Автоматизация учебного процесса с помощью программных средств

Страница

Действие

Событие

Приоритет

Выполнение

Login page

По ссылке #"510512.files/image053.gif">

Рисунок 7.1. Зоны досягаемости рук в горизонтальной плоскости

а - зона максимальной досягаемости;

б - зона досягаемости пальцев при вытянутой руке;

в - зона легкой досягаемости ладони;

г - оптимальное пространство для грубой ручной работы;

д - оптимальное пространство для тонкой ручной работы.

При проектировании письменного стола следует учитывать следующее:

5 высота стола должна быть выбрана с учетом возможности сидеть свободно, в удобной позе, при необходимости опираясь на подлокотники;

6 нижняя часть стола должна быть сконструирована так, чтобы программист мог удобно сидеть, не был вынужден поджимать ноги;

7 поверхность стола должна обладать свойствами, исключающими появление бликов в поле зрения администратора;

8 конструкция стола должна предусматривать наличие выдвижных ящиков (не менее 3 для хранения документации, листингов, канцелярских принадлежностей, личных вещей).

Параметры рабочего места выбираются в соответствии с антропометрическими характеристиками. При работе в положении сидя рекомендуются следующие параметры рабочего пространства:

9 ширина не менее 700 мм;

10 глубина не менее 400 мм;

11 высота рабочей поверхности стола над полом 700-750 мм.

Оптимальными размерами стола являются:

12 высота 710 мм;

13 длина стола 1300 мм;

14 ширина стола 650 мм.

Поверхность для письма должна иметь не менее 40 мм в глубину и не менее 600 мм в ширину. Под рабочей поверхностью должно быть предусмотрено пространство для ног:

15 высота не менее 600 мм;

16 ширина не менее 500 мм;

17 глубина не менее 400 мм.

Для удовлетворения требований физиологии, вытекающих из анализа положения тела человека в положении сидя, конструкция рабочего сидения должна удовлетворять следующим основным требованиям:

18 допускать возможность изменения положения тела, т.е. обеспечивать свободное перемещение корпуса и конечностей тела друг относительно друга;

19 допускать регулирование высоты в зависимости от роста работающего человека ( в пределах от 400 до 550 мм );

20 иметь слегка вогнутую поверхность,

21 иметь небольшой наклон назад.

Исходя из вышесказанного, приведем параметры стола администратора:

22 высота стола 710 мм;

23 длина стола 1300 мм;

24 ширина стола 650 мм;

25 глубина стола 400 мм.

Поверхность для письма:

26 в глубину 40 мм;

27 в ширину 600 мм.

Важным моментом является также рациональное размещение на рабочем месте документации, канцелярских принадлежностей, что должно обеспечить работающему удобную рабочую позу, наиболее экономичные движения и минимальные траектории перемещения работающего и предмета труда на данном рабочем месте. Создание благоприятных условий труда и правильное эстетическое оформление рабочих мест на производстве имеет большое значение как для облегчения труда, так и для повышения его привлекательности, положительно влияющей на производительность труда. Окраска помещений и мебели должна способствовать созданию благоприятных условий для зрительного восприятия, хорошего настроения. В служебных помещениях, в которых выполняется однообразная умственная работа, требующая значительного нервного напряжения и большого сосредоточения, окраска должна быть спокойных тонов - малонасыщенные оттенки холодного зеленого или голубого цветов. При разработке оптимальных условий труда администратора необходимо учитывать освещенность, шум и микроклимат.

7.2 Анализ вредных производственных факторов в серверной комнате

Работа сервера требует присутствия на рабочем месте человека - администратора сервера. Поэтому вопросы охраны труда нужно рассматривать с точки зрения обеспечения безопасных условий труда, сохраняющих здоровье человека. Можно выбелить следующий перечень вредных и опасных факторов, воздействующих на администратора сервера, при работе в серверной комнате:

1)      высокое напряжение сети переменного тока;

2)      ионизирующее и электромагнитное излучения;

3)      повышенный уровень шума и вибрации;

4)      вероятность возникновения пожара;

5)      микроклиматические условия;

6)      недостаточная освещенность помещения.

7.3 Характеристика помещения серверной комнаты

В серверной комнате концентрации вредных или опасных для жизни веществ нет. Помещение, используемое под серверную комнату, обладает следующими характеристиками:

1)      размеры 6х6х3 м (высота потолка не менее 3-х метров по СНиП 11-4-05);

2)      помещение расположено на втором этаже пятиэтажного здания;

3)      в комнате расположены рабочие места для двух человек, норма на одного человека по СНиП 2.9-04-87: объем - 19,5 м³, площадь - 6 м²;

4)      помещение оборудовано системами центрального отопления, причинно-вытяжной вентиляции с механическим побуждением, кондиционирования воздуха;

5)      в помещении находится одно окно площадью 7,2 м²;

6)      по степени опасности поражения электрическим током комната относится к помещениям без повышенной опасности;

7)      полы съемные, состоят из несгораемых плит, сверху покрыты линолеумом;

8)      кабели и специализированная проводка для приборов и ЭВМ помещены в гибкие резиновые шланги и проложены под полом;

9)      по доступности электрооборудования помещение относится к классу производственных помещений;

10)     температура воздуха поддерживается в пределах 18-24 °C;

11)     относительная влажность воздуха поддерживается в диапазоне 30-50% без конденсации влаги;

13)     источники шумов: внутренняя вентиляция ЭВМ, причинно-вытяжная вентиляция, система кондиционирования воздуха;

14)     наименьшая освещенность 540 лк на высоте 100 см;

15)     загрязнение воздуха, тепловые и световые излучения отсутствуют;

16)     эвакуационный выход один (СНиП 2.01.02-85).

.4 Разработка и формирование мероприятий по уменьшению влияния вредных и опасных факторов

.4.1 Методы защиты от шума и вибрации

Строительно-акустические методы защиты от шума предусмотрены строительными нормами и правилами, это:

.        звукоизоляция ограждающих конструкции, уплотнение по периметру притворов окон и дверей;

.        звукопоглощающие конструкции и экраны;

.        глушители шума, звукопоглощающие облицовки.

На рабочем месте администратора источниками шума, как правило, являются технические средства, например - компьютер, принтер, вентиляционное оборудование, а также внешний шум. Они издают довольно незначительный шум, поэтому в помещении достаточно использовать звукопоглощение. Уменьшение шума, проникающего в помещение извне, достигается уплотнением по периметру притворов окон и дверей. Под звукопоглощением понимают свойство акустически обработанных поверхностей уменьшать интенсивность отраженных ими волн за счет преобразования звуковой энергии в тепловую. Звукопоглощение является достаточно эффективным мероприятием по уменьшению шума. Наиболее выраженными звукопоглощающими свойствами обладают волокнисто-пористые материалы: фибролитовые плиты, стекловолокно, минеральная вата, полиуретановый поропласт, пористый поливинилхлорид и др. К звукопоглощающим материалам относятся лишь те, коэффициент звукопоглощения которых не ниже 0.2.

