.3.3 Ðàñ÷åò çàòðàò
íà òåêóùèé è
ïðîôèëàêòè÷åñêèé
ðåìîíò ÂÒ
Âåëè÷èíó äàííûõ
çàòðàò ïðèìåì
â ðàçìåðå îò 2,5% îò
áàëàíñîâîé ñòîèìîñòè
îáîðóäîâàíèÿ.
Áàëàíñîâàÿ ñòîèìîñòü
îáîðóäîâàíèÿ
ðàâíà 155821,26 ðóá.
Çðåì= 0,025 × 155821,26 = 3895,54 ðóá.
4.3.4 Ðàñ÷åò ãîäîâûõ
àìîðòèçàöèîííûõ
îò÷èñëåíèé
Ñóììà ãîäîâûõ
àìîðòèçàöèîííûõ
îò÷èñëåíèé îïðåäåëÿåòñÿ
ïî ôîðìóëå:
Çà
= Öáàë , (10)
ãäå
Öáàë - áàëàíñîâàÿ
ñòîèìîñòü îáîðóäîâàíèÿ
ðóá. (600 000 ðóá.);
Íà
- íîðìà ãîäîâûõ
àìîðòèçàöèîííûõ
îò÷èñëåíèé (Íà
= 10 %).
Çà
= 155821,26 = 15582,13 ðóá.
Ðàññ÷èòàåì
ãîäîâûå ýêñïëóàòàöèîííûå
çàòðàòû ïî ôîðìóëå
(3):
Ñý=
Ççï + Çýë + Çðåì
+ Çà =56 742+127,88+3895,54+15582,13=76347,55ðóá.
4.4 Âûâîä îá ýêîíîìè÷åñêîé
öåëåñîîáðàçíîñòè
ïðîåêòà
 ðåçóëüòàòå
âûïîëíåíèÿ äàííîãî
ðàçäåëà áûëè ðàññ÷èòàíû
çàòðàòû íà âíåäðåíèå
êóðñà ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò ïî ïðîãðàììèðîâàíèþ
ïðîìûøëåííîãî
êîíòðîëëåðà ÎÂÅÍ
ñ èñïîëüçîâàíèåì
ëàáîðàòîðíîãî
ñòåíäà äëÿ èçó÷åíèÿ
ïðîìûøëåííîãî
ïðîãðàììèðóåìîãî
êîíòðîëëåðà ôèðìû
ÎÂÅÍ. Îíè ñîñòàâèëè
77910,63 ðóáëÿ. Òàêæå
áûëè ðàññ÷èòàíû
åæåãîäíûå çàòðàòû
íà ïðîâåäåíèå
êóðñà â 6 ó÷åáíûõ
ãðóïïàõ. Îíè ñîñòàâèëè
76347,55 ðóáëåé, ñþäà
âõîäèò ãîäîâîé
ôîíä îïëàòû òðóäà,
çàòðàòû íà ýëåêòðîýíåðãèþ
è òåêóùèé ðåìîíò,
à òàêæå àìîðòèçàöèÿ
èìóùåñòâà. Ñ
ó÷åòîì òîãî, ÷òî,
åæåãîäíî îòïðàâëÿÿ
â ó÷åáíûé öåíòð
ÑÏáÃÏÓ âñåõ ñòóäåíòîâ
ïÿòè ãðóïï, óíèâåðñèòåò
âûíóæäåí áûë
áû ïëàòèòü îêîëî
1 251 000 ðóáëåé, ìîæíî
ñäåëàòü âûâîä
î çíà÷èòåëüíîé
ýêîíîìè÷åñêîé
ýôôåêòèâíîñòè
ðàçðàáîòàííîãî
êóðñà. Çàòðàòû
íà âíåäðåíèå
ëàáîðàòîðíîãî
ïðàêòèêóìà îêóïÿòñÿ
â òå÷åíèè ïðèáëèçèòåëüíî
2-õ ìåñÿöåâ.
5. Îõðàíà
òðóäà è áåçîïàñíîñòü
æèçíåäåÿòåëüíîñòè
Âïåðâûå çíà÷èòåëüíîå
êîìïëåêñíîå èññëåäîâàíèå
âîçìîæíîãî íåáëàãîïðèÿòíîãî
äåéñòâèÿ ýëåêòðîìàãíèòíûõ
ïîëåé íà çäîðîâüå
ïîëüçîâàòåëåé
áûëî ïðîâåäåíî
â 1984 ãîäó â Êàíàäå.
Ïîâîäîì äëÿ ïðîâåäåíèÿ
ðàáîòû ïîñëóæèëè
âîçðàñòàíèå
íåðâíî-ïñèõè÷åñêèõ
íàãðóçîê, ïîÿâëåíèå
ñîîòâåòñòâóþùèõ
ïðîôåññèîíàëüíûõ
çàáîëåâàíèé.
 öåëÿõ îáåñïå÷åíèÿ
áåçîïàñíîñòè
çäîðîâüÿ ïîëüçîâàòåëåé
ÝÂÌ â Ðîññèéñêîé
Ôåäåðàöèè äåéñòâóþò
Ñàíèòàðíûå íîðìû
è ïðàâèëà "Ãèãèåíè÷åñêèå
òðåáîâàíèÿ ê
âèäåîäèñïëåéíûì
òåðìèíàëàì, ïåðñîíàëüíûì
ýëåêòðîííî-âû÷èñëèòåëüíûì
ìàøèíàì è îðãàíèçàöèè
ðàáîò" ÑàíÏèÍ
2.2.2.542-96 [9]. Öåëü Ñàíèòàðíûõ
íîðì - îïðåäåëèòü
òàêèå íîðìèðîâàííûå
âåëè÷èíû ôàêòîðîâ
âîçäåéñòâèÿ,
÷òîáû èõ âðåä
áûë ìèíèìàëüíûì,
à óñëîâèÿ òðóäà
- êîìôîðòíûìè.
Ñëåäóÿ ïðèâåäåííûì
âûøå íîðìàì è
ðåêîìåíäàöèÿì
ñïåöèàëèñòîâ
ïî îáåñïå÷åíèþ
ýðãîíîìè÷åñêîé
áåçîïàñíîñòè
ïðè âçàèìîäåéñòâèè
÷åëîâåêà ñ òåõíè÷åñêèìè
ñðåäñòâàìè, ìîæíî
óñòðàíèòü èëè
óìåíüøèòü âîçäåéñòâèå
íà ïîëüçîâàòåëåé
ÝÂÌ îïàñíûõ è
âðåäíûõ ôàêòîðîâ
îêðóæàþùåé ñðåäû,
ñîçäàòü âûñîêîïðîèçâîäèòåëüíûå,
çäîðîâûå è áåçîïàñíûå
óñëîâèÿ òðóäà.
5.1 Àíàëèç îïàñíûõ
è âðåäíûõ ôàêòîðîâ
Òðóä îïåðàòîðà
ÏÝÂÌ îòíîñèòñÿ
ê ôîðìàì òðóäà
ñ âûñîêèì íåðâíî-ýìîöèîíàëüíûì
íàïðÿæåíèåì
[10]. Ýòî îáóñëîâëåíî
íåîáõîäèìîñòüþ
ïîñòîÿííîãî
ñëåæåíèÿ çà äèíàìèêîé
èçîáðàæåíèÿ,
ðàçëè÷åíèÿ òåêñòà
ðóêîïèñíûõ è
ïå÷àòíûõ ìàòåðèàëîâ,
âûïîëíåíèåì
ìàøèíîïèñíûõ
è ãðàôè÷åñêèõ
ðàáîò. Â ïðîöåññå
ðàáîòû òðåáóåòñÿ
ïîñòîÿííî ïîääåðæèâàòü
àêòèâíîå âíèìàíèå.
