Аналитическая работа журналиста на ТВ (по материалам программы 'Эпицентр')

МИНОБРНАУКИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Гуманитарный институт

Кафедра журналистики и литературы

Выпускная квалификационная работа

Аналитическая работа журналиста на ТВ (по материалам программы «Эпицентр»)

Безденежных Олеся Олеговна

Научный руководитель В.В. Семенова

Ханты-Мансийск - 2011

Оглавление

Введение

Глава 1. Жанры аналитической журналистики, их особенности

.1 Структурная организация аналитических жанров

.2 Аналитический отчет

.3 Аналитическая корреспонденция

.4 Аналитическое интервью

.5 Беседа

.6 Комментарий

.7 Рецензия

.8 Журналистское расследование

.9 Обозрение

Глава 2. Аналитическая работа журналиста на телевидении (на примере ОТРК «Югра»)

.1 Обзор аналитических программ телеканала «Югра»

.2 Технология создания сюжета

.3 Структура сюжета

.4 Анализ сюжетов программы «Эпицентр»

.5 Роль ведущей аналитической программы и «обратная связь»

Заключение

Список использованной литературы и источников

Приложения

Введение

Российская журналистика с первых ее шагов принимала активнейшее участие в общественно жизни. Анализ значимых событий социальных явлений был одним из форм такого участия. В СМИ анализировались, оценивались практически все важнейшие стороны российской жизни [7]. Другое дело, что теоретики журналистики и практики сетуют на «поверхностный» анализ событий современных изданий. Это объясняется многими причинами, одна из которых излишняя доступность для всех желающих. По словам А. А. Тертычного, в настоящее время в СМИ работает очень большое количество людей, слабо представляющих социальную роль журналистики, и рассматривающих ее только как средство заработка[24]. Кроме того, они, как правило, слабо подготовлены. Позволим себе не полностью согласиться с этим утверждением. Информационные агентства, газеты, телевидение, интернет борются за скорость подачи информации, следовательно, и аналитические материалы, появляющиеся вслед за событиями тоже должны быть оперативными, иначе аудитория предпочтет другой источник. Следовательно, ритмы современной жизни все больше увеличиваются и от журналиста требуют чуть ли не молниеносного анализа событий, прогнозов военных действий, комментарий специалистов, обзоры и т. д. В таком темпе не каждый может работать и зачастую, выдавая материал в эфир, работа над ним проделывается «спустя рукава», автор не особенно углубляется в тему репортажа, отсюда вся поверхностность. Стоит заметить, что аналитические публикации в еженедельниках, программах, выходящих раз в неделю, а то и реже, более полно и глубоко просматривается работа автора. Вникая в тему события, он более близко изучает проблемы, события, выявляет причинно-следственные связи и работает с фактами. Поэтому в таких произведениях анализ дается более обширный, строятся более полные прогнозы. Уровень мастерства таких журналистов очень высок и рассчитан на соответствующую аудиторию. В бульварной прессе также существует аналитика, но она более легковесна, поверхностна и нацелена на аудиторию, не обремененную стремлением углубляться в суть дел, о которых идет речь. Но это не значит, что одни из них нужны, а другие нет. Важно осваивать разные методики создания аналитических текстов, помогающие разобраться в причинно-следственных отношениях между явлениями современной жизни, правильно оценивать их. Это необходимо, в первую очередь, для профессионального роста будущего журналиста-аналитика. В этом актуальность нашей работы.

Новизна работы заключается в том, что до настоящего времени не исследовалась работа журналиста на телеканале «Югра» в аналитической программе «Эпицентр», которая является сегодня своеобразной экспериментальной площадкой для региональных журналистов-аналитиков.

Объектом исследования послужит региональное телевидение Ханты-Мансийского автономного округа. Предметом - методы (пути) анализа действительности, особенности аналитических жанров, используемых в передачах.

Цель исследования − выявить особенности жанров и аналитических приемов при создании аналитических передач на региональном телевидении.

Найти достоинства и недостатки региональных аналитических программ и сюжетов в сравнении с «эталоном» понятия аналитических жанров, описанного в учебниках. Обратить внимание журналистов на жанровые несоответствия, ошибки или недочеты в работе при создании сюжетов, выделить более удачные материалы. Понять, какое место на телеканале занимает аналитика, насколько полно и качественно журналисты регионального масштаба информируют зрителей.

Задачами исследования являются:

проанализировать сюжеты программ на соответствие аналитическим жанрам;

выявить особенности работы журналиста при создании сюжетов и программ.

В ходе проведения исследования нами были применены следующие методы:

научно - теоретический метод (изучение теории);

сравнительный метод (анализ);

интервьюирование.

Теоретической платформой служат работы по аналитической журналистике А. А. Тертычного, учебное пособие «Типология жанров современной экранной продукции» Н. В. Вакурова и Л. И.Московкина.

Глава 1. Особенности жанров аналитической журналистики

Аналитика (др.-греч. − буквально: «искусство анализа») - часть искусства рассуждения − логики, рассматривающая учение об анализе - операции мысленного и реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выполняемая в процессе познания или предметно-практической деятельности человека [29].

«В основу выделения каждого вида журналистского творчества положен факт отображения действительности»[10]. Аналитическая журналистика может быть рассмотрена как форма понимания реальности. И суть этого понимания состоит в том, что любое явление, которое журналист рассматривает, должно рассматриваться в сочетании с другими явлениями. Эта взаимосвязь может иметь как оценочный характер, так и причинно-следственный, и прогностический. Так, например, у В. Акопова: «Отображение фактов, полученных журналистом в процессе изучения документов и опросов, осмысление и оценка фактов, воплощенных в художественном произведении литературы и искусства, оценка фактов со стороны компетентного лица (эксперта) или группы лиц, всесторонний анализ и оценка явлений действительности»[5]. Если свести все в одно целое, то основные цели анализа будут выглядеть примерно так:

.        Выявление причинно-следственных связей, возникающих между различными явлениями действительности.

.        Моделирование будущего состояния явлений, составление прогноза последствий, к которым они могут привести.

.        Формулирование программ действий, которые необходимо предпринимать в связи с анализируемыми явлениями.

При первом этапе анализа журналист может использовать разные методы, такие как интервью со свидетелями какого-либо события, озвучивание документов, описывающих явление, комментарии специалистов. После того как причины установлены, автор рассуждает о значимости события, как для участника явления, так и для общества в целом. Для моделирования явлений на сегодняшний день существует несколько компьютерных технологий, облегчающих работу журналиста и одновременно помогающих аудитории наглядно увидеть рассматриваемое событие. Например, с помощью компьютерной графики можно воспроизвести дорожно-транспортное происшествие, чем больше фактов и свидетельств которого собрал журналист, тем достовернее можно смоделировать это событие, но не стоит забывать, что это всего лишь моделирование. Автор не может со стопроцентной уверенностью сказать, что именно так все происходило, в данном случае в большинстве употребляются слова «возможно», «скорее всего, происходило так» и т. д. Компьютерное моделирование применяется как для создания самой ситуации, так и для прогнозирования последствий. Также для наглядности очень часто используют метод реконструкции событий. Так, например, большой популярностью некогда пользовалась программа «Телефон спасения 911». Она была реконструкцией происшествий с комментариями участников. Следует также заметить, что для более точного моделирования событий съемочная группа выезжала на место происшествия. Этот метод узаконен в следственных органах и называется следственным экспериментом. Для моделирования таких явлений, как результаты голосования или изменения курса валют, существуют диаграммы и графики, с помощью которых зрители лучше воспринимают информацию.

В первой же главе мы рассмотрим наиболее часто встречаемые жанры в аналитической журналистике на телевидении.

1.1 Структурная организация аналитических жанров

Сложность структурной организации аналитических жанров заключается в том, что журналист, как правило, имеет дело с большой группой фактов, которые уже на начальной стадии их обработки требуют тщательного отбора, систематизации, группировки и классификации по различным основаниям, нахождения причинно-следственных связей между ними и т.д. Именно на этом этапе творческого процесса решаются основные вопросы, связанные с единой организацией фактов в структурную ткань произведения. Целостность может быть достигнута при наличии определенной концепции, идеи или мысли. Журналисту необходимо, прежде всего, выявить наиболее существенные факты для анализа, определить узловые моменты основной проблемы и выбрать метод предъявления фактологических данных. После этого становится возможным определение целесообразных пропорций между различными частями текста. Важно не просто предъявить читателю факты, а проиллюстрировать их в контексте той проблемы, которую журналист пытается рассмотреть.

Определив круг значимых вопросов, журналист не только задает движение своей мысли, но и соответствующим образом выстраивает логику дальнейших рассуждений. С этой целью и выдвигаются «тезисы» и «антитезисы», требующие развернутого и аргументированного доказательства.

Важное место в структуре статьи занимает аргументация. Именно по ней можно проследить логику авторских рассуждений.

Под аргументацией понимают либо приведение логических доводов для обоснования какого-либо положения, т.е. логический процесс; либо рассуждение, состоящее из ряда умозаключений, доказывающих истинность или ложность тезиса; либо совокупность логического процесса доказательства и психологического процесса убеждения.

Таким образом, аргументы, с одной стороны, повторяют внешний ход авторских рассуждений, а с другой - выполняют важную психологическую функцию, убеждая читателей в истинности того или иного авторского утверждения.

Как видим, структура статьи отражает структуру аргументации[2]. Выбор риторического или логического подхода в построении статьи зависит от конкретных познавательных и коммуникативных целей, которые ставит перед собой журналист.

.2 Аналитический отчет

Предметом современного аналитического отчета, являются выступления, доклады, речи участников всевозможных собраний, конференций, съездов, слетов и заседаний. Это может быть отображено журналистом и в жанре заметки, репортажа, корреспонденции, информационного отчета и т. д. Но это отнюдь не мешает вести речь об аналитическом отчете как о самостоятельном жанре журналистики. Он отличается от других жанров некоторыми признаками. Так, если в информационных жанрах главным образом говорят о ходе собрания, конференции, рассказывают, кто выступил, что сказал, то есть отображают внешнюю сторону предмета, то аналитический отчет “забирает” в предмете другое, а именно - отображает внутреннюю связь выступлений.

Цели этих двух отчетов различаются: если целью информационного отчета является информирование аудитории о ходе собрания, то целью аналитического отчета - показать взаимосвязь тех или иных суждений, оценок, предложений, содержащихся в речах выступавших, с реальными проблемами, существующими в данный момент. И уже исходя из этого, дать оценку выступлениям участников того или иного форума, определить их значимость.

Иными словами, выступления участников предстают своеобразным переходом для переключения внимания аудитории с конкретного собрания, конференции на то, что происходит в жизни самой аудитории. Такой переход помогает уже самим читателям, зрителям судить об описываемом собрании, об отдельных его участниках с позиции тех реальных проблем, ситуаций, процессов, в которые включены сами читатели, слушатели, зрители.

При этом автор аналитического отчета, в отличие от автора информационного отчета, может не ставить перед собой цель сообщить обо всех выступлениях или выступивших, а сконцентрировать внимание на некоторых из них, наиболее интересных. Отбор может производиться, например, на основе тематики ряда выступлений. И в этом случае автор получает возможность рассмотреть какую-то одну сторону важной ситуации с позиций разных докладчиков. Он может сосредоточить внимание на каком-то одном, наиболее значительном выступлении и с его позиции рассмотреть разные проблемы реальной жизни. Однако это не может восприниматься автором аналитического отчета как повод для искажения содержания и формы выступлений участников. Он может изменять, трактовать, интерпретировать, объяснять эти выступления так, чтобы аудитория легко смогла отличить мысли самого автора от мыслей, прозвучавших в выступлениях участников форума и понимать объективную картину происходившего.

1.3 Аналитическая корреспонденция

Аналитическая корреспонденция по тематике близка к таким информационным жанрам, как репортаж, отчет, информационная корреспонденция. Однако аналитическая версия отличается от названных жанров другими факторами. Целью репортажа является наглядное, “живое” отображение “предметного” события (корреспондент использует главным образом при сборе материала метод наблюдения: нет наблюдения - нет репортажа). Целью отчета является точное отображение “информационного события” (выступления, доклады), изложить все происходившее в точной последовательности. Цель же информационной корреспонденции - сообщить что-то о событии, но используя при этом, в отличие от репортажа, не “живое” наблюдение, в отличие от отчета - не фрагменты выступлений или сообщений. Цели аналитической корреспонденции другие. Она содержит в себе сообщение о событии, явлении, которое может включать в себя и наблюдение, и фрагменты выступлений, и “свернутый” пересказ происходившего. Однако сообщение не является главным. Оно может являться как бы предысторией к главной мысли, о которой хочет сообщить автор в этой корреспонденции. Именно это отличает аналитическую корреспонденцию от информационных жанров. Истолкование представляет собой выяснение причин явления, определение его значимости, ценности, моделирование его будущего развития и т. д. В силу этого автор аналитической корреспонденции неизбежно использует теоретические методы познания - анализ, синтез и другие.

Двусоставность аналитической корреспонденции (сообщение о явлении плюс его истолкование) сближает ее с другим жанром - комментарием. Но между аналитической корреспонденцией и комментарием есть существенное различие [2]. В корреспонденции журналист является первым рассказчиком события, используя стенд-апы, тем самым показывая, что он находится на месте события. А произошедшее комментирует и описывает исходя из мнения участников и свидетелей, исходя из собственных наблюдений. Комментарий же выпускается по уже известному событию, например, в итоговой воскресной программе специалист дает комментарии по поводу землетрясения, произошедшего в начале недели. Причем комментарии основываются на фактах уже известных.