Звукопоглощающие облицовки из указанных материалов (например, маты из сверхтонкого стекловолокна с оболочкой из стеклоткани нужно разместить на потолке и верхних частях стен). Максимальное звукопоглощение будет достигнуто при облицовке не менее 60% общей площади ограждающих поверхностей помещения.

Произведем расчет толщины звукоизолирующей перегородки, отделяющей помещение серверной комнаты, от рабочих мест инженерного состава.

Сервер являются источником шума с W ₀ = 65 дБ, что не соответствует санитарным нормам. Следовательно, звукоизоляция необходима.

Требуемая максимально допустимая звукопроницаемость ограждения:

Звукоизолирующая способность ограждения:

При весе 1 м² до 200 кг (легкое ограждение) его требуемый удельный вес составляет:

Выбираю в качестве материала ограждения фанеру. Его требуемая толщина составит:

Где:

ρ _ф - плотность фанеры (кг/м²)

Выбираю толщину фанерного листа n _ф. =10 мм > n ^пр. _ф.

Следовательно, фанерное ограждение толщиной 10 мм обеспечит требуемый уровень звукоизоляции.

ДСТУ 112.1.003-83 устанавливает допустимые уровни звукового давления (в октавных полосах частот), уровни звука и эквивалентные уровни звука (в дБ) на рабочих местах (W _пр. = 50 дБ).

В серверной комнате источниками шума являются:

1)      внутренняя вентиляция ЭВМ;

2)      вращающиеся части ЭВМ (НГМД, НЖМД и устройства чтения оптических дисков);

3)      причинно-вытяжная вентиляция;

4)      система кондиционирования воздуха.

Соответствующие допустимые уровни звукового давления, уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах приведены в таблице 7.1.

Таблица 7.1. Звук и эквивалентные уровни звука на рабочих местах.

Вибрация - механические колебания материальных точек или тел. Ее источником может являться любое промышленное оборудование. Вибрация появляется по причине неуравновешенного силового воздействия. Она оказывает следующие вредные воздействия:

1)      повреждения различных органов и тканей;

2)      влияние на центральную нервную систему;

3)      влияние на органы слуха и зрения;

4)      повышение утомляемости.

Наиболее вредной является вибрация, близкая к собственной частоте человеческого тела (6-8 Гц) и рук (30-80 Гц).

.4.2 Параметры микроклимата на рабочем месте

Параметры микроклимата могут меняться в широких пределах, в то время как необходимым условием жизнедеятельности человека является поддержание постоянства температуры тела благодаря свойству терморегуляции, т.е. способности организма регулировать отдачу тепла в окружающую среду.

Основной принцип нормирования микроклимата - создание оптимальных условий для теплообмена тела человека с окружающей средой. Нормы устанавливаются в зависимости от времени года, характера трудового процесса и характера производственного помещения (значительные или незначительные тепловыделения). Для рабочих помещений с избыточным тепловыделением до 20 ккал/м³ допустимые и оптимальные значения параметров микроклимата приведены в таблице 7.2:

Таблица 7.2 Нормы микроклимата на рабочем месте

В настоящее время для обеспечения комфортных условий используются как организационные методы, так и технические средства. К числу организационных относятся рациональная организация проведения работ в зависимости от времени года и суток, а также организация правильного чередования труда и отдыха. В связи с этим рекомендуется на территории предприятия организовывать зеленую зону со скамейками для отдыха и водоемом (бассейны, фонтаны). Технические средства включают вентиляцию, кондиционирование воздуха, отопительную систему.

По месту действия вентиляция бывает обще-обменной и местной. Действие обще-обменной вентиляции основано на разбавлении загрязнённого, нагретого, влажного воздуха помещения чистым воздухом до предельно допустимых норм. Эту систему вентиляции наиболее часто применяют в случаях, когда вредные вещества, теплота, влага выделяются равномерно по всему помещению. При такой вентиляции обеспечивается поддержание необходимых параметров воздушной среды всего объема помещения.

Рассмотрим тепловыделение от некоторых источников:

Тепловыделение от источников искусственного освещения:

Где:

N_осв. - суммарная мощность источников искусственного освещения, кВт.

Тепловыделение от людей:

Где:

Q₂ - тепловыделение от одного человека (55 ккал/ч);_л - количество людей.

Поступление тепла через световые проемы за счет солнечной радиации:

Где:- площадь светового проема (7,2 м²);- количество тепла, вносимое солнечной радиацией через световые проемы (25 ккал/(ч*м²)).

Потери тепла из-за строительных ограждений:

Где:- поверхность ограждения, м²;

Тн - температура наружная, К;

Тп - температура в помещении, К.

Подсчитаем избыточное количество тепла в помещении серверной комнаты:

При наличии избыточного тепла в рабочих помещениях, рассчитаю количество воздуха, необходимого для создания нормальных условий труда, м³/ч

Где:

С - удельная теплоемкость воздуха (0,24 ккал/(кг * К));- объемный вес воздуха, поступающий в помещение (кг/м³).

Кратность обмена воздуха:

Где:_п - объем помещения (108 м³).

Кратность обмена воздуха меньше 30, следовательно, вентиляция в помещении естественная и нет необходимости в вентиляторе.

.4.3 Требования к освещенности помещения

Естественное освещение какой-либо точки в помещении характеризуется коэффициентом освещенности е (измеряется в %), который равен отношению освещенности Е_вн в данной точке внутри помещения к одновременной освещенности Е_нар рассеянным светом всего небосвода наружной точки, находящейся на горизонтальной плоскости.

Естественное освещение в помещениях нормируется коэффициентом естественной освещенности (КЕО), величина которого узаконена СНиП П.4-79 в зависимости от типа помещения, системы освещения и характера работ, выполняемых в помещении - КЕО = 1.5%

Согласно СНиП П.4-79, в качестве источников искусственного освещения применимы люминесцентные лампы освещения. Нормированная освещенность на рабочем месте оператора Е=0,75 лк.

.4.4 Ионизирующее и электромагнитное излучения

К ионизирующим относятся корпускулярные (альфа, бета, нейтральные) и электромагнитные (гамма, рентгеновские, космические) излучения, способные при прямом или косвенном взаимодействии с веществом создавать в нем заряженные атомы и молекулы - ионы.

Ионизирующие излучения оказывают неблагоприятное воздействие на организм человека, приводя к тяжелым заболеваниям, возможен и смертельный исход. Большая опасность излучения заключается в том, что оно не обнаруживается органами чувств человека.

Исход поражения зависит от вида излучения, его дозы, продолжительности действия и индивидуальных особенностей организма.