Íà ïîëüçîâàòåëåé
ÝÂÌ âîçäåéñòâóåò
ýëåêòðîìàãíèòíîå
èçëó÷åíèå âèäèìîãî
ñïåêòðà, êðàéíå
íèçêèõ, ñâåðõíèçêèõ
è âûñîêèõ ÷àñòîò.
Èñòî÷íèêàìè
ýëåêòðîìàãíèòíûõ
ïîëåé (ÝÌÏ) ÿâëÿþòñÿ
ïðîöåññîð, ìîíèòîð,
ïðèíòåð, êëàâèàòóðà,
ìíîãî÷èñëåííûå
ñîåäèíèòåëüíûå
êàáåëè.
Âîçäåéñòâèå
ÝÌÏ øèðîêîãî
ñïåêòðà ÷àñòîò,
èìïóëüñíîãî
õàðàêòåðà, ðàçëè÷íîé
èíòåíñèâíîñòè
â ñî÷åòàíèè ñ
âûñîêèì çðèòåëüíûì
è íåðâíî-ýìîöèîíàëüíûì
íàïðÿæåíèåì âûçûâàåò
ñóùåñòâåííûå
èçìåíåíèÿ ñî
ñòîðîíû öåíòðàëüíîé
íåðâíîé è ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé
ñèñòåìû, ïðîÿâëÿþùèåñÿ
â ñóáúåêòèâíûõ
è îáúåêòèâíûõ
ðàññòðîéñòâàõ.
Ðàáîòàþùèå ÷àùå
âñåãî ïðåäúÿâëÿþò
æàëîáû íà ãîëîâíûå
áîëè, èíîãäà ñ
òîøíîòîé è ãîëîâîêðóæåíèåì.
Ó íèõ äèàãíîñòèðóþòñÿ
íåâðîçû, íåéðîöèðêóëÿðíûå
äèñòàíèè, ãèïî-
è ãèïåðòîíèÿ.
Ïîðàæåíèå ýëåêòðè÷åñêèì
òîêîì ìîæåò ïðîèçîéòè
ïðè ïðèêîñíîâåíèè
ê òîêîâåäóùèì
÷àñòÿì, íàõîäÿùèìñÿ
ïîä íàïðÿæåíèåì,
îòêëþ÷åííûì
òîêîâåäóùèì
÷àñòÿì, íà êîòîðûõ
îñòàëñÿ çàðÿä
èëè ïîÿâèëîñü
íàïðÿæåíèå â ðåçóëüòàòå
ñëó÷àéíîãî âêëþ÷åíèÿ
â ñåòü, ê íåòîêîâåäóùèì
÷àñòÿì, âûïîëíåííûì
èç ïðîâîäÿùåãî
ýëåêòðè÷åñêèé
òîê ìàòåðèàëà,
ïîñëå ïåðåõîäà
íà íèõ íàïðÿæåíèÿ
ñ òîêîâåäóùèõ
÷àñòåé.
Ïîâûøåííàÿ òåìïåðàòóðà
âíåøíåé ñðåäû
ñâÿçàíà, ïðåæäå
âñåãî, ñ âûäåëåíèåì
òåïëà âû÷èñëèòåëüíîé
òåõíèêîé è íåäîñòàòî÷íîé
âåíòèëÿöèåé
ïîìåùåíèé, ãäå
îíà óñòàíîâëåíà.
Êðîìå ïåðå÷èñëåííûõ
ôàêòîðîâ íà ðàáî÷åì
ìåñòå îïåðàòîðîâ
ìîãóò èìåòü ìåñòî
øóì, íàðóøåííûé
èîííûé ðåæèì,
íåáëàãîïðèÿòíûå
ïîêàçàòåëè ìèêðîêëèìàòà.
 âîçäóõå ìîãóò
ñîäåðæàòüñÿ õèìè÷åñêèå
âåùåñòâà (îçîí,
ôåíîë, ñòèðîë,
ôîðìàëüäåãèäû
è äð.), ÷òî íàáëþäàåòñÿ
ïðè óñòàíîâêå
íà ìàëûõ ïëîùàäêàõ
áîëüøîãî ÷èñëà
êîìïüþòåðîâ è
íåñîáëþäåíèè
òðåáîâàíèé ê
îðãàíèçàöèè
ðàáî÷èõ ìåñò.
Ïðè âûïîëíåíèè
ðàçðàáàòûâàåìîãî
êóðñà ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò ñòóäåíòû
áóäóò àêòèâíî
âçàèìîäåéñòâîâàòü
ñ ÝÂÌ, ïîýòîìó
âàæíîé çàäà÷åé
ÿâëÿåòñÿ ñîçäàíèå
êîìôîðòíûõ è
áåçîïàñíûõ óñëîâèé
îáó÷åíèÿ.
5.2
Ðàñ÷åò íàïðÿæåííîñòè
òðóäà
Ðàññ÷èòàåì
íàïðÿæåííîñòü
òðóäà ñòóäåíòà
ïðè âûïîëíåíèè
ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò ïî äèñöèïëèíå
«Ïðîãðàììíîå îáåñïå÷åíèå
ïðîãðàììèðóåìûõ
êîíòðîëëåðîâ»
íà áàçå ëàáîðàòîðíîãî
ñòåíäà äëÿ èçó÷åíèÿ
ïðîìûøëåííîãî
ïðîãðàììèðóåìîãî
êîíòðîëëåðà ôèðìû
Omron.
Ðàñ÷åò ïðèâåäåí
ïî ìåòîäèêå «Ãèãèåíè÷åñêèå
êðèòåðèè îöåíêè
è êëàññèôèêàöèÿ
óñëîâèé òðóäà
ïî ïîêàçàòåëÿì
âðåäíîñòè è îïàñíîñòè
ôàêòîðîâ ïðîèçâîäñòâåííîé
ñðåäû, òÿæåñòè
è íàïðÿæåííîñòè
òðóäîâîãî ïðîöåññà».
Ïðèâåäåì êðàòêîå
îïèñàíèå âûïîëíÿåìîé
ñòóäåíòîì ðàáîòû.
Âûïîëíåíèå ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò ïîäðàçóìåâàåò
ñëåäóþùèå âèäû
äåÿòåëüíîñòè:
- Èçó÷åíèå
ìåòîäè÷åñêèõ
è äîïîëíèòåëüíûõ
ìàòåðèàëîâ, êàê
íà ýêðàíå ÝÂÌ,
òàê è â ïå÷àòíîì
âèäå;
- Ðàçðàáîòêà
ñîáñòâåííûõ
ïðîãðàìì íà ÿçûêå
ðåëåéíî-êîíòàêòíûõ
ñõåì;
- Ðàáîòà ñ ñèñòåìàìè
ðàçðàáîòêè è
îòëàäêè ïðîãðàìì;
- Íàáëþäåíèå
çà âèðòóàëüíûìè
òåõíîëîãè÷åñêèìè
îáúåêòàìè, âûïîëíåííûìè
â âèäå ìóëüòèïëèêàöèè
íà ýêðàíå ÏÝÂÌ.