В аналитической же корреспонденции речь, как правило, идет о каком-то одном событии. Оно всесторонне обсуждается, выявляются его качества, ему выносится оценка, прогнозируется его развитие, указываются его причины. То есть центральным предметом аналитической корреспонденции является один значительный факт, все остальные детали, примеры, суждения служат дополнительным материалом для его всестороннего освещения. Присущие аналитической корреспонденции характерные признаки отличают ее и от других жанров.

1.4 Аналитическое интервью

Жанр интервью является результатом “закрепленности” в журналистском тексте формы получения автором определенных сведений о действительности с помощью интервью. Как известно, сам по себе метод интервью относится к эмпирическим методам. Скорее всего, по этой причине и жанр интервью часто относят к информационным жанрам, базирующимся именно на информации, полученной в результате использования эмпирических методов исследования. При этом как бы остается в тени тот факт, что интервью, как и другие эмпирические методы, применяется для получения начальных сведений, которые нужны для подготовки не только информационных, но и аналитических выступлений. Это значит, что использование данного метода при сборе информации еще не порождает автоматически жанр интервью. Лишь, как было сказано выше, в случае яркой проявленности в тексте “хода” применения этого метода он может определять форму публикации. По этому главному признаку текст может быть назван жанром интервью. Однако то, к какой группе жанров можно причислить конкретное интервью - к информационным или аналитическим − зависит уже от содержания текста, изложенного в форме интервью.

Роль автора аналитического интервью заключается, прежде всего, в том, что своими вопросами он задает направление анализа, который обычно осуществляет само интервьюируемое лицо. С этой целью вопросы формулируются таким образом, что они требуют освещения узловых моментов какого-либо события, явления, процесса, ситуации. Например, если журналист берет интервью у директора департамента здравоохранения по поводу наркомании, он может «направить» ответы в нужную сторону, задав вопросы, например, так:

Как Вы считаете, как эта проблема отразится на жителях?

Что явилось причиной спада числа наркозависимых?

Кто понесет за это ответственность и какую?

Расскажите, какие меры будут приняты для решения этой проблемы?

Так интервьюируемый сам будет комментировать произошедшее, выявлять и причинно-следственные связи, и моделировать будущее ситуации, прогнозировать, оценивать, т. е. доходить до основных целей анализа сам. Подобным образом содержание текста интервью “насыщается” элементами анализа действительности, что и делает его аналитической публикацией.

Конечно, вполне возможны случаи, когда интервьюируемый осуществляет анализ событий, ситуаций, процессов, не ожидая наводящих вопросов. Однако это чаще всего бывает, когда он сам заинтересован в наиболее подробном, детальном освещении предмета разговора, что, конечно же, облегчает задачу автора будущей аналитической публикации.

.5 Беседа

Беседа, наряду с интервью, является важным аналитическим жанром журналистики, имеющим диалогическую, “полилогическую” форму. В настоящее время мы часто можем встретить этот жанр на телевидении[2].

Спрашивается, чем же отличается беседа от интервью? В обоих жанрах тест составляют две части: журналиста и интервьюируемого. Но есть одно весьма важное отличие. В жанре интервью журналист задает вопросы, таким образом, направляя размышления собеседника в нужную для автора сторону. Он не имеет собственного мнения, в отличие от жанра беседы. Здесь автор наряду с одним или несколькими собеседниками может строить свою точку зрения на проблему, выдвигать гипотезы, прогнозировать развитие событий, провоцируя этим других участников беседы строить не один, а несколько выводов, прогнозировать несколько вариантов исходов события и оценивать их последствия. Таким образом, в беседе высказывается, как минимум, две точки зрения. Можем считать, что беседа, исходя из объема аналитической информации, точек зрения и по эфирному времени, выглядит много более многогранно по сравнению с интервью, что повышает объективность его освещения.

.6 Комментарий

Само слово комментарий интерпретируется как объяснение, обсуждение, разъяснение. С его помощью автор выражает отношение к важным событиям, формулирует задачи и проблемы в форме сжатого анализа недостатков или достижений, а также выражает их оценку, прогноз развития и т. д. Комментарий отличается от информационных жанров именно наличием анализа. От статьи, обозрения, обзора и прочих аналитических жанров комментарий отличается тем, что в нем обычно анализируется какое-то явление, уже известное аудитории.

Заметим, что комментарий представляет собой не только реакцию на новые явления. В нем активно обрисовываются проблемы, обсуждаются относящиеся к нему актуальные факты.

Функции жанра комментария неразрывно связаны с его предметом. Определение цели будущего выступления предполагает ясность в определении его предмета. Комментарий рассказывает о взаимосвязях обнаруженного предмета. Вопросы, решаемые с его помощью, нацелены на познание сути, на быстрое решение задач, на побуждение к действию.

Первым шагом при подготовке комментария, как и при подготовке любого другого материала, является выбор цели. Поэтому автор должен четко ставить перед собой вопросы:

Что я хочу осветить?

Что я должен рассказать зрителю, какое знание дать?

Какие пробудить чувства?

Чем яснее цель и постановка вопросов, тем целенаправленнее собирается информация, тем глубже продумываются связи предмета, тем легче и увереннее, в конце концов, пишется материал.

«При всем разнообразии формы, комментарий обладает относительно прочной структурой. Комментарий представляет собой структуру доказательного рассуждения по поводу какого-то одного основного вопроса. Это предопределено содержанием, функциями, предметом жанра. В ходе рассуждения комментируемое новое событие связывается с более широкими общими процессами, ситуациями и задачами, как правило, уже известными аудитории. Таким образом, осуществляются интерпретация новых явлений, их объяснение, оценка. Хороший комментарий имеет всегда хорошее логическое заключение. Комментируемые и комментирующие факты, их детали, подробности служат аргументами в пользу выдвигаемого автором тезиса или посылками его умозаключения»[15].

«Комментирование осуществляется с помощью следующих приемов:

разработка взаимосвязей между исходными и комментирующими фактами (например, обсуждение предыстории события);

детализация комментируемых событий, восстановление подробностей, признаков, которые важны для постановки вопросов (например, можно обсудить заседание Городской Думы, подчеркивая и взаимосвязывая разные высказывания, умозаключения депутатов);

сравнение фактов, разработка аналогий, например, с прецедентами; проведение параллелей, которые могут быть привлечены в качестве демонстрационных моделей обнаруженных связей актуального события (предмета), комментария;

противопоставление, конфронтация различных или противоположных способов осуществления обсуждаемых действий;

интерпретация текста (разъяснение документов, “перевод” доводов оппонентов на ясный язык)»[15].

Построение комментария вытекает из сущности жанра и все его структурные элементы обусловливают один другой. Поэтому все они должны присутствовать в комментарии, иначе он может оказаться неудачным. Так, если в тексте отсутствует отправной (комментируемый) факт, если он неизвестен аудитории, то постановка вопросов повисает в воздухе и речь в лучшем случае может идти лишь о проявлении общей точки зрения по поводу неких, неизвестных аудитории событий. Это же происходит и тогда, когда комментатор начинает с факта, приведенного для привлечения внимания аудитории, но не являющегося фактом, подлежащим комментированию.

Ошибка в комментировании возникает и тогда, когда постановка вопросов, связанных с комментируемым фактом, не проявлена в тесте. В этом случае аудитории не ясна проблема, которую обсуждает автор, или она узнает о ней слишком поздно. Поэтому следует сделать все возможное, чтобы текст содержал все структурные элементы, и тем самым включить аудиторию в активный мыслительный процесс. Если же автор сам не понимает цели комментария, плана постановки вопросов, то может случиться, что он вообще не будет комментировать что-то, а будет просто сообщать определенные факты.

Хороший комментарий должен иметь ясный вывод. Если он отсутствует, тогда последовательность мысли автора может быть не уловлена аудиторией. Вывод может вытекать из логики размышлений автора и взаимосвязи приведенных им фактов, примеров, позволяющих аудитории самостоятельно сказать последнее слово: “Вывод очевиден”.

Итак, описанные основные положения подготовки комментария прямо вытекают из задач этого жанра, определяются внутренней его логикой, логикой заключенного в его основе доказательного размышления. Это предъявляет высокие требования к логике мышления, логике действий комментатора. Принимая во внимание скорость, с которой должны готовиться комментарии, этот жанр требует от автора высокого самоконтроля, профессионального самосовершенствования.

1.7 Рецензия

Слово “рецензия” от латинского означает “просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чем-либо”. Можно сказать, что «рецензия - это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего - критический) о произведении художественной литературы, искусства, кино, науки, журналистики и т. п. В какой бы форме ни был дан такой отзыв, суть его - выразить отношение рецензента к исследуемому произведению»[15]. Отличие рецензии от других жанров состоит, прежде всего, в том, что предметом рецензии выступают не непосредственные факты действительности, а информационные явления - книги, брошюры, спектакли, кинофильмы, телепередачи.

Рецензия, как правило, рассматривает одно-два произведения и дает им соответствующую оценку, не ставя перед собой других, более сложных задач.

Рецензируются, как правило, наиболее выдающиеся новые театральные постановки, книги, новинки кино, в том числе и “скандальные” произведения, то есть задевшие чем-то внимание публики. Рецензия должна преследовать какую-то практическую цель, например, рассказать аудитории о том, что действительно заслуживает ее внимания, и о том, что внимания ее недостойно, помочь лучше разбираться в вопросах той сферы, которой касается рецензируемое произведение.

Рецензия должна быть ясной по содержанию и форме, доступной для той категории читателей, слушателей, зрителей, которой она адресована. Для этого рецензенту надо изучить рецензируемое произведение, учитывая те принципы и правила, которыми руководствовался писатель, ученый или художник. Но основная задача рецензента − увидеть в произведении то, что незаметно непосвященному. А это трудно сделать, не обладая специальными знаниями в определенной сфере деятельности. Эти знания не может заменить обычный жизненный опыт или интуиция. Чем большим запасом специальных знаний обладает автор, тем больше у него шансов подготовить действительно профессиональную рецензию.

Основу рецензии составляет анализ, поэтому необходимо, чтобы он был всесторонним, объективным. Автор должен уметь заметить в анализируемом произведении то новое, что может стать “центром”, вокруг которого будут “крутиться” его мысли, суждения. Очень часто рецензенты сосредоточивают свое внимание на пересказе сюжетных линий произведения, характеристике поступков персонажей. Это скорее можно назвать ошибкой автора. Особенно неудачным такой путь рецензирования будет тогда, когда аудитория хорошо знает произведение, о котором идет речь, следовательно, такая рецензия никому не интересна.

В ходе рецензирования автор может разбирать только какую-то одну сторону произведения - тему, мастерство автора или исполнителя, работу режиссера и т. п. Однако он может и расширить предмет своего исследования, рассматривать в комплексе совокупность проблем, связанных с обсуждаемым произведением, в том числе и выходящих за рамки его содержания.

Итак, первоэлементом рецензии является тезис, раскрываемый в публикации, программе. Его еще называют главным тезисом, если рассуждение имеет достаточно сложную форму и включает в себя некие дополнительные (второстепенные) тезисы. Содержание тезисов - это результат того исследования, которое провел автор. Одновременно в них отражаются и мировоззрение автора, и его осведомленность в данной проблематике.

Зная о том, что тезисы необходимо обосновывать, рецензенты часто используют для этого богатый иллюстративный материал. Казалось бы, это очень хорошо - чем богаче иллюстрации, тем обоснованнее идеи автора, тем интереснее сама рецензия. На самом же деле увлечение иллюстрациями способно нанести вред рецензии, поскольку они могут “затмить” те идеи, которые автор намеревался донести до аудитории.

Создание хорошей рецензии на произведения синтетических жанров (театра, кино, исполнительского искусства) всегда определяется профессиональным умением критика оценить все стороны работы. Часто успех предопределяется правильным выбором какого-то одного аспекта. Хотя мы и не можем однозначно ответить, для кого же нужны рецензии, но с уверенностью можем сказать, что это востребованный жанр аналитической журналистики. В современном обществе мнения тоже разнятся, одни предпочитают прежде прочитать рецензию, чем тратить время на неинтересный и бессмысленный фильм.

С одной стороны, критический разбор нужен, прежде всего, художнику, чтобы сравнить свое представление о произведении с мнением человека со стороны, кем и является рецензент. С другой стороны, читатель и зритель тоже хотят разобраться в том, что ему предлагает художник. Умение писать просто о сложном, интересно и для широкой аудитории, и для критиков, и для авторов анализируемых произведений, приобретается только на базе глубоких специальных знаний и опыта работы рецензента.

1.8 Журналистское расследование

Своеобразие журналистского расследования как особого жанра определяется, прежде всего, целями, предметом и методом исследования, а также способом изложения полученного материала.

Цель журналистского расследования заключается в установлении причины какого-либо явления, процесса, ситуации, требуется обнаружить скрытые пружины, с помощью которых мы пришли к вполне конкретному результату. Основной вопрос, который задает журналист-расследователь: “почему?”. Не менее важным для данного жанра является еще один вопрос: “каким образом?”. Причем ответ на второй вопрос занимает в расследовании, как правило, львиную долю места (времени), отводимого под сюжет.

