Ведущие функции и структура процесса обучения
Саранск 2001 г. Содержание . 1. Введение….3. 2. Функции процесса обучения …4.
Социальная, педагогическая, психологическая сущность обучения наиболее полно и ярко проявляется в его практически целесообразных функциях.