5.2.1 Íàãðóçêè
èíòåëëåêòóàëüíîãî
õàðàêòåðà
5.2.1.1 "Ñîäåðæàíèå
ðàáîòû" óêàçûâàåò
íà ñòåïåíü ñëîæíîñòè
âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ:
îò ðåøåíèÿ ïðîñòûõ
çàäà÷ äî òâîð÷åñêîé
(ýâðèñòè÷åñêîé)
äåÿòåëüíîñòè
ñ ðåøåíèåì ñëîæíûõ
çàäàíèé ïðè îòñóòñòâèè
àëãîðèòìà.
Ëàáîðàòîðíûå
ðàáîòû ïîäðàçóìåâàþò
ïðîöåññ ñîñòàâëåíèÿ
ïðîãðàìì äëÿ ÝÂÌ,
ïðè ýòîì ñòóäåíòû
ïîëüçóþòñÿ ïðèâåäåííûìè
ïðèìåðàìè, ÷òî
ïîçâîëÿåò ïðèñâîèòü
êëàññ ïî ñîäåðæàíèþ
ðàáîòû 3.1.
.2.1.2 "Âîñïðèÿòèå
ñèãíàëîâ (èíôîðìàöèè)
è èõ îöåíêà" - ïî
äàííîìó ôàêòîðó
òðóäîâîãî ïðîöåññà
âîñïðèÿòèå ñèãíàëîâ
(èíôîðìàöèè) ñ
ïîñëåäóþùåé êîððåêöèåé
äåéñòâèé è âûïîëíÿåìûõ
îïåðàöèé îòíîñèòñÿ
êî 2-ó êëàññó. Ïðè
âûïîëíåíèè ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò âîñïðèíèìàåìîé
èíôîðìàöèåé
ÿâëÿþòñÿ âèçóàëüíûå
ñèãíàëû ñ ïåðèôåðèéíûõ
óñòðîéñòâ ñòåíäà.
Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ 2.
.2.1.3 "Ðàñïðåäåëåíèå
ôóíêöèé ïî ñòåïåíè
ñëîæíîñòè çàäàíèÿ".
Ëþáàÿ òðóäîâàÿ
äåÿòåëüíîñòü
õàðàêòåðèçóåòñÿ
ðàñïðåäåëåíèåì
ôóíêöèé ìåæäó
ðàáîòíèêàìè.
Ñîîòâåòñòâåííî,
÷åì áîëüøå âîçëîæåíî
ôóíêöèé íà ðàáîòíèêà,
òåì âûøå íàïðÿæåííîñòü
åãî òðóäà. Òàê,
òðóäîâàÿ äåÿòåëüíîñòü,
ñîäåðæàùàÿ ïðîñòûå
ôóíêöèè, íàïðàâëåííûå
íà îáðàáîòêó
è âûïîëíåíèå
êîíêðåòíîãî
çàäàíèÿ, íå ïðèâîäèò
ê çíà÷èòåëüíîé
íàïðÿæåííîñòè
òðóäà. Êëàññ íàïðÿæåííîñòè
ïî äàííîìó êðèòåðèþ
- 1.
.2.1.4 "Õàðàêòåð âûïîëíÿåìîé
ðàáîòû" - â òîì
ñëó÷àå, êîãäà
ðàáîòà âûïîëíÿåòñÿ
ïî èíäèâèäóàëüíîìó
ïëàíó, òî óðîâåíü
íàïðÿæåííîñòè
òðóäà íåâûñîê.
Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ íàïðÿæåííîñòè
äëÿ ñòóäåíòîâ
- 1.
.2.2 Ñåíñîðíûå íàãðóçêè
.2.2.1 "Äëèòåëüíîñòü
ñîñðåäîòî÷åííîãî
íàáëþäåíèÿ (â
% îò âðåìåíè ñìåíû)".
.2.2.2 "Ïëîòíîñòü
ñèãíàëîâ (ñâåòîâûõ,
çâóêîâûõ) è ñîîáùåíèé
â ñðåäíåì çà 1 ÷àñ
ðàáîòû" - êîëè÷åñòâî
âîñïðèíèìàåìûõ
è ïåðåäàâàåìûõ
ñèãíàëîâ (ñîîáùåíèé,
ðàñïîðÿæåíèé)
ïîçâîëÿåò îöåíèâàòü
çàíÿòîñòü, ñïåöèôèêó
äåÿòåëüíîñòè
ðàáîòíèêà. ×åì
áîëüøå ÷èñëî
ïîñòóïàþùèõ
è ïåðåäàâàåìûõ
ñèãíàëîâ èëè
ñîîáùåíèé, òåì
âûøå èíôîðìàöèîííàÿ
íàãðóçêà, ïðèâîäÿùàÿ
ê âîçðàñòàíèþ
íàïðÿæåííîñòè.
Óðîâåíü ïîêàçàòåëÿ
2.1 ïðè âûïîëíåíèè
ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò äîñòàòî÷íî
íèçîê. Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 1.
Ïî ïîêàçàòåëþ
2.2 ìîæíî ïðèñâîèòü
êëàññ íàïðÿæåííîñòè
2, òàê êàê ñòóäåíòû
äîëæíû ïîñòîÿííî
ðàáîòàòü ñ ìåòîäè÷åñêèìè
ìàòåðèàëàìè.
.2.2.3 "×èñëî ïðîèçâîäñòâåííûõ
îáúåêòîâ îäíîâðåìåííîãî
íàáëþäåíèÿ"
- óêàçûâàåò, ÷òî
ñ óâåëè÷åíèåì
÷èñëà îáúåêòîâ
îäíîâðåìåííîãî
íàáëþäåíèÿ âîçðàñòàåò
íàïðÿæåííîñòü
òðóäà.
Ïðè âûïîëíåíèè
ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò ïðèñóòñòâóþò
òîëüêî 2 îáúåêòà
îäíîâðåìåííîãî
íàáëþäåíèÿ: ñòåíä
è ýêðàí ÝÂÌ. Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 1.
.2.2.4 "Ðàçìåð îáúåêòà
ðàçëè÷åíèÿ ïðè
äëèòåëüíîñòè
ñîñðåäîòî÷åííîãî
âíèìàíèÿ (% îò
âðåìåíè ñìåíû).
×åì ìåíüøå ðàçìåð
ðàññìàòðèâàåìîãî
ïðåäìåòà (èçäåëèÿ,
äåòàëè, öèôðîâîé
èëè áóêâåííîé
èíôîðìàöèè è
ò.ï.) è ÷åì ïðîäîëæèòåëüíåå
âðåìÿ íàáëþäåíèÿ,
òåì âûøå íàãðóçêà
íà çðèòåëüíûé
àíàëèçàòîð. Ñîîòâåòñòâåííî
âîçðàñòàåò êëàññ
íàïðÿæåííîñòè
òðóäà. Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 1.
.2.2.5 "Ðàáîòà ñ îïòè÷åñêèìè
ïðèáîðàìè (ìèêðîñêîï,
ëóïà è ò.ï.) ïðè äëèòåëüíîñòè
ñîñðåäîòî÷åííîãî
íàáëþäåíèÿ (% îò
âðåìåíè ñìåíû)".
Ïðè âûïîëíåíèè
ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîòà ñ îïòè÷åñêèìè
ïðèáîðàìè îòñóòñòâóåò.
Êëàññ íàïðÿæåííîñòè
- 1.