Обычно предметом журналистского расследования становится наиболее “громкое” негативное явление, не заметить которое невозможно. Если такие негативные явления - результат определенных действий каких-то людей или их некомпетентности, халатности и т. п., то эти люди, обычно, принимают все необходимые меры для того, чтобы скрыть причины происходящего. Что конечно затрудняет расследование, которое проводит журналист. В силу этого он может прибегать к методам получения информации, роднящими его, с одной стороны - со следователем, а с другой - с ученым-исследователем, если речь идет об исторических расследованиях, связанных с громкими делами давно минувших дней, например, в программе «По следам» на канале «ТВ 3». Это родство проявляется, прежде всего, в изучении связи явлений, когда внимание уделяется каждой мелочи, каждой «ниточке» ведущей к верному выходу. Идя по этому следу, он ведет за собой и читателя, слушателя, зрителя. Именно такой способ подачи информации мы можем назвать журналистским расследованием, что можно сравнить с расследованием детектива.

Непременной чертой журналистского расследования является присутствие самого автора в ряду действующих героев истории, о которой идет речь в публикации[9]. Рассказывая о том, как шло расследование, какие препятствия стояли на пути, какими открытиями, действиями, эмоциями оно сопровождалось, он тем самым делает процесс расследования наглядным, впечатляющим, что явно отличает данный жанр от других жанров. В силу того, что, как уже говорилось, журналистское расследование приближается по характеру к тому расследованию, которое ведут правоохранительные органы, журналисту необходимо позаботиться о доказательности улик, на которых он строит свое выступление.

Часть необходимых сведений журналист может получить из открытых источников - газет, журналов, теле- и радиопередач, библиотек, баз компьютерных данных, Интернета. Но, конечно, основной объем конкретной информации, непосредственно связанной с предметом исследования, может быть получен в результате сложной и кропотливой работы с основными источниками информации, включенными в исследуемую ситуацию.

В ходе работы журналист использует самые разные методы получения данных − наблюдение, интервью, анализ документов и т. д. Одним из наиболее продуктивных методов является “смена профессии” (журналист на какое-то время может стать продавцом на рынке, чтобы узнать, как действуют рыночные рэкетиры, или выступить в роли больного, чтобы выяснить, что творится в больнице, о которой плохо отзываются пациенты).

Журналист-расследователь должен быть всегда готовым к тому, что лица, о которых он ведет речь в своей публикации, будут защищаться, в том числе и с помощью суда. Поэтому очень хорошо, если автор расследования имеет в запасе, кроме уже опубликованных, другие факты, документы, свидетельства, подтверждающие правильность его выводов и утверждений.

1.9 Обозрение

журналистика аналитический телевидение сюжет

Обозрение как жанр придумали не журналисты, оно использовалось задолго до возникновения периодической прессы. «Присущие этому методу формы и способы отображения действительности можно, например, найти в текстах Плутарха (46 - 120 гг.), позже - в дидактических обозрениях китайца Ван-Ан-Хи ( 1021 - 1086 гг.), а также в “Опытах” Монтеня (XVI в.) и в “Главах” из книги “Обозрения Парижа” Луиса Себастьяна Мерсье. Именно последнего считают основоположником журналистского обозрения, поскольку первые из “Глав” своего двенадцатитомного издания он сначала опубликовал в газете» [15]. Можно сказать, что современное обозрение не относится к ежедневно и интенсивно используемым журналистским жанрам. Однако оно важно для аналитической журналистики не меньше других жанров.

Определяющий признак жанра обозрения − единство наглядного освещения общественных событий и глубоко проникающей в суть процесса, ситуации, мысли обозревателя. Обозревать − это значит наблюдать и обдумывать замеченное. В обозрении ярко проявляется позиция журналиста. Обозреватель должен:

привлекать внимание аудитории, рассказывать ей о событиях, происходящих в общественной жизни;

отстаивать передовые точки зрения;

обличать сущность явлений, показывать противоречия действительности;

через выяснение связей, определять линии развития явлений, прогноз, осмысливать ход общественного развития;

способствовать разрешению проблем общества.

Определение этих функций жанра помогает обрисовать в общих чертах предмет обозрения - это общие вопросы политики, экономики, характерные социальные явления и тенденции их развития, вопросы образа жизни и межчеловеческих отношений и многое другое. В отличие от комментария, предметом которого выступают, прежде всего, разнообразные новые события и явления, для обозрения важны те процессы, события, которые служат примерами, демонстрирующими, иллюстрирующими определенные авторские идеи, значимые для общества.

Основной метод обозрения заключается в том, чтобы с помощью глубокого рассмотрения определенной совокупности фактов, объединенных временем, пространством, познакомить аудиторию с происходящими в обществе процессами, проблемами. Поэтому обозреватель должен обладать как талантом микрокопирования жизни, так и талантом широкого ее видения, как бы разглядывая мир через бинокль, поднося его к глазам то увеличивающими, то уменьшающими линзами.

Краткий обзор и особенности каждого из аналитических жанров дает нам возможность проследить за работой журналистов телеканала «Югра», выявить общее и индивидуальное в работе, остановиться на особенностях подготовки каждой из программ.

Глава 2. Аналитическая работа журналиста на телевидении (по материалам программы «Эпицентр»)

С момента активного развития г. Ханты-Мансийска как окружной столицы развивалась и принимала форму идея образования регионального телевидения. Идеей телеканала являлось создание альянса телекомпаний региона. Основной акцент концепции вещания канала делался на прямые включения из городов Ханты-Мансийского автономного округа и Тюменской области, а также увеличение удельного веса информации о жизни и истории округа. В эфир выходят программы телекомпаний Сургута, Нижневартовска и Нижневартовского района, Октябрьского и Нефтеюганского районов. Телеканал «Югра» также транслирует информационную программу «День» телекомпании «Ермак» г. Екатеринбурга, которая, в свою очередь, предоставляет эфирное время «Югре» на своих каналах. Так всё начиналось.

.1 Обзор аналитических программ телеканала «Югра»

Сегодня сетка вещания ТК «Югра» составлена так, что телеканал представляет собой практически прообраз общественного телевидения, где 3 % от общего числа программ составляет культурно-просветительская тематика, учебная - 10%. С самого начала телеканал задумывался как семейный, т. е. направленность аудитории была «от мала до велика». Поэтому в сетке вещания информационно-аналитические программы, такие как «Новости», программа «Эпицентр», общественно-политическая программа «Дайте слово» и др., составляют около 15% от общего объема вещания. Детские и молодежные программы, мультфильмы, учебные передачи, детское кино, сказки − примерно 19-20%, спортивное вещание отражается в таких программах как «Спортивный калейдоскоп», «Суперлига», международные трансляции по биатлону, трансляции игр континентальной хоккейной лиги, чемпионатов по волейболу, мини-футболу и т. д., на их долю приходится 5% от общего объема вещания. Музыкальная составляющая канала, примерно 12%, выходит в эфир в виде программ «Аллея звезд» с Иваном Цыбиным, в многочисленных клипах, так называемых «минутках отдыха».

Телерадиокомпания «Югра» начала свою работу еще в 1998 году, выросла в самостоятельный 20-часовой телеканал уже к 2000 году. В последствии трижды, в 2002-м, 2004-м и 2007г.г. признавалась Национальной ассоциацией телерадиовещателей России (НАТ) «лучшей телекомпанией года». Сегодня аудитория канала − более 3-х миллионов зрителей, а в копилке компании десятки наград престижных телевизионных фестивалей и профессиональных форумов.

О наградах и премиях в различных фестивалях и конкурсах можно много говорить, но все же мы остановимся на работниках телерадиокомпании. Как говорит Е. В. Ахмадулин: «Телевизионный журналист практически никогда не работает в одиночку, он является членом коллектива, результаты усилий которого приводят к появлению окончательного материала» [8]. По сути своей телевидение является огромной машиной, а составляющие ее части - это операторы, осветители, монтажеры, журналисты и многие другие. Нельзя вычеркнуть ни одно звено из составляющих продукта. Каждый отвечает за свой этап: журналист за текст, оператор за картинку, звукорежиссер, соответственно, за звук. От каждого человека зависит качество и форма изготавливаемого продукта, будь то программа или сюжет, новости или детская передача. Но за жанр, в котором создается материал изначально, отвечает только автор, в нашем случае журналист. Будет ли это репортаж, журналистское расследование, интервью или комментарий − это является задумкой автора. О том, как рождается тот или иной продукт, мы поговорим немного позже, а пока разберем аналитическую часть телерадиокомпании. Всего на телеканале представлено 9 информационно-аналитических программ, рассмотрим некоторые из них.

Ток-шоу «Дайте слово»

Программа заявлена на сайте как ток-шоу, общественно-политическая программа, основанная на беседе, участие в которой может принять любой желающий. Тематика программы разнообразна − политика, экономика, социальная сфера и многое другое. Выходит в эфир в записи один раз в месяц, сразу записывается несколько программ (пакет) с расчетом на 2-3 месяца. Тема задается руководителем редакции аналитического отдела, либо возникает насущная проблема, о чем сигнализируют звонки в редакцию, информационные поводы программы «Новости», либо программы приурочены к какой-либо знаменательной дате, которая отмечается в ближайшее время, не далеко от дня выхода программы в эфир. Информационным поводом для программы может также являться история героя, в которой обрисовывается проблема и, следовательно, тема программы. В студию приглашаются зрители, готовые обсудить решение, муниципальные служащие, представители органов местного самоуправления, служащие различных департаментов, представители власти, у которых есть достаточно полномочий и знаний для обсуждения, разъяснения и изменения сложившейся ситуации. Ведущая программы является связующим звеном между ее элементами и отдельными участниками[8]. В процессе обсуждения обозначается одно или несколько событий, проблем и пути их решения. Вся аналитическая составляющая ток-шоу заключается в беседе экспертов, ведущей и зрителей, в процессе которой и происходит анализ сложившейся ситуации. Находятся новые методы работы, зрители и телезрители информируются о проделанных действиях, выясняются причинно-следственные связи тех или иных событий, с помощью экспертов прогнозируются дальнейшие действия.

Программа «Разговор с Натальей Комаровой»

Программа под таким названием стала выходить в эфир сравнительно недавно, с вступлением в должность Н. Комаровой весной 2010 года. Ранее подобная программа называлась «От первого лица» и выходила в прямом эфире ОТРК «Югра» из студии в Ханты-Мансийске. Вместе со сменой Губернатора поменялось название передачи, метод съемки, декорации, вместо двух ведущих программу ведет один журналист. Но не поменялся смысл: жителей округа всегда интересовали итоги месяца и взгляд главы округа на проделанную работу, о чем свидетельствует большое количество звонков в студию.

«Персональный счет»

Социально-экономическая программа «Персональный счет» доступным языком для самой широкой аудитории рассказывает о переменах в экономике и о том, как эти перемены влияют на жизнь каждого. Жилищный кодекс, пенсионная реформа, кредитование населения, ипотека, повышение цен, проблема безработицы и другие злободневные вопросы раскрываются в программе журналистами. Свое мнение обязательно высказывают и телезрители. В каждом эфире проводится интерактивный опрос. Программа выходит раз в неделю. Ведущий программы совместно с соведущим, мультипликационным персонажем, смотрят на тему передачи или сюжет с разных «углов зрения», что позволяет зрителю самому выбирать, принимать ли мнение одного из них, либо искать свое.

«Без посредников»

Программа общим хронометражем около 15 минут выходит два раза в неделю, во вторник и четверг в прайм-тайм. Ведущий в студии интервьюирует гостя, вопросы также могут задавать телезрители по телефону. В Югре часто проходят разные фестивали, конкурсы. В рамках этих мероприятий Югра становится центром притяжения для тех, кто владеет реальной информацией не только о собственно происходящем событии, но и о тех процессах, которые непосредственно могут коснуться каждого из жителей региона. Именно интервью в программе «Без посредников» дает возможность напрямую узнать реальную информацию из первых уст. Темы программ весьма разнообразны: социальная сфера, природные катаклизмы, различные фестивали, параолимпийские игры и т. д.

Программа «Эпицентр»

На этой программе мы остановимся подробнее с тем, чтобы внимательно изучить процесс ее создания. Еженедельная информационно-аналитическая программа, выходит в эфир с периодичностью раз в неделю, по воскресеньям. Является одной из старейших на телеканале «Югра». Обзор событий за неделю и анализ важных социально-экономических явлений в жизни округа с комментариями специалистов. Общий хронометраж программы не превышает 40 минут.

Ведущая задает тему программы и анонсирует наиболее важные сюжеты. Всего в передаче от 5 до 7 сюжетов, они «склеиваются» репликами ведущей, она также может наводить зрителя на более глубокий смысл, не говоря прямым текстом. Задачами является: максимально полно рассказать о том или ином событии или проблеме, их масштабе и значении для округа. Для раскрытия темы привлечь в студию программы специалистов, профессионально занимающихся решением заявленной проблемы или непосредственных участников события, организовывать телемосты, прямые включения с места их проведения, использовать заранее подготовленные видеосюжеты информационно-аналитического характера.

На коллектив из 10 человек аналитического отдела приходится 4 аналитические программы, 2 из них еженедельные. Это достаточно большой объем работы. Поэтому специализация корреспондентов не присутствует, хотя таким образом оттачивается мастерство корреспондента в определенных областях, например, в политике, экономике, социальной сфере.

