Психология как научная дисциплина
Все достиж-ия реб -ка связаны с дейст-стью. Обу-ие не должно слепо следовать за развитием , нужно...
...пед общения , представляющий собой соединенные контентности в области ролей , уровней, позиций, стилей общения и инд. особенностей личности педагога.