.2.2.6 "Íàáëþäåíèå
çà ýêðàíîì âèäåîòåðìèíàëà
(÷àñû â ñìåíó)".
Ñîãëàñíî ýòîìó
ïîêàçàòåëþ ôèêñèðóåòñÿ
âðåìÿ (÷àñû, ìèíóòû)
íåïîñðåäñòâåííîé
ðàáîòû ïîëüçîâàòåëÿ
ÝÂÌ ñ ýêðàíîì
äèñïëåÿ â òå÷åíèå
âñåãî ðàáî÷åãî
äíÿ ïðè ââîäå äàííûõ,
ðåäàêòèðîâàíèÿ
òåêñòà èëè ïðîãðàìì,
÷òåíèè èíôîðìàöèè
áóêâåííîé, öèôðîâîé,
ãðàôè÷åñêîé
ñ ýêðàíà. ×åì äëèòåëüíåå
âðåìÿ ôèêñàöèè
âçîðà íà ýêðàí
ïîëüçîâàòåëÿ
ÝÂÌ, òåì áîëüøå
íàãðóçêà íà çðèòåëüíûé
àíàëèçàòîð è
òåì âûøå íàïðÿæåííîñòü
òðóäà.
Ïðè âûïîëíåíèè
ëàáîðàòîðíûõ
ñòóäåíòàì ïðèõîäèòñÿ
äëèòåëüíîå âðåìÿ
ïðîâîäèòü ïåðåä
ýêðàíîì ÝÂÌ (îêîëî
70 %).
Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 3.1.
.2.2.7 "Íàãðóçêà
íà ñëóõîâîé àíàëèçàòîð".
Ñòåïåíü íàïðÿæåíèÿ
ñëóõîâîãî àíàëèçàòîðà
îïðåäåëÿåòñÿ
ïî çàâèñèìîñòè
ðàçáîð÷èâîñòè
ñëîâ â ïðîöåíòàõ
îò ñîîòíîøåíèÿ
ìåæäó óðîâíåì
èíòåíñèâíîñòè
ðå÷è è '"áåëîãî"
øóìà. Êîãäà ïîìåõ
íåò, ðàçáîð÷èâîñòü
ñëîâ ðàâíà 100% - 1 êëàññ.
Êî 2-ìó êëàññó
îòíîñÿòñÿ ñëó÷àè,
êîãäà óðîâåíü
ðå÷è ïðåâûøàåò
øóì íà 10-15 äÁÀ è
ñîîòâåòñòâóåò
ðàçáîð÷èâîñòè
ñëîâ, ðàâíîé
90-70% èëè íà ðàññòîÿíèè
äî 3,5ì è ò.ï.
.2.2.8 "Íàãðóçêà
íà ãîëîñîâîé
àïïàðàò (ñóììàðíîå
êîëè÷åñòâî ÷àñîâ
íàãîâàðèâàåìûõ
â íåäåëþ)". Ñòåïåíü
íàïðÿæåíèÿ ãîëîñîâîãî
àïïàðàòà çàâèñèò
îò ïðîäîëæèòåëüíîñòè
ðå÷åâûõ íàãðóçîê.
Çíà÷åíèÿ ïîêàçàòåëåé
2.7 è 2.8 äëÿ ñòóäåíòà
ìèíèìàëüíû. Êëàññ
íàïðÿæåííîñòè
- 1.
5.2.3 Ýìîöèîíàëüíûå
íàãðóçêè
5.2.3.1 "Ñòåïåíü îòâåòñòâåííîñòè
çà ðåçóëüòàò
ñîáñòâåííîé
äåÿòåëüíîñòè.
Çíà÷èìîñòü îøèáêè"
- óêàçûâàåò, â
êàêîé ìåðå ðàáîòíèê
ìîæåò âëèÿòü
íà ðåçóëüòàò
ñîáñòâåííîãî
òðóäà ïðè ðàçëè÷íûõ
óðîâíÿõ ñëîæíîñòè
îñóùåñòâëÿåìîé
äåÿòåëüíîñòè.
Íàèìåíüøàÿ çíà÷èìîñòü
êðèòåðèÿ îòìå÷àåòñÿ
â ðàáîòå ëàáîðàíòà,
ãäå ðàáîòíèê
íåñåò îòâåòñòâåííîñòü
òîëüêî çà âûïîëíåíèå
îòäåëüíûõ ýëåìåíòîâ
ïðîäóêöèè, à â
ñëó÷àå äîïóùåííîé
îøèáêè äîïîëíèòåëüíûå
óñèëèÿ òîëüêî
ñî ñòîðîíû ñàìîãî
ðàáîòíèêà (1 êëàññ).
5.2.3.2 "Ñòåïåíü
ðèñêà äëÿ ñîáñòâåííîé
æèçíè" è...
5.2.3.3 "Ñòåïåíü îòâåòñòâåííîñòè
çà áåçîïàñíîñòü
äðóãèõ ëèö" îòðàæàþò
ôàêòîðû ýìîöèîíàëüíîãî
çíà÷åíèÿ.
Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ íàïðÿæåííîñòè
ïî ýìîöèîíàëüíûì
íàãðóçêàì - 1.
.2.4 Ìîíîòîííîñòü
íàãðóçîê
5.2.4.1 "×èñëî ýëåìåíòîâ
(ïðèåìîâ), íåîáõîäèìûõ
äëÿ ðåàëèçàöèè
ïðîñòîãî çàäàíèÿ
èëè ìíîãîêðàòíî
ïîâòîðÿþùèõñÿ
îïåðàöèé'' - ÷åì
ìåíüøå ÷èñëî
âûïîëíÿåìûõ ïðèåìîâ,
÷åì âûøå íàïðÿæåííîñòü
òðóäà, îáóñëîâëåííàÿ
ìíîãîêðàòíûìè
íàãðóçêàìè.
.2.4.2 "Ïðîäîëæèòåëüíîñòü
(â ñåê.) âûïîëíåíèÿ
ïðîñòûõ ïðîèçâîäñòâåííûõ
çàäàíèé èëè ïîâòîðÿþùèõñÿ
îïåðàöèé" - ÷åì
êîðî÷å âðåìÿ, òåì,
ñîîòâåòñòâåííî,
âûøå ìîíîòîííîñòü
íàãðóçîê. Äàííûé
ïîêàçàòåëü, òàêæå
êàê è ïðåäûäóùèé
íàèáîëåå âûðàæåí
ïðè êîíâåéåðíîì
òðóäå (êëàññ 3.1).
.2.4.3 "Âðåìÿ àêòèâíûõ
äåéñòâèé (â % ê
ïðîäîëæèòåëüíîñòè
ñìåíû)"'. Íàáëþäåíèå
çà õîäîì òåõíîëîãè÷åñêîãî
ïðîöåññà íå îòíîñèòñÿ
ê "àêòèâíûì äåéñòâèÿì".
×åì ìåíüøå âðåìÿ
âûïîëíåíèÿ àêòèâíûõ
äåéñòâèé è áîëüøå
âðåìÿ íàáëþäåíèÿ
çà õîäîì ïðîèçâîäñòâåííîãî
ïðîöåññà, òåì,
ñîîòâåòñòâåííî
âûøå ìîíîòîííîñòü
íàãðóçîê.