Обеспечение безопасности работающих с радиоактивными веществами осуществляется путем установления предельно-допустимых доз облучения различными видами радиоактивных веществ, применения защиты временем или расстоянием, проведения общих мер защиты, использования средств индивидуальной защиты. Большое значение имеет применение приборов индивидуального и общего контроля для оценки интенсивности радиоактивных излучений. Администратор сервера во время работы находится на расстоянии от 0,5 до 2 метров от монитора (дисплея), являющегося источником β-частиц. При работе с источником бета-излучения нужно обеспечить защиту, как от прямого действия β-частиц, так и от тормозного излучения.

.4.5 Требования к электробезопасности

Одним из наиболее вероятных опасных факторов, которые могут возникнуть в помещении, является поражение электрическим током. В серверной комнате находится ряд устройств, напряжение питания которых опасно для жизни человека. Такими устройствами являются:

1)      сервер;

2)      монитор;

3)      периферийные устройства.

Все эти устройства питаются от однофазной сети переменного тока, напряжением 220 В. Также в помещении находится обслуживающее и вспомогательное оборудование, которое может стать причиной поражения электрическим током. К такому оборудованию относятся: кондиционеры, вентиляторы, приборы индивидуального освещения рабочего места, индивидуального обогрева (в холодное время года) и др. Одним из основных методов предотвращения поражения электрическим током является соблюдение следующих правил техники безопасности:

1)      каждый администратор сервера, впервые приступающий к работе, должен изучить инструкцию по технике безопасности при работе на данном оборудовании и пройти инструктаж по месту работы с обязательной отметкой в журнале регистрации;

2)      ремонтные и профилактические работы на установке может проводить специалист, имеющий квалификационную группу по технике безопасности не ниже третьей по работе с электрооборудованием до 1000 В;

3)      ремонтные и профилактические работы, установка и снятие корпуса допускается только при отключенном электропитании;

4)      токоведущие части должны быть изолированы;

5)      необходимо соблюдать инструкции по использованию электрических приборов.

.5 Обеспечение техногенной безопасности

.5.1 Анализ возможных чрезвычайных ситуаций

Чрезвычайная ситуация - это нарушение нормальных условий жизнедеятельности людей на объекте, вызванное аварией, катастрофой и другими опасными событиями, которые могут привести к гибели или поражению людей и значительным материальным потерям. Объект - рабочее место администратора сервера. Так как зона действия вредных и опасных производственных факторов совпадает с рабочей зоной человека, то их воздействие на окружающую среду исключено. В зависимости от причин происхождения явлений, которые могут вызвать чрезвычайные ситуации (ЧС) на территории Украины, различают:

1)      ЧС техногенного характера (транспортные аварии и катастрофы, пожары, непредвиденные взрывы, аварии с выбросом опасных химических, биологических и радиоактивных веществ, внезапное разрушение зданий и сооружений и т.д.);

2)      ЧС природного характера (геологические, метеорологические, гидрологические, морские и пресноводные явления, приводящие к гибели или ухудшению здоровья людей, деградация почв и недр, природные пожары, инфекционные заболевания, изменение состояния биосферы и т.д.);

3)      ЧС социально-политического характера (противоправные действия террористического и антиконституционного характера, захват или угроза захвата важных государственных или военных объектов, морского и воздушного транспорта, кража или захват оружия и т. д.);

4)      ЧС военного характера (последствия применения оружия массового поражения или обычных средств поражения, в результате которых могут возникнуть вторичные факторы поражения).

Каждый из перечисленных видов ЧС подразделяется на типы и подтипы, которым для удобства обозначения присвоены соответствующие коды.

.5.2 Прогнозирование последствий ЧС техногенного характера, вызванных пожаром

Первичными поражающими факторами ЧС техногенного характера, вызванных пожарами, являются:

1)      световое излучение;

2)      задымление окружающей среды;

3)      химическое загрязнение окружающей среды.

Действие светового излучения на людей может привести к их поражению (возникают ожоги, повреждение органов зрения и др.) и даже гибели. Действие этого поражающего фактора на здания, сооружения, технологическое оборудование, транспортные средства и другие материальные объекты может вызвать их возгорание и повреждения.

Действие задымления окружающей среды на людей может привести к ожогам верхних дыхательных путей и повреждению органов зрения, затруднению дыхания, кислородному голоданию. Задымление резко уменьшает возможность визуального осмотра. Действие на материальные объекты задымления приводит к их закопчению и покрытию слоем пыли продуктов сгорания.

Действие химического загрязнения окружающей среды сильно действующими ядовитыми веществами на людей может вызвать их отравление, затруднение дыхания или кислородное голодание. Действие этого фактора на материальные объекты в некоторых случаях может привести к их повреждению.

Пожар - это неконтролируемые горения вне специально отведенных границ, которое приводит к материальным и экологическим убыткам. В свою очередь горение - это химическая реакция соединения горючего вещества с окислителем, которая происходит быстро и сопровождается выделением тепла и света. Для возникновения горения необходимо наличие в зоне горения горючей смеси и источников возгорания.

.5.2.1 Основные мероприятия по локализации и устранению пожаров

1)      Рабочее место администратора сервера должно постоянно содержаться в чистоте, систематически очищаться от посторонних предметов.

2)      На территории категорически запрещается:

а.       загромождать проезды и подъезды к зданию, пожарным водоисточникам;

б.       загромождать доступы к пожарному инвентарю;

в.       территория должна оборудоваться знаками безопасности, согласно ГОСТ 12.4.026-76 "Цвета сигнальные и знаки безопасности";

г.       применение открытого огня (костры), курить, зажигать спички, за исключением огневых аварий и других срочных работ, которые должны производиться в соответствии с "Типовой инструкцией по организации безопасного проведения огневых работ на взрывоопасных и пожароопасных объектах".

3)      Помещение и оборудование нужно периодически очищать от пыли и других отходов.

4)      Электрические сети и оборудование должны отвечать требованиям действующих "Правил устройства электроустановок", "Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей" и "Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей".

5)      Определение взрывоопасных зон помещения и наружных установок должно производиться технологами совместно с энергетиками проектирующей или эксплуатирующей организации. У входа в помещение должна быть надпись с указанием зоны по взрывной и пожарной опасности.

6)      Все электроустановки должны быть оснащены аппаратами защиты от токов короткого замыкания и других ненормальных режимов, которые могут привести к пожарам и возгоранию.

7)      Установленное в здании электрооборудование (выключатели, кабельные линии) должно быть защищено стационарными или передвижными установками пожаротушения в соответствии с требованиями "Правил устройства электроустановок".

8)      Не загромождать доступ к пожарному оборудованию и инвентарю. Следить за комплектностью пожарного оборудования и инвентаря и исправностью средств автоматики и связи.

.5.2.2 Вынужденная эвакуация людей из помещения серверной комнаты при пожаре

Создание укрупненных серверных, размещаемых в высотных зданиях, с большим штатом работающих придает особое значение вопросам вынужденной эвакуации из них людей при пожаре. Вынужденная эвакуация при пожаре протекает в условиях нарастающего действия опасных факторов пожара. Поэтому безопасность людей находится в прямой зависимости от времени пребывания их в здании при пожаре. Кратковременность процесса вынужденной эвакуации достигается устройством эвакуационных путей и выходов, число, размеры и конструктивно-планировочные решения которых регламентированы СНиП 2.01.02-85 "Противопожарные нормы". По взрывопожарной и пожарной опасности помещения и здания подразделяют на категории А, Б, В, Г, Д. Здания и помещения серверных относятся к категории В.