Как таковых рубрик в программе нет, но есть тематические блоки: «Югра непознанная», «Арифметика власти», «Люди и деньги», «Специальный репортаж». В программе присутствуют не обязательно все блоки, возможно только один или два. В тематический блок «Югра непознанная» входят в основном научно-познавательные материалы, сюжеты-бантики, этот блок обычно находится в конце программы, но если сюжеты сложные для восприятия, по правилам верстки «бантик» нужно ставить в середину, дабы «разгрузить» зрителя. Названия остальных блоков говорят сами за себя. Со временем программа изменяется, вводятся новые тематические блоки, например, ушла из программы рубрика «Хроника недели» − информационный обзор событий за неделю, на смену ей пришла рубрика «Между тем» с колумнистом, Сергеем Козловым.

Колумнист (англ. column - колонка) - термин, обозначающий журналиста или просто социально-значимую персону (деятель искусства и культуры, политик, учёный, бизнесмен и т. п.), пишущую колонки, высказывающую свою точку зрения в произвольной форме. Определяющим является периодичность: колумнист, как правило, сотрудничает на постоянной основе в том или ином издании[28].

Уникальность программы «Эпицентр» в том, что это оригинальная программа, которая полностью делается корреспондентами телеканала «Югра».

2.2 Технология создания сюжета

Сюжет - самый распространенный жанр телевизионного журналистского творчества. Универсальный термин «сюжет» означает, что это полноценный авторский материал журналиста: он готовит текст, сам озвучивает его и участвует в подготовке видеоряда. Сюжет может быть снят при непосредственном участии журналиста, но может быть подготовлен им на основании материалов, полученных из других источников[29].

Рассмотрим создание одного сюжета журналистом аналитического отдела окружной телерадиокомпании «Югра». Каждая рабочая неделя довольна насыщена. Официально график у корреспондента стандартный: с понедельника по пятницу с 9.00 до 18.00 с перерывом на обед с 13.00 до 14.00, выходные дни суббота и воскресенье. Однако в погоне за более качественными сюжетами корреспонденту приходится работать и в «неурочное» время.

Начало недели у всех журналистов отдела начинается с мониторинга новостных лент, информационных агентств, интернета, телевидения, радио и газет. В поисках информационного повода читают и городские форумы, социальные сети, блоги − в общем, все то, где люди могут обсуждать насущные проблемы. Тема должна быть злободневной и как-то влиять на жизнь человека. Это может быть и пожары в лесополосе округа, и набеги грызунов, и социальные проблемы, и принятие законопроектов, а поскольку ОТРК «Югра» является правительственным каналом, то на дела губернатора и правительства ХМАО внимание обращается в первую очередь. Хотя поводом для сюжета, а то и программы, может стать звонок или письмо в редакцию, в котором телезритель просит помочь разобраться в проблеме или помочь найти выход из сложившейся ситуации. По словам самих корреспондентов, сюжеты по звонкам или письмам снимаются как минимум раз в месяц. После обеда происходит «большая планерка», на которой должен присутствовать весь коллектив. Как и у большинства других отделов, она начинается с анализа прошедших программ. Главный редактор рассказывает свое мнение и говорит корреспондентам, что у них получилось, а что нет. Какие ошибки были допущены в ходе съемок, написания текста и при монтаже сюжета, при сборе информации на первом этапе. Затем корреспонденты предлагают редактору тему следующей программы и новые способы подачи, если тема кажется обычной. Полностью выстраивается сюжетная линия, чтобы все сюжеты относились к теме передачи, допустим: бензин подорожал, дорога плохая в Урае, новый закон об обязательном страховании автомобиля и т. д. Окончательное решение о том, кто какую тему будет разрабатывать, остается за главным редактором. Как правило, в месяц половину сюжетов корреспондент делает с задания редактора, а половину тем все же находит сам. Также редактор имеет право лишить премии работника, если, по его мнению, он допустил неточность в статистических цифрах, не подтвердил найденные факты и даже из-за неправильного ударения в начитывании текста. Это наказание является стимулом для улучшения качества своей работы. Получив тему, журналист уже примерно должен представлять себе с чего он начнет собирать информацию, наметить источники. Источниками информации могут быть как архивные документы, так и интервью с участником события. Корреспондент может взять это интервью в сюжет, а может использовать информацию из него в целях последующего анализа.

Далее корреспондент должен собрать информацию по теме, вникнуть в суть дела. Найти прогнозы аналитиков, узнать ситуации в других регионах, чтобы представить на суд зрителя картину о ценах на бензин в целом по России. Далее найти героя, через которого автор будет подходить к теме, если он вообще есть в структуре сюжета. Это должен быть обычный человек, потому как и смотрят программу обычные люди. Если взять героем чиновника, то зритель не поверит, что жизнь такого человека особенно изменится от повышения цен на бензин, зритель заранее предполагает размер его заработной платы. Поэтому героем должен быть «человек из народа» со средним достатком. Автор примерно представляет себе, у кого нужно взять комментарии: у начальника АЗС, у водителя маршрутного такси; узнать, как на нем отражаются высокие цены (кредиты, ссуды, ипотека). Как правило, на поиск героя уходит от одного часа до трех дней. Некоторые могут сначала согласиться, а по приезду съемочной группы испугаться камеры и пойти на попятную. При комментарии чиновников иногда возникает ситуация, когда он начинает «увиливать» от ответа, говорит косвенные факты. Опытный журналист это сразу распознает и попытается вернуть разговор в нужное русло и получить прямой ответ на вопрос. Параллельно с поисками героев и интервьюируемых корреспондент выстраивает и план съемок − синопсис. В нем должно быть указано, кого снимает журналист, у кого будет брать комментарии, в помещении состоится съемка или на улице, это важно для оператора и для решения технических моментов. Синопсис может содержать примерный список вопросов, который впоследствии утверждается редактором, как и весь синопсис. Съемки проводятся в рабочее время. Если они переносятся на вечер, то пишется служебная записка в соответствующий отдел телекомпании. После утверждения синопсиса начинается самый трудоемкий процесс работы на телефоне. Телефон - самый главный помощник корреспондента. За телефонными переговорами он проводит от одного до пяти часов рабочего времени только ради одного сюжета. Работа с департаментами осуществляется с помощью официальных писем, если редакция не получает ответа в течение трех дней, тогда следует требовать отказ в даче информации с указанием причины.

Стоит обратить внимание на видеоряд, которым корреспондент будет «закрывать» начитанный текст и на каком фоне записываются комментарии и интервью, если это участники события или свидетели. Этим видеорядом журналист «пишет» вторую линию сюжета, либо подтверждает написанное (произнесенное). Автор может направить ход мыслей зрителя в обратную сторону, предложив свою точку зрения.

Например, в «начитке» говорится о том, что в городе N на вокзалах больше нет бомжей, что проведены специальные мероприятия по «переселению» их в специальные ночлежки, а видеоряд как раз - таки показывает обратное, как эти самые бомжи хорошо живут на вокзалах, пьют, спят, и никто никуда их не переселял. В этом случае зритель больше поверит «картинке», чем сказанному за кадром, как говорится, лучше один раз увидеть... Не менее важно при записи интервью, например о пожаре, поставить интервьюируемого так, чтобы были видны следы этого пожара. Ведь зритель, в первую очередь, визуально воспринимает информацию.

К монтажу корреспондент готовится очень тщательно. Подобрать видеоряд, заказать графическое изображение, которое наглядно продемонстрирует статистические данные. По мнению работников телекомпании и главного редактора в частности, сюжет просто обязан иметь графическую поддержку. Только графика наиболее четко и наглядно раскрывает аналитический материал.

Далее автор отсматривает отснятый материал и выбирает наиболее удачные фрагменты интервью - синхронны. Если журналист в сюжете хочет сделать художественное отступление, он может подобрать музыку к сюжету, на которую впоследствии будет наложен видеоряд. Таким приемом пользуются журналисты для переключения внимания зрителя на следующую тему, либо для эмоциональной окраски. После монтажа сюжета его отсматривает выпускающий редактор, дабы удостовериться в качестве проведенной работы и проверить грамотность написания титров. Хронометраж сюжета составляет от трех до семи минут. После этого сюжет отправляется в студию, откуда и выходит в эфир. На протяжении процесса создания материала, автор плотно работает с ведущей, так как она пишет подводки и анонсы к сюжетам. Если говорить о процентном соотношении, то работа над аналитическим пятиминутным сюжетом по времени выглядит так:

ПОДГОТОВКА (поиск героя, изучение темы, телефонные переговоры, заказ графического изображения) - 60% времени;

СЪЕМКА - 20%;

Написание ТЕКСТА - 5%;

МОНТАЖ (выбор и расшифровка синхронов, роспись видео по тайм кодам) - 15 %.

2.3 Структура сюжета

Все материалы на телевидении, независимо от того, информационное ли это сообщение или специальный репортаж, состоят из четырех основных элементов:

§   закадровый текст сообщения, написанный репортером и/или редактором и записанный в студии;

§   видеоряд - смонтированные фрагменты видеоизображения, отобранные из исходников (отснятого оператором материала);

§   звуковой фрагмент или синхрон;

§   шумы (интершум и люфт) - это звук, синхронный изображению, который звучит параллельно (интершум) или вместо (люфт - пауза) закадрового текста.

Исходя из учебного пособия Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова о структуре аналитических сюжетов, мы можем обозначить некий шаблон построения аналитического сюжета. Схема изложения материала примерно такова:

- описание проблемы;

мнения причастных к ней людей и изложение их позиций;

соображения автора по поводу дальнейшего развития событий;

конечный результат.

Для того, чтобы с первых секунд сюжета заинтересовать зрителя, в телевидении применяется некая альтернатива печатного «ЛИДа».

Лид (от англ. lead - вести, возглавлять) - начальная часть заметки, статьи, телевизионного сюжета, главная роль которой - привлечь внимание читателя или зрителя[29]. Он увлекает зрителя, создавая впечатление неотложности и возбуждая интерес.

Варианты:

единичный: выделяется только один важный аспект события;

драматичный: упор на эмоции, переживаемые героями в напряженный момент;

цитатный;

личностный, или история «от человека»;

аналитический: речь идет о возможных последствиях события;

вопросительный: история начинается с вопроса, на который отвечает весь остальной сюжет;

ретроспективный: повествование начинается с предыстории;

анекдотический;

«одним ударом»: сразу результат события;

шокирующая загадка;

статистический;

и т.д.

Исходя из вышесказанного, мы определим критерии, по которым будем оценивать аналитические материалы корреспондентов:

·        Соответствие шаблону изложения материала;

·        Насколько полно раскрыта тема, многостороннее изучение;

·        Технические характеристики (видеоряд, звуковая составляющая).

2.4 Анализ сюжетов программы «Эпицентр»

Итак, мы выбрали нескольких журналистов, материалы которых, на наш взгляд, наиболее интересны для исследования.

Ирина Молчанова, более опытный и профессиональный журналист в редакции. За отслеживаемый период вышло три сюжета: об отсутствии септика в одном из районов г. Пыть-Ях, об экономии электроэнергии, о продлении приватизации.

Информационным поводом для создания одного из материалов стало продление бесплатной приватизации квартир. В программе от 24 января автор рассказывает об ажиотаже и очередях в конце 2009 года, так как о продлении никто не говорил, жители поспешили успеть воспользоваться правом на бесплатную приватизацию. Корреспондент попыталась выяснить, в чем же разница между приватизированной и неприватизированной жилплощадью. Сравнивая тарифы по оплате ЖКХ, налог на собственность и оплату социального найма, она выяснила, что на сегодняшний день различие только в том, что собственник квартиру может и продать, и подарить, чего нельзя сказать о нанимателе. Из комментария исполняющего обязанности директора Департамента Государственной собственности Югры следует, что приватизировать можно и комнаты в общежитии, таким образом, автор рассматривает разные виды жилья: федеральное, аварийное, жилье, находящееся на компрессорных станциях и в газовых поселках. Также корреспондент информирует о том, что вскоре увеличится налог на недвижимость. Таким образом, в одном сюжете автор просматривает три аспекта: сравнивает цены, дает информацию о налогах на имущество, выясняет разницу между собственником и нанимателем жилья. В сюжете присутствует мнение руководителя Территориального управления Федерального агентства по управлению федеральным имуществом по Югре, а так же мнение самого корреспондента о возможности расприватизации. Из предложенной схемы изложения присутствуют все элементы, кроме конечного результата, так как его на данный момент невозможно предугадать, как поступить будет лучше в виду скорого принятия закона о налоге на имущество.

Тема раскрыта достаточно полно. Присутствуют комментарии специалистов, интервью собственника и нанимателя. Очень аккуратно сложен видеоряд, нет ошибок в монтаже, единственное, что хотелось отметить, это увеличение уровня интершума и по этой причине плохо слышно закадровый текст. Это нельзя отнести к ошибке автора, потому как такое может случиться из-за технических характеристик эфирной аппаратной.