.2.4.4 "Ìîíîòîííîñòü
ïðîèçâîäñòâåííîé
îáñòàíîâêè (âðåìÿ
ïàññèâíîãî íàáëþäåíèÿ
çà õîäîì òåõïðîöåññà
â % îò âðåìåíè ñìåíû)"
- ÷åì áîëüøå âðåìÿ
ïàññèâíîãî íàáëþäåíèÿ
çà õîäîì òåõíîëîãè÷åñêîãî
ïðîöåññà, òåì
áîëåå ìîíîòîííîé
ÿâëÿåòñÿ ðàáîòà.
Ïî ïóíêòó 4.1 ìîæíî
ïðèñâîèòü êëàññ
íàïðÿæåííîñòè
2, ýòî ñâÿçàíî
ñ ðàáîòîé íà êëàâèàòóðå
ïðè íàáîðå òåêñòîâ
ïðîãðàìì.
Ïî îñòàëüíûì
ïîêàçàòåëÿì
ìîíîòîííîñòü
íàãðóçîê ñòóäåíòîâ
ìèíèìàëüíà. Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 1.
.2.5 Ðåæèì ðàáîòû
.2.5.1 "Ôàêòè÷åñêàÿ
ïðîäîëæèòåëüíîñòü
ðàáî÷åãî äíÿ"
- âûäåëåí â ñàìîñòîÿòåëüíóþ
ðóáðèêó â îòëè÷èå
îò äðóãèõ êëàññèôèêàöèé.
Ýòî ñâÿçàíî ñ
òåì, ÷òî íåçàâèñèìî
îò ÷èñëà ñìåí
è ðèòìà ðàáîòû
â ïðîèçâîäñòâåííûõ
óñëîâèÿõ ôàêòè÷åñêàÿ
ïðîäîëæèòåëüíîñòü
ðàáî÷åãî äíÿ
êîëåáëåòñÿ îò
6-8 ÷àñîâ äî 12 ÷àñîâ
è áîëåå. Ïðèñâàèâàåìûé
êëàññ - 1.
.2.5.2 "Ñìåííîñòü
ðàáîòû" îïðåäåëÿåòñÿ
íà îñíîâàíèè
âíóòðèïðîèçâîäñòâåííûõ
äîêóìåíòîâ, ðåãëàìåíòèðóþùèõ
ðàñïîðÿäîê òðóäà
íà äàííîì ïðåäïðèÿòèè,
îðãàíèçàöèè.
Êëàññ íàïðÿæåííîñòè
- 1.
.2.5.3 "Íàëè÷èå ðåãëàìåíòèðîâàííûõ
ïåðåðûâîâ è èõ
ïðîäîëæèòåëüíîñòü
(áåç îáåäåííîãî
ïåðåðûâà)". Ïðè
íàäëåæàùåé îðãàíèçàöèè
òðóäà ââåäåíèå
ðåãëàìåíòèðîâàííûõ
ïåðåðûâîâ íà îòäûõ
â ñ÷åò ðàáî÷åãî
âðåìåíè ñïîñîáñòâóåò
óëó÷øåíèþ ôóíêöèîíàëüíîãî
ñîñòîÿíèÿ îðãàíèçìà
ðàáîòíèêà è îáåñïå÷èâàåò
âûñîêóþ ïðîèçâîäèòåëüíîñòü
åãî òðóäà. Íåäîñòàòî÷íàÿ
ïðîäîëæèòåëüíîñòü
èëè îòñóòñòâèå
ðåãëàìåíòèðîâàííûõ
ïåðåðûâîâ óñóãóáëÿåò
íàïðÿæåííîñòü
òðóäà, ïîñêîëüêó
îòñóòñòâóåò
ýëåìåíò êðàòêîâðåìåííîé
çàùèòû âðåìåíåì
îò âîçäåéñòâèÿ
ôàêòîðîâ òðóäîâîãî
ïðîöåññà è ïðîèçâîäñòâåííîé
ñðåäû.
Óðîâåíü íàïðÿæåííîñòè
ïî äàííîìó ïîêàçàòåëþ
ìîæíî îõàðàêòåðèçîâàòü
êëàññîì 2.
5.2.6 Îáùàÿ îöåíêà
íàïðÿæåííîñòè
òðóäîâîãî ïðîöåññà
Êîëè÷åñòâî
ïîêàçàòåëåé
êëàññà 1 - 17; êëàññà
2 - 3; êëàññà 3 - 2, ÷òî
ñîîòâåòñòâóåò
«äîïóñòèìîìó»
âòîðîìó êëàññó
íàïðÿæåííîñòè.
Ïðîòîêîë îöåíêè
íàïðÿæåííîñòè
ïðèâåäåí â òàáëèöå
25.
Òàáëèöà 5.1. Ïðîòîêîë
îöåíêè íàïðÿæåííîñòè
ðàáîòû ñòóäåíòîâ
Ïîêàçàòåëè
|
Êëàññ
óñëîâèé òðóäà
|
|
1
|
2
|
3.1
|
3.2
|
3.3
|
1. Èíòåëëåêòóàëüíûå
íàãðóçêè
2. Ñåíñîðíûå íàãðóçêè
2.1
|
+
|
|
|
|
|
2.2
|
|
+
|
|
|
|
2.3
|
+
|
|
|
|
|
2.4
|
+
|
|
|
|
|
2.5
|
+
|
|
|
|
|
2.6
|
|
|
+
|
|
|
2.7
|
+
|
|
|
|
|
2.8
|
+
|
|
|
|
|
3. Ýìîöèîíàëüíûå
íàãðóçêè
4. Ìîíîòîííîñòü
íàãðóçîê
5. Ðåæèì ðàáîòû
5.1
|
+
|
|
|
|
|
5.2
|
+
|
|
|
|
|
5.3
|
|
+
|
|
|
|
Êîëè÷åñòâî
ïîêàçàòåëåé
â êàæäîì êëàññå
|
17
|
3
|
2
|
|
|
Îáùàÿ
îöåíêà íàïðÿæåííîñòè
òðóäà
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.3 Ìåðîïðèÿòèÿ
ïî òåõíèêå áåçîïàñíîñòè
Ïðè íàëè÷èè
íåáëàãîïðèÿòíûõ
óñëîâèé ïðèìåíåíèå
äîïîëíèòåëüíûõ
ñïåöèàëüíûõ òåõíè÷åñêèõ
ñðåäñòâ â áîëüøèíñòâå
ñëó÷àåâ ïîçâîëÿåò
ñíèçèòü âëèÿíèå
âðåäíûõ ôàêòîðîâ
äî áåçîïàñíûõ
äëÿ ÷åëîâåêà óðîâíåé.
.3.1 Îáåñïå÷åíèå
ýëåêòðîáåçîïàñíîñòè
Ýëåêòðè÷åñêèå
óñòàíîâêè, ê êîòîðûì
îòíîñèòñÿ ïðàêòè÷åñêè
âñå îáîðóäîâàíèå
ÝÂÌ, ïðåäñòàâëÿþò
äëÿ ÷åëîâåêà áîëüøóþ
ïîòåíöèàëüíóþ
îïàñíîñòü, òàê
êàê â ïðîöåññå
ýêñïëóàòàöèè
èëè ïðîâåäåíèè
ïðîôèëàêòè÷åñêèõ
ðàáîò ÷åëîâåê
ìîæåò êîñíóòüñÿ
÷àñòåé, íàõîäÿùèõñÿ
ïîä íàïðÿæåíèåì.