.5.2.3 Расчет размеров зоны возможных сплошных и отдельных пожаров

Для данного проекта возможным источником пожара может быть воспламенение ЭВМ.

Радиусы внешних границ зон сплошных и отдельных пожаров рассчитываю по формулам:

Где:

К - удельная тепловая нагрузка (К=2,3*10⁵ Вт/м² );

J_спл. - плотность потока мощности светового излучения первичного пожара на внешней границе зоны возможных сплошных пожаров (J_спл.=3*10⁴ Вт/м²);

J_отд. - плотность потока мощности светового излучения первичного пожара на внешней границе зоны возможных отдельных пожаров (J_отд.=10⁴ Вт/м²);

S_i - площадь i-го строительного элемента;

β_i - поправочный коэффициент для i-го строительного элемента.

Площади соответствующих строительных элементов и принятые поправочные коэффициенты приведены в таблице 7.3.

Таблица 7.3 - Характеристики объектов возгорания.

Радиусы внешних границ зон сплошных и отдельных пожаров:

На рисунке 7.1 показана схема помещения серверной комнаты и отображено размещение, формы и геометрические размеры зоны сплошного пожара. Зона отдельных пожаров выходит за границы серверной комнаты, поэтому на рисунке не показана.

Рисунок 7.2. Карта ожидаемой пожарной обстановки, возникнувшей в результате возгорания одного из серверов, где а и б - рабочие серверы

Техногенное, экологическое и природное состояние Украины год от года становится всё сложнее, растёт его негативное влияние на население и окружающую среду. Поэтому в Украине c обретением независимости, учитывая опыт экономически развитых стран, было начато законодательное оформление Гражданской обороны, как государственной системы органов управления и сил для организации и осуществления мер для защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций.

При разработке Закона Украины "О Гражданской обороне Украины" и "Положения о ГО Украины" акцентировалось внимание на достижения следующих направлений:

1)      Закон и Положение должны учитывать мировой опыт осуществления мер по Гражданской обороне и в полной мере соответствовать Женевской (1949г.) Конвенции "О защите жертв войны";

2)      соответствие системы защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций условиям, потребностям и возможностям государства;

3)      соответствие организационной структуры создаваемой системе;

4)      обеспечение высокой реальной готовности органов управления, сил гражданской обороны.

Принятие Закона "О Гражданской обороне Украины" является следствием работы специалистов штабов Гражданской обороны во главе со штабом ГО Украины и заинтересованных министерств и ведомств. После его издательства в периодических изданиях 6 марта 1993 года Закон вступил в силу.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При разработке данного продукта были использованы:

·         Сервер приложения Glassfish v2.0;

·        Контейнер сервера приложения EJB 3.0;

·        Каркас уровня представления WebUI JSF;

·        Работа с excel документами JExcelAPI;

·        Динамическая компиляция кода Reflection;

·        Работа с очередями и рассылкой JMS;

·        Сервер контроли версий OpenSVN;

·        Сборка проекта Maven 2;

·        База данных MySQL 5.0;

·        Объектно-реляционная проекция Oracle TopLink;

·        Клиент контроли версии TortoiseSVN 1.6

·        Среда разработки NetBeans 6.0

Для достижения поставленной задачи мне помогли вышеперечисленные технологии и каркасы. Вначале проект был настроен на 3 основные технологии: EJB, TopLink, JSF WebUI, после чего можно было приступать к разработке. Все эти технологии хорошо поддерживаются сервером приложений GlassFish и без проблем в среде разработки NetBeans6.0 собираются при помощи Maven. В процессе наращивания логики, стало очевидно, что для оптимизации кода и ускорения разработки необходимо написать свой каркас для WebUI там, где страницы были однотипными. С этой задачей элегантно получилось справиться при помощи технологии Reflection. Когда дошло дело до коммуникации между преподавателями и студентами, в проект был интегрирован JMS. В качестве базы данных был выбран MySQL, но архитектура приложения позволяет без проблем перейти на другой сервер баз данных. В момент реализации импортирования расписания в портал, был выбран удобный для пользователя способ создания его на excel-документе. Для решения этой задачи послужил JExcelAPI. В конечном итоге, для того, чтобы можно было вести без проблем разработку с разных компьютеров, а также в дальнейшем разработку нескольким программистам этот проект был добавлен под контроль версии OpenSVN.

Дальнейшим развитием проекта должно быть добавление новых ролей в систему для деканов, чтобы просматривать общую ситуацию по своей кафедре. Для ассистентов преподавателей, чтобы помогали вносить данные из журналов в данную систему. Возможно других ролей, для персонала сотрудников высшего учебного заведения, для выполнения своих рабочих обязанностей. Довольно таки полезной дополнительной функциональностью для этого портала станет система отчётов по внесённым данным. Например, посещаемости, успеваемости студентов по заранее заданным критериям. На данном этапе была разработана только система составления тестов преподавателями, поэтому необходимо создать соответствующие страницы для управления, просмотра, прохождения и проверки результатов этих тестов. Это значительный объём работы, который уместно будет вынести в отдельный модуль в проекте. Для ускорения заполнения базы данных пользователями необходимо добавить в систему возможность импортирования данных через excel-документы, наподобие внесения данных для расписания.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.       Enterprise JavaBeans Technology // Sun Microsystems [Электронный ресурс] #"510512.files/image055.gif">

Рисунок Б.2 Добавление нового хоста

Рисунок Б.1 Добавление нового пользователя

Рисунок Б.3Задание IP-адреса хоста

2. Задание пользователю имени авторизации и пароля

Рисунок Б.4 Создание имя авторизации и пароля пользователю

. Создание схемы

Рисунок Б.5 Создание новой схемы

Рисунок Б.6 Именование схемы

Добавление привилегии таблицам

Рисунок Б.7 Присвоение прав пользователю на работы со схемами

Б.3 НАСТРОЙКА ВЕБ СЕРВЕРА

. Создание WEB-сервера

Рисунок Б.8 Создание WEB-сервера

. Создание домена WEB-сервера

Рисунок Б.9Выбор типа WEB-сервера

Рисунок Б.10 Создание имени авторизации и пароля для доступа к консоли WEB-сервера

Рисунок Б.11 Создание расположения домена WEB-сервера

. Создание нового сервера баз данных:

Рисунок Б.12 Создание новой связи с базой данных

Рисунок Б.13 Выбор базы данных

Рисунок Б.14 Создание URL-адреса схемы базы данных

Запуск приложения на выполнение:

Рисунок Б.15 Запуск приложения на выполнение

На этом этапе создадутся таблицы в базе данных

Рисунок Б.16 Архитектура схемы university

. Создание системных переменных

Необходимо указать рабочий каталог к Ant’у, как системную переменную. На значке "Мой компьютер" щёлкнуть правой кнопкой мышки и выбрать свойства. В появившемся окошке выбрать вкладку "Дополнительно".