Следующий сюжет был снят в г. Пыть-Ях Нефтеюганского района. В начале сюжета описывается проблема разлива нечистот в одном из районов города − причина в том, что нет септика. Присутствуют интервью жителей района, видеоряд сюжета очень красочно показывает наличие этой проблемы. Также использование стенд-апа говорит о том, что съемочная группа действительно была на месте проблемы и ее исследовала. Зритель, в таком случае, больше доверяет корреспонденту. Разбираясь в причинах проблемы, журналист рассказывает и показывает видеорядом последствия течи, это и аварийные дома, и их обслуживание управляющей компанией, и загрязнение окружающей среды посредством слива отходов жизнедеятельности. Проблем, вытекающих одна из другой, оказывается не так уж и мало: дорога в районе Набережной превратилась в каток, таксисты заказы из этого района не берут, даже скорая с трудом проезжает, не только проехать, но и пройти по льду опасно. Жители жаловались на отсутствие канализации в «Роспотребнадзор», сотрудники этой организации также дали свои комментарии, по «следам» официальных писем И. Молчанова также взяла комментарии у депутата городской думы и начальника управления по содержанию города. Не удивительно, что службы начинают работать только после того, как застарелыми проблемами заинтересовалась пресса. Так и в нашем случае, автор с определенной долей иронии комментирует видеоряд, где в район Набережной приезжают всевозможные начальники, пресса г. Пыть-Яха и технический транспорт с явным намерением уже прокладывать канализацию. Пострадавшие жильцы только разводят руками и говорят об этом в опросе как о «чуде». Точка зрения автора сюжета просматривается под ироническими комментариями, якобы сразу нашлись и деньги и люди для постройки септика. В материале присутствуют все признаки аналитики. Показана проблема, найдены причины, установлены причинно-следственные связи, найдены пути выхода из ситуации и, собственно, снят даже сам результат - прокладывание канализации. То есть, все действо происходит «здесь и сейчас», что немаловажно для зрителя, он является непосредственным свидетелем происходящих событий. Такие сюжеты смотрятся «на одном дыхании», зрительная информация быстрее «доходит» до зрителя, нежели описывать ее устно, закрывая видеорядом с местом события, где это происходило.

Сюжет в программе от 28 марта смело можно назвать аналитическим отчетом. Речь шла о заседании правительства Югры во главе с президентом РФ Дмитрием Медведевым, где одна из выступавших, Эльмира Набиулина, министр экономического развития, читала доклад об энергосбережении. Автор сделала упор на экономии тепла и света в домах, на предприятиях ТЭКа. Показано, как проходит совещание, наиболее важные моменты и как в Югре обстоят дела на самом деле.

Отметим, что И. Молчанова является ведущим репортером аналитического отдела. Она пишет простым, доступным для зрителя языком, прекрасно ориентируется в аналитических жанрах. В сюжетах также просматривается организаторские способности, например, как и в материале о канализации города Пыть-Ях, так и в сюжете о летнем кафе, расположенном во дворе жилого микрорайона того же города. И в том и в другом случае при приезде съемочной бригады, все заинтересованные и возмущенные жильцы оказались дома, приехала также хозяйка злополучного кафе. Как мы сказали выше, обычные люди иногда впадают в ступор перед телекамерой и им нужно помочь из него выйти, успокоить в человеке волнение, которое хорошо заметно зрителям. В сюжетах же И. Молчановой разгораются такие невероятные баталии, что о взволнованности не может быть и речи. Мы считаем, что такие ситуации, где сразу видно отношение сторон, где можно «вывести на чистую воду» при очной ставке чиновников, может создать только профессиональный журналист. В своих сюжетах корреспондент не только проделывает аналитическую работу над проблемой, но и отвечает на вопрос аналитики: « Что будет потом?» Это и является в предложенной схеме подачи материала последним пунктом - конечный результат. Не у всех журналистов этот пункт просматривается в сюжетах. Например, в сюжете Елены Дорофеевой о сериале «Школа» показаны преимущественно негативные мнения о фильме, в итоге сюжета автор не высказывает своего мнения, предлагает решать самим зрителям смотреть сериал или нет. В сюжете Николая Бажина о курительных смесях хоть и используется постановочный лайф, но никакого информационного, а тем более аналитического смысла, он не несет. В основе сюжета лежит факт - запрещение курительных смесей, в составе которых присутствуют лепестки лотоса, семена гавайской розы и листы шалфея-предсказателя, приводятся подтверждения этого факта мнениями официальных лиц. «Конечный результат» − сдача курительных смесей предпринимателями в службу госнаркоконтроля - был озвучен только в подводке ведущей программы, в сюжете об этом не сказано ни слова. Нет и мнений курильщиков-людей и обычных жителей. По нашему мнению, вполне можно было вставить в сюжет опрос жителей, знают ли они вообще о запрещении. Материал Бажина несколько однобоко смотрится в сравнении с материалами Молчановой. Это говорит о неопытности журналиста, неумении логически выстраивать информационные и аналитические блоки сюжета, выявлять причинно-следственные связи. Но все это приходит с опытом.

За тот же период мы исследовали работы Руслана Ханнанова. Количество сюжетов, нами исследованных, не менее семи. Методика работы этого корреспондента отличается от других использованием «предметных» стенд-апов, например, в одном из сюжетов об игре «Сall of Duty» корреспондент появляется в кадре, играющим в эту игру. Это не просто стенд-ап на фоне компьютера, это запланированное действие, которое показывает зрителю, что корреспондент заинтересовался темой, купил диск с игрой, искал в ней причину, ради которой «стрелялку» хотят запретить. В сюжете корреспондент описывает ситуацию, рассказывает о самой причине, то есть о миссии, которая, по мнению Селезнева, содержит элементы экстремизма, жестокости и насилия. Берет комментарии Югорских депутатов, мнение которых об игре такое же, но говорят о нереальности, так как ее можно скачать из интернета. В одном сюжете представлены разные аспекты. Использование опроса, как выявления мнения людей, помогает корреспонденту в сборе информации, а вставляя его в сюжет, доказывает зрителю, что журналист выдвигает не свое субъективное мнение, а узнает, что думают жители Югры. Многосторонность рассмотрения темы сюжета хорошо просматривается в материале программы от 7 февраля об электронном способе предоставления государственных услуг. Это и оформление бланков на сайтах, и электронные очереди. По ходу сюжета выясняется информация о слабой активности населения, корреспондент отвечает на вопрос «Почему жители не спешат пользоваться электронными услугами?». Также и говорит о решении этой проблемы, опираясь на слова Губернатора. О технической составляющей материалов Руслана Ханнанова следует сказать, что он прекрасно ориентируется в работе оператора, не требуя акробатических действий для снятия «хорошей картинки», в некоторых сюжетах видеоряд несколько затемнен, либо наоборот, присутствует пересвет, но это скорее ошибка монтажера, нежели автора сюжета. В построении сюжетов Ханнанова просматриваются и свои собственные соображения по поводу решения актуальных проблем, их описание. В сюжете об игре показаны мнения разных сторон, например, ребенка, который будет играть в игру, комментарий специалиста по правам ребенка, депутата и самого инициатора запрета. Заметим, что не так-то просто корреспонденту окружного телеканала взять комментарий, пусть и по телефону, у депутата Государственной думы, что говорит о профессионализме журналиста. Также Ханнанов использует в своей работе метод эксперимента. В программе от 10 января представляясь работником службы переписи населения, без соответствующих документов, приходит в квартиры. Корреспондент фиксирует наблюдения и впоследствии их анализирует. Часто использует информационное интервью, в его работах также есть портретный сюжет об узниках концентрационных лагерей. Это говорит о его ориентировании в жанрах, о профессиональном росте. Не все сюжеты Ханнанова отличаются хорошим видеорядом. В итоговой программе журналист должен ответить на вопрос «что будет дальше?», «изменится ли наша жизнь после этого?». В некоторых материалах Ханнанова вопрос, заданный в начале сюжета, в конце также остается без ответа. В материале о собственниках жилого дома в Приобье просматривается скудность видеоряда, о чем говорят длинные или повторяющиеся планы. Однобокость сюжета мы увидели в сюжете Марины Зыгиной о пассажирах такси. Корреспондент перечислила права пассажиров, указала на недобросовестность водителей такси и службы, в которые можно писать жалобы. Не было в материале ни одного комментария или интервью самих водителей, ничего не сказано об обязанностях пассажира. То есть проблема показана зрителю с одной стороны, что по нашему мнению свидетельствует о навязывании собственной точки зрения, либо заинтересованности автора. Создается ощущение, что корреспондента обсчитали, и она решила сделать сюжет о плохих таксистах. Такой подход к сюжетам считается непрофессиональным, более того, он противоречит закону журналистики «быть непристрастным».

Хотелось бы отдельно сказать о графике или инфографике, как ее называют корреспонденты. Для понимания полной картины иногда необходимы статистические данные: для сравнения показателей, например Ханты-Мансийска и Сургута, для визуального демонстрирования тех аспектов, на которые ориентируется автор, требуется графика. Так как большинство зрителей визуалы, они быстрее воспринимают зрительную информацию, а телевидение − это в первую очередь «картинка». С помощью графики корреспондент более точно и наглядно покажет зрителю данные. Что касаемо восприятия изображения, еще обратим внимание на неподвижность картинки. Как правило, статистические цифры, озвучиваемые журналистом, по времени составляют примерно 30-40 секунд, это достаточно длительное время на телевидения и чтобы зритель не потерял интерес к сухим цифрам, графику делают подвижной. Конечно, по сравнению с федеральными каналами, графика программы «Эпицентр» далека от графики признанных зрителем аналитических программ, но на фоне региональных и городских передач, выглядит довольно хорошо.

2.5 Роль ведущей аналитической программы и «обратная связь»

В 2011 году изменились декорации программы на красные и малиновые цвета, соответствующие цветам заставки программы. По - новому происходит съемка ведущей, появился общий план, где ведущая должна пройтись по студии. Для ведущего прямого эфира сложно сразу привыкнуть к новым декорациям и к подаче информации для зрителя в процессе ходьбы. Важно не ошибиться в тексте, естественно и свободно идти, жесты должны быть также естественны. Как сказала сама Олеся Дегурко, ведущим аналитической программы в идеале, должен быть пожилой седовласый человек в очках. Ему должны верить телезрители. Вид такого ведущего внушает зрителю, что перед ними человек опытный, в силу своего возраста, серьезный, умный, читающий. Своим видом он должен располагать к себе. Вести серьезную итоговую программу должен человек старшего возраста, не юный корреспондент, даже если он гений аналитики, ему просто не поверит зритель, он не будет ему доверять. Также существуют правила для ведущих - женщин. Ничто не должно отвлекать зрителя от информации, таким образом, во внешнем виде диктора новостей должно быть минимум косметики, это должен быть неяркий повседневный макияж. Одежда должна быть в деловом стиле, без глубоких декольте и коротких рукавов. Также не приветствуется наличие украшений, все это отвлекает зрителя от информации, которую несет диктор. Как призналась О. Дегурко, очень сложно найти образ ведущей информационно-аналитической программы. Посмотрев эти программы, Кирилл Клейменов, заместитель генерального директора, руководитель дирекции информационных программ первого канала, на региональном конкурсе ТЭФИ сказал: «…сразу было видно, что программу ведет бывший «новостник». Ведущая еще находится в процессе поиска себя, она уже не «новостник», но пока еще и не аналитик».

Проводится и работа со зрителями, так называемая «обратная связь». Как мы уже говорили, поступают звонки в редакцию с отзывами о работе ведущей и корреспондентов, с вопросами об эфирах и предложениями снять сюжет на актуальные проблемы того или иного поселка, в котором проживает зритель. Также приходят письма и на электронный адрес программы, пишут и на форум телеканала, в раздел программы «Эпицентр». Обратной связью также можно считать интерактив, который проводится в каждой программе и на сайте телекомпании. Для интерактивного голосования зрители звонят по номеру, показанному на экране телевизора, в прямом эфире программы. Эти номера закреплены только под аналитической редакцией телеканала.

Из нашего исследования ясно, что аналитическая работа очень сложна. Не у всякого журналиста получается работать в аналитических жанрах. Это кропотливая, требующая многих знаний, усидчивости, аналитического склада ума, работа. В своем исследовании мы отметили журналистов, материалы которых делаются по схеме, описанной в изложении аналитических материалов учебного пособия Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, насколько хорошо корреспонденты «вписываются» в жанр. Выделили элементы, используемые журналистами для подтверждения фактов или завоевания доверия зрителя. Указали сюжеты, в которых не полностью была раскрыта тема. Рассмотрели работу ведущей информационно-аналитической программы, ее образ. Также определили критерии, по которым оценивали работу корреспондента. На наш взгляд «Эпицентр» действительно уникален, если взять другие программы телеканала, то можно увидеть, что в них есть доля материалов из телекомпаний округа. В новостных программах эта доля существенно больше, так как обзор событий происходит по всему округу и в эфир «Новости» выходят 9 раз, поэтому своими силами редакция новостей не обходится. Итоговую же программу делают только корреспонденты аналитического отдела, сами выезжают на съемки в другие города и районы округа, снимают специальные репортажи.

Заключение

Аналитическая журналистика предполагает интеллект, отличное владение языком, непременный доступ к информации, плюс заказ общества.

Аналитическая журналистика, как любая другая, возможно, даже в большей степени, требует профессионализма, опыта и глубокого владения темой со стороны журналиста.

Основными жанрами являются: аналитический отчет, аналитическая корреспонденция, аналитическое интервью, беседа, комментарий, рецензия, журналистское расследование, обозрение.

Региональная журналистика, в основном, тоже подчиняется этим же принципам.

Так, востребованными жанрами аналитической журналистики телеканала «Югра» являются следующие: аналитическое интервью, беседа, комментарий, эксперимент.