Ñïåöèôè÷åñêàÿ
îïàñíîñòü ýëåêòðîóñòàíîâîê:
òîêîâåäóùèå
ïðîâîäíèêè, êîðïóñà
ñòîåê ÝÂÌ è ïðî÷åãî
îáîðóäîâàíèÿ,
îêàçàâøåãîñÿ
ïîä íàïðÿæåíèåì
â ðåçóëüòàòå
ïîâðåæäåíèÿ (ïðîáîÿ)
èçîëÿöèè, íå ïîäàþò
êàêèõ-ëèáî ñèãíàëîâ,
êîòîðûå ïðåäóïðåæäàþò
÷åëîâåêà îá îïàñíîñòè.
Ðåàêöèÿ ÷åëîâåêà
íà ýëåêòðè÷åñêèé
òîê âîçíèêàåò
ëèøü ïðè ïðîòåêàíèè
ïîñëåäíåãî ÷åðåç
òåëî ÷åëîâåêà.
Èñêëþ÷èòåëüíî
âàæíîå çíà÷åíèå
äëÿ ïðåäîòâðàùåíèÿ
ýëåêòðî-òðàâìàòèçìà
èìååò ïðàâèëüíàÿ
îðãàíèçàöèÿ
îáñëóæèâàíèÿ
äåéñòâóþùèõ
ýëåêòðîóñòàíîâîê
êëàññîâ ÝÂÌ, ïðîâåäåíèÿ
ðåìîíòíûõ, ìîíòàæíûõ
è ïðîôèëàêòè÷åñêèõ
ðàáîò. Ïðè ýòîì
ïîä ïðàâèëüíîé
îðãàíèçàöèåé
ïîíèìàåòñÿ ñòðîãîå
âûïîëíåíèå ðÿäà
îðãàíèçàöèîííûõ
è òåõíè÷åñêèõ
ìåðîïðèÿòèé è
ñðåäñòâ, óñòàíîâëåííûõ
äåéñòâóþùèìè
“Ïðàâèëàìè òåõíè÷åñêîé
ýêñïëóàòàöèè
ýëåêòðîóñòàíîâîê
ïîòðåáèòåëåé
è ïðàâèëà òåõíèêè
áåçîïàñíîñòè
ïðè ýêñïëóàòàöèè
ýëåêòðîóñòàíîâîê
ïîòðåáèòåëåé”
è “Ïðàâèëà óñòàíîâêè
ýëåêòðîóñòàíîâîê”.
Ñðåäñòâà âû÷èñëèòåëüíîé
òåõíèêè äîëæíû
ìîíòèðîâàòüñÿ
è ýêñïëóàòèðîâàòüñÿ
â ñîîòâåòñòâèè
ñ Ïðàâèëàìè óñòðîéñòâà
ýëåêòðîóñòàíîâîê,
Ïðàâèëàìè òåõíè÷åñêîé
ýêñïëóàòàöèè
ýëåêòðîóñòàíîâîê
ïîòðåáèòåëåé,
Ïðàâèëàìè òåõíèêè
áåçîïàñíîñòè
ïðè ýêñïëóàòàöèè
ýëåêòðîóñòàíîâîê
ïîòðåáèòåëåé
è äðóãèìè íîðìàòèâíûìè
äîêóìåíòàìè.
Îáåñïå÷åíèå
ýëåêòðîáåçîïàñíîñòè
ïðåäóñìàòðèâàåò
ïðîâåäåíèå èíñòðóêòàæà
ñî ñòóäåíòàìè
ïî ïðàâèëàì è
ìåðàì ýëåêòðîáåçîïàñíîñòè,
à òàêæå ïåðâîíà÷àëüíîå
îáó÷åíèå ïðàâèëàì
ðàáîòû íà ÏÝÂÌ.
Ñîãëàñíî ÃÎÑÒ
12.1.030-81 â ýëåêòðîóñòàíîâêàõ
íàïðÿæåíèåì îò
110Â äîëæíî áûòü
âûïîëíåíî çàùèòíîå
çàçåìëåíèå. Çàùèòíîå
çàçåìëåíèå äîëæíî
óäîâëåòâîðÿòü
ñëåäóþùèì òðåáîâàíèÿì:
1. çàçåìëÿþùèå
óñòðîéñòâà ñëåäóåò
âûïîëíÿòü ïî íîðìàì
íà íàïðÿæåíèå
ïðèêîñíîâåíèÿ
èëè ïî íîðìàì
íà èõ ñîïðîòèâëåíèå
(çàçåìëÿþùåå
óñòðîéñòâî, êîòîðîå
âûïîëíÿåòñÿ ïî
íîðìàì íà ñîïðîòèâëåíèå,
äîëæíî èìåòü
â ëþáîå âðåìÿ ãîäà
ñîïðîòèâëåíèå
íå áîëåå 0.5 Îì);
. íàïðÿæåíèå
íà çàçåìëÿþùåì
óñòðîéñòâå ïðè
óòå÷êå ñ íåãî
òîêà çàìûêàíèÿ
íà «çåìëþ» íå äîëæíî
ïðåâûøàòü 10 êÂ;
. çàïðåùàåòñÿ
ñîåäèíÿòü è ðàçúåäèíÿòü
ðàçúåìû âíåøíèõ
è âíóòðåííèõ
ñîåäèíåíèé îáîðóäîâàíèÿ,
íàõîäÿùåãîñÿ
ïîä íàïðÿæåíèåì;
4. çàïðåùàåòñÿ
ðàáîòàòü íà àïïàðàòàõ
è óñòðîéñòâàõ
ïðè ñíÿòûõ èëè
íåïëîòíî çàêðûòûõ
îãðàæäåíèÿõ,
êðûøêàõ, êîæóõàõ
è ò.ä.;
. ïðè èñïîëüçîâàíèè
ÝÂÌ íåîáõîäèìî
ñëåäèòü çà èñïðàâíîñòüþ
áëîêèðîâîê, ñèãíàëèçàöèè,
âêëþ÷àþùèõ è
âûêëþ÷àþùèõ
óñòðîéñòâ, ÷èñòîòîé
è ïîðÿäêîì íà ðàáî÷åì
ìåñòå;
. êà÷åñòâî ýëåêòðîïèòàíèÿ
ñåòè äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü
òðåáîâàíèÿì
ÃÎÑÒ 13109-87.
 ïîìåùåíèÿõ,
ãäå ðàñïîëàãàåòñÿ
âû÷èñëèòåëüíàÿ
òåõíèêà, ðàçðÿäíûå
òîêè ñòàòè÷åñêîãî
ýëåêòðè÷åñòâà
÷àùå âñåãî âîçíèêàþò
ïðè ïðèêîñíîâåíèè
ê ëþáîìó èç ýëåìåíòîâ
ÝÂÌ. Òàêèå ðàçðÿäû
îïàñíîñòè äëÿ
÷åëîâåêà íå ïðåäñòàâëÿþò,
íî êðîìå íåïðèÿòíûõ
îùóùåíèé îíè
ìîãóò ïðèâåñòè
ê âûõîäó èç ñòðîÿ
ÝÂÌ. Äëÿ ñíèæåíèÿ
âåëè÷èíû âîçíèêàþùèõ
çàðÿäîâ ñòàòè÷åñêîãî
ýëåêòðè÷åñòâà
â âû÷èñëèòåëüíûõ
êëàññàõ ïîêðûòèå
òåõíîëîãè÷åñêèõ
ïîëîâ ñëåäóåò
âûïîëíÿòü èç îäíîñëîéíîãî
ïîëèâèíèëõëîðèäíîãî
àíòèñòàòè÷åñêîãî
ëèíîëåóìà.