Рисунок Б.17 Свойства системы

Внутри этой странички нажать кнопку "Переменные среды", после чего появится соответствующее окошко. В нём надо в панели системных переменных нажать на кнопку "Создать". После чего в окне "Изменение системной переменной" внести необходимую информацию: в поля имени переменной указать ANT_HOME, а в значении - абсолютный путь. После этого изменить значение Path, добавивши в конец значения через точку с запятой ANT_HOME\bin.

Рисунок Б.18. Переменные среды

. Создание JMS PTP соединения.

Заходим в левой части панели среды разработки на меню Services, в появившемся древовидном списке выбираем Servers->GlassFish V2.

Рисунок Б.19. Закладка Services в среде NetBeans 6.0

Нажимаем на нём правой кнопкой мыши и выбираем View Admin Console. После этого в браузере откроется консоль.

Рисунок Б.20. Консоль GlassFish WEB-сервера. Логин страница

Вводим те данные логин и пароль, которые мы указывали при установке GlassFish’a. После чего нам откроется страница со всеми возможностями управления сервером.

Рисунок Б.21. Консоль GlassFish WEB-сервера. Главная страница.

Во всём этом разнообразии нас интересуют ресурсы, а именно JMS ресурсы. В нём есть две папочки - Connection Factories и Destination Resources. При создании записи в Connection Factories, данные должны соответствовать рисунку Б.3.16, а Destination Resources рисунку Б.3.17.

Рисунок Б.22. JMS Connection Factory

Рисунок Б.23 JMS Destination Resources

10. Добавление библиотек в проект

Добавляем необходимые библиотеки для проекта. Для этого в закладке Projects правой кнопкой мыши щёлкаем на UniversityPortal и выбираем в консольном меню Properties.

Рисунок Б.24. Закладка Projects в среде разработки NetBeans 6.0

В новом окне выбираем Libraries категории при помощи кнопки "Add Jar/Folder…" указываем пути к jxl.jar, mysql-connector-java-5.0.7-bin.jar библиотекам. Таким же способом, только для модуля UniversityPortal-war указываем путь к jstl.jar.

Рисунок Б.25. Свойства проекта.

Б.4 АВТОМАТИЧЕСКОЕ ЗАПОЛНЕНИЕ СУБД НАЧАЛЬНЫМИ ДАННЫМИ

Для того, чтобы их инициализировать начальными данными, необходимо зайти на страницу #"510512.files/image080.jpg">

Рисунок Б.26. Страница инициализации базы данных

ПРИЛОЖЕНИЕ В

РУКОВОДСТВО ОПЕРАТОРА

. Авторизация в системе

Для того, чтобы авторизоваться на сайте, необходимо зайти на страницу авторизации <#"510512.files/image081.gif">

Рисунок В.1. Страница авторизации пользователей

При успешной авторизации, в зависимости от роли пользователю откроются разные страницы:

- если администратор (рис В.2)

Рис В.2. Главная страница административной консоли приложения

если студент, гость, преподаватель (рис 4.4.12):

Рисунок В.3. Главная страница портала.

. Добавление пользователей

Для того чтобы добавить нового пользователя, надо нажать на ссылку "Добавити особу", после этого откроется страница с формой заполнения данных (рис В.4).

Рисунок В.4. Страница редактирования/добавления пользователей.

На что стоит обратить внимание, при заполнении формы. Что при выборе другого типом пользователя - студент, появляются дополнительные поля для заполнения, свойственные студенту. При корректном вводе, форма сохранит нового студента и вернётся на главную консоль, в противном случае покажет причину ошибки. Если необходимо просто выйти из этой страницы, не производя никаких изменений, надо нажать на кнопку "Відмінити".

. Редактирование пользователей

При редактировании пользователя, необходимо помимо нажатия "Редагувати особу", выбрать его перед этим в таблице. Если этим пренебречь, то будет выведено соответствующее сообщение.

Рисунок В.5. Ошибка при попытке редактирования/удаления записи таблицы, не выбравши строку.

Такая же инструкция для удаления пользователя. Для смены пароля, необходимо его выбрать, нажать на ссылку "Змінити пароль", после этого откроется соответствующая страница (Рисунок В.6).

Рисунок В.6. Страница изменения пароля пользователя

4. Фильтр отображаемых пользователей в таблице

Когда в таблице необходимо найти необходимого пользователя, либо пользователей по соответствующим характеристикам, есть фильтр. Он может фильтровать пользователей по фамилии, курсу и группе (Рисунок В.7).

Рисунок В.7. Указание расположения фильтра на административной консоли

Причём возможность фильтровать по курсу и группе, можно только студентов. Если выбран в ниспадающем меню другой тип пользователей, эти два поля будут заблокированы. После ввода данных в поля, и нажатия кнопки "Фільтрувати", в таблице останутся только те пользователи, которые соответствуют заданному запросу.

5. Администрирование сущностей

Для того чтобы изменить информацию о факультетах, кафедрах, специальностях, читаемых предметах, необходимо нажать "Адмініструвння факультетів", "Адміністрування кафедр", "Адміністрування дисциплін".

Рисунок В.8. Интерфейс однотипных страниц в административной консоли

После этого нам отобразится однотипная страница (РисунокВ.8.), только с таблицами, содержащими различного содержания данными, соответствующего названию страницы.

Рисунок В.9. Страница редактирование специальностей/кафедр.

При добавлении, либо редактировании записи в таблице, появится дополнительная форма, для ввода/редактирования данных. Страница "Редагування кафедр" (Рисунок В.9) позволяет редактировать данные, как кафедр, так и специальностей, посредством ниспадающего меню, расположенного в верхней части страницы.

. Администрирование общих стандартов высшего учебного заведения

Для изменения информации о корпусах университета, и установленного для высшего учебного заведения времени проведения пар, необходимо зайти по ссылке "Адміністрування загальних стандартів".

Рисунок В.10. Страница для редактирования корпусов ВУЗ’а и установление времени для каждой пары.

Внутри этой страницы (Рисунок В.10) есть две ссылки на две страницы.

Рисунок В.11 Страница для задания специфических значений каждому из корпусов университета.

Рисунок В.12 Страница, позволяющая импортировать данные о расписании из excel файла, и предоставляющая возможность привязки преподавателей к предметам.