В процентном соотношении аналитическая и информационная составляющие программ находятся примерно в равновесии, хотя доля аналитики все же превышает информацию, что видно из приложения (1).

Отличительной чертой аналитического исследования является то, что журналист не ставит перед собой задачу всестороннего изучения явления. Он лишь показывает его самые актуальные стороны на сегодня, выражая существующие точки зрения.

Предметом исследования становятся актуальные события, ситуации, которые могут изменить мотивацию дальнейших поступков аудитории.

Создавая сюжет, журналист, прежде всего, стремится направить внимание аудитории на важные факты, показать их причинно-следственные связи и подсказать возможные пути решения проблемы.

В нашем исследовании были выявлены особенности аналитических программ телеканала «Югра»: так, в программе «Эпицентр» анализируются актуальные проблемы и события в политической, экономической и социальной сферах за прошедшую неделю, в ток-шоу «Дайте слово» обсуждают проблемы ЖКХ, общественно-политические события, зрители вместе с журналистами и экспертами пытаются найти выходы из сложившихся ситуаций; показаны наиболее часто встречающиеся жанры, излюбленные приемы работы журналистов. Например, столкновение мнений, использование предметного стенд-апа, метод эксперимента. Также мы выяснили, что не все сюжеты подходят по описанию к эталону аналитического материала, как показывает практика, потому что не все проблемы могут быть разрешены.

В заключение можно сделать вывод, что аналитическая журналистика широко востребована, но значительно возрастает ее роль в условиях, когда средства массовой коммуникации выполняют определенные обязательства перед обществом: материалы, соответствующие высоким профессиональным стандартам информативности, точности, объективности и сбалансированности, не должны прямо или косвенно способствовать проявлению насилия, общественным беспорядкам, оскорблению меньшинств. Журналист становится ученым-исследователем, не имеющим права на ошибку: он несет ответственность за то, каким мир предстанет завтра.

Список использованной литературы и источников

Источники

.        Эпицентр [Телепрограмма] : итоговая информ.-аналит. прогр. / ОТРК «Югра».− 2010.− январь-март.

Общетеоретическая литература

2.       EVARTIST [Электронный ресурс] : электрон. б-ка. − Режим доступа : #"586034.files/image001.gif">

Процентное соотношение аналитической и информационной составляющих, а также использование комментария, выводов журналиста и информационного интервью.

Приложение 2

Эпицентр 2010/01/24 18:00:00

Заставка


Ведущая: В эфире программа "Эпицентр". Меня зовут Олеся Дегурко, здравствуйте! Сегодня воскресенье - 24 января. Мы подводим итоги недели и предлагаем вам свой взгляд на уходящие 7 дней. Сегодня вместе обсудим.

О нем забыли? Свиной грипп сдает позиции. Информационные. Как сегодня обстоят дела в Югре и так ли страшен АH1N1, как его рисовали? Александр Еремеев ищет ответы.

Это не наша "Школа"! Или наша? Югорские школьники, их родители и учителя подключаются к общероссийскому спору о новом тв-сериале. Узнают ли себя югорчане в фильме "Школа"? Елена Дорофеева исследует вопрос.


Зря стояли в очереди - приватизацию продлили. Как в Югре восприняли новость? Ирина Молчанова об этом.

Ведущая: Одно из самых обсуждаемых событий недели - в России запретили создавать, продавать и хранить курительные смеси. В составе которых есть наркотические и психотропные вещества. Удивительное дело: несколько лет так называемые спайсы и миксы вполне легально продавались во всевозможных лавках благовоний. Их можно было купить в клубах. И в принципе, об их пагубном влиянии на человека многие знали. Объявить вне закона семена гавайской розы, лист шалфея предсказателей, цветок и листья голубого лотоса решили тогда, когда распространение этих смесей в России приняло угрожающий характер. 
По данным Минздравсоцразвития, рекорды по распространению этой отравы бьют Приволжский и Уральский федеральные округа. Наши коллеги из телекомпании "Транзит" сообщили, что на руках у нижневартовских борцов с наркотиками документы, которые подтверждают - в городе за один день было продано курительных смесей на 2 миллиона долларов! Кстати, за хранение и торговлю запрещенными веществами грозит довольно существенное наказание. В некоторых случаях - до 20 лет. Возможно, поэтому многие сознательные предприниматели стали добровольно сдавать смеси в госнаркоконтроль. В Югре таких по данным правоохранительных органов нет. 




СЮЖЕТ 01:11:49 (синхрон клею по звуку перекрываю перебивками)Берем хорошенькое вино. Наливаем. Кладем уголек. 01:12:02))



ЗК: В этой компании любят подымить. Виктор предпочитает трубку. А Александр профи в курении кальяна. И вырваться из ароматного плена очень сложно - утверждают оба.
((Лайф. 00:09 Мне предлагают кальян.
:15:36 Хочешь попробовать?))

ЗК: Курительные смеси бывают разные. Есть только с безобидными ароматизаторами. А есть и опасные добавки. ((Лайф 00:07 Александр Вагин житель г.Ханты-Мансийска-титр − Я слышал, что через интернет можно купить всякой дряни. Но я не беру. От неё отек легких бывает. 01:17:29))

ЗК: В интернете и правда можно найти что угодно. Обилие курительных смесей просто поражает. Лист шалфея предсказателя, лепестки Лотоса и семена Гавайской розы. Объявления об их продаже есть даже на улицах.

((СинХрон Титр: Виктор Прусак житель г. Ханты-Мансийска −Вот я слышал, что на курительные смеси запрет наложили. Интересно, а ароматный табак тоже запретят? 01:17:53))

ЗК: За разъяснениями обращаемся в Управление Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Югре.

((СинХрон Титр: Игорь Билаш заместитель начальника Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Югре.

Те компоненты которые отнесены к списку, запрещенных. Естественно если они содержатся в тех или иных курительных смесях, то оборот их будет запрещен. То есть за их реализацию будет уже преследоваться уголовное наказание. А там где нету запрещенных веществ. Они будут не запрещены. 17:31:00))

ЗК: Порядка восьми лет тюрьмы грозят за продажу веществ, которые с 22 января признали наркотическими. Столь суровое наказание вполне соответствует возможным последствиям.

((СинХрон Титр: Игорь Билаш заместитель начальника Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Югре.− Человек, который употребил курительные смеси. Он путал дверь с окном. 20:24:00(перебивка)20:29:00 Очень сложно предположить что человек, который покурил курительные смеси, может находиться за рулем автобуса. Управлять штурвалом самолета. Может работать где- то на техногенно опасном производстве. 20:41:00))



ЗК: Меры, принятые правительством страны оказались своевременными. В Югре правда подобные виды наркотиков появились значительно позже, чем в остальных регионах России. Только прошлым летом. И тем не менее, пострадавшие от курительных смесей есть и у нас. В основном - это жители крупных городов. Если в Нижневартовске в 2009 от миксов пострадали почти 60 человек, то в Ханты-Мансийске всего 6.

((СинХрон Титр: Артур Ларионов заведующий наркологическим отделением Ханты-Мансийского клинического психоневрологического диспансера.

− Единожды попробовав любой из психоактивных веществ и получив какой то эффект измененного состояния, человек хочет получить это еще раз. И после этого возникает так называемая психологическая зависимость. Мы не говорим о физических зависимостях. Там ломка. Это, вообще, полбеды.01:38:00))



((СинХрон Титр: Игорь Печинин начальник экспертно-криминалистического отдела Управления Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков по Югре.00:35:40 Сколько пиков обнаружено, значит столько веществ в данном веществе. Там может быть органика. Не органика. И нужное нам вещество. Потом мы значит по библиотеке смотрим. Значит какой пик какому веществу состоит.35:55:00))

ЗК: Такая техника борцам с наркотиками просто необходима. Наркоторговцы постоянно совершенствуют маскировку дурманного зелья. Запретили продажу лотоса и гавайской розы? Правонарушители находят другие способы - опыляют синтетическим наркотиком вполне безобидные растения.

((СинХрон Титр: Артур Ларионов. Заведующий наркологическим отделением Ханты-Мансийского клинического психоневрологического диспансера.31:00 Возьмем укроп с поля. Пропитаем его любым психоактивным веществом. И будем продавать за микс. Вот смысл в чем. 05:40:00))

ЗК: Так что работы у законодателей в сфере борьбы с наркотиками, в том числе и курительными смесями, еще очень много. Николай Бажин, Дамир Сагадиев, Алексей Вахтин программа Эпицентр.

Ведущая: Может ли опасность свиного гриппа быть преувеличенной ради наживы? Этим вопросом на этой неделе озадачились члены парламентской ассамблеи Совета Европы. Они вызвали представителей Всемирной организации здравоохранения на специальные слушания по этому делу. Под сомнение поставлена необходимость массовой вакцинации, а история с гриппом АH1N1 и вовсе названа «одним из крупнейших медицинских скандалов века». Представители ВОЗ в ответ утверждают, от АH1N1 погибли 13 тысяч человек. Как здесь не говорить о пандемии? Давайте взглянем на ситуацию с другой стороны. Когда в последний раз вы слышали о так называемом свином гриппе? Думаю, еще в прошлом году. С прошлой весны и где-то до ноября эта тема была самой горячей, как говорят журналисты. С нее начинались выпуски федеральных новостей, рассказывали не раз об АH1N1 и мы в своих программах. Однако утверждать, что нездоровую шумиху и октябрьский ажиотаж в аптеках спровоцировали только СМИ в погоне за жаренными фактами - на мой взгляд, не совсем верно. Были ли основания для всего этого? Ищем ответ вместе с Александром Еремеевым.

СЮЖЕТ − В начале марта 2009 года ситуация напоминала цунами - по скорости распространения самого вируса и информации о нем. Новый грипп атаковал большинство стран - саму Мексику, Соединенные Штаты Америки и почти все страны Европы. Избежать вспышки свиного гриппа в России тоже не удалось. К нам вирус пришел в мае 2009. К концу октября по официальным данным насчитывалось около тысячи заболевших. Большинство - жители Москвы. А аш 1 эн 1 не обошел и Югру.

((СинХрон 00:38 ТИТР: Наиль Кашапов - главный государственный санитарный врач Югры

По гриппу АH1N1 у нас на сегодняшний день, начиная с прошлого года, обследовано 295 человек подозрительных на грипп. Приезжие, и приезжие тех стран где не благополучные более по гриппу из них у 60 диагноз подтвержден при чем 52 человека взрослое население и 8 человек это дети - подростки и к великому сожалению цифра умерших от этого гриппа составляет 13 человек на сегодня. 00:06:00))


ЗК: Жертвами АH1N1 стали жители Сургута и Октябрьского района. Вообще, из 60 заболевших, 19 человек - это мигранты. Еще 7 - команда спортсменов из Украины. То есть довольно много завозных случаев. Сегодня в больницах Югры продолжает лечение с диагнозом на подозрение вируса АH1N1 (пауза) один человек.

((СинХрон ТИТР: Наиль Кашапов главный государственный санитарный врач Югры

У нас такая низкая смертность объясняется тем, что своевременно...Склейка... были приняты меры, чтобы подготовить население к встрече с данными заболеваниями, т.е. мы, начиная от общей профилактики иммунизации населения, а цифра такая сейчас каждый второй житель Югры привит против гриппа. 00:06:44))

ЗК: Профилактика и борьба со свиным гриппом в округе идут и сегодня. В аэропортах по-прежнему работают тепловизоры. На 20 января в 4 аэропортах Югры досмотрено 437 рейсов. А это пятнадцать тысяч сто тридцать два пассажира и три тысячи семьсот семьдесят девять членов экипажа. Антигриппозные лекарства всё также популярны в аптеках. Хотя спрос на них все-таки упал.

((СинХрон Титр: Мария Бутакова фармацевт

Самый такой пик был в ноябре месяце, ноябрь полностью весь, т.е. ажиатаж на препараты и на все был максимальный...СКЛЕЙКА... Сейчас не так чтобы сказать прям очень сильно, но люди приходят покупают препараты. 00:00:50))

ЗК: Сегодня, когда пик заболеваемости миновал, вновь звучат предположения о своего рода сговоре фармацевтических компаний. Или о преувеличении опасности нового гриппа. СМИ некоторые считают одними из главных виновников нездоровго ажиотажа. Однако медицинская статистика утверждает - А H1N1 опасен. Причем смертельно. И частое упоминание об этом гриппе в большинстве случаев мера предосторожности, а не основание для паники.

((СинХрон ТИТР: Наиль Кашапов главный государственный санитарный врач Югры

Все мероприятия, которые были проведены в округе и в России они оправданы, сегодня нельзя ставить на весы здоровье человека и денежные массы. 00:09:00))

Александр Еремеев, Дамир Сагадиев, программа "Эпицентр". ВИДЕО
отбивка короткая 1

Ведущая: Умеренно оптимистично. Так по мнению членов окружного правительства Югра будет жить в 2010 году - в период выхода из кризиса. На этой неделе представители исполнительной власти региона провели первое заседание в новом году. И сразу же скорректировали бюджет 2010. Нефть на рынках подорожала и это отразилось на главном финансовом документе округа. Изначально в бюджет была заложена стоимость черного золота не выше 58 долларов за баррель. Теперь - 65 долларов. А это значит, что доходы казны увеличиваются. На 8 млрд. рублей. Основной источник наполнения у нас по-прежнему - налог на прибыль предприятий. В Югре это в основном как раз предприятия ТЭКа. Но это не означает, что теперь можно расслабиться и строить грандиозные планы. Задач, которые потом трудно будет выполнить, никто, судя по всему, ставить не собирается. Однако вопрос о повышении заработной платы бюджетникам всё же правительство планирует рассмотреть. При условии благоприятной экономической ситуации по итогам первого полугодия. Сейчас же увеличивается финансирование самых актуальных программ. На наш взгляд, среди них - жилье, ЖКХ и детские сады. В этом году, напомню, в Югре должны появиться 26 новых дошкольных учреждений. А это больше 5-ти тысяч мест. А со следующего месяца в округе планируют запустить новую комплексную программу обеспечения детскими садами.