.3.2 Îáåñïå÷åíèå
ñàíèòàðíî-ãèãèåíè÷åñêèõ
òðåáîâàíèé ê
ïîìåùåíèÿì ñ
âû÷èñëèòåëüíîé
òåõíèêîé
 ïåðâóþ î÷åðåäü
ïîìåùåíèÿ ñ âû÷èñëèòåëüíîé
òåõíèêîé è èõ
ðàçìåðû äîëæíû
ñîîòâåòñòâîâàòü
êîëè÷åñòâó îáó÷àþùèõñÿ
è ðàçìåùàåìîìó
â íèõ êîìïëåêòó
òåõíè÷åñêèõ
ñðåäñòâ. Çäåñü
äîëæíû áûòü ïðåäóñìîòðåíû
ñîîòâåòñòâóþùèå
ïàðàìåòðû òåìïåðàòóðû,
îñâåùåíèÿ, ÷èñòîòû
âîçäóõà è ò.ï.
 ó÷åáíûõ ïîìåùåíèÿõ,
êàê ïðàâèëî, ïðèìåíÿåòñÿ
åñòåñòâåííîå
áîêîâîå è èñêóññòâåííîå
âåðõíåå îñâåùåíèå.
Ïðè ýòîì äîïîëíèòåëüíîå
èñêóññòâåííîå
îñâåùåíèå ïðèìåíÿåòñÿ
íå òîëüêî â òåìíîå,
íî è â ñâåòëîå
âðåìÿ ñóòîê, åñëè
íåäîñòàòî÷íî
åñòåñòâåííîãî
îñâåùåíèÿ. Ñòåïåíü
îñâåùåíèÿ ïîìåùåíèÿ
è ÿðêîñòü ýêðàíà
êîìïüþòåðà äîëæíû
áûòü ïðèìåðíî
îäèíàêîâûìè,
ò.ê. ÿðêèé ñâåò
â ðàéîíå ïåðèôåðèéíîãî
çðåíèÿ çíà÷èòåëüíî
óâåëè÷èâàåò
íàïðÿæåííîñòü
ãëàç è, êàê ñëåäñòâèå,
ïðèâîäèò ê èõ
áûñòðîé óòîìëÿåìîñòè
Îêðàñêà ïîìåùåíèé
è ìåáåëè äîëæíà
ñïîñîáñòâîâàòü
ñîçäàíèþ áëàãîïðèÿòíûõ
óñëîâèé äëÿ çðèòåëüíîãî
âîñïðèÿòèÿ, õîðîøåãî
íàñòðîåíèÿ.
Øóì óõóäøàåò
óñëîâèÿ òðóäà,
îêàçûâàÿ âðåäíîå
äåéñòâèå íà îðãàíèçì
÷åëîâåêà. Äëÿ ñíèæåíèÿ
óðîâíÿ øóìà ìîæíî
èñïîëüçîâàòü
óïðóãèå ïðîêëàäêè
ìåæäó îñíîâàíèåì
ìàøèíû, ïðèáîðà
è îïîðíîé ïîâåðõíîñòüþ.
Ïîä íàñòîëüíûå
øóìÿùèå àïïàðàòû
ìîæíî ïîäêëàäûâàòü
ìÿãêèå êîâðèêè
èç ñèíòåòè÷åñêèõ
ìàòåðèàëîâ, à
ïîä íîæêè ñòîëîâ,
íà êîòîðûõ îíè
óñòàíîâëåíû,
- ïðîêëàäêè èç
ìÿãêîé ðåçèíû,
âîéëîêà, òîëùèíîé
6-8 ìì.
Âû÷èñëèòåëüíàÿ
òåõíèêà ÿâëÿåòñÿ
èñòî÷íèêîì ñóùåñòâåííûõ
òåïëîâûäåëåíèé,
÷òî ìîæåò ïðèâåñòè
ê ïîâûøåíèþ òåìïåðàòóðû
è ñíèæåíèþ îòíîñèòåëüíîé
âëàæíîñòè â ïîìåùåíèè.
Äëÿ îáåñïå÷åíèÿ
òðåáóåìîãî òåìïåðàòóðíîãî
ðåæèìà è ñîçäàíèÿ
íåîáõîäèìîé
âåíòèëÿöèè â
ó÷åáíûõ êëàññàõ
íàäî èñïîëüçîâàòü
ôîðòî÷êè, ôðàìóãè,
îêíà, ñîçäàâàÿ
åñòåñòâåííîå
ïðîâåòðèâàíèå
ó÷åáíûõ ïîìåùåíèé,
ëèáî, ïðè íàëè÷èè,
èñïîëüçîâàíèå
óñòðîéñòâ èñêóññòâåííîé
âåíòèëÿöèè (êîíäèöèîíåðû,
âûòÿæêè), êàê âî
âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ
çàíÿòèé, òàê
è íà ïåðåìåíàõ.
5.3.3 Òðåáîâàíèÿ
ê îðãàíèçàöèè
ïîìåùåíèé è ó÷åáíûõ
ìåñò
Ïîìåùåíèÿ, â
êîòîðûõ ðàçìåùàþòñÿ
êîìïüþòåðíûå
ó÷åáíûå êëàññû,
äîëæíû îáîðóäîâàòüñÿ
â ñîîòâåòñòâèè
ñ Ñàíèòàðíûìè
ïðàâèëàìè è íîðìàìè.
«Ãèãèåíè÷åñêèå
òðåáîâàíèÿ ê
ïåðñîíàëüíûì
ýëåêòðîííî-âû÷èñëèòåëüíûì
ìàøèíàì. ÑàíÏèÍ
2.2.2/2.4.1340-03».
Ïîìåùåíèÿ äîëæíû
èìåòü åñòåñòâåííîå
è èñêóññòâåííîå
îñâåùåíèå. Ðàñïîëîæåíèå
ðàáî÷èõ ìåñò
ñ êîìïüþòåðàìè
íå äîïóñêàåòñÿ
â öîêîëüíûõ è
ïîäâàëüíûõ ïîìåùåíèÿõ.
Îêîííûå ïðîåìû
äîëæíû áûòü îáîðóäîâàíû
ðåãóëèðóåìûìè
óñòðîéñòâàìè
òèïà: æàëþçè, çàíàâåñåé,
âíåøíèõ êîçûðüêîâ
è ò.ï.
Ïëîùàäü íà îäíî
ðàáî÷åå ìåñòî
ïîëüçîâàòåëåé
ÝÂÌ â ó÷åáíîì
êëàññå äîëæíà
áûòü íå ìåíåå
4,5êâ. ì.
Ïîìåùåíèÿ ñ
ÝÂÌ äîëæíû îáîðóäîâàòüñÿ
ñèñòåìàìè îòîïëåíèÿ,
êîíäèöèîíèðîâàíèÿ
âîçäóõà èëè ýôôåêòèâíîé
ïðèòî÷íî-âûòÿæíîé
âåíòèëÿöèé.
 ïîìåùåíèÿõ,
îáîðóäîâàííûõ
ÝÂÌ, äîëæíà ïðîâîäèòñÿ
åæåäíåâíàÿ âëàæíàÿ
óáîðêà è ñèñòåìàòè÷åñêîå
ïðîâåòðèâàíèå
ïîñëå êàæäîãî
÷àñà ðàáîòû íà
ÏÝÂÌ.