Используя ссылку "Адмініструвати уроки" открывается страница (Рисунок В.12) позволяющая импортировать данные о расписании через *.xls документ. Перед этим, необходимо установить с какой верхней левой ячейки в этом файле находятся данные, также количество групп в этом документе и количество учебных дней в неделе. После этого необходимо составить excel файл в следующем формате:

Верхняя левая ячейка должна содержать информацию о номере группы, ячейкой ниже указывать названия предметов, причем на одну пару отводится две ячейки, это связано с тем, что может быть пара по числителю и по знаменателю разная. Поэтому если даже нет чередования, необходимо продублировать информацию. Соседняя ячейка должна содержать информацию о номере кабинета. И две последующие ячейки аббревиатуру корпуса и тип пары (лекция или практика) соответственно. Пример можно посмотреть на Рисунок В.13.

Рисунок В.13 Пример оформления расписания в необходимом, для распознавания программы анализатора, портала формате.

После того импортирования данных можно из этой информации сгенерировать уроки, которые будут по ним приведены. Это возможно сделать при помощи клавиши "Скласти уроки з розкладу". После завершения этой операции заполнится ниспадающее меню "Група", которое показывает все группы, которые были указаны в импортируемом файле. Выбравши в нём какую-либо группу, заполняется таблица "Викладачи і дісциплини" значениями, которые также выбираются из импортированного файла. При помощи этой таблицы и трёх ссылок, которые есть над ней, мы можем установить, редактировать, удалить связи между предметом и преподавателем. Причем идёт отдельные связи на преподавателя читающего лекции и преподавателя ведущего практические занятия. Не исключается возможность того, что это будет один человек. При попытке создать или редактировать связь появляется дополнительная панель с выбором двух преподавателей и кнопкой сохранения. Список преподавателей в ниспадающем меню зависит от того, какие дисциплины имеет право вести преподаватель.

Установление прав преподавателям на чтение дисциплин

При заходе на страницу редактирования предметов, через ссылку "Адміністрування дисциплін" (рис В.14) с главной страницы консоли, возможен также способ установления прав преподавателю на чтение дисциплин. Для этого выбираем интересующего нас преподавателя в списке ниспадающего меню "Викладачі", после этого выбираем предметы, которые преподаватель может вести, и нажимаем кнопку "Присвоїти".

Рисунок В.14 Страница изменения информации о читаемых предметах в университете. А также делегирования прав преподавания преподавателями этих дисциплин.

8 Преподавательский состав высшего учебного заведения

При входе в систему под студентом, преподавателем либо гостем открывается портал на главной странице сайта, на которой размещена общая информация об учебном заведении.

Гость кроме этого может посмотреть преподавательский состав и новости. Для этого есть два соседних с выбранной по умолчанию закладкой (Об університеті) "Викладачі унівеситету" и "Новини" соответственно.

Рисунок В.15 Страница всех преподавателей университета

Выбравши страницу преподавательского состава (Рисунок В.15) нам на странице отображается таблица с фотографиями, именами и описанием каждого из преподавателей. Для быстрого поиска нужной информации есть фильтр, справа от таблицы, в котором можно указать факультет, кафедру и начальные символы фамилии.

. Новости

Выбравши страницу новостей (рис В.16) можно прочитать свежую новую информацию относящуюся к данному учебному заведению и/или процессах происходящих внутри него.

Рисунок В.16 Страница новостей портала

. Об университете

Выбравши закладку "Об университете" можно почитать об истории создания этого учебного заведения. Какой преподавательский состав был у истоков истории университета, какие первоочередные стояли планы.

Рисунок В.17. Главная страница портала, при авторизации ролью студента.

11. Своя страница

Если зайти на портал под студентом или преподавателем появляется дополнительная закладка ("Своя сторінка") и 3 кнопки навигации ("Estimations", "Література" и "Скласти тести"), из кнопок для студента видимой есть только "Література" (Рисунок В.17).

Рисунок В.18. Представление внутренних вкладок вкладки "Своя сторінка"

При заходе на вкладку "Своя сторінка", появляется возможность выбрать одну из 5 появившихся вкладок ("Розклад", "Важливі повідомлення", "Успішність", "Отримані повідомлення" и "Відправити повідомлення"), как показано на рисунке В.18.

.1 Страница расписания занятий

Рисунок В.19. Расписание занятий студента на текущий семестр

Первая закладка "Розклад" (Рисунок В.19) показывает расписание на текущий семестр.

.2 Страница уведомлений

Рисунок В.20. Страница важных сообщений

На второй закладке "Важливі повідомлення" (Рисунок В.20) можно посмотреть важные сообщения, отправленные преподавателями.

.3 Страница успеваемости студента в текущем семестре

Рисунок В.21. Успеваемость студента в текущем семестре

На закладке "Успішність" (Рисунок В.21) студент может посмотреть свою текущую успеваемость и посещаемость.

.4 Страница полученных сообщений

РисунокВ.22. Полученные сообщения

На закладке "Отримані повідомлення" (Рисунок В.22) можно просмотреть пришедшие сообщения.

Рисунок В.23. Результат нажатия кнопки "Показати"

Просмотреть его можно, нажав кнопку "Показати", после чего, в правом текстовом поле покажется тело сообщения.

Рисунок В.24 Результат нажатия кнопки "Зберегти"

Если сообщения является необходимым в будущем, его можно сохранить, нажав кнопку "Зберегти". После чего оно исчезнет из колонки "Отримані повідомлення" и появится в колонке "Збережені повідомлення" (Рисунок В.24). Если письмо оставить в "Отримані повідомлення", то после 7 дней оно автоматически удалится.

11.5. Страница отправки сообщений

Рисунок В.25. Страница отправки сообщений

На закладке "Відправити повідомлення" (Рисунок В.25) можно отправить письмо студенту/преподавателю, в зависимости от того, какой пользователь пишет письмо. Для этого в ниспадающем меню "Отримувач" необходимо выбрать требуемого человека, написать тему письма в "Тема листа" и само сообщение в "Зміст листа". Для того, чтобы сделать письмо важным для получателя, необходимо поставить галочку напротив "Термінове".

12. Страница оценивания студентов.

Используя кнопки "Виставити відмітки", "Література" и "Скласти тести" можно проставить оценки студентам, посмотреть/редактировать/добавить литературу на портал и посмотреть/редактировать/добавить тесты. Из этих трёх кнопок, для студентов видна лишь одна - "Література".

Рисунок В.26. Выставление оценок студентам. Шаг 1

Рисунок В.27. Выставление оценок студентам. Шаг 2

Рисунок В.28. Выставление оценок студентам. Шаг 3

Рисунок В.29. Выставление оценок студентам. Шаг 4

Рисунок В.30. Выставление оценок студентам. Шаг 5

При переходе на страницу "Виставити відмітки" (Рисунок В.26) для того, чтобы увидеть таблицу со студентами какой-то группы (рисю В.29), необходимо выбрать группу (Рисунок В.27), предмет и занятие (Рисунок В.28). После этого откроется таблица со всеми студентами в ней и оценками/посещаемостью данного урока (Рисунок В.29). После нажатия на кнопку "Виставити відмітку", в левой части экрана появляется панель (Рисунок В.30) для оценивания/редактирования выставленной оценки студенту либо его посещаемости.