УСТНО+ВИДЕО ((СинХрон Алла Грибцова директор департамента образования и науки Югры

Строительство мы продолжаем. Плюс к этому - те территории, которые имеют на сегодняшний день возможность возврата тех зданий, которые были детскими садами когда-то. Плюс реконструкция детских садов. И плюс - это развитие вариативных форм, которые позволят порядка 10 тире даже 15 тысяч - вот по предварительным расчётам вот до 15-ти тысяч ребятишек может быть охвачено вариативными формами))

Ведущая: В этот четверг в России официально начался Год Учителя. За предстоящие уже 11 месяцев в стране планируется начать реализацию проекта "Наша новая школа", повысить престиж профессии педагога и как-то материально простимулировать учителей. Особо актуальны последние два пункта, на мой взгляд. И в тоже время уже две недели не утихают споры вокруг нового телевизионного сериала - фильма молодого, но уже признанного на международном уровне, режиссера Валерии Гай Германики "Школа". Набираешь в интернете название сериала и тут же сотни ссылок и отзывов. Многие учителя откровенно оскорблены этим проектом. Некоторые сочли показанную в нем жизнь российской школы излишне жестокой и не соответствующей реальности. В то же время защитники сериала утверждают, что он практически документален, и настаивают на необходимости появления подобных работ на российском телевидении. Где грань между правдой и искусством? И стоит ли прекратить показ сериала? Югорский взгляд в материале Елены Дорофеевой.

СЮЖЕТ

ЗК: От Москвы до самых до окраин прогремел телесериал “Школа”. Возмутил людей самых разных профессий и возрастов. Некоторые депутаты Госдумы, вообще, требуют прекратить показ сериала. А в Интернете разгорелась одна из самых острых за последние годы дискуссий о том, что такое хорошо и что такое плохо.

((СинХрон Сергей Козлов почетный работник общественного образования РФ, писатель

вообще у меня возникло такое чувство когда я смотрел этот фильм :50(режу)01:00 что человек специально соскребает простите не буду стесняться в выражениях , дерьмо, а потом размазывает его по экрану. Какая то специальная задача поставлена выставить на таком вот негативе , показать всех учеников больными, психически больными людьми, а педагогов какими то не способными. 01:19))

ЗК: Естественно, возмутились и сами работники образования. Ведь образование в нашей стране-это вам не просто так, это национальный проект. А тут такое, да на всю Россию.

((СинХрон Ирина ВАЙРИХ, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №3, П. БЕЛЫЙ ЯР

с иронией 00:25 - 00:38 ну наверно нам этот сериал показали что бы повысить престиж школы , престиж учителя . Ну наверно чтобы мы духовно воспитывали детей. Потому что в этом сериале антимораль!))

((СинХрон Галина Гасымова, директор средней школы № 42 , г.Нижневартовск где -то внутри стало обидно, может это такой подарок к году учителя? 10:03 ))

((СинХрон Татьяна Кислицына заместитель директора средней школы № 42, г. Нижневартовск такое ощущение складывается,что все проблемы общества, которые есть на самом деле и алкоголизм и наркомания и отсутствие каких -то социальных норм среди не только молодого поколения все это прививается в школе.))

ЗК: Между тем развенчАние мифа о школе как об идеальном институте воспитания молодого поколения началось давно. Вспомним фильмы «Розыгрыш», «Дорогая Елена Сергеевна», «Доживем до понедельника». А чего стоит одно "Чучело"?! Эта лента советским зрителям показала, юные пионеры могут быть очень жестокими. Сериал «Школа», конечно же, не дотягивает до этих картин ни художественно, ни содержательно.

(СинХрон Олег Вольхих ученик средней школы №6, г. Ханты-Мансийск не удовлетворяет он меня , смотришь и ничего в нем такого не видишь, чем бы тебя он мог заманить, ну как знаете бывает сериалы раз посмотрел и все, а этот не так))

(СинХрон Ольга Беляева, мама ученика средней школы № 42, г. Нижневартовск в принципе фильм из разряда чернуха, то есть то что поднимается самое негативное и все это мусируется как это сейчас видимо модная тенеденция такая пошла, что мы должны знать все самое плохое и об этом кричать на каждом углу. 06:53))

такой сериал имеет место на существоввание, хоть оценка будет не однозначная но тем не менее это художественное произведение , автор вкладывал в него свои силы, таланты и стремления , имеет право. 
:26Но другой вопрос в какое время его необходимо транслировать?))

ЗК: «Школу», в которой открыто показано, как подростки курят, пьют, а количество ругательств не поддается исчислению, показывают по Первому каналу ежедневно в 18.20. Дети уже дома, а родители до дома еще скорее всего не дошли.

((СинХрон Александр Семенов заведующий кафедрой журналистики и литературы ЮГУ искусство имеет способность моделировать ситуацию, оно создает модель поведения. Более того может опять ничего страшного, но завтра найдутся люди которые захотят эту модель повторить.))

(СинХрон Елена Репьева, мама ученика средней школы № 42, г. Нижневартовск у меня ребенок первоклассник, ребенок который идет с открытой душой с живыми глазами за знаниями в школу, который не дай Бог увидит этот сериал он подумает а туда ли я вообще пришел? У него тоже могут сформироваться некоторые стереотипы))

(СинХрон Александр Лавров педагог- воспитатель кадетского класса средней школы №8, г. Ханты-Мансийск к сожалению не все дети разбираются что такое художественный фильм, а что такое документальный фильм и они берут это за чистую монету , принимают на себя и пользуются как примером это конечно плохо. ))

Тогда кто заставляет этих мальчишек бежать на перемене за школу и курить? И это ведь только один из примеров. Может, стоит признать, сериал " Школа" - концентрат пороков ,а в реальной жизни, они просто "размазаны" по разным учебным заведениям "тонким" слоем.

СинХрон Ксения Суртаева ученица средней школы №6, г.Ханты-Мансийск бывают конфликты , есть ученики такие что могут и сказать грубо и еще что нибудь но это не значит что это каждый день повторяется , это бывает в редком случае. в каждой школе есть какие то проблемы свои нюансы. и учителя тоже бывают не самые гладкие самые замечательные.))

((СинХрон Максим Червинский ученица средней школы №6, г.Ханты-Мансийск с учителями они плохо разговаривают очень плохо. в школах у нас такого нет. Правда что прогуливают , не слушают , курят ходят))

((СинХрон Ольга Сычугова директор средней школы №8, г. Ханты-Мансийск вот таких вот жестоких конфликтов какие показываются в фильме вот этого нет в школе. ну бывают конфликты, какие то недопонимания, но в ходе бесед разговоров, встреч с родителями учителями и учащимися эти конфликты каким то образом решаются.))

ЗК: Противники сериала «Школа» в один голос требуют введения на телевидении цензуры и худсоветов. Возвращение к советскому прошлому с жестким контролем над творческим процессом.

((СинХрон Светлана Верховская преподаватель ЮГУ

такая страусовая политика ни к чему хорошему не приводила. :12 ну, это же просто художественный фильм и так к нему надо относится. В котором и сюжет придуман и герои придуманы это же не настоящие люди которые снимаются. Это даже очень странно, почему ДОМ 2 то не снимают с канала и не встает вопрос о том что он идет в прайм-тайм и это могут смотреть дети? Это куда более серьезная проблема, это ведь обычные люди.))

ЗК: Галина Агофонова педагог со стажем. Всю свою жизнь она учит старшеклассников алгебре и геометрии. В ее жизни были разные ученики, признается она,но дети есть дети и они иногда бывают жестокими. Но с выводами торопиться не стоит.

(( СинХрон Галина Агафонова учитель средней школы №6, г.Ханты-Мансийск нужно посмотреть весь фильм что бы составить какое то мнение. Я допустим всегда так желаю. А конечно смотрю с удовольствием. Ну как я могу не смотреть этот фильм? И вы смотрите. Интересно ведь , чем это все закончится. И слава Богу что у нас таких случаев мало.))

ЗК: Смотреть или не смотреть сериал “Школа”, считать его “чернухой” или пусть не приятной, но правдой , каждый решает для себя сам. Несомненно одно - Гай Германика наступила на какую-то очень больную мозоль нашего общества. Елена Дорофеева, Флюр Загиров программа "Эпицентр" при содействии телекомпаний "Транзит" и "Север".

Ведущая: Мы идем дальше. И во второй части программы вы увидите.

Подводка Анонс 2 Зря стояли в очереди - приватизацию продлили. Как в Югре восприняли новость? И кому поможет это продление? Ирина Молчанова об этом.duty - под запрет! Поддержат ли парламентарии идею запретить новую компьютерную игру? И достаточно ли будет только законодательного акта? Руслан Ханнанов разбирается в вопросе.

За жизнь самых маленьких детей. С 2012 года в России будут выхаживать младенцев от 500 граммов. Как в Югре сегодня спасают младенцев с критической массой тела?

Ведущая: В России продлили бесплатную приватизацию жилья. До 2013 года. Началась она еще в 1992 году. И продлевалась с тех пор трижды. Что касается платной приватизации, то действующим сейчас законодательством она не предусмотрена. То есть либо вы приватизируете квартиру в установленные государством сроки, либо никак. Очередное продление - инициатива единороссов. Те, кто не успел теперь успеет. В первую очередь, это относится к ветераном ВОВ. Все они в этом году должны получить жилье. Кому в Югре легче жить "собственнику" или "нанимателю" и что может быть после окончания бесплатной приватизации выяснила Ирина Молчанова.

СЮЖЕТ((Ханты-Мансийск-титр))

ЗК: Ольга Макаренко приватизировала свою квартиру еще 7 лет назад. Право собственности она оформила на себя и маленького сына. Югорчанка уверяет, что только после этого почувствовала себя настоящей хозяйкой. И осознала, что это - ЕЁ квадратные метры- и их никто не отберет.

(СинХрон Ольга Макаренко - собственник жилья − Всё зависит от того, чего хочет человек! Какую цель он перед собой ставит. И если, действительно, человек, человеком двигает таже цель, которая двигала и мной, чтобы наследникам что-то осталось и это, что-то было, действительно, гарантировано, то тогда естественно, желательно приватизировать. Даже нужно приватизировать!))

ЗК: Бремя собственника Ольгу Макаренко не тяготит. Тем более, что различий в обязанностях "собственника" и "нанимателя" практически нет. И те, и другие - платят из своего кармана как за капитальный, так и за текущий ремонты дома. Именно по этой причине Светлана Рыбина оформлять право собственности на квартиру не спешит. В капитальной "трешке" вместе с мужем и 2-мя детьми живут уже 12 лет. Ее коммунальные платежи такие же как и у Ольги Макаренко - приватизировавшей свое жилье. Разница лишь в том, что в квитанции Светланы Рыбиной - пункт "найм" - за это она отдает по 49 рублей каждый месяц. А Ольга оплачивает налог на имущество - и это всего 100 рублей.

(СинХрон: Светлана Рыбина - квартира в соцнайме. На кухне раковину я меняла сама. Устанавливали мы сами за свой счет. Так же и унитаз, ну я хотела его поменять унитаз. Ну мне сказали - купите, пригласите, заплатите и тоже самое! Что и в приватизованной. Я не знаю, к чему, для чего приватизировать!))

ЗК: Конечно, подарить, обменять или оставить в наследство квартиру - Светлана в отличие от Ольги не может. Но вот ,продать возможность есть. Метод распространенный, но незаконный. Некоторые прописывают в жилье покупателя - сами выписываются, а тот уже идет и приватизирует квадратные метры. А вот весть об окончании года были очереди. Люди боялись не успеть воспользоваться своим правом. В итоге в 2 раза больше собственников, чем в предыдущие годы.

(СинХрон: Зинаида Архипова - главный специалист отдела управления жилищным фондом г. Ханты-Мансийска Было очень много народу. Люди возмущались, что мы не успевали их принимать. Мы иногда работали очень поздно, а начинали работать рано! Люди занимали очередь рано. Но вот, сейчас прошло. Потому что информация идет о том, что приватизация будет продлена и людей стало меньше.))

ЗК: Бесплатная приватизация на деле всё-таки оказывается платной. Тратить приходится примерно три с половиной тысячи рублей. Большая часть денег - на оформление технического паспорта в БТИ. Если, конечно, его нет. И лишь 500 рублей на госпошлину. Но сегодня эти расходы не останавливают даже пенсионеров. И они в числе первых становятся собственниками.

(СинХрон Зинаида Архипова - главный специалист отдела управления жилищным фондом г. Ханты-Мансийска:02:58 Ну 3 тысячи рублей - это разве цена квартиры???!!!Которая стоит от 2-х и более миллионов рублей!СКЛ.00:02:48 Это, конечно, бесплатная приватизация. Абсолютно. Потому что квартира передается бесплатно гражданину - безвозмездно! Сейчас в нашем округе большая часть жилья всё-таки уже приватизирована. Как на городском, так и на окружном уровне - 80% собственников.

