Тема: Обучение умственно-отсталых детей

...аномальное развитие речи у умственно отсталых детей . Обучение грамоте умственно отсталых детей имеет много общего с обучением грамоте детей , не имеющих отклонений в развитии речи, но имеет и много особенностей, обучению грамоте (чтению и письму...

Развитие правильного мышления у умственно отсталых детей - трудная, но принципиально разрешимая задача. Она достигается с помощью специально разработанных олигофренопедагогикой приемов обучения .

4. Гаврилушкина О. П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей . — М., 1991. 5. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Системный подход к разработке про граммы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением...

8. Гаврилушкина, О. П. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников [Текст] / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколова.- М.: Просвещение, 1980.-360с. 9. Гаврилушкина, О. П. Об организации воспитания детей с недостатками умственного развития...

В настоящее время для системы социального обеспечения остаются действующими Программы обучения глубоко умственно отсталых детей , разработанные сотрудниками НИИ дефектологии АПН СССР в 1983 году.

Необходимо такое развивающее обучение умственно отсталых детей , при котором у них осуществляется элементарный перенос знаний, возникает возможность применения их для решения новых аналогичных задач.

Большой вклад в развитие процесса обучения умственно отсталых детей внес В.Н. Синев, по его мнению, подготовка умственно отсталого ребенка к восприятию излагаемого или демонстрируемого материала является трудной и важной задачей, без решения...