. Страница добавления и редактирования теста

Рисунок В.31 Страница для добавления и/или редактирования теста

При переходе на страницу "Добавити/редагувати тест" (Рисунок В.31) мы видим с правой стороны панель для добавления/редактирования теста, посередине сверху фильтр, и посредине таблицу с тестами. При создании теста, необходимо указать тип теста: "З однією вірною відповідю" "З кількома вірними відповідями", либо "Заповнити вільні місця". После чего данная панель приобретает соответствующие поля для ввода. Рассмотрим панель, которая выбрана по умолчанию - "З однією вірною відповідю". Следующая информация, которую нам необходимо заполнить - это создать для данного теста уникальное имя, по которому впоследствии будет быстро его найти. После этого заполнить сам вопрос и возможные варианты ответа на него. После этого выбрать напротив тот вариант, который является верным и сохранить его. Если данные были внесены верно, то после сохранения этот тест появится в таблице.

14. Страница литературы

Рисунок В.32 Литература

При переходе на страницу "Література" (Рисунок В.32) мы видим схожий дизайн страницы с "Добавити/редагувати тест". Отличия лишь заключаются в названии полей.

. Страница нехватки прав пользователя

Рисунок В.33 Страница, которая показывается пользователю в случае нехватки прав доступа к ресурсу.

При попытке попасть на какую-то из страниц, которая является закрытой для пользователя из-за недостаточности прав на просмотр или работой с этой страницей, портал отображает страницу (Рисунок В.33) с соответствующей об этом информацией.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

КОД ПРОГРАММЫ

Код реализации каркаса:

/*

* To change this template, choose Tools | Templates

* and open the template in the editor.

*/utils;com.sun.data.provider.RowKey;com.sun.rave.web.ui.appbase.FacesBean;com.sun.webui.jsf.component.Button;com.sun.webui.jsf.component.DropDown;com.sun.webui.jsf.component.Field;com.sun.webui.jsf.component.TableRowGroup;generic.StringVariables;java.lang.reflect.InvocationTargetException;java.lang.reflect.Method;java.util.ArrayList;java.util.ArrayList;java.util.Arrays;java.util.Collection;java.util.HashMap;java.util.Iterator;java.util.List;java.util.Map;java.util.logging.Level;java.util.logging.Logger;services.EntityService;universityportalwar.SessionBean1;

/**

*

* @author Bogdan_Nechyporenko

*/class TableUtil {static final String methodNameChoosedItemId = "getChoosedItemId";static final String methodNamePopulateFields = "populateFields";static final String methodNameChangeWasError = "changeWasError";static final String methodNameError = "error";static final ObjectUtil objectUtil = new ObjectUtil();static boolean isAdd() {result = false;addAction = StringVariables.add;prevAction = SessionBean1.getPreviousAction();{= prevAction.startsWith(addAction);

} catch (NullPointerException ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).(Level.SEVERE, null, ex);

}result;

}static boolean isEdit() {result = false;editAction = StringVariables.edit;= SessionBean1.getPreviousAction().startsWith(editAction);result;

}static boolean isOpenForAdd() {SessionBean1.getPreviousAction().startsWith(StringVariables.openFormForAdd);

}static boolean isOpenForEdit() {SessionBean1.getPreviousAction().startsWith(StringVariables.openFormForEdit);

}Long getChoosedIdOnSpecificJSFPage(TableRowGroup trg,classSimpleName) {[] choosedUsers = trg.getSelectedRowKeys();(choosedUsers.length != 0) {

Long rowId =.parseLong((choosedUsers[0]).getRowId());(rowId != null) {{obj =.getObjectByIndex(classSimpleName,.intValue());method = obj.getClass().getDeclaredMethod("getId",Class[]{});(Long) method.invoke(obj, new Object[]{});

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).(Level.SEVERE, null, ex);

}

}

}null;

}static void setTextForAddEditButton(Button button, String addText,editText) {(isOpenForAdd()) {.setText(addText);

} else if (isOpenForEdit()) {.setText(editText);

} else {.setText(null);

}

}static boolean conditionForRetrieveAddEditAdditionalForm(boolean wasError) {((isOpenForAdd() || isOpenForEdit()) &&

!wasError);

}static void prerenderTemplate(Object thisObject, Boolean wasError) {{clazz = thisObject.getClass();methodNameForVisibility =

"setForSomeComponentsOnFormVisibility";methodNameForButton = "setTextForAddEditButton";methodForVisibility = clazz.getDeclaredMethod(methodNameForVisibility,Class[]{Boolean.TYPE});methodForButton =.getDeclaredMethod(methodNameForButton, new Class[]{});.setAccessible(true);.setAccessible(true);.invoke(thisObject, false);(conditionForRetrieveAddEditAdditionalForm(wasError)) {.invoke(thisObject, true);.invoke(thisObject, new Object[]{});

}

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).log(Level.SEVERE, null, ex);

}

}static String addEditFunctionality(Object thisObject,entityClass, String previousActionName, String[] componentNamesArr, Class[] parameterTypesArr) {.setPreviousAction(previousActionName);entityObject = getEntityAndSetFieldsWithValues(thisObject,, componentNamesArr, parameterTypesArr);(entityObject);null;

}static void persistOrMergeEnity(Object entityObject) {(entityObject != null) {(TableUtil.isAdd()) {

(new EntityService()).persistEntity(entityObject);

} else if (TableUtil.isEdit()) {

(new EntityService()).mergeEntity(entityObject);

}

}

}static Object getEntityAndSetFieldsWithValues(Object thisObject,entityClass, String[] componentNamesArr,[] parameterTypesArr) {{<String> componentNames = Arrays.asList(componentNamesArr);<String, Method> declaredMethods = getDeclaredMethods(thisObject); setAccessibilityForMethods(declaredMethods.values().toArray(new Method[]{}),true);entityObject = getEntity(thisObject, entityClass); if (entityObject != null) {[] inputFields = getValuesOfComponents(thisObject,);(!conditionForNullOrEmptyOneOfElementInArray(inputFields)) {<String, Map<Class, Object>> setterNamesAndValues = getSetterNamesAndValues(thisObject, componentNames, Arrays.asList(parameterTypesArr));(entityObject,);entityObject;

} else {(thisObject);

}

}

} catch (Exception ex) { Logger.getLogger(TableUtil.class.getName()).log(Level.SEVERE, null,);

}null;

}static Object getEntity(Object thisObject, Class entityClass)Exception {(TableUtil.isAdd()) {ReflectionUtil.createEntity(entityClass);

} else if (TableUtil.isEdit()) {getEntityByChoosedTableRowId(thisObject, entityClass,);

}null;

}static Object getEntityByChoosedTableRowId(Object thisObject,entityClass, String methodName) throws Exception {itemId =

(Long) getDeclaredMethods(thisObject).get(methodName).(thisObject, new Object[]{});(itemId != null) {(new EntityService()).getEntityById(entityClass,);