ЗК: Тем не менее, очередное продление сроков бесплатной приватизации - Ирина Котова - исполняющая обязанности директора Департамента Государственной собственности Югры - считает мерой нужной. Ведь это позволит стать собственниками тем, кто в этом году таких шансов просто не имел.

((СинХрон Ирина Котова - и.о. директора Департамента Государственной собственности Югры − Граждане жилье, которых попадает под снос, как аварийное, неблагоприятное жилье, в котором проживать невозможно и которое стоит в ближайшее время под снос - эти граждане так же вправе претендовать на заключение договоров социального найма с последующей приватизацией. Оформить право собственности теперь успеют и югорчане проживающие в общежитиях. В случае, если их помещения за предстоящие 3 года переведут в статус жилого дома, то комнаты свои они легко приватизируют. Немного сложнее ситуация с федеральным жильем. Ведь 60% до сих пор так и не приватизировано. Жилье находится на компрессорных станциях и в газовых поселках - раньше оно принадлежало госпредприятиям, которые потом приватизировали, а жилье на баланс владельцы муниципалитетам так и не передали - такая ситуация почти во всех районах Югры.

(СинХрон Владимир Белов - руководитель Территориального управления Федерального агентства по управлению федеральным имуществом по Югре − Зачастую компрессорные станции с их жильем находятся в стороне от населенных пунктов. И фактически обслуживать данное жилье органы власти не в состоянии и до настоящего времени это жилье обслуживают вот именно предприятия - у кого они были на балансе. 00:16:22 До настоящего времени они еще не переданы. То есть поэтому люди не могут там распорядиться.))

ЗК: Окончание бесплатной приватизации в 2013 году повлечет за собой переход на новую систему налогообложения в сфере недвижимости. На смену существующим сейчас "копеечным" налогам на имущество и на землю - придет другой. Налог на недвижимость. Пока еще только решается, как именно он будет рассчитываться. Ясно одно, что увеличится этот налог в разы.

(СинХрон Ирина Котова - и.о. директора Департамента Государственной собственности Югры − Что касается изменения налога, то он зависит от стоимости жилого помещения, в котором проживает гражданин и это изменение налога возможно в том случае, когда изменится инвентарная стоимость жилого помещения, которое является основой для налогоисчисления. (Я - а оно ожидается?) Оно возможно!))

ЗК: Менять инвентарную - базовую стоимость жилых помещений может и муниципалитет, и органы госвласти. После массовой переоценки жилого фонда. Словом, налог на квартиру в центре будет выше, чем налог на квартиру в пригороде. В любом случае, за приватизированное жилье платить придется больше, чем сейчас. Насколько именно - точно пока никто не скажет. Одни говорят, что разница будет существенная. Другие, к примеру, Ирина Котова - что это будут цифры небольшие - сопоставимые с доходом югорчан. В любом случае за человеком остается право расприватизировать жилье. Ирина Молчанова, Александр Дегурко программа "Эпицентр"

Ведущая: Депутат Государственной Думы Вячеслав Селезнев требует запретить в России новую версию компьютерной игры "Call of duty". Парламентарий уверен, что эта игра ничему хорошему наших детей не научит. Более того, игра носит явно агрессивный и антироссийский характер. Сможет ли Гос.Дума решить проблему одним только принятием соответствующего закона? В вопросе разбирается Руслан Ханнанов.

СЮЖЕТ(Ханты-Мансийск-титр))

(СинХрон-стэнд ап ТИТР Руслан Ханнанов - корреспондент

Корреспондент играет и говорит на камеру 00/21/46 именно эта сцена из популярной игры "Call of Duty: Modern Warfare 2" по мнению депутата Госдумы Валерия Селезнева является главным основанием для того, чтобы запретить ее продажу в нашей стране 00/22/02))

Лайф 00/09/35 расстрел в аэропорту

ЗК: Действительно, сцены из этой игры мягко говоря настораживают. Особенно данная миссия - под названием "No Russian". Даже тем, кто не очень хорошо знаком с английским языком, название скажет о многом. Правда разработчики игры пошли навстречу нашим дистрибьюторам и убрали этот уровень из официальной версии для продажи в России. Однако ситуацию это не изменило. Миссия в своем первоначальном варианте даже сейчас доступна для скачивания в интернете

СинХрон Валерий Селезнев - депутат Государственной Думы РФ по телефону из Москвы− я просто убежден что эту игру надо запретить. Игра Калл оф дьюти модерн ворфайр 2 эта та игра, которая содержит массово элементы жестокости, насилия и что самое омерзительное - это элементы экстремизма. 00/02/39 СКЛЕЙКА 00/02/44 Взрывы в аэропорту , теракты убийства мирных граждан убийства офицеров ФСБ при исполнении служебных обязанностей

СинХрон: Виктор Крот - депутат городской Думы г. Ханты-Мансийска − Запретить ее просто нереально. во-первых, эта программа спокойно скачивается с интернета ее можно достать 00/01/34 СКЛЕЙКА 00/01/40 а вот на месте господина Селезнева, как депутата Государственной Думы я, наоборот, поступил бы по-другому: у нас есть возможность и на уровне правительства и на уровне допустим Думы какую-то ноту протеста для американского правительста, что они позволяют выпускать, хотя у них это возможно, такие программы 00/01/59))

ЗК: Югорский киберспортсмен Никита давно ждал появления этой игры. Сцена в аэропорту ему тоже не понравилась, однако по мнению Никиты больше претензий к игре должно быть у американского правительства нежели у нашего.

(СинХрон Никита Ивушкин - киберспортсмен − американцы в принципе сами пострадали не слабо, потому что вот террористы напали на наш аэропорт, но это всего лишь была глубоким таким замыслом, чтобы развязать войну между американцами и русскими и наши довольно таки не слабо им ответили в ответ СКЛЕЙКА они давно просчитали, что ядерной угрозой нас не запугать 00/06/32 СКЛЕЙКА 00/06/41 а можно разложить путем курительных смесей, игровых вот этих вот маний, которые развивают и начинают с самых азов, с нашей молодежи 00/06/53))

ЗК: Депутаты ГосДумы и раньше поднимали подобные вопросы. Летом прошлого года в первом чтении был принят законопроект "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию". У нас в округе подобный документ утвердили еще раньше - в 2008 году.
Однако из-за определенных коллизий он действует не в полной мере: к примеру, до сих пор не создана комиссия, которая и должна оценивать, насколько вредна для подростка книга или фильм или компьютерная игрушка.

(СинХрон Татьяна Моховикова - уполномоченный по правам ребенка в Югре

/35/19 вопрос находится в стадии консультаций и принятия решений 00/35/23 склейка 28 35/46 поэтому надеемся, что закон заработает, но в любом случае, даже если не работает скажем документ, органы осуществляющие контроль за распространением продукции они действительно его осуществляют, и если выявляются какие-то моменты, то люди, в общем -то, могут быть наказаны 00/36/05))

ЗК: Еще один момент. В эпоху интернета и всеобщей информатизации очень трудно полностью перекрыть доступ ребенка к негативной информации. Здесь снова встает банальный, но вечный вопрос о персональной ответственности взрослого. Того, кто создает и продает такую продукцию

Синхрон ученики 6 класса − вопрос корреспондента: -Как игры сам находишь- покупаешь? −Ну прихожу, тут рядом магазин есть, я прихожу и покупаю игры. 
То есть тебе спокойно продают их?
Ну да. − как в реальной жизни кого хочешь убиваешь, воруешь что хочешь там автомат, машины. Игра "Колл оф дьюти", конечно, была отредактирована для России. Но в остальном мире в эту игру, где кстати наша страна представлена как агрессор, играют. Может стоит и российским производителям компьютерных игр задуматься об ответном ходе? 

Руслан Ханнанов, Александр Дегурко, программа "Эпицентр".

Ведущая: С 2012 года в России будут регистрировать новорождённых от 500 граммов. Таким образом врачи будут обязаны бороться за жизнь малышей с низкой массой тела. Таковы критерии Всемирной организации здравоохранения. Об этих планах стало известно после заседания Совета при Президенте по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политики. Для этого, естественно, потребуется и оснащение клиник необходимым оборудованием. В Югре в этом направлении работают уже несколько лет. Результаты, как говорится на лицо, - в Ханты-Мансийском округе показатели младенческой смертности сопоставимы с показателями развитых стран. Рождаемость год от года растет. В прошлом году на свет появились 24 тысячи малышей. Но дети с малым весом рождаются и у нас. В Нижневартовске, например, каждый год появляется на свет от 10 до 20 детей с малым весом. Как за их жизнь сегодня борются врачи перинатального центра и насколько здоровыми вырастают эти малыши расскажет Светлана Сухих.

СЮЖЕТ ((Нижневартовск-титр)

((СХ ЛЮФТ ))Тимофей Павлович , малышей здесь называют по имени и отчеству родился 2 месяца двадцать дней назад весом 920 граммов. Сегодня он уже богатырь в красивых носках и спортивной шапочке, а главное весит уже более двух килограммов

(СинХрон Лайф Ну проснись Может еще и на ножках постоишь. Посмотри на свет. Дяди и тети пришли посмотреть какой ты у нас хороший стал))

ЗК: Тимофей Павлович чувствует себя уже хорошо. Но выписывать его домой медики не спешат.. Мамочка волнуется за первенца. Оно и понятно- он родился в шесть с половиной месяцев

((СинХрон − Сутки не пускали к нему. Зашла расплакалась. Заведующая в Лангепасе сказала, что он не выживет. Хорошо , что выжил. Спасибо врачам. КОРР, Он вас слышит, улыбается Когда я в реанимацию приезжала- ему кровь брали. Он расплакался. Я его за ручку подержала. Он успокоился. Так приятно. Чувствует конечно.))

ЗК: Врачи перинатально центра смогли помочь юной маме обрести счастье материнства, которое помогает выживать и малышу. А вот у Анны Дмитриевны другое положение. Мама особенно не волнуется за ее состояние. Малышка родилась с весом килограмм двести 10 граммов и букетом болезней, в том числе пороком сердца.

((CХ Любовь Токарева заведующая отделением патологии новорожденных перинатального центра г. Нижневартовска

Эту операцию проводили на первом этапе в отделении реанимации новорожденных в роддоме. Провели ее хорошо. Доказательство. У нее маленький шрам. Появились рефлексы. Девочка идет на поправку))

((СХ Наталья Байкулова заместитель главного врача по педиатрии перинатального центра г. Нижневартовска. Оборудование у нас самое современное есть и в реанимации новорожденных так и на втором этаже. Но если количество будет увеличиваться, то у нас его не достаточно. В прошлом году надеюсь и в этом мы будем получать оборудование в рамках национального проекта. Инкубаторы, специальный аппарат для проведения вентиляции легких. Я думаю мы сможем сделать запас оборудования, чтоб не было не каких проблем в оказании помощи детям))

ЗК: У недоношенных детей конечно бывают осложнения ,которые могут привести к инвалидности - слепота, глухота. заболевания нервной системы. Таких детей пять процентов от общего числа родившихся с весом менее килограмма А вот процент выживаемости в Нижневартовском перинатальном центре 75 , мировые показатели от 65 до 73 считаются хорошими.

((СХ Наталья Байкулова заместитель главного врача по педиатрии перинатального центра г. Нижневартовска

По нашим законам ,ребенок ,который родился до срока беременности 28 недель и с весом менее килограмма является выкидышем и до 7 суток этот ребенок не регистрируется. Мы его даже не вносим в журнал родившихся. Юридически ни каких прав не имеет))

ЗК: В случае если этот ребенок умирает не прожив и семи дней, родителям не выдаются документы о рождении и смерти малыша . Без соответствующих справок они не могут даже похоронить его на кладбище. Сегодня медики надеются, что это юридическое недоразумение будет решено к 2012 году. Ну а тот малыш, с весом до килограмма ,который прожил более 7 суток юридически признается человеком , гражданином.

((СХ Наталья Байкулова заместитель главного врача по педиатрии перинатального центра г. Нижневартовска. В первые часы жизни, чтоб хорошо дышал, ему вводится препарат, стоимостью одна доза тридцать тысяч рублей. Выживание дорогое. Один инкубатор стоит не менее миллиона. В первые дни ему нужен индивидуальный сестринский ост. Это тоже дорого - одна медсестра - один ребенок))

ЗК: Сегодня в Нижневартовском перинатальном центре есть все условия для оказания первичной реанимационной помощи как в родильном зале, так на последующих этапах лечения .И хотя медики уже имеют опыт выхаживания маловесных детей, тем не менее медицина не стоит на месте. Чтоб оказывать малышам более квалифицированную помощь нижневартовские медики надеются на то, что им все-таки будет предоставлена возможность стажировок в крупных центрах Москвы и Санкт-Петербурга. Светлана Сухих, Вадим Телик, телекомпания «Транзит» специально дня программы «Эпицентр»

Ведущая: Всё на сегодня. Если у вас есть, о чем нам сообщить - обращайтесь. Наш телефон ((393-739)), наш адрес в интернете ((www.ugra-tv.ru)). Звоните, пишите. В следующий раз мы увидимся с вами ровно через неделю - как всегда, в воскресенье в 18.00 на телеканале "Югра". Спасибо, что были с нами всё это время.

Прощание

Конечные титры