Ïîâåðõíîñòü
ïîëà â ïîìåùåíèÿõ
ýêñïëóàòàöèè
ÏÊ äîëæíà áûòü
ðîâíîé, áåç âûáîèí,
íåñêîëüçêîé,
óäîáíîé äëÿ î÷èñòêè
è âëàæíîé óáîðêè,
îáëàäàòü àíòèñòàòè÷åñêèìè
ñâîéñòâàìè.
Øóìÿùåå îáîðóäîâàíèå
(ïå÷àòàþùåå óñòðîéñòâî,
ñåðâåðà è ò.ï.), óðîâíè
øóìà êîòîðîãî
ïðåâûøàþò íîðìàòèâíîå,
äîëæíî ðàçìåùàòüñÿ
âíå ïîìåùåíèé
ñ ÏÝÂÌ.
Ðàáî÷èé ñòóë
(êðåñëî) äîëæåí
áûòü ïîäúåìíî-ïîâîðîòíûì,
ðåãóëèðóåìûì
ïî âûñîòå è óãëàì
íàêëîíà ñèäåíüÿ
è ñïèíêè.
Çàêëþ÷åíèå
Èòîãîì ðàçðàáîòêè
íàñòîÿùåãî äèïëîìíîãî
ïðîåêòà ñòàëî
ðàçðàáîòêà ïðîãðàììíîãî
îáåñïå÷åíèÿ
è èíñòðóêöèé
ïî ðàáîòå ñ óñòàíîâêîé
«ÀÑÐ óðîâíÿ æèäêîñòè
ñ ïðèìåíåíèåì
ÏËÊ ÎÂÅÍ 150», à òàêæå
ëàáîðàòîðíîãî
ïðàêòèêóìà ïî
äèñöèïëèíå «Ïðîãðàììíîå
îáåñïå÷åíèå
ïðîãðàììèðóåìûõ
êîòðîëëåðîâ» ñîçäàíèå
êóðñà ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò íà áàçå
ëàáîðàòîðíîãî
ñòåíäà äëÿ èçó÷åíèÿ
ïðîìûøëåííîãî
ïðîãðàììèðóåìîãî
êîíòðîëëåðà ôèðìû
Omron.
Ðàçðàáîòàííûé
êóðñ, ïðèâåä¸ííûé
â ðàçäåëå 3 «Ëàáîðàòîðíûé
ïðàêòèêóì», ñîñòîèò
èç òðåõ ðàáîò,
ïîñëåäîâàòåëüíîå
âûïîëíåíèå êîòîðûõ
ïîçâîëèò ñòóäåíòàì
íà ïðàêòèêå îçíàêîìèòüñÿ
ñ ïðîìûøëåííûì
ïðîãðàììèðóåìûì
êîíòðîëëåðîì
è îñâîèòü àñïåêòû
ïðîãðàììèðîâàíèÿ,
ïîçâîëèò ïðîãðàììèðîâàòü
ðåàëüíûé ÏËÊ è
ïðîâåðÿòü åãî
ðàáîòó íà âèðòóàëüíûõ
òåõíîëîãè÷åñêèõ
îáúåêòàõ.
Êàæäàÿ ëàáîðàòîðíàÿ
ðàáîòà ñîäåðæèò
ïîäðîáíîå îïèñàíèå
èçó÷àåìîãî ìàòåðèàëà
è ïðèìåð. Â êîíöå
êàæäîé ðàáîòû
ïðèâåäåíû âàðèàíòû
çàäàíèé äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîãî
ðåøåíèÿ, âûïîëíåíèå
êîòîðûõ ïîçâîëèò
ñòóäåíòàì ãëóáæå
ïðîàíàëèçèðîâàòü
òåîðåòè÷åñêèé
ìàòåðèàë è çàêðåïèòü
ïîëó÷åííûå íàâûêè.
Ïðè âûïîëíåíèè
ñòóäåíòàìè ðàçðàáîòàííîãî
êóðñà ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò, íà íèõ
áóäåò âîçäåéñòâîâàòü
ðÿä âðåäíûõ ïðîèçâîäñòâåííûõ
ôàêòîðîâ. ×òîáû
íåéòðàëèçîâàòü
èõ âëèÿíèå íà
îðãàíèçì ÷åëîâåêà,
áûë ïðîèçâåäåí
àíàëèç ýòèõ
ôàêòîðîâ è ïðåäëîæåí
êîìïëåêñ çàùèòíûõ
ìåðîïðèÿòèé.
Èñïîëüçîâàíèå
êîìïëåêñà ëàáîðàòîðíûõ
ðàáîò â ó÷åáíîì
ïðîöåññå ïîìîæåò
ðåøèòü ñëåäóþùèå
çàäà÷è:
- Îçíàêîìëåíèå
ñî ñòðóêòóðîé
è îñíîâíûìè ôóíêöèîíàëüíûìè
âîçìîæíîñòÿìè
ïðîãðàììèðóåìîãî
êîíòðîëëåðà Omron Sysmac CPM2A-30CDT-D;
- Ïîëó÷åíèå
ïðàêòè÷åñêèõ
íàâûêîâ ïðîãðàììèðîâàíèÿ
ïðîìûøëåííîãî
êîíòðîëëåðà ñåìåéñòâà
CPM2A ÿïîíñêîé ôèðìû
Omron ñ èñïîëüçîâàíèåì
ïåðñîíàëüíîãî
êîìïüþòåðà è ñðåäû
ïðîãðàììèðîâàíèÿ
CX-Programmer.
Ëèòåðàòóðà
1. Î.È.
Âîëêîâ. Ýêîíîìèêà
ïðåäïðèÿòèÿ: Ó÷åáíèê
äëÿ ÂÓÇîâ. - Ì.: Èíôðà-Ì,
1998.
2. Ãèãèåíè÷åñêèå
êðèòåðèè îöåíêè
è êëàññèôèêàöèÿ
óñëîâèé òðóäà
ïî ïîêàçàòåëÿì
âðåäíîñòè è îïàñíîñòè
ôàêòîðîâ ïðîèçâîäñòâåííîé
ñðåäû, òÿæåñòè
è íàïðÿæåííîñòè
òðóäîâîãî ïðîöåññà.
Ðóêîâîäñòâî.
- Ì.: Ìèíçäðàâ Ðîññèè,
1999.
. Äåâèñèëîâ
Â.À. Îõðàíà òðóäà:
Ó÷åáíèê äëÿ ñòóäåíòîâ
ó÷ðåæäåíèé ñðåäíåãî
ïðîôåññèîíàëüíîãî
îáðàçîâàíèÿ.
- Ì.: ÔÎÐÓÌ: ÈÍÔÐÀ-Ì,
2003.
. Ëà÷èí
Â.È. Äèïëîìíîå
ïðîåêòèðîâàíèå:
Ó÷åáíîå ïîñîáèå/
Ðàñòîâ í/Ä: «Ôåíèêñ»,
2003. - 352ñ. (Ñåðèÿ «Âûñøåå
îáðàçîâàíèå»)
. òåõíè÷åñêàÿ
äîêóìåíòàöèÿ
ê ïðîãðàììèðóåìîìó
êîíòðîëëåðó ÎÂÅÍ
PLC 150 I-M è ê ïàêåòó
ïðîãðàìì CoDeSys
Ðàçìåùåíî
íà Allbest.ru