}null;

}static Long getEntityIdOfChoosingTableRow(Object thisObject)Exception {(Long) getDeclaredMethods(thisObject).get(methodNameChoosedItemId).(thisObject, new Object[]{});

}static String fillAdditionalEditForm(Object thisObject,entityClass, String[] componentNames,previousActionName) {.setPreviousAction(previousActionName);{<String> temp = new ArrayList<String>();(String compomentName : componentNames) {.add("get" + makeFirstLetterInUpperCase(compomentName));

}[] getterNames = temp.toArray(new String[]{});<String, Method> declaredMethods = getDeclaredMethods(thisObject);[] methods =

(declaredMethods.values()).toArray(new Method[]{});(methods, true);itemId = (Long) declaredMethods.get(methodNameChoosedItemId).invoke(thisObject,Object[]{});(itemId != null) {entityObject = (new EntityService()).getEntityById(entityClass, itemId);(entityObject != null) {[] functionParameters = {getValuesFromEntityGetterMethods(entityObject, getterNames) };.get(methodNamePopulateFields).invoke(thisObject,);

}

} else {(thisObject);"";

}StringVariables.editSpeciality;

} catch (Exception ex) { Logger.getLogger(TableUtil.class.getName()).log(Level.SEVERE, null,);

}null;

}static Map<String, Method> getDeclaredMethods(Object thisObject)NoSuchMethodException {<String, Method> methodsMap = new HashMap<String, Method>();clazz = thisObject.getClass();methodChoosedItemId =.getDeclaredMethod(TableUtil.methodNameChoosedItemId,Class[]{});methodPopulateFields = clazz.getDeclaredMethod(TableUtil.methodNamePopulateFields,[].class);methodChangeWasError =.getDeclaredMethod(TableUtil.methodNameChangeWasError,Class[]{Boolean.TYPE});methodError =.class.getDeclaredMethod(TableUtil.methodNameError,Class[]{String.class});.put(methodNameChoosedItemId, methodChoosedItemId);.put(methodNamePopulateFields, methodPopulateFields);.put(methodNameChangeWasError, methodChangeWasError);.put(methodNameError, methodError);methodsMap;

}static Map<String, Map<Class, Object>> getSetterNamesAndValues(Object thisObject,<String> componentNames,<Class> typesOfInputValues) {<Object> resultObjectValueList = null;{= Arrays.asList(getValuesOfComponents(thisObject, componentNames));<String, Map<Class, Object>> resultMap =HashMap<String, Map<Class, Object>>();componentNamesIterator = componentNames.iterator();objectValuesOfComponentsIterator =.iterator();typesOfInputValuesIterator = typesOfInputValues.iterator();(componentNamesIterator.hasNext()) {<Class, Object> composeMap = new HashMap<Class, Object>();componentName = componentNamesIterator.next().toString();objectValueOfComponent =.next();typeClass = (Class) typesOfInputValuesIterator.next();.put(typeClass, objectValueOfComponent);.put("set" + makeFirstLetterInUpperCase(componentName),);

}resultMap;

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).(Level.SEVERE, null, ex);

}null;

}static Object[] getValuesOfComponents(Object thisObject,<String> componentNames) {[] resultArray = null;<Object> componentValuesList = new ArrayList<Object>();{(String componentName : componentNames) {componentObject =(thisObject, componentName);getValueMethod = null;(componentObject instanceof Field) {=.class.getDeclaredMethod("getValue", new Class[]{});

} else if (componentObject instanceof DropDown) {=.class.getDeclaredMethod("getValue", new Class[]{});

}(getValueMethod != null) {.add(getValueMethod.invoke(componentObject,Object[]{}));

}

}

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).(Level.SEVERE, null, ex);

}= componentValuesList.toArray();resultArray;

}static Object getComponentObjectByHisName(Object thisObject,componentName) throws Exception {objectsGetter = thisObject.getClass().getDeclaredMethod("get" +(componentName) + "Field",Class[]{});objectsGetter.invoke(thisObject, new Object[]{});

}static String makeFirstLetterInUpperCase(String word) {(new StringBuilder(word)).replace(0, 1, word.substring(0, 1).()).toString();

}static void invokeEntitySetterMethods(Object entity,<String, Map<Class, Object>> setterNamesAndValues)NoSuchMethodException, IllegalAccessException,, InvocationTargetException {(Map.Entry<String, Map<Class, Object>> entry : setterNamesAndValues.entrySet()) {methodName = entry.getKey();(Map.Entry<Class, Object> parameterAndValue : entry.getValue().entrySet()) {classType = parameterAndValue.getKey();tempMethod = entity.getClass().getDeclaredMethod(methodName,Class[]{classType});.setAccessible(true);(classType == Integer.class) {.invoke(entity, Integer.valueOf(parameterAndValue.getValue().toString()));

} else if (classType == String.class) {.invoke(entity, parameterAndValue.getValue().toString());

}

}

}

}static void setAccessibilityForMethods(Method[] methods,isAccessible) {(Method method : methods) {.setAccessible(isAccessible);

}

}static String[] getValuesFromEntityGetterMethods(Object entity, String[] getterNames)NoSuchMethodException, IllegalAccessException,, InvocationTargetException {length = getterNames.length;[] result = new String[length];(int index = 0; index < length; index++) {tempMethod = entity.getClass().getDeclaredMethod(getterNames[index],Class[]{});.setAccessible(true);[index] = tempMethod.invoke(entity, new Object[]{}).toString();

}result;

}static boolean conditionForNullOrEmptyOneOfElementInArray(Object... objects) {(Object obj : objects) {(obj == null || "".equals(obj.toString())) {true;

}

}false;

}static String getNameOfPreviousActionWithinAddEdit() {previousAction = SessionBean1.getPreviousAction();(previousAction.startsWith(StringVariables.openFormForAdd)) {StringVariables.add;

} else if (previousAction.startsWith(StringVariables.openFormForEdit)) {StringVariables.edit;

}null;

}static boolean removeImplementation(Object thisObject,entity) {{entityId = getEntityIdOfChoosingTableRow(thisObject);(entityId != null) {

(new EntityService()).removeEntity(entity, entityId);true;

} else {(thisObject);

}

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).log(Level.SEVERE, null,);

}false;

}static void ifWasntChooseIdAndPressEditOrRemove(Object thisObject) {{(thisObject).get(methodNameError).(thisObject,.ifItemWasntChoosed);(thisObject).get(methodNameChangeWasError).(thisObject, true);

} catch (Exception ex) {.getLogger(TableUtil.class.getName()).log(Level.SEVERE, null,

ex);

}

}

}

© 2003 - 2022 «Библиофонд»

Обратная связь

Пользовательское соглашение

Политика конфиденциальности

Полная версия

Помощь по учебным работам

Консультация по курсовой работе

Консультация по дипломной работе ВКР

Консультация по реферату

Консультация по отчетам о практике