Сущность и содержание воспитания
Казалось бы, такая схема должна позволить получить именно тот результат процесса воспитания , который бы строил и личность , и общество.
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968. 2. Выготский Л.С. Собр. соч., т. 2.