Тема: Внимание и деятельность

Особенности ВНД умственно отсталого школьника проявляются в дефектах познавательных процессов – внимания , памяти, восприятия, мышления, речи. 4. Внимание и учебная деятельность детей с интеллектуальной недостаточностью.

3) послепроизвольное – вызывается через вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес, в результате длительное время сохраняется целенаправленность, снимается напряжение, и человек не устает, хотя послепроизвольное внимание может...

Внимание , с одной стороны, является сложным познавательным процессом, с другой - психическим состоянием, в результате которого улучшается деятельность . Внимание порождается деятельностью и сопутствует ей, за ним всегда стоят интересы, установки...

Действие же еще более сосредотачивает внимание на объеме, т.е. внимание , сливаясь с действием и взаимно переплетаясь, создает крепкую связь с объектом. Внимание неразделимо связано с деятельностью и волей человека.

... деятельности : чем интереснее предшествующая деятельность и менее интересна последующая, тем труднее происходит переключение.
...зависит от структуры деятельности . Это значит, что внимание к объекту (действию) определяется местом, которое данный...

Когда мы говорим о внимании , то подразумеваем также сосредоточенность, углубленность в деятельность . Чем труднее стоящая перед человеком задача, тем напряженнее, интенсивнее, углубленнее будет его внимание , и, наоборот, чем легче задача, тем менее...

Когда мы говорим о внимании , то подразумеваем также сосредоточенность, углубленность в деятельность . Чем труднее стоящая перед человеком задача, тем напряженнее, интенсивнее, углубленнее будет его внимание , и, наоборот, чем легче задача, тем менее...